fiche d`analyse

7à
Ado sexo, quelles infos ?
Public
Adolescent, jeunes adulte
Professionnel
Thèmes
Education à la
sexualité/contraception
Type
Jeu pédagogique
Type de structure pouvant exploiter cet outil
Collège, lycée, Unités Localisées pour l'Inclusion Scolaire, centre socio culturel, centre de
planification, foyer d’hébergement, planning familial, maison de la jeunesse et de la culture,
institution d’éducation spécialisée
Objectifs
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Faire émerger les représentations des adolescents par rapport à différentes problématiques liées à
la vie amoureuse (relations amoureuse, agressions sexuelles, etc.) et déconstruire les idées reçues
Permettre aux adolescents de s’exprimer sur ces questions et de confronter leurs points de vue
Faciliter le dialogue entre adolescents et entre adolescents et adultes
groupe
Méthodes envisageables d’utilisation de l’outil
Règle du jeu : Les cartes d’affirmation sont distribuées entre tous les participants (15 maximum).
Chaque participant pioche, à tout de rôle, une carte à son voisin et la lit à haute voix. Il place
ensuite sa carte selon son opinion : d’accord, pas d’accord, je ne sais pas. Les autres joueurs
peuvent exprimer à leur tour leur accord, désaccord en argumentant leur opinion. Les animateurs
modèrent les discussions et complètent les réponses de chacun.
L’animateur peut laisser l’intégralité des questions afin de proposer une intervention globale autour
de la vie amoureuse et sexuelle ou sélectionner des cartes selon les objectifs de son projet, les
problématiques qu’il souhaite aborder et la maturité des jeunes ciblés. Chacune des
problématiques abordées peut faire l’objet d’une séance. L’outil est alors utilisé en plusieurs temps
et permet un déroulement de la réflexion sur le long terme.
Pour des jeunes en difficulté avec l’écrit, le professionnel lira la question et montrera le visuel. Ce
dernier pourra aussi simplifier les termes si nécessaire ou apporter en amont le vocabulaire
nécessaire.
Il est envisageable de partager l'ensemble des cartes selon les thématiques avec le groupe d’une
classe. Par sous-groupe, une discussion peut s’envisager autour d'un thème suivie d’ une
présentation des opinions de chaque sous-groupe à l'ensemble du groupe.
Descriptif de l’outil
46 cartes réparties sur 12
thèmes : relation amoureuse,
agressions sexuelles, orientation
sexuelle, identité sexuelle,
puberté, relations sexuelles, IST,
contraception, grossesse, IVG,
respect de soi et des autres), 3
cartes "opinion", 1 guide
pédagogique
La durée d’une séance est très flexible. Pour une utilisation
basique, il faut compter de une à deux heures. L’outil est
également utilisable sur un temps plus court sans nécessité d’un
groupe fixe (ex : stand). Chaque jeune est alors invité à piocher
une carte. A partir de sa réponse les personnes présentes sont
invitées à intégrer la discussion. Un même jeune n’est alors pas
obligé de rester pour une partie complète. Il peut ne participer
que pour échanger autour d’une ou deux cartes.
Une utilisation en individuel est envisageable afin d’ouvrir la
discussion avec le professionnel. L’outil sert alors de média pour
une prise de distance par rapport à la situation personnelle du
jeune.
L’outil aussi peut être utilisé auprès de parents dans le cadre d’une médiation familiale ou dans
des groupes de professionnels intervenant auprès de jeunes en support à l’analyse des pratiques.
Ses atouts
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L’outil est rapidement et facilement appropriable.
Les messages des cartes sont écrits et illustrés sur le ton de l’humour
Le guide pédagogique est clair, cadré, concis et structuré : il reprend toutes les affirmations des
cartes en précisant les thématiques qu’elles abordent, il propose des éléments d’information à
l’animateur pour l’aider dans son animation
L’outil est facilement adaptable à tous groupes de jeunes de culture différentes, de niveau
différent, y compris à des jeunes présentant une déficience
Le jeu est très modulable sur la durée de jeu, le nombre de participants et la technique utilisée.
Beaucoup de thématiques sont abordées
L’outil incite au dialogue et au débat, une carte peut inciter à un débat de 15 à 20 minutes à elle
seule.
Il permet de faire tomber les stéréotypes
La carte « Je ne sais pas » permet ne de pas donner son avis et donc de mettre à l’aise tous les
participants
Le graphisme des cartes sous forme de BD est attrayant
Les références légales françaises sont adaptées au contexte de l'utilisateur (s’il est majeur, mineur
etc.)
Ses limites
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La seule représentation de personnages européens/blancs risque de limiter l’implication d'un
public multiculturel
Si l’animateur est seul, il doit avoir des connaissances sur les thématiques liées à la vie affective et
sexuelle.
Il n’y a pas de code couleur pour classer les cartes selon leur thématique
L’animateur doit être sur de pouvoir aborder tous les sujets présents dans les cartes
La problématique vie amoureuse, sexuelle et internet / les réseaux sociaux / le téléphone n’est
pas explorée
Autres remarques
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L’outil suggère qu’il y ait deux animateurs. Il semble que ce ne soit pas indispensable si le
professionnel maîtrise son sujet.
Il est nécessaire de bien connaître les cartes pour pouvoir répondre et apporter des informations
complémentaires.
Le guide pédagogique a été mis à jour en 2012
Accessibilité
En prêt à l’ERD
Editeur : Codes 03, 2009
Prix : 30€
Fiche réalisée dans le cadre d’une analyse de groupe les 14/10/2010, 21/10/2010, 28/01/2014 et le 21/04/2015