Etude Personelle - Emergency First Response

Appendix
Etude
Personelle
Révisions des Connaissances de l'Instructeur
KR-1
KR-2
EMERGENCY FIRST RESPONSE
INSTRUCTOR COURSE
REVISIONS DES CONNAISSANCES
Standards du programme
Après avoir lu la Section Un du Emergency First
Response Primary and Secondary Care Instructor
Guide, et les introductions des Sections Deux,
Trois et Quatre, répondez aux questions suivantes:
(entourez ou écrivez votre réponse):
1. Vrai ou Faux. Les cours Emergency First
Response "Soins Primaires" (RCP) et "Soins
Secondaires" (Premiers Secours) ont été mis
au point sur une base médicale, et suivant les
mêmes priorités que celles utilisées par les
praticiens spécialisés dans les soins d'urgence.
2. Le cours Emergency First Response "Soins
Primaires" (RCP) se concentre sur les soins
d'urgence pour les situations _________ et
enseigne aux secouristes Emergency
Responders à assister un patient en utilisant
les _________________ des soins primaires.
a. qui ne menacent pas la vie/étapes "ABCD'S"
b. essentielles/ABCs
c. qui menacent le plus la vie/étapes "ABCD'S"
d. où le patient ne respire pas/gestes élémentaires
3. Vrai ou Faux. Le cours Emergency First
Response "Soins Secondaires" (Premiers
Secours) enseigne à effectuer le bilan secondaire d'un patient lorsque les secours médicaux sont immédiatement disponibles.
4. Les caractéristiques-clés de la philosophie
d'apprentissage du programme Emergency
First Response comprennent: (Choisir toutes
les réponses correctes.)
a. Solidifier la mémorisation grâce à la
répétition et à la pratique.
b. Fournir un environnement pédagogique
sans stress.
c. Créer une atmosphère encourageante
centrée sur un renforcement positif.
d. Améliorer la mémorisation des connaissances grâce à la simplification du contenu et à l'étude personnelle.
5. Les objectifs des cours Emergency First
Response "Soins Primaires "(RCP) et "Soins
Secondaires" (Premiers Secours) comprennent: (Choisir toutes les réponses correctes.)
a. Dispenser l'apprentissage dans une atmosphère positive et chaleureuse pour réduire l'anxiété des participants, l’impression
de culpabilité et la peur de réaliser une
performance imparfaite.
b. Multiplier le nombre de personnes extérieures au monde médical formées en
RCP et en premiers secours, qui puissent
utiliser leurs connaissances sans hésitation
en cas de nécessité.
c. Combiner la RCP et les premiers secours
en un protocole Emergency Responder
simple, qui favorise la mémorisation à
long terme.
d. Minimiser l'apprentissage des techniques
et le temps de pratique, tout en maximisant les cours magistraux.
e. Enseigner un cours cohérent à un niveau
international, tout en restant suffisamment souple pour respecter les protocoles
régionaux de RCP et de premiers secours,
ainsi que les différences culturelles.
KR-3
6. Après avoir réussi le cours Emergency First
Response "Soins Primaires" (RCP), les participants doivent être capables de: (Choisir
toutes les réponses correctes.)
a. Réaliser l'évaluation d'une scène d'urgence et utiliser correctement des protections.
b. Déterminer le niveau de conscience d'un
patient et alerter les secours médicaux au
moment approprié au cours de la séquence de soins primaires.
c. Déterminer à quel moment la RCP est
appropriée et effectuer une RCP à un
seul sauveteur sur un adulte.
d. Faire une attelle à des lésions osseuses.
e. Expliquer l'importance et le moment
opportun pour faire une défibrillation
dans un protocole de RCP.
7. Vrai ou Faux. Après avoir réussi le cours
Emergency First Response "Soins Secondaires" (Premiers Secours), les participants
doivent être capables de réaliser les bilans
initiaux d’un blessé ou d’un malade et de
continuer les bilans lorsque les secours
médicaux sont retardés.
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8. Quelles sont les trois parties qui constituent
les cours Emergency First Response "Soins
Primaires" (RCP) et "Soins Secondaires"
(Premiers Secours)?
a. Cours magistraux de l'Instructeur,
démonstrations des techniques, et pratique.
b. Développement des connaissances,
apprentissage des techniques et scénarios
de pratique.
c. Etude personnelle, révision sur la vidéo et
pratique des exercices.
d. Objectifs à atteindre, performances
requises et évaluation des techniques.
9. Vrai ou Faux. Comme les situations d'enseignement diffèrent, votre méthode pédagogique doit être très flexible et vous pouvez
adopter l’une de ces méthodes (ou en faire
une combinaison) – Etude personnelle, Guidée par la vidéo, et Séances dirigées par
l'Instructeur.
10. Demander aux participants de travailler en
étude personnelle avec le Emergency First Response Participant Manual et la Video a pour
résultat: (Choisir toutes les réponses correctes.)
a. De mieux préparer les participants à l'apprentissage des techniques.
b. De moins avoir à établir les concepts de
base en salle de classe, ce qui permet de
consacrer plus de temps à l'apprentissage
des techniques et aux scénarios de pratique.
c. De pouvoir consacrer davantage de temps
aux différences régionales de RCP et de
premiers secours.
d. Une meilleure utilisation du temps de
contact entre l'Instructeur et le participant.
11. Vrai ou Faux. Les standards du programme
Emergency First Response peuvent exiger des
modifications pour être en règle avec les directives, les lois ou les conditions requises régionales.
12. Qui peut s'inscrire au cours Emergency First
Response "Soins Primaires" (RCP)?
a. Toute personne intéressée par l'apprentissage des soins d'urgence, quel que soit son
âge.
b. Les adultes seulement (18 ans minimum).
c. Seulement les personnes qui peuvent fournir la preuve d'une précédente formation en
RCP.
d. Toute personne âgée de huit ans ou plus.
13. Vrai ou Faux. Les participants qui, après avoir
suivi une formation en RCP avec une autre
organisation de secourisme, s'inscrivent au
cours Emergency First Response "Soins
Secondaires" (Premiers Secours), doivent
suivre une présentation des trois sujets de soins
primaires suivants – Gestion d'un saignement
important, Gestion face à l'état de choc et
Gestion d'une lésion de la moelle épinière.
14. Le ratio maximum de participants par Emergency First Response Instructor est de:
a. 4:1
b. 8:1
c. 12:1
d. 16:1
15. Vrai ou Faux. Le ratio maximum de participants par Emergency First Response Instructor peut être augmenté jusqu'à un maximum
de 20:1 avec l'utilisation de deux assistants
qualifiés.
16. Un assistant qualifié est défini comme étant:
a. Un Emergency First Response Instructor
en Statut Actif.
b. Un Instructeur de secourisme en Statut
Actif provenant d'une autre organisation
reconnue régionalement;
c. Un professionnel médical formé en soins
d'urgence (auxiliaire médical, urgentiste,
infirmière, etc.).
d. Toutes les réponses ci-dessus.
17. Le ratio maximum de participants par mannequin est de:
a. 4:1
b. 8:1
c. 12:1
d. 16:1
22. Une remise à niveau Emergency First Response pour le cours "Soins Primaires"
(RCP) doit inclure: (Choisir toutes les réponses
correctes.)
a. La partie d'apprentissage des techniques
du cours "Soins Primaires" (RCP).
b. Les présentations des Séances dirigées
par l'Instructeur.
c. La révision de tous les nouveaux développements ou changements dans les techniques de soins primaires.
d. Toutes les réponses ci-dessus.
18. Vrai ou Faux. Pour les cours Emergency
First Response "Soins Primaires (RCP), il
est recommandé d'utiliser des mannequins
capables de simuler une obstruction des
voies aériennes lorsque les voies aériennes ne
sont pas correctement libérées.
23. Vrai ou Faux. Pour réussir le cours Emergency First Response "Soins Primaires" (RCP),
les participants doivent remplir et remettre à
l'Instructeur le questionnaire de Révisions
des Connaissances situé dans leur Emergency
First Response Participant Manual et se soumettre à l'examen écrit.
19. Lesquels des éléments suivants les Emergency First Response Instructors doivent-ils
avoir lorsqu'ils enseignent les cours Emergency First Response "Soins Secondaires"
(Premiers Secours)? (Choisir toutes les
réponses correctes.)
a. Des bandes de gaze extensibles et des
bandages triangulaires
b. Le Emergency First Response Primary
and Secondary Care Instructor Guide
c. Des attelles
d. Des gants et des protections
24. Au cours de l'apprentissage des techniques
et des scénarios de pratique, le groupe de
pratique idéal est composé de ________
participants, jouant les rôles du __________.
a. 2/secouriste Emergency Responder et
patient.
b. 3/secouriste Emergency Responder,
patient et guide
c. 3/secouriste Emergency Responder/spectateur et victime
d. 4/secouriste Emergency Responder,
patient, guide et assistant qualifié.
20. Vrai ou Faux. Les Emergency First Response
Instructors doivent envoyer une Course
Completion Authorization à Emergency
First Response pour chaque participant qui
a terminé le cours.
21. Pour conserver leur carte de fin de formation à jour, les secouristes Emergency
Responders doivent remettre à niveau leurs
techniques au moins tous les:
a. 6 mois
b. 12 mois
c. 24 mois
d. 36 mois
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25. Placez les étapes suivantes de l'apprentissage
des techniques dans l’ordre approprié, en
utilisant la méthode guidée par la vidéo,
(placez un 1 à côté de la première étape, un 2 à
côté de la deuxième, etc.)
____ Diviser les participants en groupes de
pratique et leur demander de réaliser
l'exercice en se référant à leur Emergency First Response Participant
Manual.
____ Présenter l'exercice – couvrir les performances requises, donner la valeur et
revoir brièvement les points-clés.
____ Faire la démonstration de l'exercice en
reprenant les étapes importantes.
____ Faire le débriefing de l'exercice en faisant un renforcement positif et en
donnant des suggestions d'amélioration.
____ Montrer l'extrait vidéo concerné.
26. Vrai ou Faux. Les scénarios de pratique permettent à chaque participant de faire la
démonstration de sa capacité à évaluer une
scène, de se souvenir des étapes importantes
et d'avoir la réaction adaptée à la situation.
KR-6
EMERGENCY FIRST RESPONSE
INSTRUCTOR COURSE
REVISIONS DES CONNAISSANCES
Soins aux Enfants
Après avoir lu le Emergency First Response Care
for Children Instructor Guide, répondez aux questions suivantes:
1. Vrai ou Faux. Le cours Emergency First
Response "Soins aux Enfants" enseigne seulement les procédures de soins primaires
pour assister les enfants de 1 à 8 ans.
2. Vrai ou Faux. Le cours Emergency First
Response "Soins aux Enfants" se conforme
au consensus et aux protocoles de soins d'urgence du groupe "BLS" (Basic Life Support)
et du groupe pédiatrique de "ILCOR"
(International Liaison Committee on Resuscitation).
3. Le cours "Soins aux Enfants": (Choisir toutes
les réponses correctes.)
a. considère que les secours médicaux
locaux sont disponibles pour relayer le
secouriste Emergency Responder.
b. respecte les mêmes priorités que celles
utilisées par les praticiens spécialisés dans
les soins d'urgence.
c. nécessite que les participants aient préalablement suivi une formation en RCP ou
en premiers secours.
d. se conforme à des directives internationalement cohérentes, bien que suffisamment souples pour satisfaire aux protocoles régionaux de RCP et de premiers
secours ainsi qu’aux différences culturelles.
4. Le cours "Soins aux Enfants" est composé
de _____________exercices de soins primaires et secondaires et de ___ exercice(s)
recommandé(s)
a. 8/3
b. 14/1
c. 13/2
d. 12/3
5. Vrai ou Faux. Toute personne intéressée par
l'apprentissage des soins d'urgence spécifiques aux enfants et aux nourrissons peut
suivre ce cours. Il n'y a aucun pré-requis de
certification, de licence, ou d'âge minimum.
6. Le ratio de participants par Care for Children Instructor est de:
a. 4:1
b. 8:1
c. 12:1
d. 16:1
7. Lesquels des supports pédagogiques suivants
un Care for Children Instructor est-il dans
l'obligation de posséder pour enseigner ce
cours? (Choisir toutes les réponses correctes).
a. Le Emergency First Response Care for
Children Instructor Guide
b. Le Emergency First Response Care for
Children Participant Manual
c. Un mannequin de RCP – nourrisson
d. Un mannequin de RCP – enfant ou
adulte
e. Des protections respiratoires
f. Des couvertures ou des serviettes
g. Des sacs à déchets biologiques pour jeter
aux ordures les protections
h. Des bandages triangulaires
8. Vrai ou Faux. Vous pouvez intégrer le contenu du cours "Soins aux Enfants" dans le
cours Emergency First Response "Soins Primaires" (RCP) et/ou dans le cours "Soins
Secondaires" (Premiers Secours).
9. Pour garder à jour une carte de fin de formation "Soins aux Enfants", un secouriste
Emergency Responder doit suivre une remise à niveau de ses techniques tous les:
a. 6 mois
b. 12 mois
c. 24 mois
d. 36 mois
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10. Lesquels des thèmes suivants de développement des connaissances font-ils partie du
cours "Soins aux Enfants"? (Choisir toutes les
réponses correctes).
a. Définitions et explications
b. Les urgences médicales et les enfants
c. Aider ceux qui en ont besoin
d. Mener un style de vie sain
e. Les aspects émotionnels des soins aux
enfants
f. Empêcher les blessures et les maladies
courantes
11. Vrai ou Faux. Le cours "Soins aux Enfants"
considère que l'utilisation des protections est
une question de choix personnel lorsque
vous assistez un enfant. Cependant, il est
judicieux de vous protéger vous-même ainsi
que l'enfant contre la transmission de maladies, en particulier lorsque vous aidez un
enfant que vous ne connaissez pas.
12. Vrai ou Faux. Pour réussir le cours "Soins
aux Enfants", les participants doivent remplir et donner à leur instructeur les Révisions des Connaissances "Soins aux
Enfants", contenues dans leur Emergency
First Response Care for Children Participant
Manual et passer l'examen écrit.
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13. Vrai ou Faux. Comme les procédures pour
gérer les étouffements d'un enfant varient à
une échelle internationale, vous devez enseigner aux participants les protocoles appropriés à votre région en fonction de trois
variantes (Amérique, Asie du Pacifique et
Europe), expliquées dans le Care for Children
Instructor Guide et Participant Manual.
14. Le rythme pour la respiration artificielle sur
un enfant est d'une insufflation toutes les
______ secondes et le rythme de respiration
artificielle pour un nourrisson est d’une
insufflation toutes les _____ seconde(s).
a. 5/3
b. 5/5
c. 3/3
d. 3/1
15. Vrai ou Faux. Au cours de la RCP, le rythme
de compressions sternales pour un enfant ou
un nourrisson doit être de 100 compressions
par minute; il ne faut donc pas plus d'environ trois secondes pour administrer chaque
série de compressions.
16. Pendant la RCP à un seul sauveteur sur un
enfant ou un nourrisson, le ratio de compressions et d'insufflations est de:
a. 15:2
b. 3:1
c. 5:1
d. 5:2
EMERGENCY FIRST RESPONSE
INSTRUCTOR COURSE
REVISIONS DES CONNAISSANCES
Systèmes du corps humain
Après avoir lu la Section sur les systèmes du
corps humain, dans le Emergency First Response
Instructor Guide, répondez aux questions suivantes: (entourez ou écrivez votre réponse):
1. Quels sont les trois systèmes du corps
humain le plus impliqués dans les urgences
menaçant la vie? (Choisissez une réponse)
a. Les systèmes circulatoire, musculaire et
respiratoire
b. Les systèmes circulatoire, respiratoire et
nerveux
c. Les systèmes circulatoire, osseux et nerveux
d. Les systèmes circulatoire, respiratoire et
lymphatique
2. Quelle est la fonction générale du système
respiratoire? (Choisir toutes les réponses correctes).
a. Donner de l'oxygène au corps
b. Eliminer l'oxygène du corps
c. Donner du dioxyde de carbone au corps
d. Eliminer le dioxyde de carbone du corps
3. Le pharynx se divise en deux passages,
_________ et __________.
a. l'épiglotte/ l’oesophage
b. les oesophages/la trachée
c. la trachée/l'épiglotte
d. la trachée/les bronches
4. L'air que nous respirons contient environ
______________ d'oxygène.
a. 21%
b. 30%
c. 50%
d. 72%
5. Vrai ou Faux. Les insufflations ne contiennent pas suffisamment d'oxygène pour soutenir un patient en arrêt ventilatoire.
6. Sans oxygène, les cellules du cerveau commencent à mourir en quelques _______.
a. secondes
b. minutes
c. heures
d. Aucune des réponses ci-dessus
7. Vrai ou Faux. Le système circulatoire transporte le sang et la lymphe.
8. Un corps de taille adulte en bonne santé
contient environ ____ de sang.
a. 3 litres
b. 6 litres
c. 10 litres
d. 12 litres
9. La fonction du sang est de: (Choisir toutes les
réponses correctes.)
a. Transporter l'oxygène et les nutriments
vers les cellules.
b. Transporter le dioxyde de carbone et les
autres déchets hors des cellules.
c. Aider le corps à se défendre contre les
maladies.
d. Aider à réguler la température du corps.
10. Quelle composante du sang est la plus
importante?
a. Les globules rouges
b. Les globules blancs
c. Le plasma
d. Les plaquettes
11. Vrai ou Faux. La fibrillation ventriculaire est
le terme utilisé pour définir un rythme cardiaque normal.
KR-9
12. La contraction du cœur propulse le sang
dans les artères avec une force considérable.
Cette force s'appelle:
a. Le pouls
b. La fibrillation ventriculaire
c. L'étirement de l'artère
d. La pression sanguine
18. Quels types d'informations sont transmis
vers et par le cerveau? (Choisir toutes les
réponses correctes.)
a. Les informations sensorielles
b. Les fonctions motrices
c. Les fonctions involontaires
d. Les niveaux de conscience
13. Lorsqu'une artère est coupée, le sang
________ et il est de couleur _________.
a. jaillit en flux continu/ rouge noirâtre
b. coagule facilement/rouge vif
c. jaillit au rythme des battements du cœur
/rouge vif
d. suinte lentement/rouge noirâtre
19. Comment le système nerveux central est-il
protégé des blessures (Choisir toutes les
réponses correctes).
a. Les couches de tissus entourant la moelle
épinière
b. Le crâne et les vertèbres
c. Les vaisseaux sanguins
d. Les liquides céphalorachidiens
14. Les deux artères utilisées comme points de
compression pour réduire un saignement
important sont l'artère _________________
et l'artère ___________________________.
a. humérale au niveau du bras/fémorale au
niveau de la jambe
b. carotide au niveau du cou/humérale au
niveau du bras
c. carotide au niveau du cou/radiale au
niveau du poignet
d. humérale au niveau du bras/radiale au
niveau du poignet
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15. Quelles zones du corps contiennent les ganglions lymphatiques? (Choisir toutes les
réponses correctes)
a. Le cou
b. Les aisselles
c. L'aine
d. La rate
16. Vrai ou Faux. Les fonctions principales du
système lymphatique sont de ramener les
liquides qui ont été accumulés dans les tissus
du corps, vers le sang, et de filtrer les particules étrangères, les microorganismes et les
autres déchets du corps.
17. Les deux organes principaux du système
nerveux central sont:
a. Le cœur et le cerveau
b. Le cerveau et la moelle épinière
c. Le cœur et la moelle épinière
d. La rate et le cerveau.
20. Vrai ou Faux. Les systèmes digestifs et urinaires fournissent au corps les nutriments
essentiels et éliminent les déchets.
21. Quelle(s) est/sont la/les fonction(s) du système osseux? (Choisir toutes les réponses
correctes.)
a. Soutenir et protéger les organes internes
b. Stocker des minéraux
c. Produire des globules rouges et certains
types de globules blancs
d. Eliminer les déchets
22. Les blessures osseuses sont entre autres:
(Choisir toutes les réponses correctes.)
a. les foulures
b. les luxations
c. les fractures
d. les cassures ou les fêlures
23. Pousser les substances corporelles, telles que
la nourriture et le sang, à travers le corps est
l'une des principales fonctions du système
___________________.
a. digestif
b. musculaire
c. nerveux
d. lymphatique
24. Vrai ou Faux. Les muscles ont besoin d'une
réserve importante de dioxyde de carbone et
d'éléments nutritifs apportés par le sang
pour accomplir leur travail spécifique au sein
du corps.
EMERGENCY FIRST RESPONSE
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REVISIONS DES CONNAISSANCES
Urgences médicales
Après avoir lu la Section sur les urgences médicales dans le Emergency First Response Instructor
Guide, répondez aux questions suivantes: (entourez ou écrivez votre réponse):
1. Vous devez suspecter une fracture si, après
une chute ou un choc, les signes ou les
symptômes suivants sont présents: (Choisir
toutes les réponses correctes.)
a. Un membre est dans une position inhabituelle
b. Un membre n'est pas utilisable
c. Un gonflement et une ecchymose apparaissent rapidement
d. Une douleur extrême est ressentie à un
point particulier
2. Vrai ou Faux. Les luxations surviennent lorsqu'une articulation est soumise à une grande
pression.
3. Les coupures mineures, les éraflures et les
ecchymoses ne sont pas des blessures qui
menacent la vie et comprennent? (Choisir
toutes les réponses correctes.)
a. Les lacérations
b. Les éraflures
c. Les coupures profondes
d. Les bosses
4. Les signes qui indiquent qu'une blessure est
infectée comprennent: (Choisir toutes les
réponses correctes.)
a. Rougeur
b. Douleur
c. Présence de liquide jaunâtre/verdâtre
autour de la blessure
d. Somnolence
5. Pour administrer les premiers secours pour
les ecchymoses, appliquez des compresses
____________________, et, si possible,
__________________________.
a. froides/placez la zone meurtrie plus haut
que le cœur
b. froides/mettez en place une attelle pour
immobiliser les articulations au-dessus et
en-dessous de l'ecchymose
c. chaudes/élevez au-dessus du cœur
d. chaudes/ mettez en place une attelle pour
immobiliser les articulations au-dessus et
en-dessous de l'ecchymose
6. Lorsque vous transportez une dent arrachée
chez le dentiste:
a. Gardez-la immergée dans de l'alcool
b. Gardez-la congelée
c. Gardez-la immergée dans une solution
saline, du lait ou de l'eau
d. Faites-la sécher
7. Les entorses et les foulures se manifestent
sur des muscles, des tendons et des ligaments _____________________. (Choisir
toutes les réponses correctes.)
a. qui ont une blessure
b. qui ont une fracture
c. qui ont une élongation
d. qui ont une déchirure
8. Vrai ou Faux. Il est préférable d'éviter d'utiliser une zone du corps qui présente une
entorse ou une foulure.
9. Les soins à administrer à un patient qui a
reçu des éclaboussures chimiques dans l'œil
comprennent entre autres de rincer l'œil
avec de l'eau pendant __________; ou jusqu'à l'arrivée des secours médicaux.
a. 1 minute
b. 5 minutes
c. 10 minutes
d. 15 minutes
KR-11
10. Le contact avec de l'électricité peut provoquer des blessures menaçant la vie notamment: (Choisir toutes les réponses correctes.)
a. Un étouffement
b. Un arrêt cardio-pulmonaire
c. Des brûlures profondes
d. Des dégâts sur les tissus internes
11. Ne jamais mettre __________________sur
une brûlure. (Choisir toutes les réponses correctes.)
a. de la glace
b. un bandage humide et stérile
c. du beurre
d. de la crème
12. Vrai ou Faux. Un patient qui souffre d'une
hypothermie grave sera certainement
conscient et éveillé, mais tremblera et présentera les signes d'une légère diminution de
coordination.
KR-12
13. La _________________________affecte la
surface de la peau; la
___________________ atteint toutes les
couches des tissus, notamment les muscles,
les tendons, les vaisseaux sanguins et les
nerfs.
a. gelure superficielle/gelure profonde
b. gelure superficielle du premier
degré/gelure superficielle du second degré
c. gelure profonde/gelure superficielle du
second degré
d. gelure superficielle du premier
degré/gelure profonde.
14. Le coup de chaleur: ___________________.
(Choisir toutes les réponses correctes.)
a. se manifeste par une peau froide et moite
b. menace la vie
c. est une lésion liée à la température
d. survient lorsque la température du corps
augmente dangereusement
15. Vrai ou Faux. Les patients qui souffrent
d'une crise cardiaque peuvent affirmer que
leurs douleurs thoraciques ne sont pas assez
graves pour recevoir des soins d'urgence.
16. Les soins à donner un patient conscient victime d'une crise cardiaque sont en autres:
(Choisir toutes les réponses correctes.)
a. Effectuer le bilan d'un malade
b. Aider le patient à prendre tout médicament prescrit pour ses douleurs à la poitrine
c. Aider le patient à se mettre dans une
position confortable
d. Administrer la RCP
17. Vrai ou Faux. Les accidents vasculaires cérébraux apparaissent lorsque le cœur fibrille et
envoie trop de sang dans le cerveau.
18. Les problèmes de diabète, tels qu'un choc
insulinique, réaction à l'insuline ou hypoglycémie, sont le résultat d'un(e)
____________________________.
a. haute pression sanguine
b. taux anormalement haut de sucre dans le
sang
c. taux anormalement bas de protéines dans
le sang
d. taux anormalement bas de sucre dans le
sang
19. Les soins à administrer aux patients pour les
urgences diabétiques sont entre autres:
(Choisir toutes les réponses correctes.)
a. Donner au patient conscient/qui réagit
une collation, du sucre, des jus de fuit,
des sodas ou des sucreries.
b. Aider le patient à prendre les médicaments qui lui ont été prescrits pour les
problèmes de diabète (telle que l'insuline).
c. Effectuer le bilan d'un malade, si le
patient réagit.
d. Chercher si le patient porte une médaille
médicale.
20. Lorsque vous donnez des soins à un patient
qui a une crise comitiale: (Choisir toutes les
réponses correctes.)
a. essayez d'amortir la tête du patient.
b. retenez le patient
c. déplacez les objets sur son chemin.
d. protégez le patient.
21. Les réactions allergiques bénignes ne menacent habituellement pas la vie et se contrôlent avec_______.
a. des médicaments antihistaminiques
b. de l'adrénaline
c. des antibiotiques
d. de l'Ibuprofen
22. Vrai ou Faux. Les empoissonnements peuvent survenir par l'ingestion, l'inhalation ou
l'absorption par la peau de substances
toxiques.
23. Si vous soupçonnez un empoisonnement,
contactez le centre anti-poison local et
________________ (Choisir toutes les
réponses correctes.)
a. informez-le du type, de la quantité et du
moment où le patient a été en contact
avec le poison.
b. lisez l'étiquette sur le récipient contenant
la substance pour connaître les instructions en cas d'empoisonnement.
c. donnez au patient quelque chose à manger.
d. ramassez les vomissures et le récipient
contenant le poison afin de les donner
aux secours médicaux.
24. Les réactions aux morsures et aux piqûres
envenimées dépendent de la zone touchée
du corps et de la quantité de venin injecté.
La réaction du patient au venin dépendra
également de __________________.
a. sa taille
b. sa santé actuelle
c. la physiologie de son corps
d. son âge
KR-13