JRR Tolkien / Le Seigneur des Anneaux - Tome 1

FOL IO JUNIOR
Objectif
- faire en sorte que la lecture cursive soit organisée et facile à suivre
Illustration P. Munch / J. Prunier
Résumé des pages précédentes
permettant de comprendre
le passage à étudier
Passage à étudier
1
Bilbon le Hobbit habite la terre de la Comté. Il décide un jour
de quitter sa région et lègue tout à son neveu, Frodon, y compris
un étrange anneau magique dont Gandalf, magicien et ami de Bilbon,
va expliquer le pouvoir néfaste.
pages 91 à 117 «Le pouvoir de l'Anneau»
2
Frodon quitte à son tour la Comté pour trouver la Crevasse du Destin
où il jettera l'Anneau afin de mettre fin à son pouvoir. Sam, Merry,
Pippin et Frodon doivent d'abord se rendre au Pays de Bouc pour faire
croire aux Hobbits que Frodon s'y installe.
p. 144 à 155 «Rencontre des ombres noires
et des Elfes»
3
Frodon et ses amis échappent aux ombres du Seigneur des Ténèbres
grâce à l'aide du père Maggotte. Ils décident de s'enfoncer dans la
Vieille Forêt afin d'éviter les rencontres. Mais les arbres se montrent
hostiles, les chemins se perdent. Heureusement, Tom Bombadil, un
esprit joyeux de la forêt, les héberge et les aide à retrouver leur chemin.
Arrivée à l'auberge du Poney Fringant, l'équipe rencontre Grands-Pas,
délégué par Gandalf pour les guider vers Fondcombe.
p. 325 à 341 «L'attaque des ombres»
4
Les Hobbits, dont Frodon blessé, et Grands-Pas se dirigent vers le gué
qui permet d'atteindre Fondcombe.
p. 361 à 372 «L'attaque du gué»
5
À l'abri chez Elrond, Frodon et ses amis retrouvent Gandalf.
6
L'équipe des Hobbits, grossie de Grands-Pas et Gandalf, se compose
désormais de Neuf Marcheurs de races différentes. Ils prennent le
chemin du sud. Mais le mal rôde, le temps manipulé par les ténèbres,
les loups, sont autant d'obstacles à leur avancée. Gandalf décide de
passer les dangereux souterrains de la Moria.
p. 517 à 560 «Voyage dans la Moria»
7
L'équipe sort de la Moria après avoir réussi à semer ses poursuivants
grâce au sacrifice de Gandalf. Elle se dirige vers les bois de Lothlorien
où réside le peuple des Elfes.
p. 592 à 620 «Galadriel»
8
La Compagnie continue son chemin en direction de la Crevasse mais
l'influence maléfique commence à toucher l'équipe et Frodon,
en compagnie de Sam, quitte les Marcheurs pour continuer sa mission.
conclusion
Fiche
p. 388 à 390 et 409 à 462 «Les destins de l'Anneau»
J. R. R. Tolkien / Le Seigneur des Anneaux - Tome 1
1
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1
Fiche
Objectifs
- comprendre les enjeux du roman
- faire le point sur les personnages
Travail préalable : lecture des pages 91 à 117 - «Le pouvoir de l'Anneau»
Illustration P. Munch / J. Prunier
I - Les personnages
1 - Quels liens unissent Bilbon et Frodon ?
2 - Qui est Gandalf ? Quels pouvoirs a-t-il ?
3 - Qui est Saroumane ? Pourquoi Gandalf ne lui fait-il
pas confiance ?
4 - Quels sont les pouvoirs des Elfes ?
5 - Qui est Sauron ? Quels sont ses pouvoirs ?
6 - Qui sont Sméagol et Déagol ?
II - La légende de l'Anneau
1 - Faites le résumé des conditions dans lesquelles
l'Anneau fut perdu sous forme d'un schéma où
apparaîtront clairement les relations des personnages.
2 - Établissez la chronologie des faits depuis les Temps
légendaires à partir des informations données dans
ces pages.
3 - Que laisse entendre Gandalf sur les conditions
dans lesquelles Bilbon a récupéré l'Anneau ?
4 - Comment Gandalf a-t-il eu connaissance de la Vérité ?
5 - En quoi cette légende est-elle aussi une épopée ?
Peut-on appliquer ce terme à l'histoire présente
de Frodon ? Pourquoi ?
III - Le pouvoir de l'Anneau
1 - De quelle matière l'Anneau est-il fait ?
2 - Comment Gandalf fait-il apparaître les runes ?
3 - Que disent-elles ? Pouvez-vous expliquer ces paroles
prophétiques ?
4 - Certains Anneaux sont dangereux, d'autres périlleux.
Expliquez la différence entre ces deux termes.
5 - Quel est le sens d'«asservir» ? À qui peut-on
l'appliquer ? Pourquoi ?
6 - Quels sont les pouvoirs du possesseur de l'Anneau ?
7 - Quel est le paradoxe du pouvoir de l'Anneau ?
8 - Quelle transformation Sméagol a-t-il subi sous
l'influence de l'Anneau ?
9 - Pourquoi ne peut-on détruire l'Anneau ?
10 - Quels sont les moyens de s'en débarrasser ?
11 - Faites le résumé des différents «déplacements»
de l'Anneau depuis son origine.
IV - La situation des différentes parties
1 - Quels sont les motifs qui poussent la Puissance
Ténébreuse à vouloir récupérer l'Anneau ?
2 - Où vit le Seigneur Ténébreux ?
3 - Quels signes manifestent l'activité du Seigneur
Ténébreux ?
4 - Comment les Hommes sont-ils tombés sous
la domination des Ténèbres ?
5 - Combien d'Anneaux la Puissance Ténébreuse
a-t-elle récupéré s ?
6 - Quels sentiments hantent Gollum depuis la perte
de l'Anneau ? Qui a récupéré sa haine ?
7 - Quels sont les signes manifestes qui prouvent qu'il
est possédé par le mal ?
8 - Comment la Puissance Ténébreuse sait-elle
l'existence de l'Anneau ?
9 - Pourquoi Gandalf refuse-t-il de saisir l'Anneau ?
Écriture
D'après les différents éléments fournis par le texte et en ajoutant des éléments de votre invention, faites le portrait
de Gollum en commençant par :
«C'était un être visqueux...»
N'oubliez ni le portrait physique ni le portrait moral.
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J. R. R. Tolkien / Le Seigneur des Anneaux - Tome 1
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Le Seigneur des Anneaux
Fiche 2
La Communauté de l’Anneau
Objectifs
- comprendre les motivations de deux types de personnages
- découvrir un univers merveilleux
Travail préalable : lecture des pages 144 à 155
Illustration P. Munch / J. Prunier
I - Les ombres noires
1 - Quel sens les ombres noires ont-elles le plus aiguisé ?
2 - À quel animal les associeriez-vous dans leur façon
de se déplacer ?
3 - Que semble susciter leur présence chez Frodon ?
4 - Pourquoi, selon vous, l'envie est-elle si forte ?
5 - Cherchez dans les pages précédentes de ce chapitre
les allusions à ces personnages. Quel comportement
ont-ils ? Quels sentiments suscitent-ils chez ceux qui
les rencontrent ?
6 - Quelle est la particularité de leur monture ?
7 - D'après vous, pourquoi les ombres sont-elles
à la poursuite de Frodon ? Qu'ont à craindre le Hobbit
et ses compagnons ?
II - Les Elfes
1 - Quelle est la réaction des ombres noires en entendant
les Elfes ?
2 - Pourquoi la présence de ces Elfes est-elle étonnante
à cet endroit ?
3 - Comment Frodon les reconnaît-il ?
4 - D'où sont-ils originaires ? Où vivent-ils désormais ?
5 - Pourquoi sont-ils «en exil» ? Donnez auparavant
le sens de cette expression ?
6 - Quels sont les pouvoirs de ces Elfes ?
7 - Relevez les éléments de description de ces êtres.
8 - Quel trait de caractère vous semble le plus marqué
chez eux ?
9 - Pourquoi Frodon est-il le seul à comprendre leurs
paroles ? À quel moment a-t-il déjà été fait allusion à
leur langue ?
10 - Pourquoi Gildor nomme-t-il Frodon «érudit» ?
Que signifie précisément ce terme ? Quel autre terme
appréciateur utilise-t-il un peu plus tard ?
11 - Pourquoi les Elfes acceptent-ils la compagnie des
Hobbits ?
12 - Relevez les éléments de description de l'habitation
provisoire des Elfes. En quoi fait-elle surgir un monde
merveilleux ?
13 - Quel type de nourriture les Elfes offrent-ils à leurs
hôtes ? Quelle est sa particularité ?
14 - Expliquez le proverbe que cite Frodon à propos
des Elfes.
15 - Quelle est la philosophie des Elfes ? Vous semblet-elle égoïste ? Pourquoi ?
16 - Quel est le conseil de Gildor ?
17 - Quels sont les signes qui manifestent la crainte
des Elfes à l'évocation des ombres noires ?
18 - En quoi le contact des Elfes est-il bénéfique pour
les voyageurs ?
19 - Montrez que les Elfes vivent en harmonie avec
la nature en essayant de ne pas la détruire.
20 - En quoi les Elfes semblent-ils donner une image
idyllique ?
Écriture
Faites la description de Gildor en l'insérant à la fin de la p. 151 : «Frodon demeura longtemps éveillé, à converser
avec Gildor.» Vous tiendrez compte de ce passage pour faire ce portrait qui est un portrait en action.
Auparavant, vous pouvez chercher dans des dictionnaires, des encyclopédies, ce que disent les légendes sur ces êtres
merveilleux.
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3
Fiche
Objectifs
- comprendre le sens et l'importance des légendes
- étudier la montée de l'angoisse et du suspense
Travail préalable : lecture des pages 325 à 341
Illustration P. Munch / J. Prunier
I - Le paysage environnant
1 - Donnez le sens de «cratéiforme» en vous aidant
des deux parties du mot.
2 - Cherchez le sens de «combe».
3 - À quel endroit les voyageurs peuvent-ils s'abriter ?
4 - Où grimpent-ils ? Pourquoi ?
5 - Quels sont les différents aspects du paysage qu'ils
peuvent distinguer du sommet ?
6 - Quelle route vont-il pouvoir prendre ? Pourquoi ?
7 - Quelle destination espèrent-ils rejoindre ? Chez qui
exactement ?
8 - En combien de temps peuvent-ils espérer s'y rendre ?
9 - Ils trouvent en ce lieu deux marques de passage.
Lesquelles ? Quelles suppositions sont-ils amenés à faire ?
10 - Quels éléments leur font penser à Gandalf ?
11 - Sam et Peregrïn ont aussi trouvé des traces. Lesquelles ?
12 - Pourquoi le paysage leur semble-t-il hostile ?
II - La légende
1 - Qu'est-ce qu'un «lai» (p. 333) ?
2 - Pourquoi Grands-Pas redoute-t-il que l'histoire
de Gil-galad soit entendue ?
3 - Reprenez le prologue et expliquez l'expression
de Sam, p. 334, «l'époque de l'effacement».
4 - Donnez le sens d'«ombelles».
5 - À quels autres personnages vous fait penser
la description de Tinuviel ?
6 - Quels sont les protagonistes du lai ?
7 - Relevez les détails de la description de Tinuviel.
8 - Quel est le sujet de ce lai ?
9 - Quels signes montrent que Tinuviel est une divinité
des forêts ?
10 - Cherchez le sens de «sourdre», «trillant»,
«susurrantes».
11 - Relevez les termes montrant que l'hiver règne
sur la forêt.
12 - Comment Beren réussit-il à séduire Tinuviel ?
13 - Quel est le sens de la dernière strophe ?
14 - Représentez sous forme de schéma la lignée de
Tinuviel et Beren en remontant aussi aux ascendants.
15 - Quelle fut l'origine de la guerre entre les Elfes
et le Grand Ennemi ?
16 - Quel est le sens de cette légende selon vous ?
17 - Comment éclaire-t-elle le sens du présent ?
III - Les ombres noires
1 - Pourquoi la position de Frodon, Grands-Pas et Merry,
sur le sommet, est-elle inconsciente ?
2 - Pourquoi la nuit rend-elle les voyageurs encore plus
vulnérables ?
3 - Comment se fait-il que Frodon détecte aussi
facilement les ombres noires ?
4 - Comment la puissance maléfique laisse-t-elle
des traces dans la combe ?
5 - Quelles sont les «capacités» des ombres noires
à retrouver leurs proies?
6 - À quel animal ces ombres noires sont-elles clairement
assimilées lors de leur apparition ? Quel mot le prouve ?
7 - Quelle conséquence sur l'Anneau la présence
des ombres a-t-elle ? et sur Frodon ?
8 - À quels types de personnages les ombres noires
font-elles penser par leur costume ?
9 - Relevez le champ lexical de la mort dans la
description des ombres noires. Quelles suppositions
peut-on faire sur ces êtres ?
10 - Comment Frodon échappe-t-il à la mort ?
Expliquez son cri.
11 - Comment Frodon semble-t-il détruire
l'enchantement ?
Écriture
«Le roi pâle» raconte à son maître, Sauron, le combat et doit se justifier de son échec. À vous de raconter cette scène
en n'omettant pas de décrire les personnages et le décor.
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Le Seigneur des Anneaux
Fiche 4
La Communauté de l’Anneau
Objectifs
- saisir la symbolique du bien et du mal
- suivre les péripéties du récit
Travail préalable : lecture des pages 361 à 372
Illustration P. Munch / J. Prunier
I - Un nouveau venu
1 - Qu'est-ce qui permet à Frodon de reconnaître la race
du cheval ?
2 - De quelle couleur est le cheval du nouveau venu ?
En quoi cette couleur est-elle symbolique ?
3 - Relevez dans la description du cavalier et de
sa monture tout le champ lexical de la lumière.
4 - Qui est ce personnage ?
5 - Quels pouvoirs l'Elfe a-t-il ?
6 - Quels sont les pouvoirs du cheval ?
7 - En quoi la présence de Glorfindel est-elle
réconfortante ?
II - Le suspense
1 - Pourquoi le son des sabots entraîne-t-il la peur
chez les voyageurs ?
2 - À quel moment de la journée sommes-nous ?
Pourquoi ce moment amplifie-t-il la peur ?
3 - Qui sont les Neuf auxquels Glorfindel fait allusion ?
4 - Quelle mauvaise nouvelle sur la présence des ombres
apporte-t-il ?
5 - Quelle note d'espoir a-t-il toutefois ?
6 - Quels signes montrent que Frodon s'affaiblit ?
7 - Qu'est-ce qui convainc Frodon de prendre
la monture ?
8 - Pourquoi Glorfindel ne s'adresse-t-il à Grands-Pas
qu'en elfique ?
9 - Quel nom utilise-t-il pour s'adresser à lui ?
10 - Relevez ce qui permet à Glorfindel de détecter
la présence des cavaliers.
11 - Quel mot fait aussi deviner au lecteur cette présence ?
12 - Quels pouvoirs les ombres manifestent-elles sur
le gué ? Quand Frodon a-t-il ressenti ce pouvoir ?
13 - Combien de cavaliers font leur apparition ?
14 - Analysez la montée de la peur chez Frodon.
15 - Montrez que Frodon semble impuissant face au Mal.
16 - Quelle hallucination Frodon semble-t-il avoir ?
Pourquoi est-elle aussi symbolique ?
17 - Quels termes semblent confirmer l'hallucination ?
18 - En quoi le suspense est-il à son apogée à ce moment ?
19 - Pourquoi cette scène semble-t-elle racontée
«au ralenti» ?
Écriture
Racontez la scène vue par Sam à partir du moment où Glorfindel jette le premier cri.
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5
Fiche
Objectifs
- découvrir les autres protagonistes
- comprendre les enjeux du combat des différentes races
Travail préalable : lecture des pages 388 à 390 et 409 à 462
Illustration P. Munch / J. Prunier
I - Les personnages
1 - Complétez le tableau suivant qui vous permettra de faire le point sur chacun des protagonistes.
PERSONNAGES
DESCRIPTION
POUVOIRS
/ CAPACITÉS
GANDALF
GLORFINDEL
ELROND
ARWEN
ELLADAN
ELROHIR
GLOÏN
GIMLI
GRANDS - PAS
/ ARAGORN
BILBON
ERESTOR
GALDOR
LEGOLAS
BOROMIR
SAROUMANE
6
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LIENS
/ STATUTS
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Le Seigneur des Anneaux
La Communauté de l’Anneau
Fiche 5
suite
Illustration P. Munch / J. Prunier
2 - La femme d'Elrond n'est pas présente. Pourquoi ?
3 - Pourquoi peu de mortels ont-ils vu Arwen ?
4 - Pourquoi Grands-Pas cache-t-il sa véritable identité ?
5 - Quelle est l'utilité du dîner d'Elrond ?
6 - Pourquoi l'assemblée des personnages, le lendemain,
est-elle si grave ?
7 - Quels liens y a-t-il entre Aragorn et Arwen ?
Cherchez aussi dans les pages intermédiaires.
8 - En quoi cette multiplicité de personnages est-elle
complexe ?
9 - Qui sont les Nâzgul ?
10 - Cette réunion n'est-elle que le prétexte à présenter
de nouveaux personnages ?
11 - À quelle société idéale de la littérature médiévale
cette table peut-elle nous faire penser ?
II - Les différents mondes
1 - Deux régions sont surtout évoquées. Lesquelles ?
2 - D'où les Nains sont-ils originaires ? Précisez la
caractéristique de ce lieu.
3 - Quel autre nom les Nains donnent-ils à la Moria ?
4 - Où se trouve la région où fut forgé l'Anneau ?
5 - Qu'est devenu le royaume du Nord ? Et celui du Sud ?
6 - Faites la liste des villes du Sud. Sont-elles toujours sous
l'emprise du Bien ?
7 - Quelle frontière permet à Gondor de résister ?
8 - Quelle ville est le fief des serviteurs de Sauron ?
III - Les différents récits
A/Le monde des Nains
1 - Qui sont les trois Nains qui emmenèrent un groupe
vers le Sud ? Que recherchaient-ils ?
2 - Quand sont-ils partis ?
3 - Quel événement a fait partir Gloïn vers la Comté ?
4 - Pourquoi les Nains sont-ils désormais en danger ?
Quel est le risque à venir ?
B/La légende de l'Anneau
1 - Qui a forgé l'Anneau ? Dans quel but ?
2 - Qui était Numenor ?
3 - Dressez la lignée d'Elendil et Gil-galad. Pourquoi
cette lignée est-elle importante ?
4 - Combien de guerres sont évoquées jusqu'à la disparition?
5 - Qui est Narsil ? Quel autre objet mythique a pu
influencer l'auteur ?
6 - Quel aurait dû être le sort de l'Anneau ?
7 - Pourquoi Isildur s'en est-il saisi ?
8 - Expliquez le surnom de l'Anneau : «le Fléau d'Isildur».
C/La guerre du Sud
1 - Comment le Mordor a-t-il réussi à vaincre le Gondor ?
2 - Qu'est venu demander Boromir ? Expliquez cette
demande.
3 - Quel objet apparaît ? En quoi cette apparition est-elle
importante ?
4 - En quoi la décision d'Aragorn est-elle importante ?
5 - Pourquoi Frodon tente-t-il de lui donner l'Anneau ?
D/Le récit de Gandalf
1 - Gandalf montre que Sauron a repris du pouvoir
à un moment particulier. Lequel ?
2 - Pourquoi Gandalf n'a-t-il pas pris conscience plus tôt
du danger du «réveil» de Sauron ?
3 - Comment Gandalf a-t-il pu s'assurer que Gollum
avait eu entre les mains «l'Unique» ?
4 - Comment Gandalf en a-t-il appris plus précisément
sur l'Anneau ?
5 - Comment, selon Gandalf, l'Ennemi a-t-il su que
l'Anneau avait été trouvé ?
6 - Quelle ruse cachait la mission de Randagast ?
7 - Comment l'absence de Gandalf lors du voyage
de Frodon s'explique-t-elle ?
8 - Quelle proposition Saroumane a-t-il faite à Gandalf ?
9 - Comment Gandalf a-t-il échappé à Saroumane ?
10 - Quelles sont ses différentes destinations après
sa fuite ?
Conclusion
1 - Quelle décision finale sur l'Anneau le conseil prend-il ?
2 - Pourquoi Boromir s'interpose-t-il ?
3 - Quelle décision Frodon prend-il ?
J. R. R. Tolkien / Le Seigneur des Anneaux - Tome 1
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6
Fiche
Objectifs
- suivre des indications de déplacement dans l'espace
- découvrir le monde des Ténèbres
Travail préalable : lecture des pages 517 à 560
Illustration P. Munch / J. Prunier
I - Les déplacements dans la Moria
1 - Par quel moyen entre-t-on dans la Moria ?
2 - Comment Gandalf peut-il voir dans l'obscurité
pour se diriger ?
3 - À quel endroit l'équipe fait-elle sa première pause ?
4 - Quels sont les différents déplacements jusqu'à
la deuxième pause ?
5 - Comment Gandalf vient-il à bout de la première
difficulté lors du choix du chemin à l'intersection
des trois passages ?
6 - Que découvrent-ils dans la chambre des gardes ?
7 - La Compagnie, en cherchant de la lumière, découvre
une pièce carrée. De quoi s'agit-il ?
8 - Dans quel endroit de la Moria l'équipe débouchet-elle en découvrant le feu ?
9 - Quel dernier obstacle doivent-ils passer pour sortir ?
Quel en est le danger ?
10 - Où arrivent les voyageurs en sortant de la Moria ?
II - Le monde des Ténèbres
1 - Quel être émerge des eaux avant l'entrée ? En quoi
cette créature appartient-elle au Mal ?
2 - Quels éléments permettent à Frodon de détecter
la proximité du Mal ?
3 - Qu'entend Frodon que les autres ne distinguent pas ?
4 - Quelle imprudence Pippin commet-il ? Quelle en est
la conséquence ? Pensez-vous qu'il soit totalement
responsable ?
5 - Pourquoi Gandalf se met-il en colère contre Pippin ?
Que craint-il ?
6 - Que cherchaient, en fait, les Nains dans ces Ténèbres ?
7 - Que s'est-il passé, autrefois, dans la salle carrée?
Comment Gandalf le sait-il ?
8 - En quoi le contenu du livre et la situation de l'équipe
sont-elles quasiment semblables ?
9 - Comment les voyageurs savent-ils ce qu'il y a derrière
les portes ?
10 - Faites le point sur les différentes créatures qui
environnent les voyageurs. À quoi ressemblent-elles ?
11 - Qu'a dû affronter Gandalf au moment de la
fermeture de la porte ?
12 - Qu'est-ce qui, au moment du dernier obstacle,
effraie Legolas ?
13 - Quelle est cette créature ?
14 - Comment Gandalf s'en débarrasse-t-il ?
Que se passe-t-il alors ?
15 - À votre avis, que voulaient ces créatures ? Pourquoi ?
Écriture
Faites le point sur les différents déplacements des voyageurs dans la Moria.
À partir de ces informations, composez un guide qui permettrait aux voyageurs de s'orienter dans la Moria.
8
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Le Seigneur des Anneaux
Fiche 7
La Communauté de l’Anneau
Objectifs
- sensibiliser au merveilleux
- appréhender la dimension fantastique
Travail préalable : lecture des pages 592 à 620
Illustration P. Munch / J. Prunier
I - Un lieu enchanté
1 - Relevez les comparaisons qui construisent
la description de la Lothlorien.
2 - Cherchez le sens de «mallorne», «tertre», «flet»,
«halliers».
3 - Quelles sont les couleurs dominantes de ce monde ?
4 - Quels sentiments suscite le paysage ? Appuyez-vous
sur le texte.
5 - Quels adjectifs pourriez-vous trouver pour qualifier
ce paysage ?
6 - Pourquoi peut-on l'assimiler à l'Eden ? Relevez tout
ce qui fonde cette analogie.
7 - Quels sont les éléments de la description qui font
entrer le lecteur dans le merveilleux ?
8 - Quel contraste avec le reste du monde la Lothlorien
forme-t-elle ? Et plus particulièrement avec le monde
de l'Ennemi ?
9 - Quel pouvoir sur les hommes semble avoir le lieu ?
10 - En quoi la ville et le paysage forment-ils un tout
harmonieux ?
11 - Pourquoi Caras Galadhron est-elle nommée «la Cité
des Arbres» ?
II - Galadriel et ses pouvoirs
1 - Pourquoi la troupe arrive-t-elle les yeux bandés ?
2 - En quoi Galadriel et Celeborn sont-ils en harmonie
avec le décor ?
3 - En quoi les paroles de Galadriel apaisent-elles
la rancune de Gimli ?
4 - Quel âge semble avoir Galadriel ? Relevez les
éléments qui semblent suggérer l'immortalité.
5 - Quels pouvoirs Galadriel affirme-t-elle avoir ?
6 - Pourquoi les membres de la troupe ne peuvent-ils
supporter le regard de Galadriel ? Que ressentent-ils ?
7 - Qu'insinue Boromir ?
8 - Quel désir Sam exprime-t-il à Frodon ?
9 - Quelle coïncidence observez-vous entre les paroles
de Frodon et de Sam, p. 611, et l'apparition de la Dame ?
10 - Quel élément est le support de la magie ?
Que propose Galadriel ?
11 - En quoi cet instant du roman est-il plus tourné
vers le fantastique ?
12 - Que voit Sam dans le Miroir ? Faites le point de
ses différentes visions en essayant de les expliquer.
13 - Est-ce que Galadriel conseille Frodon ? Pourtant
ses paroles prouvent qu'elle le pousse à voir. Montrez-le.
14 - Comme pour Sam, faites le point des différentes
visions de Frodon en essayant de les expliquer.
15 - Que comprend Frodon en observant la Dame ?
Sam a-t-il la même vision ? Pourquoi ?
16 - Quel avenir la Lothlorien est-elle amenée à
connaître ?
17 - Pourquoi, selon vous, Galadriel refuse-t-elle l'offre
de Frodon ?
18 - Comment Galadriel explique-t-elle la perspicacité
que Frodon a acquise ?
Écriture
Imaginez que Frodon envoie une lettre à un de ses proches — Bilbon par exemple — pour lui raconter ce qu'il a vu
et vécu dans le monde elfique.
J. R. R. Tolkien / Le Seigneur des Anneaux - Tome 1
9
FOL IO JUNIOR
8
Fiche
conclusion
On suggérera ici de terminer cette étude par la lecture orale des dernières pages du roman — 671 à 688 —
afin d’en connaître l'ultime étape mais aussi peut-être pour donner envie aux élèves de lire la suite.
Illustration P. Munch
La carte des mondes imaginaires
À l'aide de la carte ci-dessous et en reprenant les différents passages étudiés, tracez en rouge les déplacements
de Frodon durant tout le récit.
N.B. : On pourra aussi donner cette carte et la faire compléter au fur et à mesure de la lecture.
10
J. R. R. Tolkien / Le Seigneur des Anneaux - Tome 1
FOL IO JUNIOR
Le Seigneur des Anneaux
La Communauté de l’Anneau
Fiche 9
du livre au film
Illustration P. Munch / J. Prunier
I - Imaginer les personnages
1 - Parmi les personnages suivants, retrouvez dans le livre les adjectifs les qualifiant. Dans la deuxième colonne,
trouvez vous-même deux adjectifs qualifiant l'acteur. Le film reste-t-il proche du livre ? Quels personnages vous
ont le plus surpris ?
LIVRE
FILM
Bilbon
Frodon
Sam
Gandalf
Merry
Pippin
Aragorn
Boromir
Legolas
Gilmi
Elrond
Saroumane
Galadriel
Arwen
2 - Pourriez-vous décrire les caractéristiques des costumes de chaque race ? Vous semblent-ils bien choisis ? Pourquoi ?
Quels sont ceux que vous avez préférés ?
3 - Quelle place Arwen a-t-elle au sein du livre ? Est-ce la même dans le film ?
4 - Faites le relevé des personnages fantastiques. Qu'en dit à chaque fois Tolkien ? À quoi ressemblent-ils dans le film ?
Quels sont ceux qui vous ont le plus impressionné ?
5 - La description de l'Anneau vous semble-t-elle respectée dans le film ? Son rôle sur les personnages est-il sensible ?
J. R. R. Tolkien / Le Seigneur des Anneaux - Tome 1
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9
Fiche
Suite
du livre au film
Illustration P. Munch / J. Prunier
II - Imaginer les décors
Qu'avez-vous retenu des paysages suivants, dans le livre, puis dans le film ?
LIVRE
FILM
Les trous des Hobbits
de Hobbitebourg
Les clairières sylvestres
de Fondcombe
Le refuge des Elfes
L'auberge du Poney Fringant
Les galeries des mines de la Moria
III - Les techniques cinématographiques
1 - Quels effets spéciaux vous ont le plus séduit ? Pourquoi ? Qu'apportent-ils au livre ?
2 - Pouvez-vous faire le relevé des différents moments où le cinéma utilise visiblement ces effets spéciaux
et les resituer dans le livre en mentionnant les pages ?
IV - Du livre au film
1 - Peter Jackson a consacré sept ans à concevoir le film. Ce dernier est-il à la mesure de vos attentes ?
Qu'apporte-t-il au livre ?
2 - Qu'est-ce qui vous a paru le plus proche du livre ? Qu'est-ce qui vous en a paru le plus éloigné ?
3 - La comparaison du livre et du film vous paraît-elle enrichissante ? Pourquoi ?
Écriture
Vous avez été sélectionné par une revue spécialisée pour faire le compte rendu et la critique du film.
À vous de rédiger !
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J. R. R. Tolkien / Le Seigneur des Anneaux - Tome 1