Les jeudis après-midi

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Pour tout renseignement : [email protected]
Les responsables des structures à contacter
en cas de questions ou difficultés :
• Directeur d’accueil de loisirs de l’école de Bel-Air : • Directeur d’accueil de loisirs de l’école du Bourg : • Directeur d’accueil de loisirs de l’école du Châter : 06 83 64 14 64
06 83 64 19 20
06 83 64 09 09
• Coordinatrice des accueils de loisirs : 04 78 59 06 92
• Maison Jacques Faure : 04 78 59 58 08
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Les jeudis
après-midi $
à Francheville
La Ville de Francheville a mis en place depuis septembre 2014 des activités
périscolaires les jeudis après-midi de 13h30 à 16h30.
Après une année d’évaluation et notamment un sondage auprès des
familles, l’organisation s’améliore toujours dans l’intérêt des plus jeunes.
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Temps collectif supplémentaire pour les enfants dans la semaine, il est conçu
par les équipes qui l’encadrent comme un temps d’éveil et de découverte.
Cela ne doit pas ajouter de la fatigue aux enfants mais plutôt créer le plaisir de
se retrouver ensemble et de partager de nouvelles expériences.
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La prise en compte des choix des enfants
À la rentrée, ce sont les enfants qui formulent des vœux pour s’inscrire aux activités
et ainsi former leur groupe.
Des niveaux d’âge plus équilibrés
en fonction du rythme de chacun
Les petites et moyennes sections restent dans les écoles maternelles afin de profiter
d’un temps de sieste puis d’activités selon leur besoin de repos. Les grandes sections
et CP se retrouvent dans les écoles maternelles et élémentaires autour d’un temps
calme puis d’un temps d’atelier de découverte et d’éveil.
Les CE1 et CE2 ainsi que les CM1 et CM2 sortent des écoles pour rejoindre les
équipements municipaux à la découverte des quartiers pour faire des activités.
Cinq cars sont mobilisés toutes les semaines pour faire en sorte que tous les quartiers
de la ville soient desservis.
Un seul principe : répondre aux besoins de l’enfant
S’il souhaite se reposer et avoir un temps en solo pour lire, rêver, dessiner ou se
retrouver tranquille, les espaces ludiques seront prêts à l’accueillir. Mais attention, il
n’est pas question pour les petits franchevillois de zapper d’une activité à une autre.
Papillonner si besoin mais autour d’une seule activité par cycle.
Un livret pour retracer son année périscolaire
Chaque enfant dispose à la rentrée d’un livret d’accueil pour inscrire à chaque cycle
son activité, le lieu et l’encadrant. Cela permet aux parents de connaître le programme
de leur(s) enfant(s).
Une souplesse d’inscription
Les enfants s’inscrivent soit à l’année, soit par cycle (entre deux périodes de vacances).
En cas de demande d’accueil occasionnel, les familles peuvent solliciter, la semaine
précédente, les directeurs de l’accueil de loisirs selon les places disponibles.
Les équipes dédiées le jeudi après-midi pour les enfants
Les ATSEM encadrent les plus petits en maternelle. Des animateurs, des agents
scolaires, des intervenants extérieurs, deux enseignants, des associations encadrent
les plus grands en élémentaire.
S’ajoutent les agents culturels de la médiathèque, du cinéma, du Fort du Bruissin pour
accueillir les enfants sur les sites dédiés et un éducateur sportif au complexe.
À la rentrée 2015 :
un programme citoyen à caractère ludique
La direction de l’Éducation, les directions Culturelle et Sportive et huit associations sont
mobilisées autour d’un programme citoyen, d’éveil et de découverte, tout en respectant
le rythme des enfants.
Dans les écoles :
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Pour les tout-petits et moyens de la maternelle, l’après-midi débute par une sieste à volonté
afin de bien respecter le besoin des plus jeunes. Un espace ludique spécifique est mis en
place pour mettre le jeu au centre de ce temps de détente. Rien ne sert de bousculer nos
petits, souvent déjà bien stimulés par les nouveaux apprentissages de l’école.
Ensuite, Le Théâtre de Bulle et les Allumés de la Lanterne proposent des petits ateliers de
marionnettes, clown, musique, danse et mouvement avec un choix d’atelier toutes les 15
minutes.
Pour les grandes sections de maternelle et les CP, le début d’après-midi est placé sous le
signe d’un temps calme.
Puis les activités sont proposées : une danseuse explore le mouvement et les espaces ;
le Théâtre de Bulle et les Allumés de la Lanterne fabriquent et animent des marionnettes
pour ensuite les faire vivre avec les enfants ; l’École de Musique initie les petits à la pratique
vocale pour développer la sensibilité musicale et toutes les activités menées par les
animateurs (exemples : la sensibilisation au développement durable avec la mise en place
du compostage des déchets de la cantine, des ateliers couture, des ateliers manuels de
recyclage, des grands jeux… ).
À l’extérieur des écoles sur les sites municipaux :
Du CE1 au CM2, la Médiathèque programme des adaptations de romans et de BD sur
grand écran (entre Astérix, Tintin et apprentis sorciers). Elle fait également découvrir
aux enfants les animaux dans les contes (les amateurs de fables n’ont qu’à bien se tenir).
Au complexe, de nombreuses activités sportives sont proposées.
Enfin, rappelons les activités citoyennes des animateurs : «les petits reporters dans la ville»,
«moment philo» ou «encore ma cité idéale».
Pour les CE1 et CE2, le Centre de Karaté de Francheville initie les jeunes à la pratique des arts
martiaux en développant la motricité et la confiance en soi.
Un atelier intergénérationnel de jeux est animé par le centre social Michel Pache, avec le FRPA
et la Petite Enfance, pour tisser de nouveaux liens. Enfin, le Football Club de Francheville joue
la carte du Fair play en pratiquant citoyenneté et football.
Pour les CM1 et CM2, Pièces en stock joue de l’improvisation et les Ateliers «la Ruée vers
l’Art» transmet une approche ludique des textes. De plus, l’École de Musique initie à la
pratique des percussions et France Taekwondo donne aux enfants des notions de secourisme.
Un enseignant propose de l’escalade et un autre anime un atelier informatique.
Entre arts et patrimoine, en exclusivité pour Francheville, le Fort du Bruissin livre une
exposition à couper le souffle.
En fin d’année, des films sont projetés autour de grands thèmes de citoyenneté comme
l’écologie, le lien intergénérationnel, l’égalité, la différence, suivis de débats et échanges
entre copains et copines.