Mercredi 29 juin Plénières Lunch de Bienvenue
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Mercredi 29 juin Plénières Lunch de Bienvenue
LA PSYCHOMOTRICITÉ DANS LA SÉMINAIRE DE QUALIFICATION PROFESSIONNELLE L’activité corporelle est à la base des processus d’adaptation, d’apprentissage, de développement. Les environnements hyper-technologiques actuels sont caractérisés par la vitesse, l’afflux d’‘informations et la sédentarité. Mercredi 29 juin DÉROULEMENT EN RELAXATION PSYCHOSOMATIQUE CHEZ L’ADULTE ET Du 29/06 Plénières au 2/07 PSYCHOMOTRICE CHEZ L’ENFANT MÉTHODE Les GBPlénières SOUBIRAN© , en traduction simultanée, sont dédiées à des interventions11 précises mn).des L’objectif 8 h. 30 :Plénières Ouverture officielle – Introduction h. 15 : (30 Place outils de communication est la transmission de connaissances en lien 9h/12h30 Gérard HERMANT et Alexandrine SAINT-CAST informatisée dans une prise en charge avec la recherche. Commissions pluridisciplinaire d’enfants handicapés 14h – 15h30 9 h. 15 : L’enfant et les écrans : 3, 6, 9,12 moteurs en milieu hospitalier 16h – 17h30 Les Commissions Cliniques, Cadrer et accompagner à tout âge BrigitteetFEUILLERAT LaSerge méthode Soubiran associe à l’intervention en entraduction psychomotricité graphomotricité, consécutive, sont propices aux la relaxation dite TISSERON échanges en groupe plus restreint et à psychosomatique® chez l’adulte et psychomotrice® chez l’adolescent et l’enfant. Le lien entre ces trois l’élaboration clinique basée sur l’analyse des tonico11 h. 45 : Approche psychocorporelle lignes thérapeutiques essentiellement toujours envisagé dans le dialogue 9 h. 45 : Le rôle duest regard dans les le tonus, pratiques. des entre d’expression l’humain émotionnel ainsi international que le ressenti corporel. LesElles réalisations actives et les situations sont Le colloque de l’ISRP est regroupent les interactions participants en fonction de espaces-temps des apprentissages associépar à l’Université d’Étéde de la l’OIPR. complétées l’expérience détente profonde immobile qui favorise la conscience du corps et leurs choix. et lacemachine-algorithmes Franco CesBOSCAINI rencontres chaleureuses seront Ces temps d’échanges (90 mn) permettent l’organisation spatio-temporelle. Laurent BONNOTTE ponctuéesest partoujours : d’approfondir les données Le projet thérapeutique individualisé, même au sein du théoriques groupe, etet déterminé à la suite du cliniques, d’exposer et d’étudier ensemble des 10 h. 15 : Le merveilleux cerveau, Lede lunch, bilan et en fonction l’évolution du patient. Celui-ci est guidé, la conduction évolutions de cas, leur application 12 d’envisager h.accompagné, 15 : Geeks etpar nerds : sont-ils du le plus grand « ordinateur » dans le monde du mercredi 29/06 thérapeute pour reconnaître ses ressentis corporels. conductions sont constituées par les sur le lieuLes d’exercice du participant. des mutants Réflexions sur lesdeunivers Le pot de clôture du colloque Maria Beatriz DA SILVA LOUREIRO propositions de postures, l’aide à l’acceptation de l’immobilité, le soutien?dans la recherche la le samedi 02/07 des adolescents détente musculaire, les mobilisations passives, les commentaires des états toniques. Une des visées offerts par et à l’ISRP 10lah.rencontre 45 : Pause Patrice HUERRE est pour le patient avec soi-même, grâce à la reconnaissance de son corps propre. L’état (Tous les autres repas sont libres) de relaxation,Les ou fonctions approfondissement, estcorporelles, abordé par le relâchement neuromusculaire volontaire. La psychomotrices, spatiales et temporelles sont les références psychocorporelles indispensables pour aborder la nouveauté. détente corporelle est donc la voie d’accès à la détente mentale. Cette thérapie à médiation corporelle Leur équilibre régule les comportements et protègepuis de l’excitation désorganisatrice.centrales pour déclenche des modifications musculaires périphériques neurophysiologiques La clinique comme la recherche nous montrent que leurs carences sont impliquées dans tous permettre la relaxation profonde et psychique. CONVIVIALITÉ INTERNATIONALE les troubles de la communication, des apprentissages, des adaptations. La méthode s’adresse à toutes la vie. Elle est adaptable dede nombreuses On les repère depuisles lespériodes premièresde imprégnations du bébé, aux à cas dys et dés- pathologies l’adulte jusque chez lesL’approche sujets vieillissants désorientés. et respecte laadaptations marge dedesécurité du patient. y estetglobale et fonctionnelle. Lunch de Bienvenue Commissions / En parallèle 14 h. 30 : Ce colloque international en psychomotricité traite des interactions, positives comme Approche psychocorporelle des Intégration de/ lapsychomotricité, Wii® et du dans les dimensions Les expériences négatives , environnements technologiques LE BILAN est primordial et permet de proposer une progression sur mesure. développementales, adaptatives et expressionnelles. Seront exposées autant l’actualité des corporel sous interactions entre l’humain et la tableau tactile àsur l’exercice d’apprentissage Elle est basée : connaissances et réflexions quant aux conséquences de leurs interactions sur les fonctions et machine-algorithmes depistes la psychomotricité « l’impérialisme digital compétences les informations recueillies semi-directifs (« fichegénérer N°1 de personnalité »), » psychomotrices, quepar les entretiens et ouvertures qu’elles peuvent dans nos interventions éducatives thérapeutiques ce aux différents âges (« de Fiche la vie. n°2 de relaxation ») Ateliers àetmédiation virtuelle sur l’étude l’état et tonique par mobilisations passives l’examen psychomoteur et graphomoteur.Miguel SASSANO Laurent BONNOTTE et sur auprès de personnes déficientes intellectuelles Marion GARCIA LA CURE PASSE PAR DES PHASES D’ÉVOLUTION SUCCESSIVES, de durées variables. Après l’apprentissage grâce à l’entraînement, l’autonomisation permet de déployer ses potentiels : L’ensemble confiance, de la estime de soi, Place des outils de communication informatisée Recourir aux technologies manifestation en tant que médiateurs unité psychocorporelle, traduit. handicapés. Un parcours dans une prise en charge pluridisciplinaire corporels pour lesestpatients vécu émotionnel assumé, capacité de concentration, d’action.... d’enfants handicapés moteurs en milieu vers la réappropriation d’un corps fragmenté par la 15 h. 30 : Pause 16 h. – 17 h. : hospitalier pathologie neurologique Brigitte FEUILLERAT Eliana MALDONADO Jeudi 30 juin DÉROULEMENT SÉMINAIRE DE QUALIFICATION PROFESSIONNELLE Du 29/06 au 2/07 Les Plénières, EN RELAXATION en traduction simultanée, sont dédiées à des interventions précises (30 mn). L’objectif PSYCHOSOMATIQUE CHEZ L’ADULTE Plénières Plénières est la transmission deL’ENFANT connaissances en lien ET PSYCHOMOTRICE CHEZ 9h/12h30médiateurs 9 h. : Les nouveaux : 11 h. : Pause avec la recherche. MÉTHODE GB SOUBIRAN© La tablette tactile en psychomotricité Commissions 14h – 15h30 11 h. 30 : Échographie prénatale : encore Aurélien D’IGNAZIO 16h – 17h30 Les Commissions Cliniques , ? fœtus ou déjà bébé sont propices aux 9 h. 30 : Le jeune enfant et les écrans : en traduction consécutive, Bernard GOLSEet à échanges en groupe plus restreint Résultats d’une enquête de l’Associationl’élaboration clinique basée sur l’analyse des pratiques. 12 h. : Bases neurales du schéma corporel, Française de Pédiatrie Ambulatoire auprès Le colloque international de l’ISRP est Elles regroupent les participants en fonction de du double et de la projection dans des des parents La méthode associe à l’OIPR. l’intervention leurs en psychomotricité et graphomotricité, la relaxation diteavatars associéSoubiran à l’Université d’Été de choix. psychosomatique® chez l’adulte et psychomotrice® chez l’adolescent et l’enfant. Le lien entre ces trois Ces rencontres chaleureuses seront Ces temps d’échanges (90 mn) permettent virtuels:implications pour la réhabilitation, Rémy ASSATHIANY ponctuées par : d’approfondir les données théoriques et lignes thérapeutiques est essentiellement le tonus, toujours danset le l’empathie dialogue tonicola envisagé rémédiation d’exposer et d’étudier ensemble des émotionnel ainsi que le ressenti corporel. Lescliniques, réalisations actives et les situations d’expression sont 10 h. : Neuro-développement, Le lunch, Alain BERTHOZ évolutions de cas, d’envisager leur application complétées par l’expérience de la détente profonde immobile ce qui favorise la conscience du corps et du mercredi 29/06 neurones miroirs et internet sur le lieu d’exercice du participant. Le pot de clôture du colloque l’organisation spatio-temporelle. GALO PESANTEZ CUESTA le samedi 02/07 Le projet thérapeutique est toujours individualisé, même au sein du groupe, et déterminé à la suite du offerts par à l’ISRP du patient. Celui-ci est guidé, accompagné, par la conduction du bilan et 30 en fonction de et l’évolution 10 h. : L’imagerie cérébrale éclaire-t-elle (Tous les autres repas sont libres) thérapeute pour reconnaître ses ressentis corporels. Les conductions sont constituées par les les troubles des apprentissages ? propositions de postures, l’aide à l’acceptation de l’immobilité, le soutien dans la recherche de la Hervé musculaire, GLASEL les mobilisations passives, les commentaires des états toniques. Une des visées détente est la rencontre pour le patient avec soi-même, grâceINTERNATIONALE à la reconnaissance de son corps propre. L’état CONVIVIALITÉ de relaxation, ou approfondissement, est abordé par le relâchement neuromusculaire volontaire. La détente corporelle est donc la voie d’accès à la détente mentale. Cette thérapie à médiation corporelle déclenche 14 h. 30 :des modifications musculaires périphériques puis neurophysiologiques centrales pour permettre la relaxation profonde et psychique. MotriciQuest© Les nouveaux médiateurs La méthode s’adresse à toutes les périodes de la vie. Elle est adaptable à de nombreuses pathologies et respecte marge de sécurité du patient. et fonctionnelle. Unlaoutil d’aide à la correction desL’approche y est globale La tablette tactile en psychomotricité Déjeuner libre Commissions / En parallèle testspsychomoteurs LE BILAN est primordial et permet de proposer une progression sur mesure. Mathieu BAUDONNAT Elle est basée sur : Aurélien D’IGNAZIO les informations recueillies par entretiens semi-directifs (« fiche N°1 de personnalité »), 15 h. 30 : Pause sur l’étude l’état tonique par mobilisations passives (« Fiche n°2 de relaxation ») et sur l’examen psychomoteur et graphomoteur. 16 h. – 17 h. : Le regard : La prise en charge Les statistiques, les nombres L’ensemble LA CURE PASSE PAR DES PHASES D’ÉVOLUTION SUCCESSIVES, de variables. de ladurées Lieu de rencontre et de synthèse graphomotrice 2.0 et la psychomotricité manifestation l’apprentissage grâce à l’entraînement, l’autonomisation permet de déployer ses deAprès l’espace-temps Passer de la feuille à la tablette est traduit. Franco BOSCAINI potentiels : confiance, Nicolas estimeRAYNAL de soi, unité psychocorporelle, vécu émotionnel assumé, capacité de concentration, d’action.... Juan MILA Vendredi 1° juillet DÉROULEMENT Du SÉMINAIRE DE QUALIFICATION PROFESSIONNELLE 29/06 Les Plénières, au 2/07 Plénières en traduction simultanée, sont dédiées à des EN RELAXATION interventions précises (30 mn). L’objectif Plénières PSYCHOSOMATIQUE CHEZde L’ADULTE est la transmission connaissances en lien 9h/12h30 corporelle du 9 h. : La disponibilité 11 h.L’ENFANT 30 : Pratique excessive des jeux vidéo ET PSYCHOMOTRICE CHEZ avec la recherche. psychomotricien au temps de jeux virtuels Commissions et psychomotricité : Le point de vue d’un MÉTHODE GB SOUBIRAN© 14h – 15h30 Tatiana GUROVICH 16h – 17h30 9 h. 30 : La réalité virtuelle en neuro-réhabilitation Tong ZHANG pédopsychiatre Michel SOKOLOWSKY en traduction consécutive, sont propices aux Les Commissions Cliniques, échanges en groupe plus restreint et à 12 h.basée : L’art mouvement l’élaboration clinique surdu l’analyse des de l’écriture à l’ère pratiques. de la digitalisation Le colloque international de l’ISRP est Elles regroupent les participants en fonction de BegoñaetSUAREZ RIAÑO à l’Université d’Été de 10méthode h.associé 30 : Apports des données en vie leurs choix. La Soubiran associe à l’OIPR. l’intervention en psychomotricité graphomotricité, la relaxation dite Ces rencontres chaleureuses seront Ces temps d’échanges (90 mn) permettent réelle en recherche clinique psychosomatique® chez l’adulte et psychomotrice® chez l’adolescent et l’enfant. Le lien entre ces trois ponctuées par : d’approfondir les et 12données h. 30 théoriques : Corps réel, corps virtuel : Comment lignes thérapeutiques le tonus, toujours envisagé dans le dialogue et dans le parcours est de essentiellement soin. cliniques, d’exposer et d’étudier ensemble des tonicole numérique permet de repenser sont le dualisme Le lunch, émotionnel ainsi que le technologies ressenti corporel. Lesévolutions réalisations actives et lesleur situations d’expression de cas, d’envisager application Quel avenir pour les mobiles ? du mercredi 29/06 Bruno FALISSARD sur le lieu d’exercicece duqui participant. complétées par l’expérience de la détente profonde immobile favorise la conscience du corps et Le pot PITRAT de clôture Benjamin du colloque l’organisation spatio-temporelle. le samedi 02/07 Le thérapeutique toujours individualisé, même au sein du groupe, et déterminé à la suite du offerts par etest à l’ISRP 11projet h. : Pause (Tous les autres sont libres) bilan et en fonction de repas l’évolution du patient. Celui-ci est guidé, accompagné, par la conduction du thérapeute pour reconnaître ses ressentis corporels. Les conductions sont constituées par les propositions de postures, l’aide à l’acceptation de l’immobilité, le soutien dans la recherche de la détente musculaire, les mobilisations passives, les commentaires des états toniques. Une des visées CONVIVIALITÉ est la rencontre pour le patient avec soi-même, grâceINTERNATIONALE à la reconnaissance de son corps propre. L’état de relaxation, ou approfondissement, est abordé par le relâchement neuromusculaire volontaire. La détente corporelle est donc la voie d’accès à la détente mentale. Cette thérapie à médiation corporelle déclenche des modifications musculaires périphériques puis neurophysiologiques centrales pour permettre la relaxation profonde et psychique. 14méthode h. 30 : s’adresse à toutes les périodes de la vie. Elle est adaptable à de nombreuses pathologies La et respecte la marge de sécurité du patient. L’approche y est globale et fonctionnelle. Déjeuner libre Commissions / En parallèle Comorbidité L’attrait de la technologie, un Intégration des supports visuels affectivo-émotionnelle de atout pour la thérapie ? et virtuels dans la prise en soin LE l’addiction BILAN està internet primordial et permet de proposer sur âgées mesure. La robotique de la une progression des personnes démentes Elle est basée sur : neuroprothèse à l’interaction les informations recueillies par entretiens semi-directifs (« fiche N°1 de personnalité »), Monica RIOS RODRIGUEZ sensori-motrice artificielle Frédérique GAYET sur l’étude l’état tonique par mobilisations passives (« Fiche n°2 de relaxation ») Galo PESANTEZ CUESTA et sur l’examen Cécile PACORET et graphomoteur. psychomoteur 15 h. 30 : Pause L’ensemble de la 16LAh. CURE : PASSE PAR DES PHASES D’ÉVOLUTION SUCCESSIVES, de durées variables. manifestation Après l’apprentissage grâce à l’entraînement, l’autonomisation ses est permet traduit . de déployer Le light-painting La disponibilité corporelle potentiels : Mise en jeux de la lumière du psychomotricien au temps confiance, de jeux virtuels estime de soi, unité psychocorporelle, Begoña SUAREZ RIAÑO Jean-François CONNAN Tatiana GUROVICH vécu émotionnel assumé, capacité de concentration, d’action.... L’art du mouvement de l’écriture à l’ère de la digitalisation Samedi 2 SÉMINAIRE juillet DÉROULEMENT DE QUALIFICATION PROFESSIONNELLE Du 29/06 au 2/07 EN RELAXATION Les Plénières, PlénièresPSYCHOSOMATIQUE en traduction simultanée, sont dédiées à des CHEZ L’ADULTE Plénières interventions précises (30 mn). ET PSYCHOMOTRICE CHEZ L’ENFANT L’objectif est la transmission de connaissances en lien 9h/12h30 9 h. : Les nouvelles technologies 11 h. : Pause MÉTHODE avec GBla recherche. SOUBIRAN© au service de la psychomotricité Commissions 14h – 15h30 11 h. 30 : Corps adulte et temporalités à l’ère Carla MATTA-ABIZEID 16h – 17h30 Les Commissions Cliniques, du numérique 9 h. 30 : Psychomotricité et maturité en traduction consécutive, sont propices aux Christian HESLON échanges en groupe plus restreint et à cérébrale : Étude de cas Arturo DIAZ SUÀREZ l’élaboration clinique basée sur l’analyse des pratiques. 12 h. : Adaptation et neuroplasticité Le colloque international de l’ISRP est Elles regroupent les participants dela relaxation dite La méthode Soubiran associe à l’intervention en psychomotricité et graphomotricité, Intégration deenlafonction réhabilitation médicale dans à l’Université d’Été l’OIPR. 10 h.associé : L’adaptation TaideChi le leurs choix. psychosomatique® chezdu l’adulte et dans psychomotrice® chez l’adolescent et l’enfant. Le lien entre ces trois lesenvisagé services de en Chine Ces rencontres chaleureuses seront Ces temps d’échanges (90dans mn)gériatrie permettent nouveau monde numérique lignes thérapeutiques est essentiellement le tonus, toujours le dialogue tonicoponctuées par : d’approfondir les données théoriques et Jianan LI les situations d’expression sont émotionnel ainsi que le ressenti corporel. Lescliniques, réalisations actives et Wenhua CHEN d’exposer et d’étudier ensemble des Le lunch, complétées par l’expérience de la détente profonde immobile ce qui favorise la conscience du corps et évolutions de cas, d’envisager leur application 12 h. 30 : La médiation par les jeux vidéo du mercredi 29/06 10 h. 30 : Réel et virtuel psychique et sur le lieu d’exercice du participant. l’organisation spatio-temporelle. Le pot de clôture du colloque Quelle pour le corps àdans cedunouvel Le projet thérapeutique est toujours individualisé, même au sein duplace groupe, et déterminé la suite numérique : Un indissociable embrasement le samedi 02/07 espace thérapeutique bilan et en fonction de et l’évolution accompagné, par la?conduction du offerts par à l’ISRP du patient. Celui-ci est guidé, Rui ROQUE MARTINS thérapeute pour reconnaître seslibres) ressentis corporels. Les conductions sont constituées par les Michaël STORA (Tous les autres repas sont propositions de postures, l’aide à l’acceptation de l’immobilité, le soutien dans la recherche de la détente musculaire, les mobilisations passives, les commentaires des états toniques. Une des visées est la rencontre pour le patient avec soi-même, grâce à la reconnaissance de son corps propre. L’état CONVIVIALITÉ de relaxation, ou approfondissement, est abordé par INTERNATIONALE le relâchement neuromusculaire volontaire. La détente corporelle est donc la voie d’accès à la détente mentale. Cette thérapie à médiation corporelle déclenche des modifications musculaires périphériques puis neurophysiologiques centrales pour permettre la relaxation profonde et psychique. La méthode s’adresse à toutes les périodes de la vie. Elle est adaptable à de nombreuses pathologies et respecte la marge de sécurité du patient. L’approche y est globale et fonctionnelle. Déjeuner libre LE BILAN est primordial et permet de proposer une progression sur mesure. Elle est basée sur : les informations recueillies par entretiens semi-directifs (« fiche N°1 de personnalité »), sur l’étude l’état tonique par mobilisations passives (« Fiche n°2 de relaxation ») et sur l’examen psychomoteur et graphomoteur. L’ensemble LA CURE PASSE PAR DES PHASES D’ÉVOLUTION SUCCESSIVES, de durées variables. la Après l’apprentissage grâce à l’entraînement, l’autonomisation de permet de déployer ses manifestation potentiels : est traduit. confiance, estime de soi, unité psychocorporelle, vécu émotionnel assumé, capacité de concentration, d’action.... Ce programme indicatif peut être modifié PRÉSENTATION DES INTERVENANTS Rémy ASSATHIANY, Pédiatre (F) Mathieu BAUDONNAT, Ingénieur, créateur de sites internet (F) Alain BERTHOZ, NEUROPHYSIOLOGISTE, PR AU COLLEGE DE FRANCE (F) Laurent BONNOTTE, Psychomotricien (F) Franco BOSCAINI, Psychologue, Psychomotricien, Dir CISERPP, Délégué OIPR (It) Wenhua CHEN, Méd Réadaptation, Dir Départ Réadaptation Univ Sanda - Hôp Gén Shangai, Univ Jiao Tong, Dir Com Formation en Réhabilitation Shangai, Vice-Prés Ass Chinoise de Réhabilitation (Chn) Jean-François CONNAN, Psychomotricien DE (F) Beatriz DA SILVA LOUREIRO, Psychopédagogue, Psychomotricienne, Dir ISPE-GAE, Prés OIPR (Br) Arturo DIAZ SUÀREZ, Pr Sciences de l’Éducation, Doyen Fac Sciences du Sport Univ Murcia, Délégué OIPR (Es) Aurélien D’IGNAZIO, Psychomotricien MIP (F) Bruno FALISSARD, Pr Psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent, INSERM (F) Brigitte FEUILLERAT, Psychomotricienne MIP (F) Marion GARCIA, Psychomotricienne MIP (F) Frédérique GAYET, Psychomotricienne, Ma Sciences du langage (F) Hervé GLASEL, Neuropsychologue, Dir CERENE (F) Bernard GOLSE, Pr Psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent, Hôp Necker Enfants Malades, Univ Paris Descartes (F) Tatiana GUROVICH, Psychomotricienne, Déléguée OIPR (Chi) Gérard HERMANT, Dir ISRP, Secrétaire Général OIPR (F) Christian HESLON, MdC Psychologie des âges de la vie, Univ Catholique de l’Ouest (F) Patrice HUERRE, Psychiatre, Psychanalyste, Coord national pédopsychiatrie CLINEA, Prés Institut du Virtuel (F) Jianan LI, Pr Médecine, Doyen Collège Réhabilitation Médicale, Nanjing Medical Univ (Chn) Eliana MALDONADO, Psychomotricienne (Bol) Carla MATTA-ABIZEID, Psychomotricienne, Dr Sciences de l’Éducation, Univ Saint-Joseph, Déléguée OIPR (Li) Juan MILA, Psychomotricien, Dir enseignement de Psychomotricité UdR, Dir Petite enfance Ministère de l’Éducation, Délégué OIPR (Ur) Cécile PACORET, Ingénieur en robotique (F) Galo PESANTEZ CUESTA, Neuropédiatre, Dir CNE, Délégué OIPR (Ec) Nicolas RAYNAL, Psychomotricien DE (F) Mónica RIOS RODRIGUEZ, Médecin généraliste (Ec) Rui ROQUE MARTINS, Psychomotricien, Dr Motricité humaine, Prés FEP, Délégué OIPR (Pt) Benjamin PITRAT, Psychiatre, Addictologue, Dir méd Ad Scientiam, Institut cerveau et de la Moelle épinière (F) Alexandrine SAINT-CAST, Psychomotricienne PhD (F) Miguel SASSANO, Psychomotricien, Dir MUOVE (Ar) Michel SOKOLOWSKY, Pédopsychiatre , Hôp Ste Marguerite Marseille (F) Michaël STORA, Psychologue, Psychanalyste, Prés Observatoire des Mondes Numériques en Sciences Humaines (F) Begoña SUAREZ RIAÑO, Orthophoniste, Psychomotricienne, Dir IRAPSIR, Déléguée OIPR (Mx) Serge TISSERON, Psychiatre, Dr Psychologie, HDR, Univ Paris 7 Diderot, Membre de l’Académie des Technologies (F) Tong ZHANG, Pr Neurologie, Dir École Doctorale Médecine de Réhabilitation, Capital Medical Univ,ViceDir China Rehabilitation Research Center, Vice-Prés Beijing Bo Ai Hospital (Chn)