compte rendu fabrique etaps tu deviens quoi

GRETA des A.H.P.
Lycée Pierre-Gilles de Gennes
Espace St Christophe
04000 Digne les Bains
Tel : 04 92 32 45 72
Fax : 04 92 32 43 87
Mail : [email protected]
Num. décl. : 9 304 P 000 504
Code APE : 804 C
SIRET : 1 904 04 905 000 27
L’ATELIER DES FABRIQUES
FABRIQUE « ETAPS… TU DEVIENS QUOI ? »
26/09/2014
PARTICIPANTS
Établissement support
Lycée Pierre Gilles de Gennes
Chef d’Établissement Support :
Jean-François LECOMTE
Présidente :
Valérie AUCOMTE
Vice-président :
Jean-Charles BORGHINI
Les jeunes ETAPS en cours ont préparé eux-mêmes la salle et le petit-déjeuner (crêpes,
patisseries…).
Ils ont accueillis une trentaine de personnes pour cette matinée d’échanges.
REGION
Flora BOULAY et Isabelle BAYONNETTE
MISSION LOCALE
Laëtitia PESENTI et Lise ALLOUARD
GRETA :
Equipe pédagogique de Sisteron, formatrice référente du GRETA de Manosque et coordonnatrice
de l’antenne GRETA de Sisteron.
ANCIENS JEUNES AYANT REALISE UN PARCOURS ETAPS : De 2006 à 2013
15 anciens stagiaires sont venus : 5 ETAPS de Manosque et 10 de Sisteron.
JEUNES ETAPS EN COURS
8 jeunes étaient présents.
Les formations peuvent
être cofinancées par
l’Union Européenne
LE COMPTE-RENDU DE LA FABRIQUE PAR LES JEUNES ETAPS
ACTUELLEMENT EN FORMATION
Lors de la réunion des états généraux du vendredi 26 septembre, présentée par Laëtitia
LEULLIETTE au GRETA de Sisteron, accompagnée des organismes suivants : mission
locale de Sisteron et la mission locale de Digne, anciens et nouveaux ETAPS (2006-2014)
nous avons abordé quelques sujets tels que :
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Des activités à rajouter aux cours d’ETAPS (sport, théâtre), le prix des transports
un peu trop cher comparé à la rémunération que nous touchons, et les parcours
de chacun.
Créer une page sur les réseaux sociaux pour prendre des nouvelles, poser des
questions aux anciens et nouveaux ETAPS afin de pouvoir garder un lien avec la
formation qui a ou non changé notre vie.
Cette matinée fut intéressante car grâce à tous ces témoignages nous nous sommes
aperçus que tout le monde a sa chance.
La formation ETAPS nous aide à choisir notre voie professionnelle et nous remet à niveau,
scolairement, nous avons aussi un suivi individuel qui nous permet de mieux avancer.
Les périodes de stages sont courtes mais efficaces malgré tout, et certain souhaiterait qu’il
y ait du sport ou des activités dans ce cursus. Et même à la sortie du dispositif ETAPS, la
mission locale continue le suivi des jeunes.
THEMES ET QUESTIONNEMENTS ABORDES LORS DE LA FABRIQUE
1/ Qu’est-ce qu’ETAPS a apporté à mon parcours ? En quoi cela m’a-t-il aidé ?
Cette première phase de la rencontre a permis aux anciens stagiaires ETAPS de parler de leur
parcours.
Chaque parcours présenté était très différent (Morceaux choisis) :
Le témoignage de Paul (ETAPS 2006) :
Quand Paul a intégré ETAPS, il venait des Etats-unis où il n’avait jamais été scolarisé et ne parlait
pas du tout français.
Paul a pu acquérir les bases scolaires en ETAPS et comprendre le système administratif français.
L’année suivante, il passe son DAEU, puis un DUT en informatique de réseau. Désormais, il est
titulaire d’un MASTER Chef de projet multimédia et démarre la création de son entreprise en
infographie 3D.
Le témoignage de Florent (ETAPS 2009):
Florent a fait une période d’ETAPS 1, après un parcours scolaire très chaotique où il avait perdu
toute confiance. En ETAPS, il a pu travailler son projet professionnel en maçonnerie et trouver un
apprentissage. Il a également passé et obtenu son brevet des collèges, ce qui l’a revalorisé.
Un accident de voiture l’a contraint à quitter la maçonnerie et a se réorienter vers l’animation. Il a
passé à nouveau quelques semaines en ETAPS 2 pour affiner son projet et améliorer son niveau
d’anglais.
Il est actuellement en emploi jeune, grâce à la mission locale, dans un service animation.
Le témoignage de Malou (ETAPS 2012)
Malou a eu un parcours scolaire très difficile, dans l’échec à cause de troubles DYS. Elle a intégré
ETAPS en 2012 et a affiné un projet professionnel dans le secteur sanitaire et social. Elle a
peaufiné ce projet en pré-qualification sanitaire et sociale pour enchaîner en BEP et BAC
ACCOMPAGNEMENT ET SOINS ET SERVICES A LA PERSONNE.
Elle a obtenu son BAC en juin 2014 et travaille désormais en maison de retraite, grâce à la mission
locale.
Le témoignage de Marianne et Célia (ETAPS 2013)
Marianne et Célia ont travaillé en ETAPS avec EUROCIRCLE, dans le cadre d’un projet
« EUROPEAN VAGABOND ». Elles sont parties au DANEMARK en août 2014. Elles ont adoré cet
échange interculturel, aller à la découverte d’autres cultures et d’autres personnes.
Le témoignage de Sofian (ETAPS 2014)
Sofian a effectué une période d’un mois et demi en ETAPS. Cette période a été pour lui un
déclencheur. Les tests de positionnement effectués lui ont redonné confiance et il s’est décidé à
passer les sélections en octobre pour intégrer un CAP VENTE. Sa candidature a été retenue et il
vient de débuter sa formation qualifiante.
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2/ Qu’est-ce qui peut être amélioré dans l’ETAPS ?
Ce qui fonctionne bien dans l’ETAPS actuel :
La remise à niveau : c’est le cœur du dispositif, et tous ont conscience d’en avoir eu besoin.
Les entrées et sorties permanentes : globalement, ce système est apprécié car il permet
d’intégrer le dispositif au « juste moment » pour un stagiaire. Les jeunes présents ne voient pas de
difficultés particulières à intégrer un groupe en « cours de route ».
Les stages en milieu professionnel et / ou associatifs : Là aussi, la souplesse du dispositif est
saluée par les jeunes « Il y a suffisamment de stage, c’est dans le domaine qu’on veut, à la
demande, selon notre motivation ».
Les projets collectifs : C’est un facteur de motivation, d’entraide et de « vivre ensemble »
important à conserver.
La mixité des publics :
Avec le public FLE et primo-arrivants : Les 3 témoignages de Carolina (Equateur), Stéphania
(Roumanie) et Paul (Etats-Unis) révèlent bien l’utilité de cette mixité des publics, qui du coup sont
totalement immergés dans la culture française et apportent la connaissance d’autres cultures aux
stagiaires français d’origine.
Avec le public adulte : là aussi, consensus de la part des jeunes sur le fait que les adultes aident
les plus jeunes et « posent le groupe ».
Ce qui peut être amélioré :
La rémunération : elle est jugée insuffisante, surtout dans le cas particulier des jeunes qui n’ont
pas de relais parental. Ces rémunérations ne permettent pas de se loger, ce qui est un problème
crucial notamment sur Sisteron avec l’absence de logements dédiés aux jeunes, ou de foyer. Le
témoignage de John était parlant à cet égard : à 20 ans, après 4 ans de « vagabondage » sans
domicile fixe, John ne peut réussir à se loger sur Sisteron pour suivre sa formation. La mission
locale a réussi à lui obtenir une place en foyer d’hébergement à 20 kms de Sisteron, mais le
transport est cher et compliqué (40€ / mois).
Le coût des transports : Il est élevé sur certaines zones, la carte ZOU ETUDES ne fonctionne
pas toujours, beaucoup de secteurs ne sont pas desservis autrement que par les transports
scolaires, inopérants pendant les vacances scolaires… les jeunes sont enthousiastes à l’idée de la
prochaine fabrique des états généraux sur ce thème.
30 à 35h / semaine : Les jeunes sont unanimes « c’est beaucoup trop ! ». Des rythmes différents
d’alternance sont à réfléchir pour certains jeunes qui aimeraient pouvoir aller en entreprise de
façon plus régulière.
Les chantiers-école : les jeunes ont une image très négative des chantiers-école, vu comme étant
exclusivement des chantiers de maçonnerie. Pour autant, selon la thématique proposée, ces
chantiers pourraient convenir à certains publics.
La certitication : Beaucoup de jeunes aimeraient pouvoir valider un diplôme ou une partie de
diplôme en ETAPS (notamment un CAP ou un BEP), afin de gagner du temps. Cela serait un
agent de motivation supplémentaire.
L’âge : 26 ans, c’est parfois « tôt » pour certains stagiaires. Témoignage de Stéphania : elle n’a pu
faire que 2 mois d’ETAPS dans sa 1ère modalité car elle a eu 26 ans. Désormais en ETAPS 2, elle
ne peut pas toujours suivre les cours car elle doit travailler.
PAROLES D’ETAPS LORS DE LA FABRIQUE
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Il faudrait créer des
chantiers-école de fille !
Etre avec des adultes
en ETAPS, c’est bien,
ça fait grandir…
Esthétique, vente,
décoration, prendre soins
des autres…
35h par semaine…
c’est beaucoup trop !
Au collège, si j’avais dit à la
conseillère « mon projet c’est
ça » elle m’aurait dit que je
n’aurais jamais le niveau. En
ETAPS, si j’avais dit « j’veux
faire ministre », ils auraient
ETAPS, j’y
suis allé de
mon plein
gré…
tout fait pour que je fasse
Sciences-po !
Moi, on m’a
placé en
ETAPS !
En ETAPS, je veux
récupérer ce que j’ai
J’ai pu faire des stages,
avoir de l’expérience. On
en ressort avec des
bagages.
perdu et revenir
d’attaque !