PASSEPORT SANTE CITOYENNETE

MON PASSEPORT
SANTÉ CITOYENNETÉ
Mon établissement :
Nom:
Prénom :
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Edition Décembre 2008
Le mot de l'inspectrice d'Académie
L'école à la responsabilité particulière, en liaison étroite avec les familles, de veiller au bien être et au développement harmonieux des jeunes qui lui sont confiés, de
contribuer à leur réussite et de les accompagner dans la construction de leur personnalité.
La promotion de la santé en faveur des élèves et plus particulièrement l'éducation pour la santé et la citoyenneté, sont indissociables de la politique éducative
globale. Celle-ci a pour finalité de rendre les élèves autonomes et responsables en développant toutes leurs potentialités à la fois individuelles et collectives. Il s’agit
d’aider les élèves à agir dans le respect de soi et d’autrui, à s’informer, à prendre la parole, à intervenir dans les grands débats de société, à s’investir dans des
actions collectives, démarche à l’opposé des messages parfois injonctifs et souvent normatifs habituels.
Le Passeport Santé Citoyenneté, outil de liaison entre les élèves, les parents, les professionnels de l’éducation, les professionnels de santé sociaux et les
intervenants extérieurs, clarifie des objectifs en fonction des thématiques abordées selon une progressivité tout au long des années collège. Ainsi sa mise en œuvre
devrait permettre une meilleure structuration et une lisibilité accrue des actions conduites.
Il propose un cadre de travail pour les enseignants dans le domaine de l'éducation à la santé et à la citoyenneté, en lien avec les programmes et le socle commun de
connaissances et de compétences, mais aussi un espace personnel pour les élèves afin de valoriser les efforts et les compétences acquises par le collégien.
Sa forme dématérialisée, tout en laissant une part de créativité aux équipes éducatives, répond au développement de nouvelles orientations telles que la mise en
place de bornes interactives, de réseaux internes au sein des établissements scolaires et permet aux parents de le consulter à tout moment ; à la fin du collège,
l'élève se verra remettre l'intégralité du Passeport Santé Citoyenneté .
Je souhaite que le Passeport Santé Citoyenneté contribue, à travers une culture professionnelle partagée, à mobiliser l’ensemble de la communauté scolaire pour
une meilleure cohérence et efficacité des actions d'éducation pour la santé et la citoyenneté au service des élèves et de leur famille.
Annaïck Loisel
inspectrice d’Académie des Deux Sèvres
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Edition Décembre 2008
Niveau 6ème
Thèmes
Objectifs pédagogiques
Actions auxquelles
j'ai participé
Éducation à l'environnement et au
développement durable
- Comprendre les caractéristiques de
l'environnement proche
- Comprendre l'influence des transformations
humaines sur l'environnement
- Responsabiliser l'élève vis à vis de son
cadre de vie proche
Prévention des addictions ( Tabac )
- Mettre en évidence les différents aspects de
la santé
- Faire prendre conscience que les produits
peuvent agir sur la santé
- Mettre en évidence les pressions exercées
par les médias et les groupes
- A qui demander de l'aide ?
Éducation nutritionnelle et activité
physique
- Éduquer aux goûts et aux saveurs
- Apporter des connaissances sur les groupes
alimentaires et faire découvrir la notion
d'équilibre alimentaire
- Sensibiliser à l'intérêt d'une pratique
régulière de l'activité physique sur la santé
Promotion de la santé mentale et du
bien être
Relations inter-personnelles, respect de soi et
des autres
- Développer la notion de santé globale et de
bien être
- Amener l'élève à connaître, comprendre et
respecter les règles de la vie collective
- Travailler sur la notion de tolérance, de
respect et d'acceptation des différences
Mon message de
prévention
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Edition Décembre 2008
Thèmes
Objectifs pédagogiques
Actions auxquelles
j'ai participé
Éducation à la citoyenneté
- Connaître les règles de la vie en collectivité
- Amener l'élève à réfléchir sur les notions de
responsabilité individuelle et collective
Éducation à la vie affective et
sexuelle
- Permettre à l'élève de s'approprier les
modifications liées à la puberté
- Sensibiliser l'élève aux valeurs de tolérance,
de liberté et aux notions de respect de soi et
d'autrui
- Susciter une réflexion sur la notion d'égalité
filles / garçons
Mon message de
prévention
L'élève détenteur de ce passeport a
su assumer avec sérieux les fonctions de :
Remarques des parents et/ou représentants légaux de l'élève sur les
actions menées au cours de l'année de 6ème :
Délégué de classe
Membre CESC
Responsable de foyer
Autre(s) :
Signature:
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Edition Décembre 2008
Thème de prévention approfondi en classe de 6ème
EXEMPLE: Éducation nutritionnelle et activité physique
Ce que je retiens...
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Edition Décembre 2008
Niveau 5ème
Thèmes
Objectifs pédagogiques
Actions auxquelles
j'ai participé
Éducation à l'environnement et au
développement durable
- Étudier et comprendre l'action de l'Homme sur
son environnement ( gestion des risques et
sources de pollution de l'environnement )
- Faire prendre conscience des différents
éléments environnementaux agissant sur la
santé de l'Homme
Prévention des addictions ( Alcool )
- Apporter des connaissances sur les effets des
boissons alcoolisées, aborder et faire réfléchir
sur les représentations
- Faire connaître et rappeler la loi sur la vente
de consommation d'alcool et informer sur ses
fondements
Éducation nutritionnelle et activité
physique
- Sensibiliser à la notion d'équilibre alimentaire
- Amener l'élève à identifier la répartition entre
activité physique et sédentarité dans son
activité quotidienne
Mon message de
prévention
Promotion de la santé mentale et du Développement de la pensée critique et
bien être
créative
- Explorer les différentes formes de créativité (
artistiques, manuelles, sportives...)
- Discuter, avec esprit critique, des messages
véhiculés en matière de santé
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Edition Décembre 2008
Thèmes
Objectifs pédagogiques
Actions auxquelles
j'ai participé
Éducation à la citoyenneté
- Permettre à l'élève de mieux appréhender le
cadre de vie dans lequel il évolue
- Faire prendre conscience des dangers de la
route et enseigner les conseils de prudence
Éducation à la vie affective et
sexuelle
- Faire comprendre à l'élève comment l'image
de soi se construit à travers la relation aux
autres
- Favoriser l'expression de l'élève sur les
interrogations, émotions, sensations qui
surviennent à l'adolescence
Mon message de
prévention
Remarques des parents et/ou représentants légaux de l'élève sur les
actions menées au cours de l'année de 5ème :
L'élève détenteur de ce passeport a
su assumer avec sérieux les fonctions de :
Délégué de classe
Membre CESC
Responsable de foyer
Autre(s) :
Signature:
L'élève a obtenu :
L'Attestation
Scolaire de Sécurité Routière (@SSR1) : Oui
Le PSC1 (Prévention et Secours Civiques de Niveau1): Oui
Non
Non
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Edition Décembre 2008
Thème de prévention approfondi en classe de 5ème
EXEMPLE: La prévention des accidents de la vie courante
Ce que je retiens...
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Edition Décembre 2008
Niveau 4ème
Thèmes
Objectifs pédagogiques
Actions auxquelles
j'ai participé
Éducation à l'environnement et au
développement durable
- Étudier la notion d'aléa environnemental
- Prendre conscience de la responsabilité de
l'Homme en matière d'environnement
Prévention des addictions ( Alcool )
- Mettre en évidence les idées fausses et les
idées reçues sur l'alcool
- Résister à la pression du groupe dans
l'initialisation de la consommation
- Aider l'élève à rester seul maître de sa
décision de consommation – ou de non
consommation
- Faire connaître les ressources d'aide pour soi
ou pour les autres, internes ou externes, à
l'établissement
Éducation nutritionnelle et activité
physique
- Mettre en évidence ce qui influence les choix
alimentaires ( comportements d'achats,
médias...)
- Mettre en évidence les différentes dimensions
de l'alimentation et faire découvrir l'évolution
des cultures alimentaires
- Amener l'élève à identifier sa relation à
l'activité physique et à observer les effets sa
santé physique et mentale
Mon message de
prévention
Promotion de la santé mentale et du Développer des aptitudes aux choix et à la
bien être
négociation
- Réfléchir et participer à l'élaboration et la mise
en œuvre d'un projet
- Aider le groupe d'élèves à trouver les étapes
nécessaires à la résolution d'un problème
- Apprendre à gérer les conflits
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Edition Décembre 2008
Thèmes
Objectifs pédagogiques
Actions auxquelles
j'ai participé
Éducation à la citoyenneté
- Amener l'élève à articuler les différentes
connaissances réglementaires ( Droits de
l'Homme, règles de l'Etat, règles civiques)
- Concrétiser, à travers des actions, les
connaissances de l'élève dans le domaine de
la citoyenneté
- Amener l'élève à développer des relations
de solidarité et de coopération
Éducation à la vie affective et
sexuelle
- Faire émerger les représentations de l' élève
sur la sexualité et les amener à identifier les
différentes composantes de la sexualité
(biologiques, psychoaffectives, sociales)
- Faire découvrir que la sexualité s'inscrit
dans la loi
- Permettre à l' élève de définir et de
reconnaître ce qui pourrait être qualifié de
violences sexuelles et réfléchir avec lui aux
moyens et aux ressources pour faire face aux
situations rencontrées.
Mon message de
prévention
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Edition Décembre 2008
Remarques des parents et/ou représentants légaux de l'élève sur les
actions menées au cours de l'année de 4ème :
L'élève détenteur de ce passeport
a su assumer avec sérieux les fonctions de :
Délégué de
classe
Membre CESC
Responsable de foyer
Autre(s) :
Signature:
L'élève a obtenu :
Le
PSC1 (Prévention et Secours Civiques de Niveau1): Oui
Non
Ce que je retiens...
Thème de prévention approfondi en classe de 4ème
EXEMPLE: La prévention des conduites addictives
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Edition Décembre 2008
Niveau 3ème
Thèmes
Objectifs pédagogiques
Éducation à l'environnement et au
développement durable
- Amener l' élève à exercer sa citoyenneté avec
responsabilité en privilégiant les actions
concrètes et favoriser l'adoption de pratiques
éco-responsables.
Prévention des addictions (
Substances psychoactives)
- Apporter des connaissances scientifiquement
validées sur les produits et sur les
conséquences de consommation
- Aborder la législation sur les produits
psychoactifs
- Mettre en évidence les pressions exercées
par les médias ou les groupes de pairs et
permettre une réflexion individuelle critique
face aux mécanismes d'influence
Éducation nutritionnelle et activité
physique
- Repérer et analyser l'influence de certaines
émotions sur le comportement alimentaire et
envisager des solutions alternatives
- Aborder la notion des troubles du
comportement alimentaire
- Amener l'élève à avoir des objectifs
individuels en terme de pratique physique
Promotion de la santé mentale et du
bien être
Maîtrise et gestion des émotions
- Aborder la notion de stress et permettre à
l'élève d'identifier les situations stressantes
- Travailler sur la gestion du stress
- Faire connaître les ressources d'aide pour soi
ou pour les autres, internes ou externes, à
l'établissement
Actions auxquelles
j'ai participé
Mon message de
prévention
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Edition Décembre 2008
Thèmes
Objectifs pédagogiques
Actions auxquelles
j'ai participé
Éducation à la citoyenneté
- Accompagner l'élève dans l'affirmation de
ses choix pour le préparer à la vie citoyenne (
orientation, projet personnel..)
- Développer le concept de « maîtrise de la
prise de risque » ( ex :sécurité routière...)
Éducation à la vie affective et
sexuelle
- Donner les moyens à l'élève de s'approprier
une démarche de contraception
- Informer les élèves sur les IST et le SIDA,
les risques encourus, les modes de
prévention, le dépistage et le traitement
- Identifier les personnes ressources et les
structures départementales d'information,
d'aide et de soutien.
Mon message de
prévention
Remarques des parents et/ou représentants légaux de l'élève sur les
actions menées au cours de l'année de 3ème :
L'élève détenteur de ce passeport a
su assumer avec sérieux les fonctions de :
Délégué de classe
Membre CESC
Responsable de foyer
Autre(s) :
Signature:
L'élève a obtenu :
L'Attestation
Scolaire de Sécurité Routière (@SSR2) : Oui
Le PSC1 (Prévention et Secours Civiques de Niveau1): Oui
Non
Non
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Edition Décembre 2008
Thème de prévention approfondi en classe de 3ème
EXEMPLE: Éducation à la vie affective et sexuelle
Ce que je retiens...
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Edition Décembre 2008
J'ai une question ? Qui contacter ?
Les adresses utiles en Deux Sèvres
Les numéros utiles
Les sites utiles
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Edition Décembre 2008
Auto Évaluation des capacités acquises en fin de 3ème
Je suis capable de ...
Oui
Non
Je ne
sais pas
Vivre en société
Respecter les règles, notamment le règlement intérieur de l'établissement
Communiquer et travailler en équipe
Évaluer les conséquences de mes actes
Porter secours (obtention du PSC1)
Respecter les règles de sécurité routière (obtention de l'@SSR 2 )
Se préparer à sa vie de citoyen
Analyser le contenu d'un discours ou d'un message, d'une image...
De distinguer virtuel et réel, d’avoir conscience de la place et de l’influence des médias dans la société
Défendre mon point de vue en argumentant
De construire mon opinion personnelle et entendre l'opinion de l'autre
Autonomie
M'appuyer sur des méthodes de travail : organiser mon temps, planifier mon travail, prendre des notes,élaborer un dossier, exposer
De respecter des consignes
De raisonner avec logique et rigueur
De choisir un parcours de formation
Adopter des comportements favorables à ma santé
Esprit d'initiative
Définir une démarche adaptée à un projet individuel ou collectif
De rechercher et de prendre contact avec des personnes ressources
De prendre des décisions face à une situation et de m'engager , prendre des risques en conséquence
De prendre l’avis des autres, échanger, informer, organiser une réunion, de représenter un groupe
Déterminer les tâches à accomplir, établir des priorités
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Edition Décembre 2008
NOTES PERSONNELLES
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Edition Décembre 2008
Cet outil a été conçu et réalisé par :
- Mme le Dr CABANNES, Médecin responsable départemental conseillère technique, Inspection Académique des Deux Sèvres
- Mlle LE GARGASSON, Directrice technique, COmité Départemental d'Education pour la santé des Deux Sèvres (CO.D.E.S.79)
En collaboration avec le groupe de travail composé de : (Année scolaire 2007-2008)
- M. BRIAND, chef d'établissement, Lycée Gaston Barré
- Mme BARATON, conseillère pédagogique d'éducation, Collège de Prahecq
- Mme CASSIN, conseillère pédagogique départementale, Inspection Académique
- M. CHAPPE , principal, collège de Mazières en Gâtine
- Mme GARREAU, conseillère technique de service social, Inspection Académique
- Monsieur GUERINEAU, principal, collège Pierre Mendès France
- Mme PROUST, principale, collège Blaise Pascal
- Mme RENARD, infirmière conseillère technique départementale, Inspection Académique
Soutenu financièrement par :
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Edition Décembre 2008