Projets en partenariat avec la Musique de la Police nationale

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Projets en partenariat avec la Musique de la Police nationale
Dans le cadre de la convention de partenariat pour l’éducation artistique et culturelle signée par
l’académie de Versailles et le ministère de l’Intérieur, les écoles, collèges et lycées ont la
possibilité de mettre en œuvre des projets artistiques et culturels annuels conduits en partenariat
avec la Musique de la Police nationale.
1. Objectif
Dans la dynamique d’une démarche de projet, favoriser une sensibilisation à la musique qui
s’appuie sur la spécificité artistique de la Musique de la Police nationale et qui permette
également aux élèves de découvrir un orchestre professionnel sous ses différents aspects.
2. Propositions de parcours en partenariat avec la Musique de la Police nationale
Les propositions qui suivent sont modulables en fonction des projets des professeurs, sous
réserve de faisabilité technique et artistique. Les actions sont préparées conjointement par les
professeurs et la direction musicale de l’Orchestre d’Harmonie et de la Batterie-Fanfare.
IMPORTANT : une journée d’information est organisée le mercredi 2 octobre 2013 pour
permettre aux professeurs de rencontrer la direction musicale et de préciser le contenu de leurs
projets. La participation à cette journée conditionne la réalisation du projet.
Parallèlement, les professeurs sont invités à s’inscrire au PAF à la formation « Orchestres :
histoire, enjeux et pratiques » construite par la DAAC en partenariat avec la MPN, l’Opéra de
Paris et la Cité de la musique.
a  concerts
 concert partagé orchestral, parrainage d’une classe orchestre (ou d’une CHAM), avec
pour objectif la mise en place d’un concert réunissant les musiciens et les élèves. Ce
parcours implique en amont une demi-journée en immersion avec l’orchestre, ainsi
qu’une à plusieurs séances de travail en commun.
 concert partagé vocal (quelques propositions de répertoire : chansons de Michel Legrand,
Peer Gynt de Grieg, 1918 L’Homme qui titubait dans la guerre d’Isabelle Aboulker,
chansons en anglais sur le thème « Dans les pas de Dickens »).
 concert thématique : choix d’une programmation thématique avec les élèves, organisation
du concert, présentation et médiation par les élèves.
b  parcours pédagogiques et musicaux
La MPN prend en charge les heures d’intervention des musiciens.
Les pistes de travail suivantes seront précisées ultérieurement avec les équipes pédagogiques :
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travail en appui sur les thématiques du programme de l’enseignement d'Histoire des arts
(mise en perspective d’un répertoire, travail autour de l’histoire des instruments) ;
travail dans le cadre de l'enseignement d’exploration « Arts du son » : découverte de la
vie d’un orchestre professionnel et de son fonctionnement, approche des conditions
techniques de répétition et de diffusion (acoustique, etc.) ;
parcours pédagogique et musical en transversalité avec les autres champs artistiques :
- musique et danse (approche historique par le biais du répertoire, accompagnement des
élèves autour d’un projet chorégraphique),
- musique et littérature (registres et courants artistiques)
- musique et cinéma (approche historique par le biais du répertoire, accompagnement
des élèves autour d’un projet de captation).
parcours pédagogique et musical autour de la direction d’orchestre
parcours mettant en lien musique et citoyenneté : les élèves sont invités à assister et
accompagner les musiciens dans les cérémonies protocolaires.
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Ces parcours pédagogiques peuvent être mis en œuvre
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grâce aux interventions d’une formation de 4 à 8 musiciens dans l’établissement
scolaire, faisant alterner moments musicaux et échanges,
à l'occasion de l’accueil des élèves sur le site de Vélizy, à l’auditorium de la
Musique de la Police Nationale, pendant une demi-journée incluant des répétitions
publiques et une rencontre avec le Chef de musique et les différents pupitres.
3. Procédure
 Envoi au rectorat de la fiche de projet pour le 28 juin au plus tard, sous le timbre de la
délégation académique à l’action culturelle (DAAC). La fiche sera obligatoirement signée par le
chef d’établissement. Elle peut être scannée et adressée en format PDF à l’adresse électronique
suivante : [email protected]
 La Musique de la Police nationale prend en charge les heures d’intervention des
musiciens. Dans le cadre des concerts qui ont lieu le soir, les repas des musiciens doivent être
pris en charge par l’établissement scolaire.
4. Contraintes techniques
 Chaque prestation de la Musique de la Police nationale entraîne des contraintes spécifiques
telles qu’un espace scénique minimum, la mise à disposition de loges, de praticables, une
éventuelle sonorisation, etc.
 Prévoir une salle de concert répondant aux besoins scéniques et techniques définis par le
cahier des charges de la Musique de la Police nationale. Une visite technique effectuée en amont
validera le projet.
5. Informations complémentaires :
 Rectorat - Délégation académique à l’action culturelle (DAAC) :
> Marianne Calvayrac, chargée de la musique et de la danse
Tél. : 01.30.83.45.69 / fax : 01.30.83.45.78 - [email protected].
 Musique de la Police nationale 1, avenue Sadi Lecointe BP 152 - 78145 VÉLIZY Cedex
> pour les questions liées au contenu des projets :
Jérôme Hilaire, chef de la Musique - [email protected]
> pour le suivi administratif des projets :
Nelly Hamon - Tél. : 01.34.63.31.93 - [email protected]