ecs 5120a selected topics in conflict studies

ECS 5520 THEMES CHOISIS EN ETUDES DES CONFLITS:
CULTURE DEMOCRATIQUE ET PLURALISME
SESSION :
AUTOMNE 2012
HORAIRE : MERCREDI SOIR DE 17h30 à 20h30. SALLE : 201
Professeur: PANDIMAKIL G. Peter. Bureau : 322.
DESCRIPTION
Les nations contemporaines de l'Est et d'Ouest, du Nord et du Sud considèrent la
démocratie comme un système adéquat pour la gouvernance malgré la
compréhension divergente de la signification de ce terme. Les rapports médiatiques
du soi-disant printemps arabe nous rappellent de nouveau l'aspiration pour un
gouvernement par le peuple et pour le peuple, la démocratie dans le sens
d'Abraham Lincoln, prospère toujours. Ceci signifie que la démocratie est beaucoup
plus qu'une forme de gouvernance politique? Implique-t-elle qu'un mode de vie
démocratique constitue la base de civilisation humaine? Sur quoi la démocratie estelle fondée? Comment est-elle soutenue, est fortifiée et est passée de génération à
génération? À quels défis la démocratie fait-elle face aujourd'hui ? Ces questions
nous forcent à parler d'une culture démocratique qui semble nourrir le
développement humain partout. Dans quel sens et dans quelle mesure, les grandes
nations du monde étreignent-elles la démocratie? Quel rôle a la démocratie dans
les problèmes de résolution du conflit? Est-ce qu'un « Dieu échoué » comme
quelques érudits suggèrent?
OBJECTIF
Pour confronter quelques un de ces problèmes, sans fournir toutefois une réponse
définitive, ce cours entreprend une approche culturelle. Les sources de démocratie,
de même que ses conceptions théoriques, sont explorées suivant la critique au
modernisme avancé par Giambattista Vico. Sa pensée innovatrice des structures
symboliques qui protègent la démocratie est appliquée à un cas concret (la
démocratie indienne), et fait l’objet d’examen critique. Tandis que la force
soutenant la conception indienne est la culture de débat, un de ses plus grands
défis actuels consiste dans les réponses au pluralisme religieux et culturel. Ceci
n’est toutefois pas une question paroissiale, mais un problème global, parce que
toutes les nations démocratiques sont aujourd'hui des sociétés multiculturelles ou
multi religieuses, ou se déplacent rapidement vers elles. Non seulement, la
concession de l'espace pour la différence, mais aussi la tolérance de la vieensemble responsable, non réducteur et en collaboration semble constituer le vrai
défi de l'avenir. Développement de capacité signifie une praxis spécifique en
résolution de conflit, spécifiquement la prévention plutôt que la gestion des
conflits. Les religions, les spiritualités de même que les laïcismes peuvent avoir une
perspective contribuant à cet égard. Touchons ici deux questions centrales dans le
champ des études de conflits : premièrement, la nécessité d’un choix raisonnable;
et deuxièmement, la reconnaissance de l’identité plurielle, fondamentale de la
ECS 5520 Programme, automne 2012
1
culture démocratique démontrée par toutes les nations du monde.
Lectures hebdomadaires; discussions et présentations; résumés critiques. Les
échéances seront postées dans le programme au début du cours.
TRAVAIL ET
ÉVALUATION
2 Résumés critiques – 40% [5-7 pages à interligne simple ou 1750 – 2450 mots]
Présentation et discussion - 20%
Travail de recherche – 40% [10-15 pages à interligne simple ou 3500 – 4900 mots]
Texte requis : Pierre Rosanvallon, La légitimité démocratique (Paris : Éditions du
Seuil, 2008).
TEXTES
Une liste de lecture sera fournie; voir le programme de cours.
PROGRAMME ET LISTE DE LECTURE
LO – LECTURE obligatoire; LR – LECTURE recommandée.
Tous les tex tes, à m oins d'indications contraires, sont disponibles dans la bibliothèque de
l’Université Saint-P aul; il y en aura aussi à la réserve pour le cours. Les tex tes qui seront
disponibles pour photocopier, se trouveront au bureau no 322.
Septembre
05
Introduction: démocratie comme institution de la modernité.
LR: Alexis de Tocqueville, De la démocratie en Amérique (Paris : Gallimard, 1951), t. II. 2. 8, pp.
127-130; George Anastaplo Winthrop, «On the central doctrine of Democracy in America», dans :
Ken Masugui (ed.), Interpreting Tocqueville’s Democracy in America (Maryland :
Rowman&Littlefield, 1991), pp. 425-461. Nicolas Tenzer, « Tocqueville, critique social de la
modernité politique », dans : Robert Legros (dir.), Tocqueville : La démocratie en questions
(Caen : Presses universitaires de Caen, 2008) pp. 291-315 (en réserve ); Stephen K. Sanderson,
Social Transformations (New York: Rowman & Littlefield, 1999), pp. 244-335 (avalable for
photocopy); www.dd-rd.ca
PARTIE – I: CONSIDERATIONS THEORIQUES
Septembre
12
La thèse de G.B. Vico.
LO: Giovanni Battista Vico, La science nouvelle (Paris: J. Renouard, 1844) nos. 374-399; 915946; 1097-1112; Pierre Girard, Le vocabulaire de Vico (Paris : Ellipses Édition Marketing, 2001)
(en réserve ).
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2
LR: Sandra Rudnick Luft, Vico’s Uncanny Humanism (Ithaca & London: Cornell University Press,
2003), pp. 111-201 (on reserve ).
Septembre
19
Démocratie comme un produit culturel – le cas de Rome.
LO:
Olivier Remaud, Les archives de l’humanité. Essai sur la philosophie de Vico (Paris:
Éditions du seuil, 2004), pp. 281-387 (en réserve ).
LR: M. Lilla, “An Ideal History of the Eternal City,” in: Mark Lilla, G. B. Vico. The Making of an
Anti-Modern (Cambridge, MS: Harvard Uni. Press, 1993) pp. 152-203 (available for
photocopy ).
Septembre
26
Critique et légitimité de la modernité : la relevance de Vico aujourd’hui.
LR: Patrice Flichy, « La place de l’imaginaire dans l’action technique : Le cas d’Internet »,
Réseaux, n°109, 2001, pp. 51-73, en ligne : http://www.cairn.info/revue-reseaux-2001-5-page52.htm ; Charles Taylor, Modern Social Imaginaries (Durham & London: Duke University Press,
2004), pp.23-30 (available for photocopy ); P. Pandimakil, “Giambattista Vico’s Philosophy of
Order,” dans: Estudio Agustiniano , 32 (1997) 324-376 (available for photocopy ).
PARTIE – II: ETUDE DE CAS
Octobre
03
Démocratie en Inde: 1- une vision harmonisant.
LO: Christophe Jaffrelot, Inde : la démocratie par la caste. Histoire d'une mutation sociopolitique 1885-2005 , Paris, Fayard, Coll. "L'espace du politique", 2005.
LR: Martha Nussbaum, “A Democracy of Pluralism, Respect, Equality,” dans: M. Nussbaum, The
Clash Within (Cambridge, MS: Harvard Uni. Press, 2007), pp.122-151(available for
photocopy ); Jackie Assayag, «Tocqueville chez Kipling. De la démocratie en Inde : tradition et
modernité », Archives de sciences sociales des religions, 67/1 (1989), pp. 99-124.
Octobre
10
Démocratie en Inde: 2- multiplicité et régionalisme.
LO : « L’Inde : à la découverte de la plus grande démocratie du monde », en ligne :
http://www.senat.fr/ga/ga57/ga57.html
« L’Inde et son étonnante démocratie », en ligne :
http://www.dossiersdunet.com/spip.php?article995
Christophe Jaffrelot, « L’Inde, démocratie dynastique ou démocratie lignagère? », en ligne :
http://www.ceri-sciencespo.com/publica/critique/article/ci33p135_152.pdf
LR: Gurcharan Das, India Unbound (New Delhi: Penguin, 2000), pp. 310-324 (available for
photocopy ); Bipin Chandra, Mridula Mukherjee & Aditya Mukherjee, India Since Independence
(New Delhi: Penguin, 2008 revised), pp. 655-710 (available for photocopy ); Patwant Singh,
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3
“Corruption: India’s Deadly Disease,” in: P. Singh, The Second Partition. Fault-Lines in India’s
Democracy (New Delhi: Hay House India, 2007), pp. 203-240 (available for photocopy ).
Octobre
17
Démocratie en Inde: 3- Les défis.
LO : Christophe Jaffrelot, «L’Inde, démocratie ethnique? », en ligne :
http://www.letemps.ch/Page/Uuid/51388936-8fb3-11e0-b6a05ddc9395a9d4/LInde_d%C3%A9mocratie_ethnique
Christophe Payet, « L'Inde est la plus grande non-démocratie », en ligne :
http://blogs.rue89.com/au-fond-a-gauche/2011/03/25/linde-est-la-plus-grande-non-democratie196771
LR: Ramachandra Guha, “Why India Survives,” India After Gandhi (New York: Harper Collins,
2007), pp. 733-759 (available for photocopy ); Patrick French, India. A Portrait (New York: A.
A. Knopf, 2011), pp. 84-113; 323-358 (available for photocopy ); Atul Kohli (ed.), The Success
of India’s Democracy (Cambridge, UK: Cambridge Uni. Press, 2001), en ligne:
http://books.google.com/; Ysé Tardan-Masquelier, « Communautés religieuses, nation et
démocratie en Inde », Études (octobre 2009) no. 4114, pp. 295-305; Ramachandra Guha, « L'Inde
ne
deviendra
pas et ne
doit
pas
devenir
une
superpuissance »,
en
ligne :
http://www.youtube.com/watch?v=oowE3OePHNY&feature=relmfu; « Du grain à moudre. Les
limites de la démocratie indienne », en ligne : http://www.cerium.ca/Les-limites-de-lademocratie
Octobre
24
Périodes d’études
PARTIE – III: CHANCES ET DEFIS
Début des présentations en classe .
Octobre
31
La légitimité démocratique - 1.
LO:
Pierre Rosanvallon, La légitimité démocratique (Paris : Éditions du Seuil, 2008) [texte
requis], « Le système de la double légitimité » pp. 33-118.
LR :
Pierre Rosanvallon, La contre-démocratie (Paris : Éditions du Seuil, 2006), « Le conflit
des légitimités » pp. 107-121 (disponible pour la photocopie ).
Novembre
LO:
191.
07
La légitimité démocratique - 2.
Pierre Rosanvallon, La légitimité démocratique, « La légitimité d’impartialité » pp. 121-
LR :
Amartya Sen, “Democracy as Public Reason” in: The Idea of Justice (Cambridge, MS:
The Belknap Press, 2009), pp. 321-354 (available for photocopy ).
Novembre
14
La légitimité démocratique - 3.
ECS 5520 Programme, automne 2012
4
LO:
264.
Pierre Rosanvallon, La légitimité démocratique, « La légitimité de réflexivité » pp. 195-
LR: Pipa Norris, “Rising aspirations,” in: Democratic Deficit (Cambridge: Cambridge University
Press, 2011) pp. 119-141(on reserve).
Novembre
PR:
345.
21
La légitimité démocratique – 4.
Pierre Rosanvallon, La légitimité démocratique, « La légitimité de proximité» pp. 267-
LR:
Scott H. Moore, The Limits of Liberal Democracy (Downers Grove, IL: InterVarsity Press,
2009), pp. 101-139 (available for photocopy ).
Novembre
28
Conclusion.
LR:
Pierre Rosanvallon, La légitimité démocratique, «La démocratie d’appropriation » pp.
347-359; Pippa Norris, “The Consequences for Citizenship, Governance, and Democratization,” in:
P. Norris, Democratic Deficit, pp. 219-235 (on reserve); Charles Taylor, “Democratic Exclusion
(and Its Remedies?)” in: Ch. Taylor, Dilemmas and Connections (Cambridge, MS: The Belknap
Press, 2011), pp. 123-145 (available for photocopy ).
TRAVAUX : résumés critiques; discussions et présentations; travail de recherche.
1.
Résumé critique sur Vico [20%]: 5-7 pages d’interligne simple ou 1750 – 2450 mots; date
d’échéance : Septembre 30.
2.
Appréciation critique de la démocratie indienne [20%] : 5-7 pages d’interligne simple ou 1750 –
2450 mots; date d’échéance : Octobre 30.
3.
Présentations en class [20%]: Octobre 31 – Novembre 21.
4.
Travail de recherche (= examen final) [40%] : 10-15 pages d'interligne simple ou 3500 – 4900
mots; date d’échéance : Décembre 14.
Les travaux doivent développer d'une manière critique un aspect du sujet discuté en classe; assurez-vous
de consulter avec le professeur pour le choix des thèmes; son approbation est nécessaire. Tous les
travaux pourraient être soumis en ligne, dans le format de RTF WORD. Des accommodations
raisonnables seront faites en cas d’extensions. Le travail de recherche doit démontrer que vous avez fait
la recherche sur le sujet choisi; les détails d’exigences des travaux, y compris les présentations, seront
clarifiés dans la classe.
Les présentations en classe auront lieu entre le 31 octobre et le 21 novembre; on peut se joindre en
groupe (le maximum de 4 personnes) pour la présentation. Les présentations consistent d’une discussion
de manière critique les textes assignées; vous êtes libres d’ajouter autres textes supplémentaires en
consultation avec le professeur (attention de les rendre disponible aux collègues, s'il vous plaît). Les
dates des présentations individuelles seront décidées pendant les premières classes au mois de
ECS 5520 Programme, automne 2012
5
septembre. Les présentations et discussions auront une durée totale d'une heure et quart ; s'il y a plus
des personnes qui fait des présentations sur le même sujet, chacun aura au moins 20 minutes. Nous
discuterons des détails en classe.
Sur le plagiat, la fraude, les comportements inacceptables, etc., voir le site Web de USP:
http://ustpaul.ca/upload-files/HumanSciences/ECS_f.pdf
Nota bene: Pendant les leçons, s'il vous plaît, garder vos téléphones cellulaires sur le mode silencieux ;
et si vous devez prendre un appel, s'il vous plaît, sortir de la salle de classe sans déranger les autres.
Professeur: G. Peter Pandimakil
Horaire: Mercredi, 5.30 – 8.30 p.m.
Tel.: 613.236-1393 ext. 2289
Bureau: 322
Courriel: [email protected]
Heures de bureau: par rendez-vous
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