Bilan et tests psychomoteurs Actualité Contenu
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Bilan et tests psychomoteurs Actualité Contenu
Pôle médiations & techniques PMT 517 5 jours consécutifs Bilan et tests psychomoteurs Actualité Méthodologie - Observation - Analyse qualitative et quantitative - Projet thérapeutique Restitution aux familles Outil indispensable au psychomotricien, le bilan psychomoteur est adaptable en fonction des pathologies et de l’âge et fonde les bases du processus thérapeutique. Il s’enrichit de nouvelles techniques et méthodologies d’étude et d’observation pour améliorer la compréhension synthétique des fonctions psychomotrices et éclairer le corps engagé dans l’action et dans la relation, pour aussi mieux communiquer les résultats, au patient et à son entourage, comme à l’équipe. Il participe aux démarches diagnostic en dépistage comme en thérapie. Contenu Théori-clinique : 50% / Pratique : 50% Analyse des pratiques professionnelles - Temps d’échanges entre les participants concernant leurs pratiques portant sur les difficultés rencontrées, les modalités de prises en charge, les résultats attendus V/s obtenus, etc. Acquisition/perfectionnement des connaissances/compétences - Description de la démarche évaluative et de ses objectifs. - Apprendre à rencontrer l’enfant et ses parents par l’entretien du bilan psychomoteur. - Perfectionnement de l’observation dans les pratiques d’évaluation avec présentation d’outils spécifiques et explication de l’intérêt du regard pluridisciplinaire dans l’observation croisée psychologue-psychomotricien pour le test de Profil Sensoriel (3-10 ans 11 mois) par exemple. - Analyse qualitative, critique et constructive de pratiques professionnelles - L’observation : enjeux et place dans les pratiques d’évaluation. - Initiation aux statistiques nécessaires à l’interprétation des résultats chiffrés aux tests. - Présentation d’outils spécifiques et intérêt du regard pluridisciplinaire et de l’observation croisée: psychologue/psychomotricien : Profil Sensoriel (3 -10 ans 11 mois), - Bilan G.B. Soubiran, psychomoteur, graphomoteur et de relaxation. - Bilan psycho-rythmique de Marthe Vyl. - Tests étalonnés : ABC Mouvement (4-12 ans), NEPSY (3 -12 ans), Appariement d’images (7 ans 6 mois - 14 ans 5 mois), LABY 5-12, Tour de Londres, Test de développement du schéma corporel (311 ans11 mois), Epreuves de mémoire (jeu du marché et mémoire des dessins), Bilan visuo-moteur. - Elaboration du projet thérapeutique et restitution du compte-rendu aux familles et à l’équipe pluri-disciplinaire, hospitalière et extra-hospitalière : méthodes et moyens Originalité : Cette session, très pratique, avec manipulation des tests, propose aussi une réflexion sur l’association entre démarches d’évaluation qualitative et quantitative. Compétences • Requises pour accéder à la formation - Être titulaire d’un diplôme d’État français de psychomotricien ou d’un titre étranger admis en équivalence. • Développées au cours de la formation et applications cliniques attendues pour le stagiaire dans le cadre du développement professionnel continu. - Réactualisation et perfectionnement des connaissances sur les nouveaux outils d’évaluation en psychomotricité. - Réflexions sur la démarche d’évaluation qualitative et quantitative avec revue de dossiers et analyse de cas. - Développement de son regard critique sur les pratiques professionnelles d’évaluation, pour découvrir et mettre en pratique des outils spécifiques, destinés aux enfants présentant des troubles globaux du développement, des troubles des apprentissages, etc. Des techniques de simulations seront conduites pour répondre au mieux à ces différents objectifs pédagogiques et de soins avec évaluation des acquis sous forme de questionnaire. - Savoir appliquer plus de tests, outils spécifiques d’évaluation pour le psychomotricien. - Enrichir ses compétences pour participer effectivement aux démarches diagnostic en dépistage comme en thérapie. Intervenants Sylvie Audin, psychomotricienne, thérapeute en relaxation. Nicolas Raynal, psychomotricien. Marina Ollivier, psychologue. Marie-Aimée Rocher, psychomotricienne. Coordinatrice Brigitte Feuillerat, psychomotricienne MIP, thérapeute en relaxation, rééducatrice des fonctions logico-mathématiques. Dates : du 17 au 21 mars 2014 Contacts : [email protected] - 01 58 17 18 50