Bilan et tests psychomoteurs Actualité Contenu

Pôle médiations & techniques
PMT 517
5 jours consécutifs
Bilan et tests psychomoteurs
Actualité
Méthodologie - Observation - Analyse qualitative et quantitative - Projet thérapeutique Restitution aux familles
Outil indispensable au psychomotricien, le bilan psychomoteur est adaptable en fonction des
pathologies et de l’âge et fonde les bases du processus thérapeutique. Il s’enrichit de nouvelles
techniques et méthodologies d’étude et d’observation pour améliorer la compréhension synthétique
des fonctions psychomotrices et éclairer le corps engagé dans l’action et dans la relation, pour aussi
mieux communiquer les résultats, au patient et à son entourage, comme à l’équipe. Il participe aux
démarches diagnostic en dépistage comme en thérapie.
Contenu
Théori-clinique : 50% / Pratique : 50%
Analyse des pratiques professionnelles
- Temps d’échanges entre les participants concernant leurs pratiques portant sur les difficultés rencontrées, les modalités de prises en charge, les résultats attendus V/s obtenus, etc.
Acquisition/perfectionnement des connaissances/compétences
- Description de la démarche évaluative et de ses objectifs.
- Apprendre à rencontrer l’enfant et ses parents par l’entretien du bilan psychomoteur.
- Perfectionnement de l’observation dans les pratiques d’évaluation avec présentation d’outils spécifiques et explication de l’intérêt du regard pluridisciplinaire dans l’observation croisée psychologue-psychomotricien pour le test de Profil Sensoriel (3-10 ans 11 mois) par exemple.
- Analyse qualitative, critique et constructive de pratiques professionnelles - L’observation : enjeux et
place dans les pratiques d’évaluation.
- Initiation aux statistiques nécessaires à l’interprétation des résultats chiffrés aux tests.
- Présentation d’outils spécifiques et intérêt du regard pluridisciplinaire et de l’observation croisée:
psychologue/psychomotricien : Profil Sensoriel (3 -10 ans 11 mois),
- Bilan G.B. Soubiran, psychomoteur, graphomoteur et de relaxation.
- Bilan psycho-rythmique de Marthe Vyl.
- Tests étalonnés : ABC Mouvement (4-12 ans), NEPSY (3 -12 ans), Appariement d’images (7 ans 6
mois - 14 ans 5 mois), LABY 5-12, Tour de Londres, Test de développement du schéma corporel (311 ans11 mois), Epreuves de mémoire (jeu du marché et mémoire des dessins), Bilan visuo-moteur.
- Elaboration du projet thérapeutique et restitution du compte-rendu aux familles et à l’équipe pluri-disciplinaire, hospitalière et extra-hospitalière : méthodes et moyens
Originalité : Cette session, très pratique, avec manipulation des tests, propose aussi une réflexion sur
l’association entre démarches d’évaluation qualitative et quantitative.
Compétences
• Requises pour accéder à la formation
- Être titulaire d’un diplôme d’État français de psychomotricien ou d’un titre étranger admis en
équivalence.
• Développées au cours de la formation et applications cliniques attendues pour le stagiaire
dans le cadre du développement professionnel continu.
- Réactualisation et perfectionnement des connaissances sur les nouveaux outils d’évaluation en
psychomotricité.
- Réflexions sur la démarche d’évaluation qualitative et quantitative avec revue de dossiers
et analyse de cas.
- Développement de son regard critique sur les pratiques professionnelles d’évaluation, pour
découvrir et mettre en pratique des outils spécifiques, destinés aux enfants présentant des troubles
globaux du développement, des troubles des apprentissages, etc. Des techniques de simulations
seront conduites pour répondre au mieux à ces différents objectifs pédagogiques et de soins avec
évaluation des acquis sous forme de questionnaire.
- Savoir appliquer plus de tests, outils spécifiques d’évaluation pour le psychomotricien.
- Enrichir ses compétences pour participer effectivement aux démarches diagnostic en dépistage
comme en thérapie.
Intervenants
Sylvie Audin, psychomotricienne, thérapeute en relaxation.
Nicolas Raynal, psychomotricien.
Marina Ollivier, psychologue.
Marie-Aimée Rocher, psychomotricienne.
Coordinatrice
Brigitte Feuillerat, psychomotricienne MIP, thérapeute en relaxation, rééducatrice des fonctions
logico-mathématiques.
Dates : du 17 au 21 mars 2014
Contacts : [email protected] - 01 58 17 18 50