Projet pédagogique - Maison des etudiantes-1.pages

Maison des Etudiantes
Bruxelles
Projet de l’établissement
Présenté au COCOBA le 26/10/2006 à 14h30
Présenté au conseil de Participation le 26/10/2006 à 16h30
INTERNAT AUTONOME de la COMMUNAUTE FRANCAISE
Rue de l'Abbaye 26A
1050 Bruxelles
Tél. : 02/647.80.28 – 02/649.50.09
Fax. : 02/647.17.19
E-Mail : [email protected]
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1. Situation géographique :
L’internat a son siège à Ixelles, à deux pas du Quartier Louise,et
possède un parc arboré en plein centre de la capitale de l’Europe. Le parc est
composé d’une partie pelouse, mais aussi de bancs et tables en bois.
2. Caractéristiques :
Notre maison est un lieu d’éducation et d’hébergement pour des jeunes
filles, adultes qui fréquentent l’enseignement supérieur de la communauté
française.
Les élèves sont belges en majorité, originaires de différentes
provinces de Belgique, mais certaines de nos internes viennent de France et du
Grand duché de Luxembourg.
La diversité sociale et culturelle est une des richesses de l’internat.
La maison des étudiantes s’adresse aux jeunes filles qui souhaitent
trouver dans un environnement familial, un encadrement particulièrement adapté
au développement d’une scolarité harmonieuse.
3.Le fondement de notre projet d’établissement,
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D’une durée de trois ans, vise le développement chez les étudiantes,
développement qui s’organise à partir des objectifs suivants :
-
Construire leur vie d’adulte dans le respect de la citoyenneté
responsable
-
Offrir aux internes un espace de liberté et de fraternité favorable à la
réussite de leurs études dans l’Enseignement supérieur
-
Vivre nos valeurs dans un climat démocratique
-
Favoriser la communication entre l’équipe éducative et les internes
-
Ouvrir l’établissement au monde extérieur
-
Fidéliser nos élèves internes pour toute la durée de leurs études
supérieures
1. Construire leur vie d’adulte dans le respect de la citoyenneté
responsable
- Accueil personnalisé par un entretien individuel approfondi
- a) lors d’une réunion plénière, en début d’année scolaire, le Règlement
de vie de l’internat est expliqué de manière accessible aux étudiantes
- b) Perception des limites et des obligations du R.O.I. en fonction du
respect de l’autre
- Développement de la connaissance et du respect de l’environnement en
le considérant comme l’élément essentiel du cadre de vie.
2. Offrir aux internes un espace de liberté et de fraternité favorable
à la réussite de leurs études dans l’Enseignement supérieur.
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- Aide à chaque élève pour développer son projet personnel de réussite
scolaire
- Pratique de « la porte ouverte » par l’équipe éducative pour être au
mieux à l’écoute des moments de vie au quotidien.
- Accès aux chances égales de réussite par la mise à disposition d’outils
modernes :
- Internet WIFI dans chaque chambre
- deux salles informatiques
- une salle de sport
3. Vivre nos valeurs dans un climat démocratique.
-
Favoriser la constitution d’un Comité d’étudiantes élues par leurs pairs
- Ce comité
est habilité à donner un avis sur ce qui concerne la vie au sein
de l’internat
délègue des représentantes actives et positives au Conseil de
participation
- Associer nos internes au maintien de la propreté et de l’ordre dans
les locaux à usage personnel ou collectif.
- Amener chaque interne à se sentir « bien dans sa peau » dans le
respect d’elle-même et des autres.
4. Favoriser la communication entre l’équipe éducative et les internes.
- Cette communication est permanente via :
des réunions plénières
en petit comité
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des entretiens individuels
- Les informations générales et/ou urgentes sont données par des
affiches et messages apposés aux valves.
5. Ouvrir l’établissement au monde extérieur.
- Développer et encourager des activités encadrées et libres :
sportives – piscine, basket, volley…
créatives – tissage, art plastique, art floral, peinture,
création de cartes pour tout événement…
festives – souper à l’occasion de certaines fêtes,
anniversaires…
culturelles – cinéma, théâtre, exposition …
6. Fidéliser nos élèves internes pour toute la durée de leurs études
supérieures.
- Considérer la jeune fille dans l’ensemble de sa personnalité
- Assurer un climat convivial
aménagement de « Coins Rencontre » (salons, bancs et tables
dans le parc…)
- Participer à la gestion des menus
de l’inscription aux repas
CONCLUSION :
« Imaginer et réaliser pour construire de nouveaux possibles »
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