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N° 161 - Avril 2009
Rencontre nationale
Les apprentis prennent
la PAROLE
Massiac joue la prévention des risques
Des échanges inter-CFA
2e édition du « Spécial apprenti »
Vie du réseau
rhône-alpes
national
2e édition du « Spécial apprenti »
Des échanges
avec la Belgique
Sept prix ont été décernés
deuxième édition de son Trophée
des échanges avec le Centre de formation permanente pour
« Spécial apprenti ». Le premier
les PME (CFPME) de Verviers (Belgique). Repris de façon
a été remporté par Frédéric Arnal,
beaucoup plus régulière en 2007-2008, ceux-ci permettent
apprenti électricien en deuxième
aux apprentis de découvrir des pratiques différentes
année de Bac pro ELEEC au CFA-BTP
de celles enseignées dans nos CFA et de voir comment
de Montpellier, et par son MA, Thierry
les chantiers sont organisés à l’étranger. Le système
Lathuillère (TBF SA). Tous deux ont
de formation y est par ailleurs très différent : toutes
remporté un ordinateur portable. Le
les semaines, les apprentis suivent un ou deux jours de
deuxième prix (mention prévention
formation au CFPME. Trois jeunes de la section peinture ont
sécurité) a été attribué à Émeline
S’initier aux méthodes belges.
Photo : B. Charpenel/CCCA-BTP
par Bâtirama, à l’occasion de la
Le CFA-BTP de Bourg-en-Bresse organise, depuis 2003,
Les lauréats des trophées Bâtirama.
ainsi passé quinze
Gauthier, en deuxième année de CAP
jours en Belgique
électricité au CFA-BTP de Massiac. Le troisième prix (mention prévention) a récompensé
fin 2008, tandis
Édouard Theveny, en deuxième année de BTS FEE (fluide énergie environnement), qui travaille
que trois apprentis
chez Hervé Thermique. Anaïs Dallier, en deuxième année de CAP charpente, au CFA-BTP
maçon, menuisier
d’Alençon, a reçu le quatrième prix, ainsi que son MA, Stéphane Boisbluche. Le cinquième prix
et plaquiste belges
est revenu à Charlotte Planchon, qui termine un Bac pro ELEEC au CFA-BTP de Montpellier
sont venus à leur
et travaille chez JP Industrie. Enfin, le « Coup de cœur du jury » a été remporté par deux jeunes
tour à Bourg-en-
du lycée des métiers Le Corbusier à Soissons : Laetitia Rougemont, en deuxième année
Bresse, en février.
de CAP peintre/applicateur de revêtements, et Jordan Da Silva, en deuxième année
de BEP maçonnerie. Ces six jeunes ont reçu un iPod de dernière génération.
île-de-france
pays de la loire
Les délégués améliorent la vie du CFA
Des portes ouvertes
bien annoncées
Afin d’être à l’écoute
ont créé quatre groupes
l’environnement. Le rôle
de leurs camarades
de travail, en charge
et les missions des délégués
et de répondre à leurs
de différents thèmes.
ont également été rappelés,
Le CFA-BTP du Mans a
besoins dans l’enceinte
Les uns planchent sur les
à l’occasion d’une réunion
organisé, du 14 février
de l’établissement,
questions de restauration,
organisée avec le directeur,
au 2 mars, sa première
les délégués de classe de
les autres sur la vie au CFA,
l’adjoint à la pédagogie
grande campagne
première année du CFA-BTP
les activités et les loisirs qui
et le conseiller jeune
de communication pour
de Brétigny-sur-Orge
y sont proposés, ou encore
entreprise du CFA.
annoncer ses portes
ouvertes du 7 mars :
39 faces arrière
de bus dans la ville,
350 affiches sous
revue de presse
les Abribus
Ils vous informent
des communes
de la Sarthe, un courrier envoyé à 1 000 exemplaires
Dans son numéro de janvier,
d’individualisation
aux cibles habituelles de ce genre d’opérations
L’Avenir constructif des
des parcours
et distribution de 6 000 exemplaires du mensuel Le Contact
CFA-BTP de Loire-Atlantique
et de la formation
de février et de mars, édité par le CFA. « Il existe une réelle
revient sur la restructuration
des jeunes.
du site de Saint-Brévin-
Itinéraire gagnant,
de menuisier installateur,
de se démarquer dans la communication, de montrer que
les-Pins, ainsi que sur les
bulletin du CFA-BTP
à la rentrée 2009. Il propose
l’apprentissage en bâtiment est une voie d’accès privilégiée
diplômes et récompenses
de Chartres, a profité de
aussi une rétrospective
aux métiers de l’industrie et de l’artisanat, et que les jeunes
2008 des apprentis.
son numéro d’automne-hiver
2008 des opérations
sont à l’emploi après leur parcours de formation »,
Il met, aussi, en avant
pour annoncer l’ouverture
d’ouverture sur l’extérieur
souligne Jean Marti, directeur général du CFA, qui attendait
les efforts réalisés en termes
d’une nouvelle section
de l’établissement.
la visite de plus de 1 000 personnes.
2
tension sur le marché de la formation, il est donc nécessaire
Apprentissage BTP n° 161 Avril 2009
Éditorial
vite
Moisson de médailles
Le grand rendez-vous
national
L
Des fiches pratiques
a réussite des jeunes en formation
au sein de notre réseau est notre
priorité constante. Ils sont l’avenir
d’or pour le CFA-BTP
de nos métiers, des entreprises du BTP
de Brétigny-sur-Orge.
Le CCCA-BTP a réalisé, pour
Yann Buthiaux, Damien Valet,
chaque région, une fiche
et auront un rôle essentiel dans le défi de la construction
Steve Barty et Florent Kmita,
pratique sur les métiers
durable. C’est pourquoi nous accordons tant de valeur
tous les quatre apprentis
du métal. On y trouve
à la parole des apprentis. Il est important que les actions
en installations thermiques,
des définitions des métiers
que nous déployons sans cesse pour améliorer la qualité
sont de méritants lauréats
de serrurier-métallier,
de l’apprentissage la prennent en compte, pour qu’ils
de la promotion 2008
qui façonne le métal, et de
puissent s’inscrire dans un parcours de formation adapté
du diplôme de Meilleurs
métalu-verrier, également
à leurs besoins. La Rencontre nationale des apprentis
apprentis de France.
appelé menuisier métallique,
(RNA) sera le point d’orgue du large processus
Après avoir brillé
menuisier aluminium,
de consultation engagé depuis le mois d’octobre 2008
sur l’ensemble des épreuves
fenêtriers et vérandaliste,
dans les soixante-quinze CFA-BTP paritaires, autour
départementales,
spécialiste des ouvrages
des cinq thèmes proposés. De constats en propositions,
régionales et nationales,
en verre et aluminium. Conçue en quatre pages, la fiche
l’important travail de concertation mené aux niveaux
c’est au Sénat qu’ils sont
donne des informations transversales, comme les filières
local et régional, avec la forte mobilisation des équipes
allés chercher leur prix,
d’enseignement et leurs passerelles, par la voie scolaire
de direction et d’accompagnement socio-éducatif, servira
en janvier dernier,
et l’apprentissage, puis un tableau des établissements
d’assises aux échanges du 13 mai prochain, à Paris,
accompagnés de leur
de la région formant à ces métiers et des diplômes auxquels
entre les représentants des apprentis d’abord et avec
formateur, Julien Lenclos. ■
ils préparent. Ces fiches sont à la disposition des entreprises
les principaux acteurs professionnels et institutionnels
et des CFA, qui peuvent les distribuer lors de forums,
de l’apprentissage ensuite. Ces débats permettront
salons professionnels, rencontres avec les collégiens, etc.
de connaître mieux encore la vie des apprentis, telle qu’ils
Huit apprentis en
première année de BTS
la perçoivent, telle qu’ils la souhaitent au quotidien, dans
bâtiment, du CFA-BTP
l’apprentissage de leur métier au CFA et en entreprise,
dans leur projet et dans leur engagement citoyen.
de Rouen, ont répondu
à un appel à projet
du conseil régional de HauteNormandie, sur le thème de
la discrimination. Ils ont ainsi
écrit et mis en scène, avec
Les deux précédentes éditions de la RNA ont permis
national
Un dossier « prévention »
sur les apprentis
de répondre concrètement aux attentes des jeunes, avec
notamment une meilleure valorisation de l’apprentissage
et des métiers de la construction, le développement
de la prévention de la santé et de la sécurité
ou la mise en œuvre des Points conseils BTP.
un professionnel du théâtre,
trois saynètes sur la
organise, par ailleurs,
L’édition 2009 de ce grand rendez-vous national
discrimination à l’embauche,
du 30 janvier au 24 avril,
apportera, assurément, de nouvelles propositions
le machisme et le racisme. ■
sa quatrième campagne
qui se traduiront sur le terrain. Cette écoute attentive
« 100 minutes pour la vie »,
des jeunes et l’engagement des professionnels de
dont l’objectif est
la branche et de nos CFA nous font progresser ensemble.
a proposé à ses apprentis
de sensibiliser
C’est aussi l’expression des valeurs, de la réactivité
de première année,
à la prévention des risques,
et de la force de notre réseau de l’apprentissage BTP.
à leur famille et à leur MA,
de manière ludique,
une nouvelle formule pour
30 000 professionnels
la signature de la Charte
du BTP. Tous les vendredis,
de l’alternance. Tous ont
375 événements sont ainsi
été conviés à une matinée
organisés, dans 194 villes
Sommaire
Vie du réseau
Le CFA-BTP de Bains
Patrick Del Grande, président du CCCA-BTP
conviviale au cours de
Le numéro de février du
de France. D’une durée
laquelle le CFA et la Charte
mensuel Prévention BTP,
de 100 minutes,
Échos, mouvements et initiatives
p2
leur ont été présentés. Après
publié par l’OPPBTP,
ils se déclinent sous
Des échanges inter-CFA
p4
la signature, les MA ont eu
propose un intéressant
la forme d’émissions de TV
Massiac joue la prévention des risques
p5
droit à une information
dossier sur la construction
interactives et abordent
sur le CCF et les parents
d’une « culture sécurité »
cinq thèmes différents :
sur le projet éducatif du CFA,
chez les apprentis
les équipements
Les apprentis prennent la parole
avant de tous se retrouver
et sur la mobilisation des
de protection individuelle,
pour préparer leur Rencontre nationale
dans les ateliers pour
formateurs et des maîtres
les troubles musculo-
discuter avec les formateurs
d’apprentissage pour mener
squelettiques, les chutes
Points d’appui
et découvrir les pièces
des actions communes
de hauteur, les addictions
Yannick Papaix,
réalisées par les jeunes. ■
de prévention. L’OPPBTP
et les risques routiers.
chargé de mission à l’Ademe
Apprentissage BTP n° 161 Avril 2009
En chantier
p6
p8
3
Vie du réseau
engagement
centre - languedoc-roussillon
Les CFA-BTP de Chartres et de Perpignan organisent des échanges entre leurs apprentis
en génie climatique, afin qu’ils découvrent les pratiques d’une autre région.
Rob Day
maître d’apprentissage
Qu’il ait été artisan
indépendant, de 1993
à 2004, ou gérant
de la Scop-SARL
de charpente
et couverture Tournée
du coq, à Fonsorbes
(Haute-Garonne), Rob Day
a toujours accueilli
et formé des apprentis.
« Je suis d’ailleurs associé,
aujourd’hui, avec
mon premier apprenti,
qui travaille avec moi depuis
L’équipe de jeunes en première année de BP génie climatique à Chartres qui partira en juillet à Perpignan.
treize ans, raconte-t-il.
Je crois beaucoup
en la formation. Former
les jeunes fait partie
des fonctions des chefs
Des échanges inter-CFA
d’entreprise. Dans notre
Scop (Société coopérative
ouvrière de production),
D
«
e nombreux CFA or-
ques qui ne sont pas enseignées
blanc interactif, une de nos nou-
ganisent des échan-
dans leur établissement, mais
veautés, visiter un atelier de fabri-
ges avec d’autres pays
aussi de découvrir qu’on ne tra-
cation de vitraux et ont terminé
huit associés, nous recevons
européens nous avons pensé qu’il
vaille pas forcément dans la
leur séjour par un bowling et un
chaque année un à trois
serait intéressant de le faire entre
région Centre comme en Lan-
restaurant. »
apprentis, et cela nous
nous, explique Maria Trousseau,
guedoc-Roussillon. « Nous avons,
apporte beaucoup. Il est
adjointe de direction chargée de
par exemple, une section cou-
Réciprocité
important de ne pas perdre
la pédagogie, au CFA-BTP de
vreur, alors qu’il n’y en a pas à
En retour, seize apprentis en pre-
ce rôle, même si le nombre
Chartres. Le directeur et son
Perpignan, reprend Maria Trous-
mière année de BP génie clima-
d’associés, à terme, n’est
adjoint du CFA-BTP de Perpignan
seau. Or, les apprentis en génie cli-
tique de Chartres partiront début
dans laquelle nous sommes
juillet pour Perpignan. Le CFA y
pas extensible, si l’on veut
préserver la taille
de l’entreprise. » En 2007-
« Une occasion pour ces jeunes de s’initier à des techniques
qui ne sont pas enseignées dans leur établissement. »
culièrement pointu sur l’utilisation des énergies renouvelables,
2008, Tournée du coq
4
propose un enseignement parti-
a accueilli trois apprentis,
étant tous deux venus en stage à
matique peuvent être amenés à
la pose de capteurs solaires et le
en CAP et BP de couvreur,
Chartres, nous nous connaissions
poser des panneaux solaires sur
CQP Qualisol. Une discipline
en formation au CFA-BTP
bien et avons profité de ces
les toits. Nous avons ainsi proposé
moins développée à Chartres, du
de Toulouse et dans
rapports privilégiés pour tester
aux jeunes de Perpignan une sen-
fait de la situation géographique.
une association
l’idée. »
sibilisation au travail en hauteur.
« Nos jeunes y étudieront notam-
compagnonnique.
Seize apprentis en deuxième
Nous leur avons également pré-
ment la pose, le fonctionnement
L’un d’eux est désormais
année de BP génie climatique du
senté les matériaux régionaux
et la maintenance du chauffe-eau
embauché, un autre a repris
CFA-BTP de Perpignan ont ainsi
comme l’ardoise, la façon de la
solaire individuel, puis effectue-
des études d’ingénieur
suivi une semaine de cours, fin
tailler et comment poser des pan-
ront une visite sur site », indique
et le troisème termine
mars, au CFA-BTP de Chartres.
neaux sur un toit en ardoise.
Maria Trousseau. Leur dernière
son CAP dans l’entreprise.
Une occasion pour le groupe de
Enfin, ils ont pu suivre un cours
soirée sera également consacrée
jeunes de s’initier à des techni-
de mathématiques sur tableau
aux loisirs. ■
Apprentissage BTP n° 161 Avril 2009
un jeune, un parcours
Charlyne Bois,
chauffagiste dans l’âme
seconde. Elle décide alors de
maintenance et dépannage,
un métier dur physiquement.
notamment celles qui
se diriger vers l’apprentissage
qui devrait être créé au CFA du
Un gros perforateur tenu en
concernent les énergies
Très jeune, Charlyne Bois a su
et choisit… la plomberie. Un
Mans. Ensuite, je continuerais
hauteur est très lourd, et
renouvelables. » Charlyne
qu’elle était intéressée par
petit artisan l’accueille pour
bien par un BTS, mais
le chalumeau n’est pas
envisagera peut-être,
la plomberie. « Lorsque j’avais
passer son CAP et elle intègre
je ne sais pas encore dans
facile à manier. Mais
le moment venu, de créer
9-10 ans, mes parents ont
le CFA-BTP du Mans. « J’ai eu
quel domaine. » Charlyne
je me suis renforcée
sa propre
construit notre maison et
mon CAP d’installateur
travaille aujourd’hui chez
physiquement et
mon père, plombier, a réalisé
sanitaire en juin 2008,
Axiclim Confort, à Mulsanne
j’ai de petites
lui-même cette partie
et je me suis tout de suite
(Sarthe), une entreprise de
astuces à moi
des travaux. Je l’ai aidé
inscrite en CAP d’installateur
45 personnes où elle apprend
pour y arriver.
du début jusqu’à la fin, et
thermique. Je passe
à poser des pompes à chaleur,
J’aime bien
physiquement,
cela m’a beaucoup amusée. »
l’examen en juin prochain.
des systèmes de climatisation
apprendre
mais j’ai
Plus tard, Charlyne s’ennuie
Je poursuivrai par un BP génie
et des chauffages
toutes ces
de petites
beaucoup en classe de
climatique ou un Bac pro
géothermiques. « C’est
techniques,
astuces à moi. »
entreprise.
« C’est
un métier dur
auvergne
Au CFA-BTP de Massiac, c’est la formatrice en VSP et français qui est chargée d’enseigner la PRAP à ses collègues.
Massiac joue
la prévention des risques
où nous n’avions pas d’apprentis au
CFA, avant Noël, pour programmer la
partie théorique, poursuit-elle. L’ambiance était très sympathique. Nous
devons encore trouver, d’ici à juin, un
moment pour la phase pratique, à
laquelle assistera aussi l’instructeur qui
m’a formée. À l’issue de cette journée, je
devrais obtenir mon monitorat. »
Avec sa direction, Christelle Vidal veillera à ce que ses collègues enseignent
bien la PRAP à leurs apprentis. Ceuxci peuvent d’ailleurs lui demander
d’intervenir à leur côté, en atelier. La
Christelle Vidal transmet
lors de la session PRAP
À
nera tous les jeunes des CFA-BTP. À
pièces de charpente, des bouteilles de
« La PRAP est indispensable car les
à laquelle elle a participé.
Massiac, dans le Cantal, Christelle
gaz de soudeur et des sacs de ciment…
jeunes, comme beaucoup de profes-
Vidal, formatrice en vie sociale et pro-
Ça n’a pas été facile ! »
sionnels sur les chantiers, n’ont pas
à ses collègues formateurs
en sport et en ateliers
les informations dispensées
la rentrée 2009, la PRAP
et les façons d’y remédier, raconte-
formatrice devra également établir des
(prévention des risques liés
t-elle. Puis nous sommes passés à la
certificats, attestant que formateurs et
à l’activité physique) concer-
partie pratique. J’ai dû soulever des
apprentis ont suivi la formation PRAP.
fessionnelle (VSP) et en français, a
suivi une formation, dispensée au
CFA-BTP de Blanquefort (Gironde),
« La PRAP est indispensable car les jeunes n’ont pas
conscience des risques encourus pour leur santé. »
pour devenir monitrice PRAP auprès
de ses collègues. « Cette session d’une
Conformément au dispositif mis en
conscience des risques encourus pour
semaine comportait tout d’abord des
place par le CCCA-BTP, la mission de
leur santé, conclut-elle. Ils n’ont pas
informations théoriques sur la struc-
Christelle Vidal était ensuite de trans-
l’habitude de prendre soin de leur dos.
ture de la colonne vertébrale, les patho-
mettre ce qu’elle venait d’apprendre à
Or, il suffit parfois que l’entreprise
logies pouvant l’affecter, des conseils
ses collègues formateurs en sport et
achète un diable ou une brouette,
pour porter des charges lourdes, les
en ateliers, soit une dizaine de person-
pour résoudre une bonne partie des
situations de danger sur les chantiers
nes. « Nous avons profité d’une période
problèmes. » ■
Apprentissage BTP n° 161 Avril 2009
5
En chantier
échanges
« Être plus et mieux à l’écoute des apprentis pour une expression positive et qualitative de leurs besoins » est un des objectifs
majeurs de la RNA. Les rencontres régionales constituent une étape cruciale de préparation de ce processus de prise de parole
et d’écoute. La réunion pour la région Est s’est tenue le 17 février à Reims. Reportage.
Réunions
Les apprentis prennent
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a Rencontre nationale permet
d’entendre les demandes des
apprentis. Par exemple, en
2003, la dernière Rencontre
des apprentis (RNA) a contri-
bué à faire avancer la question du niveau des
salaires qui sont passés depuis de 25 % à 40 % du
Smic, à l’entrée en apprentissage BTP. C’est aussi
notamment ce qui a inspiré le partenariat avec
PRO BTP s’agissant des aides pour passer le permis de conduire ou les prêts pour l’acquisition
d’un véhicule », rappelle Rémy Aubertin du
CCCA-BTP en introduction de la réunion de synthèse régionale qui s’est déroulée le 17 février à
Reims. Six délégués des apprentis et autant de
responsables d’encadrement impliqués dans la
préparation de la RNA sont venus des CFA-BTP
de Reims, Pont-à-Mousson, Charleville-Mézières,
Troyes. Une quinzaine de réunions de ce type se
sont par ailleurs déroulées à travers la France, en
février et mars, afin de préparer la Rencontre
nationale des 13 et 14 mai.
Toute la journée, l’ambiance est studieuse.
Chaque délégation est venue avec sa propre synthèse d’établissement effectuée à partir du
dépouillement des questionnaires distribués
auprès des apprentis. Chaque CFA a adapté la
démarche en fonction de ses contraintes et des
choix qui lui semblaient les plus adaptés : élection ou désignation des délégués, délégués de
classe ou délégués de stage, totalité ou sélection
dans les seize questions et cinq thèmes proposés par le CCCA-BTP, « présynthèses » par petits
Apprentissage BTP n° 161 Avril 2009
Photo : B. Charpenel/CCCA-BTP
leur Rencontre nationale
groupes, ou pas, des propositions plus ou moins finali-
pratique
sion pour faire émerger des problématiques et des plans
sées, etc. Les approches sont modulées, mais l’objectif est
bien le même : faire émerger la parole des apprentis.
Des questions transversales
et locales émergent
Le débat s’anime. L’orientation vers l’apprentissage, comment cela s’est-il passé ? Ludovic, apprenti en deuxième
année de BP au CFA-BTP de Reims, témoigne : « J’étais en
terminale ES, je voulais entrer dans la vie active. J’ai essayé
la maçonnerie, ça m’a plu. Je voulais aussi pouvoir passer
mon permis. » Les jeunes ne veulent pas se retrouver
enfermés dans l’image de ceux qui n’auraient pas choisi
leur voie, même si le « ras-le-bol » de l’école est souvent
évoqué. Néanmoins, l’orientation vers l’apprentissage a
fréquemment présenté des lacunes : « Il y a des jeunes qui
ont de bons résultats au niveau du collège et que, du coup,
on bloque par rapport à l’apprentissage », assure
Christophe Ahlouche, CJE au CFA-BTP de Pont-àMousson.
national, du ressenti des apprentis constitue une occa-
La journée nationale
Le rendez-vous d’arrivée
s’effectuera le mardi
12 mai à 18 heures
dans le quartier
de la Villette à Paris.
Mercredi 13 : le matin
sera consacré au travail
par ateliers (dans
les salles de l’hôtel)
et l’après-midi
à la Rencontre
nationale (Bibliothèque
François-Mitterrand).
Le jeudi 14 sera
une journée de
découverte de Paris
(fin de la journée
prévue à 16 h 30
au centre de Paris).
d’action locaux.
Le débat est riche
et la journée courte
On sent bien que chaque thème pourrait donner lieu à
des heures d’échanges. Mais il faut avancer. Autour de la
formation au métier, inventaire de « décalages » : entre le
CFA et l’entreprise, entre le référentiel métier et les activités sur le terrain, entre le CAP et le BP, etc. L’accompagnement éducatif est à son tour passé au crible :
« Généralement, ils estiment trouver des interlocuteurs, ce
qui n’empêche pas les critiques sur le règlement intérieur »,
constate Marie-Ange Chalvet, adjointe de direction à
Troyes. L’internat semble cristalliser les plus vifs débats,
notamment de la part des apprentis majeurs. « On me
parle beaucoup de majorité, moi je parle aussi de maturité », sourit un animateur. Les difficultés financières, le
tabac, l’alcool, les drogues, mais aussi la sécurité et les
Pour ce qui est de l’accueil, le CFA de Charleville-Mézières
conduites préventives. Bref, tous les sujets de la vraie vie.
témoigne du module spécifique mis en place et qui sem-
Mais l’horloge impose sa loi et il faut encore traiter plu-
ble satisfaire la majorité des jeunes. « Le petit pourcentage
sieurs thèmes. L’image du BTP et leur insertion dans la
d’insatisfaits correspond à ceux qui intègrent le centre de
filière. « Les jeunes sont pragmatiques : ils tiennent quel-
formation en cours d’année », confirme-t-on au CFA de
que chose et ne veulent pas le lâcher. Après quelques mois
Troyes. Comment se déroule la formation au CFA et en
de démarrage, les apprentis qui restent sont rarement déçus,
entreprise ? Smail Bouazzouz, animateur au CFA de
signe peut-être que l’appétit du métier leur est venu en
Charleville-Mézières, nuance l’analyse : « En atelier, ça va.
mangeant », suggère Jean Montoux, adjoint pour l’ani-
Mais en éducation générale, assis devant sa table, la situa-
mation au CFA de Reims.
tion paraît la même qu’au collège. » Lorsqu’il s’agit d’em-
Pour clore la journée, travail de synthèse par petits grou-
ploi du temps, des locaux, etc., les particularismes de cha-
pes. Ce sont les apprentis qui assurent la restitution. « In-
que établissement pèsent davantage sur les réponses. Cela
téressant, constructif, valorisant : on se sent écoutés », affirme
illustre à quel point cette remontée au régional, puis au
un des porte-parole. Le but de l’étape est donc atteint. ■
Apprentissage BTP n° 161 Avril 2009
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Points d’appui
yannick papaix, chargé de mission à l’ademe
L’Agence de l’environnement et de la maîtrise de l’énergie participe à la mise en œuvre des politiques publiques
pour l’environnement, l’énergie et le développement durable. Une expertise dont peuvent bénéficier les CFA-BTP.
Photo : B. Charpenel/CCCA-BTP
« Notre rôle : mobiliser
et accompagner
les professionnels du bâtiment »
On entend souvent
d’œuvre et des maîtres d’ouvrage. Dans
parler de l’Ademe, mais
le domaine de la formation, l’Agence se
quelles sont les missions
positionne généralement en « précur-
de cet organisme ?
seur », c’est-à-dire que nous regardons
Yannick Papaix : L’Agence
qui peuvent être les acteurs et nous
• Aquitaine (CREAdh)
de l’environnement et de
intervenons comme formateurs de for-
• Bourgogne (Alterre)
la maîtrise de l’énergie est
mateurs. Par exemple, pour la forma-
• Bretagne (Envirobat)
un établissement public,
tion continue des professionnels, nous
• Champagne-Ardenne
placé sous la double tu-
appuyons le dispositif FeeBat (For-
telle du ministère de l’Éco-
mation des chefs d’entreprise, salariés
logie, de l’Énergie, du
et artisan du bâtiment aux économies
Développement durable
d’énergie). D’ailleurs, vos associations
• Haute-Normandie (ARE BTP)
focus
Les centres de ressources
QECB dans les régions
(Pôle qualité environnementale)
• Franche-Comté (Pôle énergie
de Franche-Comté)
et de l’Aménagement du
gestionnaires cotisent à l’OPCA Bâti-
• Île-de-France (Ekopolis)
territoire ainsi que du ministère de
ment et sont donc éligibles à ce type de
• Languedoc-Roussillon
l’Enseignement supérieur et de la
formations. Plus les formateurs du
(ECO BATP L-R)
Recherche. L’Ademe a l’habitude de syn-
CCCA-BTP bénéficieront des formations
• Lorraine (Lorraine
thétiser ses grandes missions par une
du FeeBat et meilleure sera la diffusion
série de verbes : connaître ; convaincre
de ces nouvelles connaissances auprès
• Paca (Envirobat Méditerranée)
et mobiliser ; conseiller ; aider à réaliser.
des apprentis de tous les corps de
• Picardie (Codem)
métiers. Autre projet : dans les jours qui
• La Réunion (CAUE)
viennent, un logiciel de e-learning à l’in-
• Rhône-Alpes (Ville
« Plusieurs projets sont en cours, dont un module
de formation destiné aux directeurs de CFA-BTP. »
qualité environnementale)
tention des professionnels du bâtiment,
et aménagement durable)
e-nergieBat du Club d’amélioration de
Les grands domaines d’intervention de
l’habitat, va être disponible. Cette res-
ticipe de notre mission de mobilisation
l’Ademe sont la maîtrise de l’énergie, la
source pédagogique est cofinancée par
du secteur du bâtiment. Par ailleurs,
qualité de l’air à l’extérieur et à l’inté-
l’Ademe et l’Agence nationale de l’habi-
nous voulons développer sur toutes les
rieur des bâtiments, la lutte contre le
tat (Anah) et peut également intéresser
régions des centres de ressources sur la
bruit, le traitement des déchets ainsi que
votre réseau.
qualité environnementale du cadre bâti
les sites et sols pollués. Plus que jamais
L’Ademe et le CCCA-BTP ont
(CdR-QECB). En 2006, ces lieux étaient
depuis le « Grenelle de l’environne-
d’ailleurs signé une convention…
six. Aujourd’hui, ils sont treize (voir
ment », notre rôle est de mobiliser et
Y. P. : Oui, il s’agit d’une convention
encadré ci-dessus). Nous visons un
d’accompagner les professionnels du
cadre, signée en juillet 2008. Plusieurs
objectif de vingt-six. Les CFA-BTP peu-
bâtiment et des travaux publics.
projets sont en cours. Le plus imminent
vent fort bien s’impliquer dans la créa-
L’Ademe organise-t-elle
concerne un module de formation sur
tion et le fonctionnement de ce type de
des formations ?
mesure, destiné aux directeurs de CFA-
lieu de documentation, d’animation et
Y. P. : Oui, l’Ademe forme des maîtres
BTP qui se déroulera en juin. Cela par-
de diffusion des bonnes pratiques. ■
Apprentissage BTP est édité par le CCCA-BTP • 19 rue du Père Corentin • 75680 Paris cedex 14 • Tél : 01 40 64 26 00 • www.ccca-btp.fr
Directeur de la publication : Patrick Del Grande • Directeur délégué : Marcel Malmartel • Les collaborateurs de CCCA-BTP : Bernard Charpenel (photographe)
• Conception et réalisation : ©BAT • Rédaction : Florence Jacquemoud, Jean-Louis Langlois • Impression : Gueutier • Adressez vos courriers à : [email protected]
Dépôt légal : avril 2009 • Tirage : 10 000 exemplaires • ISSN : 12403563
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Apprentissage BTP n° 161 Avril 2009