FICHE DE POSTE Belém Coordinatrice pédagogique 2016

FICHEDEPOSTE
COORDINATEUR-TRICEPÉDAGOGIQUE
Lieudetravail
Volumehorairedetravail
Fonction
AlliancefrançaisedeBelém
TravessaRuiBarbosa,1851-Belém/Brésil
40heureshebdomadaires/dumardiausamedi
Coordinateur-tricepédagogique
L’Alliance française de Belém existe officiellement depuis 1969 et bénéficie d’une importante
renommée dans la capitale de l’état du Para. Belém, est une ville d’une grande richesse
culturelle et patrimoniale. Située dans le quartier résidentiel de Batista Campos au centre-ville,
l’Alliance française de Belém est une belle bâtisse de style colonial sur deux niveaux, proposant
17 salles de cours, équipée d’une cafétéria, d’un salon accueillant des activités culturelles, d’une
bibliothèque dotée d’un fond en langue française parmi les plus importants de la ville. L’équipe
de l’Alliance est composée de 20 professeurs, d’une coordinatrice pédagogique, de 9 salariés
administratifs, dont un responsable financier, une responsable administrative, une resposanbles
culturelle et une responsable marketing et de 3 personnes en charge de l’entretien. L’activité
pédagogique de l ́établissement est répartie en deux sessions d’inscriptions : les cours réguliers
de février à mai et d’août à novembre. Deux périodes de sessions intensives la complètent :
décembre / janvier et juin / juillet. La vie de l’Alliance est également jalonnée de nombreuses
manifestations culturelles très suivies des Belemenses. Belém est une particulièrement
accueillante, chaleureuse et dynamique. Il convient néanmoins d’adopter une attitude prudente
lors de ses déplacements à pied dans certaines zones de la ville, notamment le soir où les
déplacements en voiture/taxi sont de rigueur.
DESCRIPTIFDUPOSTE
La/lecoordinatrice-teurpédagogique:
• mèneàbiensesmissionsenétroitecollaborationavectouslesmembresdel’équipe:direction
de l’Alliance, responsables administratif et financier, bibliothécaire(s), responsable marketing,
enseignantsetpersonneld’accueil.
•
•
•
•
est responsable de la formation continue et de l’encadrement, du suivi et de l’orientation de
l’équipepédagogique.
élaboreetmetenoeuvrelesprojetspédagogiques,etorganiseetcontrôleleurréalisationet
enrendcompteauprèsdeladirection.
représente l’établissement avec la direction, auprès des clients (élèves, familles,...), des
partenaires, des institutions officielles et de la communauté francophone et francophile de
l’AlliancefrançaisedeBelém.
Parailleurs,le-acoordinateur-triceassuredesheuresd’enseignementduFLE(FrançaisLangue
Étrangère).
PRINCIPALESMISSIONS
àFormation,animation,orientationetaccompagnementdesprofesseurs
-Animeretencadrerl’équipeduservicepédagogique.
- Participer au recrutement de nouveaux enseignants dans le cadre d’une procédure de recrutement
pré-établie.
- Identifier les besoins en formation des enseignants pour adapter un plan d'actionde formation
adéquat.
- Réaliser des visites de classe, en faire le compte-rendu et assurer un entretien individuel avec les
professeurs.
- Elaborer un plan de formation initiale pour les nouveaux enseignants et les nouveaux membres de
l’équipepédagogique.
-ParticiperaustagedescoordinateurspédagogiquesduréseauAFBrésiletassurersadémultiplication
aurpèsdesprofesseursdel’AFdeBelém.
-Fixerlerythmedel’enseignementparniveau,leplanningdesprofesseurs(horairesetattributionsde
cours)etlecalendrierpédagogiqueannueldelastructureavecladirectrice,enlienaveclesecrétariat.
- Gérer les heures de travail des enseignants, notamment en début et fin de semestre: report des
heuresdetravailnoneffectuéespourlaréalisationdetâchesannexes(groupesdetravail,rattrapages,
ateliers,testsdeniveaux...).
-Coordonnerlesgroupesdetravaild’enseignantsetlestâchesdetravailannexes.
-Assurerlagestiondesremplacements,conjointementaveclaDirectionetl’équipeadminisitrative.
- Assurer la mise à jour des documents et informations partagées sur le logiciel SPONTE au sein de
l’équipepédagogiqueetpromouvoirlamiseencommundesoutilspédagogiques.
-Participeràlapromotiondel’espaceMédiathèqueetdelaBibliothèquedel’apprenant.
àCours/Testsdeniveau/Examens/Certifications/Évaluations
-Sibesoin,prendreenchargequelquesheuresdecours–tousniveaux.
-Assurerlagestiondestestsdepositionnementdesnouveauxétudiants.
- Coordonner l’organisation des examens nationaux et internationaux: CAPES, TCF, TEF, DELF/DALF
danslerespectdesnormesfixéesparlaDGAFetleCIEP,etassurerlagestiondutravaildecorrection
parlesenseignants.
-ParticiperauxsessionsDELF/DALFentantqu’examinateur-correcteur/surveillant.
- Coordonner le travail et la gestion des sessions d’évaluationsinternes: déroulement, gestion du
matériel,planningdessallessessionsderattrapages(segundachamada/rattrapages).
àConseiletorientation
-Etreunepersonneressourceencasdeproblèmespédagogiques.
- Assurer le suivi pédagogique des étudiants et la coordination professeurs-secrétaires: contrôler la
gestiondesjournauxdeclassedulogicielSponte.
-OrienterlesenseignantsetorganiserdesréunionsconjointementaveclaDirectionpourinformerdes
projetspédagogiques(internes,réseauAF-Brésil...).
àVeillepédagogiqueetinnovation
-Participeràladynamiqued’innovationdesprojetspédagogiques.
-Proposerdenouveauxproduits(cours/ateliers/programmes...)etoutilspédagogiques.
- Élaborer et actualiser les contenus pédagogiques (descriptifs/ programmations des cours,
progressions),observerleurprogressionetveilleràleurapplication.
àÉlaborationdedocumentsdecommunicationpédagogique.
-Rédigerlescontenusdecours/programmes(suivisd’apprentissage,cursus...)pourlacommunication
interne.
-Servirderelaispourl’actualisationdescontenuspédagogiquesdusiteinternetetdesdocumentsde
communicationaveclaresponsablemarketing.
- Participer à la diffusion de l’image de l’AF dans la ville. Consolider les liens avec les associés et
partenaires(donnerdesconférencesdanslesinstitutionséducatives,etc.).
- Participer à la mise en place d’une démarche qualité conforme aux préconisations de la Fondation
AllianceFrançaise.Améliorerlesoutilsdegestionetassurerlesuivietl’évaluationdesactionsmenées.
PROFILETCOMPÉTENCESREQUISES
-Formationsupérieureetexpériencedansl’enseignementduFLEetenpédagogie/didactiqueduFLE.
-Connaissancedespublics,desnécessitésdeformationetdesressourcespédagogiques.
-Maîtrisedufrançaisécritetparlé(languematernelleouniveauC1/C2).
-Laconnaissanceduportugaisseraitutile.
-Disponibilité,flexibilitéetautonomie.
-MaîtrisedesoutilsinformatiquesetconnaissancedesNTIC:Word,PDF,Excel,PowerPoint,TBI.
-Capacitéd’animation,degestiond’équipeetqualitésrelationnelles.