Appel à manifestation d`intérêt - Ecole Alternative du Numérique

Appel à manifestation d’intérêt
Pour une école alternative du numérique à Planoise
La Communauté d’agglomération du Grand Besançon a engagé un programme ambitieux et global
visant à faire de Planoise un « quartier d’excellence numérique ». Ce projet s’inscrit dans le Contrat
de Ville du Grand Besançon qui ambitionne notamment de mieux préparer les jeunes des quartiers
prioritaires au monde de demain et de renforcer leur attractivité notamment économique. Il s’agit
notamment de donner les meilleures chances aux jeunes habitants de ce quartier prioritaire de
trouver leur place dans la société grâce à la maîtrise des outils numériques. Ce projet vise à la fois à
promouvoir le développement de la filière numérique au sein du quartier, à former ses jeunes
habitants dans et hors la classe aux usages éclairés des outils numériques, et à donner à la population
le pouvoir d’agir dans le monde d’aujourd’hui, en renforçant la dimension participative et en
développant de nouveaux liens sociaux grâce au numérique.
Dans ce cadre, la collectivité souhaite impulser la création d’une « coopérative du numérique et de
l’entreprenariat » qui intégrera outre un espace de coworking et des dispositifs d’accompagnement
des jeunes créateurs d’entreprises, un fablab à vocation grand public, et une école alternative de
formation aux métiers émergeants du numérique. Ce projet entend participer de la future
« Grande école du numérique », souhaité par le Premier Ministre et destiné à favoriser l’insertion
sociale et professionnelle des jeunes, qui labellisera cet automne des initiatives originales en matière
de formation aux métiers du numérique. La Communauté d’Agglomération du Grand Besançon
partage la philosophie et l’ambition de ce projet visant à offrir notamment aux publics en difficultés
ou décrocheurs, des formations alternatives courtes et qualifiantes adaptées, et à même de leur
ouvrir de réelles perspectives d’emploi ou de projet professionnel.
L’agglomération du Grand Besançon n’a pas vocation à porter ce projet, mais souhaite réunir toutes
les conditions pour faire émerger et assurer la réussite de cette forme « d’école de la deuxième
chance 2.0 ». L’école alternative envisagée ici apportera des formations qualifiantes et
professionnalisantes dans le numérique.
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La Communauté d’Agglomération s’engage en particulier à assurer la promotion de cette
initiative auprès de l’ensemble des partenaires potentiels institutionnels ou non, afin d’assurer
les meilleurs concours et soutiens de ces derniers.
Elle assistera le porteur pour trouver un local adapté au projet, au sein du quartier de
Planoise.
Elle veillera également à organiser et faciliter les contacts avec les entreprises de la filière
numérique du territoire, afin que cette école réponde au plus près à leurs attentes.
Enfin, elle accompagnera le porteur de projet dans la demande de labellisation de la « grande
école du numérique », notamment en l’inscrivant comme une pièce maîtresse du projet
« Planoise, quartier d’excellence numérique ».
Le Grand Besançon lance donc, dans ce cadre, un appel à manifestation d’intérêt auprès des
opérateurs de la formation susceptibles d’imaginer un concept original d’école alternative ou de
porter l’essaimage d’une école existante, répondant aux caractéristiques précisées ci-après :
Les Objectifs :
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Former les jeunes aux métiers les plus en tension ou émergents du
numérique : développement Web ou mobile, programmation, référent numérique en
entreprise, animateur de fablab, animateur numérique du territoire, impression 3D,
traitement de la data, illustration 3D, etc.
Délivrer une formation gratuite pour les apprenants, qui seront retenus sans prérequis en
matière de diplômes. Seule la motivation et le projet du candidat, sa faculté à intégrer le
groupe permettront de le retenir.
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Proposer une pédagogie alternative attractive et adaptée au public concerné. Elle reposera
sur les notions de pédagogie inversée, d’apprentissage par projet, en groupe, s’appuiera sur
l’alternance, le tutorat, e-learning, etc.
S’adresser prioritairement - mais pas exclusivement - aux publics les plus en difficultés :
décrocheurs scolaires, jeunes sans emploi des quartiers prioritaires, personnes en difficultés
sociales.
Une attention particulière sera portée sur la mixité des publics, tant en matière d’âge, de
sexe, de situation sociale.
L’objectif est de former une cinquantaine de stagiaires par an.
Les formations doivent être qualifiantes et permettre un accès direct au monde du travail
pour la majorité de la promotion. En raison des handicaps du public visé, il serait souhaitable
d’offrir des formules complémentaires aux stagiaires qui n’auraient pas acquis les
compétences nécessaires. De même, l’école apportera un soutien ad hoc aux stagiaires qui, à
l’issue de leur formation initiale, souhaite développer un projet professionnel ou personnel.
L’association des entreprises régionales du numérique sera recherchée tant pour la définition
de leurs besoins en formation, que pour concourir à la formation et l’information des
apprenants.
La forme :
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Conscient qu’il n’y a pas de réponse unique en la matière, le projet Bisontin pourra proposer
des formules et modules de formation diversifiés, pouvant associer des phases d’alternance
et de stages en entreprises, et s’étendant de 3 à 24 mois.
De même, la formation devra rester très réactive et attentive aux souhaits des apprenants.
Elle pourra ainsi proposer une réorientation ou une spécialisation à une partie de la
promotion en cours.
Même si elle reste un lieu d’apprentissage des règles du vivre ensemble, la vie de l’école sera
elle-même originale. Elle valorisera le collectif, permettra une vie sociale : la prise de repas en
commun par exemple.
En phase avec les besoins du territoire :
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L’école devra être en phase avec les besoins réels des entreprises du territoire et plus
largement de la Région. A cet égard, un dispositif partenarial sera mis en place avec les
associations, syndicats professionnels et organismes professionnels, de même qu’avec le tissu
d’entreprises locales et les partenaires de l’emploi Pôle Emploi et mission locale notamment,
afin d’exercer une veille permanente sur les perspectives d’emplois de la filière.
L’école sera également apte à proposer des réponses en matière de formation continue
répondant aux besoins des salariés des entreprises locales de la filière numérique.
En phase avec le projet global de « coopérative du numérique et de
l’entreprenariat » :
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L’école alternative de formation aux métiers émergeants du numérique s’inscrit dans un
projet plus large de « coopérative du numérique et de l’entreprenariat. » Elle constitue une
pièce importante de ce projet agrégeant plusieurs fonctions et partenaires, et proposant des
parcours diversifiés autour de l’idée « d’entreprendre autrement ».
NB : La collectivité a identifié plusieurs initiatives qui lui paraissent pertinentes, et dont l’inspiration
est proche du projet qu’elle souhaite voir naître sur son territoire. Il s’agit notamment de Simplon à
Montreuil et PopSchool à Valencienne. D’autres initiatives, telle la Wild Code School à La Loupe ou
Webforce 3 à Paris proposent également des formules séduisantes sous certains aspects, même s’ils
ne remplissent pas toutes les conditions jugées nécessaires dans notre projet : la gratuité pour
l’apprenant et l’accès sans prérequis exigeant.
Critères de sélection :
Le Grand Besançon, entouré en tant que de besoin de spécialistes de la formation et du numérique,
sélectionnera le porteur de projet sur plusieurs critères :
- Son expérience dans le domaine de la formation numérique
- Son expérience avec le public des décrocheurs et jeunes en difficultés sociales
- L’adéquation du projet proposé avec la philosophie et les objectifs de la « Grande école du
numérique »
- La capacité à créer rapidement l’école alternative, et à travailler de façon partenariale avec le
milieu économique et de l’emploi
- L’originalité et la pertinence de la formation, son adéquation avec le public visé
- La capacité du porteur de projet à proposer des formations réactives et adaptées aux
besoins des entreprises régionales, et aux capacités de son public.
- La démonstration de la validité du modèle économique et du plan de financement
(présentation d’un budget de l’école numérique telle qu’envisagée sur trois ans, distinguant
les investissements et le fonctionnement, et identifiant les recettes).
Date du dépôt du projet :
Les porteurs potentiels devront manifester leur intérêt et adresser leur projet, par mail avec accusé
de réception au plus tard le 02 octobre 2015 à minuit, à la Communauté d’Agglomération du Grand
Besançon, à l’intention de Christophe DOLLET. Adresse mail : [email protected]