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QUOI FAIRE APRÈS UN BAC EN PSYCHOLOGIE? Atelier du CÉSAR – 2013 Terminer un baccalauréat marque la fin d’une étape. Vous voici maintenant à un carrefour important, car deux possibilités s’offrent à vous et différentes portes peuvent s’ouvrir. C’est le moment de décider de transiter vers le marché du travail ou de poursuivre des études. Il est donc nécessaire de faire le point pour bien définir vos intérêts, vos valeurs, votre personnalité et vos aptitudes. Ainsi, vous pourrez mieux spécifier vos objectifs de carrière, ce qui vous permettra de mettre en place un plan d’action. Le présent document vous donnera des pistes quant aux possibilités de formations ou, encore, aux avenues sur le marché du travail. Auparavant, nous vous suggérons de faire l’exercice suivant qui vous permettra de revisiter votre objectif en lien avec votre programme d’études et d’y apporter les modifications nécessaires. ACTIVITÉ DE RÉFLEXIO N Mon objectif de départ était… Où j’en suis par rapport à mon objectif Maintenant, mon objectif est… Que dois-je mettre en place pour faciliter l’atteinte de mon nouvel objectif ? Si vous trouvez cet exercice difficile à compléter, n’hésitez pas à venir consulter un conseiller d’orientation de l’Université de Montréal qui pourra vous guider afin de préciser votre objectif professionnel (sur rendezvous seulement: www.cesar.umontreal.ca/orientation). Quoi faire après un bac en psychologie? SECTION - FORMATION À la suite de l’obtention d’un baccalauréat en psychologie, vous pouvez choisir de poursuivre des études. Plusieurs possibilités viennent s’ajouter à la formation de doctorat en psychologie. Dans les prochaines pages, vous pourrez explorer un éventail de ces possibilités afin d’évaluer différentes alternatives selon vos intérêts. Les programmes d’études présentés ont été puisés à travers les certificats, microprogrammes, DESS et maîtrises offerts dans les différents établissements d’enseignement du Québec. Cette liste, non exhaustive, a été dressée en fonction des intérêts qui peuvent s’apparenter au domaine de la psychologie. Il faut tout de même bien s’assurer de répondre aux critères d’admissions, certaines peuvent exiger de l’expérience. FORMATIONS DE PREMIE R CYCLE Voici quelques exemples de certificats ou de mineures pouvant être jumelés à votre baccalauréat. Ces programmes de premier cycle constituent un atout à votre formation de départ et permettent de vous spécialiser dans un champ précis tout en développant de nouvelles compétences. SECTEUR DE L’INTERVENTION Action communautaire (UdeM) Adult education (Concordia) Alimentation et nutrition (ULaval) Animation (UQO) Animation culturelle (UQAM) Animation des petits groupes (UQAR) Art et science de l’animation ULaval Archivistique (UdeM, ULaval, UQAC) Bien vieillir (UQTR) Community Service (Concordia) Coopération internationale (UdeM, UQAC) Criminologie (UdeM, ULaval) Développement de carrière (UQAM) Développement international (UQO) Développement international et action communautaire (ULaval) Diversité culturelle (ULaval) Éducation à la petite enfance (UQAM) Family Life Education (Concordia) First Nations and Inuit Student Personnel Services (McGill) Gérontologie (Bishop, Laval, UdeM, UQAM, UQTR) Human Relation (Concordia) Immigration et relations interethniques (UQAM) Intégration sociocommunautaire des personnes ayant une déficience intellectuelle (UQAC) Interprétation visuelle (UQAC, UQAM) Intervention auprès des jeunes : fondements et pratiques (UdeM) Intervention communautaire (UQAC) Intervention éducation en milieu familial et communautaire (UQAM) Intervention en déficience intellectuelle et en trouble du spectre de l’autisme (UdeM) SECTEUR DE L’INTERVENTION (SUITE) Intervention jeunesse (UQAC) Intervention psychoéducative (UdeM) Intervention psychosociale (UQAM, UQAR, UQTR) Intervention spirituelle (UQAC) Intervention sur les troubles envahissants du développement (ULaval) Orientation (ULaval, USherbrooke) Pratiques et interventions culturelles (UQAR) Petite enfance et famille : intervention précoce (UdeM) Psychoéducation (UdeM, UQAR) Psychologie du travail et des organisations (UQO) Psychologie et développement humain (ULaval) Psychologie organisationnelle (UQAC) Santé mentale (UdeM, UQTR, UQAR) Science cognitive du langage (ULaval) Service social (Laval) Sexologie (UQTR) Sexualité humaine – études sur les abus sexuels (ULaval) Soutien pédagogique dans les CPE (UQAM, UQTR) Toxicomanies : prévention et réadaptation (UdeM, ULaval, UQAC) Travail de rue et proximité (UQTR) Travail social (UQO) Trouble envahissants du développement (UQAR) Vieillissement pathologique (UQTR) Violence sexuelle et interpersonnelle (UQAM) Violence, victimes et société (UdeM) Quoi faire après un bac en psychologie? SECTION - FORMATION SECTEUR DE LA GESTION SECTEUR DES COMMUNICATIONS Analyse des médias (TELUQ) Communication (UQAM) Communication appliquée (UdeM) Communication écrite (UQTR) Communication organisationnelle (TELUQ) Communication publique (Laval, UQO) Création littéraire (Laval, UQAM) Initiation à la rédaction professionnelle (UQO) Initiation à la traduction professionnelle (UQO) Journalisme (Laval, UdeM) Muséologie et diffusion de l’art (UQAM) Muséologie et patrimoine (UQO) Pratiques rédactionnelles (TELUQ) Publicité (UdeM) Public Relations (McGill) Relations publiques (UdeM) Rédaction (Laval, UdeM) Rédaction-communications (UQAC) Traduction (McGill, Sherbrooke, UdeM, UQTR) Coaching (UQAC) Gestion de projet (HEC, UQAR) Gestion des ressources humaines (Bishop, HEC, Laval, McGill, Sherbrooke, TELUQ, UQAC, UQAM, UQAR, UQAT, UQTR) Gestion philanthropique (UdeM) Leadership du changement (Laval) Leadership organisationnel (HEC) Relations du travail (ULaval) Relations industrielles (Laval, UdeM) Relations industrielles et ressources humaines (UQO) Santé et sécurité au travail (Sherbrooke, UdeM, UQAC, UQAT, UQTR, UQO) Supervision (HEC) Vente relationnelle (HEC) FORMATIONS DE DEUXIÈME CYCLE Il existe plusieurs formations de deuxième cycle (microprogrammes, diplômes d’études supérieures spécialisées et maîtrises) qui peuvent être jumelées à votre baccalauréat en psychologie. Ces types de formation ont pour objectif la spécialisation dans un champ d’études ou l’initiation à la recherche. Il est possible de faire une formation non reliée qui vous apportera des compétences complémentaires en vue de vous rapprocher de votre objectif de carrière (par exemple une formation en administration, en communication, en pédagogie, etc.). Il est donc important d’avoir en tête un objectif professionnel pour faire un choix de formation éclairé (voir exercice en page 1). Avant d’entamer votre exploration pour des études de deuxième cycle, voici quelques éléments à considérer : Les conditions d’admission diffèrent selon les programmes d’études, les départements et les universités. Certains programmes de deuxième cycle demandent une moyenne de 3.2/4.3 alors que d’autres peuvent exiger moins ou plus. Assurez-vous de bien vérifier ces conditions et, au besoin, de contacter la personne responsable du programme convoité avant de faire votre demande d’admission. Plusieurs programmes d’études demandent d’entreprendre une propédeutique, c’est-à-dire une formation préalable à la maîtrise, qui permet de faire une mise à niveau des connaissances lorsque la formation initiale n’est pas directement reliée à la formation de deuxième cycle convoitée. Cette propédeutique est constituée d’un ensemble de cours préparatoires provenant du baccalauréat en lien avec la maîtrise ciblée. Ces cours sont déterminés par la personne responsable du programme. Une propédeutique peut comporter de 9 à 30 crédits. D’autres programmes exigent de suivre des cours d’appoint. Ces cours d’appoint ne sont pas considérés comme une propédeutique, puisqu’ils ne représentent pas plus de 6 crédits. Les maîtrises peuvent offrir des profils recherche et/ou professionnel. Les maîtrises axées sur la recherche allouent un pourcentage élevé de crédits à la rédaction du mémoire. Les maîtrises professionnelles contiennent plus de cours et se terminent par un travail dirigé, un essai, un projet d’intervention, un stage, etc. Vérifiez attentivement les profils de maîtrise offerts dans le domaine que vous désirez afin de choisir celui qui correspond le mieux à vos besoins et à vos attentes. Quoi faire après un bac en psychologie? SECTION - FORMATION Pour bien distinguer ce que vous offre une maîtrise, vous pouvez vous attarder à sa structure, aux types de concentrations ou options proposées et aux avenues qu’elle ouvre sur le marché du travail. Si le profil recherche vous intéresse particulièrement, informez-vous sur les intérêts de recherche traités par les professeurs du département ciblé. Vous trouverez dans le tableau ci-dessous, un résumé des types de programmes offerts au deuxième cycle universitaire. MAÎTRISE Admission DESS MICROPROGRAMME Détenir un baccalauréat ou son équivalent Crédits 45 crédits (et plus) 30 crédits 9 à 18 crédits Contenu Cours ou recherche Cours Cours Durée approx. 2 ans 1 an 1 trimestre Particularité + de 400 programmes de maîtrise Débouchés Marché du travail ou études de 3e cycle Possibilité de transférer à la maîtrise Marché du travail ou études de maîtrise Perfectionnement courte durée Marché du travail ou études de DESS / maîtrise Quoi faire après un bac en psychologie? SECTION - EMPLOI Vous trouverez ci-dessous une liste, non-exhaustive, de formations de deuxième cycle. Ces idées pourront vous donner des pistes pour entamer ou poursuivre votre exploration. MICROPROGAMMES DE 2E CYCLE Administration social (UdeM) Analyse criminologique (UdeM) Art-thérapie (UQAT) Déficience intellectuelle (UQTR) Éthique / Éthique appliquée (Sherbrooke, UQAC, UQAR) Évaluation de programmes, projets et services (UQAM) Formation à l’enseignement postsecondaire (UdeM) / Pédagogie de l’enseignement supérieure (UQAM) Gérontologie sociale (UQAM) Gestion de projet (UQAC, UQAM, UQAT, UQAR, UQO) Gestion de la santé et sécurité au travail (Sherbrooke) Gestion des entreprises sociales et collectives (UQAM) Gestion des ressources humaines et changement organisationnel (UQTR) Gestion du changement en loisir (Sherbrooke) Intervention criminologique (UdeM) Intervention sociocommunautaire (UQTR) Petite enfance et approche interprofessionnelle (UdeM) Praxéologie (UQAR) Prévention de la violence, résilience et philosophie pour les enfants (Laval) Prévention et règlement des différends (Sherbrooke) Psychologie légale (UQTR) Relations de travail (UQTR) Responsabilité sociale et environnementale des organisations (Laval, UQAM) Santé publique (UdeM) Santé, spiritualité et bioéthique (UdeM) Sciences des religions (UQAM) Société, politiques publiques et santé (UdeM) Soutien à la pratique spécialisée en déficience intellectuelle (UQTR) Soutien-conseil en gérontologie (Sherbrooke) Statistiques social (UdeM) Thérapie conjugale et familiale (ULaval) Quoi faire après un bac en psychologie? SECTION - EMPLOI DIPLÔME D ’ÉTUDES SUPÉRIEURES SPÉCIALISÉES (DESS) Administration des services de santé (UdeM) Administration publique - Module dimensions humaines et sociales de l'administration publique (ENAP) Administration sociale (UdeM) Art-thérapie (UQAT) Communication sociale (UQTR) Criminologie clinique (UQO) Éco-conseil (UQAC) Enseignement au collégial (UQAC) Éthique / Éthique appliquée / Éthique de société (ULaval, UdeS, UQAR) Évaluation de programmes, projets et services (UQAM) Évaluation, intervention et soutien psychologique auprès des personnes avec une déficience intellectuelle (UQAM) Gestion (HEC, UQAM) Gestion de projet ( UQAC ,UQAM, UQAR, UQAT, UQO) Gestion des personnes en milieu de travail (UQAR) Gestion des risques majeurs (UQAM) Gestion des ressources humaines et changement organisationnel (UQTR) Gestion et développement durable (HEC) Intervention comportementale auprès des personnes avec un trouble envahissant du développement (UQAM) Intervention éducative (Laval, UdeM, UQAC) Intervention en déficience visuel – réadaptation (UdeM) Intervention pédagogique (UQAM) Intervention éducative auprès des élèves avec incapacités intellectuelles sévères (UQAM) Intervention éducative auprès des élèves avec un trouble envahissant du développement (UQAM) Intervention en déficience visuelle (UdeM) Intervention en toxicomanie (Sherbrooke) Intervention ergonomique en santé et sécurité du travail (UQAM) Journalisme (UdeM) Loisir, culture et tourisme (UQTR) Loisir, santé et bien-être (UQTR) Music Therapy (Concordia) Petite enfance et approche interpersonnelle (UdeM) Prévention et règlement des différends (Sherbrooke) Relations industrielles (UdeM) Relations industrielles et ressources humaines (UQO) Relations de travail (UQTR) Santé communautaire (UdeM) Santé et sécurité du travail (UdeM) Santé mentale (TELUQ) Société, politiques publiques et santé (UdeM) MAÎTRISES Administration (Concordia) Administration - concentration : Intervention et Loisir, culture et tourisme (UQTR) MBA (Concordia, HEC, McGill, UdeS, UQAC, changement organisationnel (Sherbrooke) Administration des services de santé (UdeM) Andragogie (UdeM) Anthropologie (Laval, UdeM) Art-thérapie (UQAT) Child studies (Concordia) Creative Arts Therapies (Concordia) Criminologie (UdeM) Communication publique (Laval) Communication Sciences and Disorders (McGill) Educational and counselling psychology (McGill) Ergothérapie (Sherbrooke) Études des pratiques psychosociales (UQAR) Gérontologie (Sherbrooke) Gestion de projet (UQAC, UQAM, UQAR, UQAT) Human Systems Intervention (Concordia) Journalism (Concordia) Littérature comparée (UdeM) UQAM, UQAR, UQAT, UQO, UQTR) Médiation interculturelle (Sherbrooke) Muséologie (UdeM, UQAM, UQO) Nutrition (UdeM) Orientation (Laval, Sherbrooke, UQAM) Orthophonie (Laval, UQTR) Prévention et règlement des différends (Sherbrooke) Psychoéducation (Sherbrooke, UdeM, UQAT, UQO, UQTR) Psychologie recherche (Concordia, UdeM) Psychology research and clinical training option (Concordia) Psychopédagogie (Laval, UdeM) Relations industrielles (Laval, UdeM, UQO) Sciences biomédicales - Option Sciences psychiatriques (UdeM) Sciences de l’éducation (Sherbrooke, UdeM) Quoi faire après un bac en psychologie? SECTION - EMPLOI MAÎTRISES (SUITE) Sciences de la communication (UdeM, UQAM) Sciences de la gestion - Spécialisations : Gestion des ressources humaine, Développement organisationnel (HEC) Sciences de la gestion – Spécialisation : Ressources humaines (UQAM) Sciences de l’information (McGill, UdeM) Service social / Travail social (Laval, McGill, Sherbrooke, UdeM, UQAC, UQAM, UQAT, UQO) Sexologie (UQAM) Sociologie (Concordia, Laval, McGill, UdeM, UQAM) Théologie (UdeM) AUTRES IDÉES À EXPLORER _________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________ Si vous savez vers quel domaine vous diriger, mais que vous avez de la difficulté à démarrer votre recherche pour la poursuite de vos études, nous vous invitons à consulter Repères (banque de données sur l’ensemble des programmes de formation au Québec) ou à rencontrer un conseiller au Centre d’information scolaire et professionnelle de l’Université de Montréal (www.cesar.umontreal.ca/isep). La Faculté des études supérieures et postdoctorales pourra également vous diriger vers une personne ressource lorsque vous saurez la formation qui vous intéresse (www.fesp.umontreal.ca). Quoi faire après un bac en psychologie? SECTION - EMPLOI QUESTIONNAIRE SAVOIR - FAIRE À travers vos expériences de travail, de bénévolat, vos études et vos activités de loisir, qu’avez-vous développé comme savoir-faire (compétences, capacités, habiletés, etc.)? _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ COMPÉTENCES ET QUALI TÉS RECHERCHÉES Le profil de personnalité et les compétences recherchées dépendent du secteur d’activité que vous convoitez (secteurs : recherche, intervention, communications, etc.). Il est donc important de bien vous connaître afin de choisir un poste qui sera en cohérence avec vous et où vous pourrez mettre à profit vos atouts. Voici quelques compétences et qualités qui peuvent être demandées pour des emplois en lien avec le domaine de l’intervention. Attention, cette liste n’est pas exhaustive et les différents postes n’exigent pas nécessairement tous ces éléments. Animation Capacité à inciter les personnes à s’exprimer Capacité à établir un lien de confiance Capacité à rester neutre et objectif Capacité à conseiller et informer Capacité d’adaptation Cerner et comprendre facilement les gens Élaboration, planification et coordination d’activités Esprit d’analyse et de synthèse Esprit d’équipe Facilité à communiquer Grande capacité d’écoute Habiletés relationnelles d’intervention Intervention de groupe Intervention de crise Maintien à jour des connaissances des différents fondements théoriques et pratiques Ouverture et tolérance envers les différences Réalisation de plans d’intervention Résolution de problèmes Sens de l’observation Sens des responsabilités Après avoir fait ressortir votre savoir-faire et avoir pris connaissance de certaines des compétences recherchées, y a-t-il des habiletés que vous voudriez développer en fonction du secteur d’emploi souhaité? Quoi faire après un bac en psychologie? SECTION - EMPLOI VERS LE MARCHÉ DE L ’ EMPLOI Après un baccalauréat en psychologie, il est possible d’insérer le marché du travail et, cela, dans différents secteurs d’activités (vous en trouverez quelques exemples ci-dessous). Votre choix de milieu dépendra, entre autres, de votre personnalité, de vos intérêts et de vos expériences. Vous pouvez mettre en parallèle votre objectif de carrière (revoir l’exercice en page 1) avec votre savoir-faire (revoir l’exercice en page 5), ce qui devrait faciliter votre démarche d’emploi et votre insertion professionnelle. MILIEUX DE TRAVAIL POSSIBLES Agence canadienne des douanes Associations et organismes communautaires Centres d’accueil et de réadaptation Centres de petites enfances Centres de réadaptation pour handicapés physiques Centres de réhabilitation et de réadaptation Centres jeunesses CLSC Colonies de vacances et autres services de loisirs Commission de la santé et de la sécurité au travail (CSST) Commissions scolaires Compagnies d’assurances Établissements scolaires Hôpitaux Maisons de jeunes Ministères provinciaux ou fédéraux Services d’emploi Services correctionnels provinciaux ou fédéraux TYPES D’EMPLOIS POSSIBLES Accompagnateur Agent de planification, de programmation et de recherche Agent à l’intervention Agent d’aide socio-économique et de l’indemnisation Agent de développement interculturel Agent de liaison et de promotion Agent de probation Agent de projet Agent de l’immigration Agent de prévention en toxicomanie / conseiller en toxicomanie Agent de recrutement Agent de sensibilisation Animateur Assistant de recherche Conseiller à l’accueil psychosocial Conseiller en main d’œuvre / Conseiller en emploi Conseiller en information scolaire et professionnelle Conseiller pédagogique Conseiller en placement Conseiller programme d’aide aux employés Conseiller en réadaptation Conseiller en relations humaines Conseiller en ressources humaines Coordonnateur des relations communautaires Éducateurs spécialisés Intervenant communautaire Intervenant de crise Intervenant en santé mentale Intervenant psychosocial / Intervenant jeunesse Recruteur Travailleur de milieu / travailleur de rue Si vous désirez améliorer vos techniques de recherche d’emploi (curriculum vitae, réseautage, préparation à l’entrevue, etc.), les conseillers en emploi de l’Université de Montréal peuvent vous guider, soit à travers des ateliers thématiques offerts tout au long de l’année académique (voir calendrier - réservation requise) ou, encore, à travers des consultations individuelles (sur rendez-vous : www.cesar.umontreal.ca/emploi ). N’oubliez pas de vous inscrire au service Alerte-emploi (www.cesar.umontreal.ca/emploi ) et recevez par courriel les offres d’emplois spécialisés à votre domaine d’études (pour tous les étudiants et diplômés de l’UdeM depuis moins de deux ans). Quoi faire après un bac en psychologie? SECTION - EMPLOI QUELQUES RÉFÉRENCES INTERNET Association des intervenants et des intervenantes des soins spirituels du Québec www.aiissq.org Agence de la santé et des services sociaux www.santemontreal.qc.ca/rh/pub/fr Association des médiateurs familiaux du Québec www.mediationquebec.ca Association québécoise des centres communautaires pour aînés www.aqcca.org Association québécoise Plaidoyer-Victimes www.aqpv.ca Carrières en santé www.carrieresensante.com Emploi et Solidarité sociale www.mess.gouv.qc.ca Fédération canadienne d'agrément des conseillers en toxicomanie www.cnsaap.ca/Fra/EducationAndTraining/GetCer tified/Pages/default.aspx Fonction publique fédérale Recrutement postsecondaire jobs-emplois.gc.ca/index-fra.htm Fonction publique provinciale Campagnes de recrutement étudiant www.carrieres.gouv.qc.ca/place-aux-etudiants Idealist www.idealist.org Centre d’action bénévole www.benevolatmontreal.org L’association canadienne de counseling et de psychothérapie www.ccpa-accp.ca Centre de référence du Grand Montréal www.info-reference.qc.ca NetFemmes netfemmes.cdeacf.ca Centre international pour la prévention de la criminalité www.crime-prevention-intl.org Ordre des psychologues du Québec www.ordrepsy.qc.ca Centre d’intervention et de recherche en violence conjugale et familiale www.pro-gam.ca Charity Village www.charityvillage.com Communautaire / Économie sociale http://www.arrondissement.com/ Santé et Services sociaux – Répertoire des établissements wpp01.msss.gouv.qc.ca/appl/m02 Service correctionnel Canada www.csc-scc.gc.ca Société canadienne de psychologie www.cpa.ca CÉSAR - UdeM Département de psychologie www.psy.umontreal.ca Secteur emploi Économie sociale http://economiesocialequebec.ca/ Secteur de l’information scolaire et professionnelle Emplois sociaux http://www.emploissociaux.com/fr/ Secteur de l’orientation scolaire et professionnelle www.cesar.umontreal.ca/emploi www.cesar.umontreal.ca/ISEP www.cesar.umontreal.ca/orientation Quoi faire après un bac en psychologie? SECTION - EMPLOI NOUS RENCONTRER Si vous voulez approfondir votre réflexion ou obtenir plus d’informations, consultez notre site Web pour connaître nos différents services et n’hésitez pas à venir nous rencontrer : U N I V E R SI T É D E M O N T R É AL Centre étudiant de soutien à la réussite (CÉSAR) 2101, Édouard-Montpetit (face au CEPSUM), 3e étage Montréal (Québec) H3T 1J4 514 343-6736 www.cesar.umontreal.ca Tous droits réservés : toute reproduction, partielle ou totale, n’est possible qu’avec permission écrite du Centre étudiant de soutien à la réussite de l’Université de Montréal (CÉSAR).
