Études de 2e et 3e cycles

Études de
2e et 3e cycles
Université du
Québec à Montréal
2013-2014
Table des
matières
Découvrir l’UQAM 2
Étudier au coeur de Montréal 3
Avoir un impact sur la société grâce à la recherche et à la création 4
Obtenir des bourses d’études et du soutien financier 6
Réaliser des projets porteurs 7
Choisir un domaine d’études :
Arts 8
Communication 10
Éducation 12
Gestion 14
Science politique et droit 16
Sciences 18
> Sciences humaines 20
> Santé 22
> Développement durable 23
>
>
>
>
>
>
Connaître les types de programmes 24
Faire une demande d’admission 26
Explorer les 140 programmes de 2e et 3e cycles 28
Trouver une unité de recherche 31
Le masculin utilisé dans ce guide désigne à la fois les hommes et les femmes
sans aucune discrimination et dans le seul but d’alléger le texte.
Les informations contenues dans ce guide sont basées sur les renseignements
disponibles au 18 juin 2013.
| 1
Découvrir
l’UQAM
L’Université du Québec à Montréal (UQAM) se définit par son caractère urbain et son ouverture
sur le monde. Ses programmes de qualité, ses activités de recherche ancrées dans les préoccupations
sociales ainsi que son apport unique à la création et à l’innovation contribuent à bâtir sa renommée,
ici et ailleurs.
Dynamique et innovatrice, l’UQAM offre plus de 300 programmes d’études, dont plus de 140 au
2e cycle et au 3e cycle dans lesquels cheminent plus de 7 000 étudiants. Les facultés et l’école
de l’UQAM offrent des formations en arts, communication, développement durable, éducation,
gestion, santé, science politique et droit, sciences et sciences humaines. Plusieurs de ces programmes
sont donnés en partenariat avec d’autres universités québécoises ou étrangères.
Profitant de l’encadrement de professeurs renommés, les étudiants ont l’occasion d’approfondir leurs
connaissances, de diversifier leurs champs d’expertise, de faciliter leur insertion sur le marché
du travail et d’intégrer des équipes de recherche. Ils peuvent avoir accès à un soutien financier
provenant de multiples sources, dont des bourses institutionnelles d’excellence.
Étudier au coeur
de Montréal
L’UQAM est située au cœur de Montréal. Le campus central et le Complexe des sciences PierreDansereau s’intègrent au tissu urbain du Quartier latin et du Quartier des spectacles.
À quelques pas du Vieux-Montréal et de nombreux parcs, l’université est directement accessible
par les stations de métro Berri-UQAM et Place-des-Arts. Une piste cyclable et plusieurs stations
de vélo Bixi se trouvent près de tous les pavillons.
Le campus central, qui comprend plus d’une dizaine de pavillons, est situé près de la Grande
Bibliothèque, de la Cinémathèque et de nombreux cafés, restaurants et terrasses fréquentés par
les étudiants. Le Complexe des sciences Pierre-Dansereau est situé à proximité de la place des
Festivals, du Musée d’art contemporain et de la Place des Arts. Il comprend huit pavillons dont
celui des Sciences biologiques, qui détient la certification LEED-Argent décernée aux bâtiments
verts.
Les salles de cours, laboratoires scientifiques, studios, ateliers ainsi que les équipements culturels
et sportifs sont équipés d’instruments de haute performance et d’ordinateurs adaptés aux
besoins de la communauté universitaire.
Les informations contenues dans ce guide, de même que les liens vers les sites Web pertinents,
se trouvent à l’adresse www.etudier.uqam.ca/etudes-2e-3e-cycles.
2
|
| 3
Avoir un impact sur
la société grâce à
la recherche et à
la création
Grâce aux succès remportés par ses professeurs et ses étudiants, l'UQAM se classe
parmi les grandes universités de recherche au Canada. Les activités de recherche
et de création se déploient autour d’une variété de thématiques, couvrent plusieurs
champs disciplinaires et se caractérisent par le développement d’approches innovantes.
Les professeurs, les chercheurs et les étudiants ont le souci de l’excellence et
aussi celui d’optimiser les retombées de leurs travaux sur les plans scientifique,
économique, social, culturel ou sur le plan de l’amélioration de la qualité de vie.
Trouver un sujet et un directeur de recherche
Travailler avec des professeurs renommés et intégrer une équipe de recherche
Quelques pistes pour trouver un sujet et un directeur de recherche :
L’UQAM compte sur l’expertise de plus de 1 100 professeurs, 29 maîtres de langues et 2 300 chargés
de cours dans plus de 40 départements et écoles. Fiers de contribuer à la réussite de leurs
étudiants, les professeurs de l’UQAM offrent d’excellentes conditions d’encadrement.
> Répertoire des professeurs de l’UQAM
La qualité des enseignants se traduit notamment par leur présence dans les débats sociaux et
leur visibilité dans les médias. Plusieurs professeurs remportent également des prix prestigieux
pour leur approche pédagogique ou leur contribution à l’étranger, au Canada ou au Québec.
La relation avec un directeur de recherche est un élément clé de la réussite d’une maîtrise ou
d’un doctorat. Certains étudiants souhaitent obtenir un encadrement étroit et fréquent, d’autres
préfèrent avoir une certaine latitude et il en est de même pour les professeurs habilités à diriger
des étudiants.
Le répertoire des professeurs présente les activités universitaires de chacun des 1 100 professeurs
de l’UQAM. En plus de montrer leurs domaines d’expertises, le répertoire donne de l’information
sur leurs unités de recherche, leurs projets de recherche en cours, leurs publications et leurs
réalisations : www.professeurs.uqam.ca.
> Facultés et départements
Les étudiants de 2e et 3e cycles ont l’occasion d’intégrer l’une des nombreuses unités de recherche
et de création, notamment les centres, les chaires et les instituts, caractérisés par l’interdisciplinarité.
Les sites Web des six facultés et de l’École des sciences de la gestion, de même que ceux des
40 départements et écoles, publient de l’information précise sur les axes de recherche, les unités
(groupes, centres, chaires et instituts), les publications et les bourses : www.uqam.ca/facultes.
Bénéficier d’un environnement d’apprentissage
> Unités de recherche
Les bibliothèques de l’UQAM offrent une multitude de ressources et de services pour soutenir les étudiants.
Le Service de la recherche et de la création offre un portail qui recense l’ensemble des unités de
recherche et de création reconnues institutionnellement, des regroupements interuniversitaires,
des réseaux de recherche, des affiliations externes et des partenariats développés par l’UQAM :
www.recherche.uqam.ca.
Des bibliothécaires sont responsables de chaque domaine d’études enseigné à l’UQAM. Les étudiants
peuvent contacter cette personne-ressource dès le début de leurs études de 2e ou 3e cycle, que
ce soit pour obtenir de l’aide pour leur projet de recherche ou pour suivre une formation, par
exemple sur la recherche efficace dans les bases de données ou l’utilisation d’un logiciel de gestion
bibliographique. Des bibliothécaires offrent également un service de monitorat personnalisé.
Pour rédiger leur mémoire de maîtrise ou leur thèse de doctorat, les étudiants de 2e et 3e cycles
peuvent consulter le Guide de présentation des mémoires et des thèses, un outil en ligne qui
présente entre autres les parties contenues dans une thèse ou un mémoire, les règles de mise en
page et de typographie recommandées, les façons de citer ses sources adéquatement ainsi que
des exemples réels de travaux : www.bibliotheques.uqam.ca.
4
Plusieurs programmes axés sur la recherche exigent de conclure une entente avec un directeur
de recherche lors du dépôt de la demande d’admission.
|
> Répertoire de la recherche publique du Québec
De l’information complémentaire se trouve sur le Répertoire de la recherche publique du Québec,
un moteur de recherche développé par le ministère de l’Enseignement supérieur, de la Recherche,
de la Science et de la Technologie : www.repertoiredeschercheurs.ca.
| 5
Obtenir des
bourses d’études
et du soutien
financier
Réaliser des
projets porteurs
Les étudiants de l’UQAM bénéficient de plus de 15 millions de dollars en bourses
d’études annuellement. Des centaines de programmes de bourses soutiennent
financièrement les étudiants dans la poursuite de leurs études universitaires.
> Bourses du Fonds à l’accessibilité et à la réussite des études (FARE) de l’UQAM
L'UQAM remet annuellement plus de 1,1 M$ en bourses d’admission aux étudiants de 2e et 3e
cycles qui se démarquent par l’excellence de leur dossier universitaire. D’une valeur de 8 500 $ à
la maîtrise et de 12 000 $ au doctorat, ces bourses sont octroyées par les directions des programmes
après évaluation des dossiers d’admission.
L’Université remet également plus de 1,6 M$ en bourses régulières aux étudiants déjà inscrits
dans un programme de maîtrise ou de doctorat. Le revenu minimal offert aux étudiants méritants,
qui combine une bourse d’excellence et un revenu d’appariement, est de 8 500 $ à la maîtrise
et de 10 000 $ au doctorat.
D’autres bourses sont également disponibles :
> Bourses de la Fondation de l’UQAM
> Bourses MITACS-Accélération
> Bourses facultaires et départementales
> Bourses provenant des fonds de recherche
des professeurs
> Bourses d’excellence d’organismes fédéraux
et provinciaux
> Bourses à la mobilité internationale
> Bourses Vanier
> Bourses des gouvernements étrangers
> Bourses de recherche en milieu de pratique
BMP Innovation
> Programme de prêts et bourses du Ministère
Obtenez les détails sur ces bourses au www.etudier.uqam.ca/bourses.
6
> Emplois sur le campus
> Coût des études
Plusieurs étudiants obtiennent des emplois
d’assistants de recherche, d’auxiliaires
d’enseignement, de chargés de cours, de
monitorat ou autres sur le campus.
Le coût des études à l’UQAM varie selon
plusieurs facteurs, notamment le nombre de
cours suivis par trimestre et le statut de l’étudiant.
Le site www.etudier.uqam.ca propose un outil
personnalisé d’estimation des frais de scolarité.
|
Plusieurs étudiants de l’UQAM réalisent des projets porteurs autant au Québec
qu’à l’international.
Amélioration du système de santé
haïtien
Mythes déconstruits
Louis-Pierre Fortin, étudiant à la maîtrise en
gestion de projet, évalue les facteurs de
réussite d’un projet d’appui au renforcement
des capacités en gestion de la santé en Haïti.
Son projet est financé par l’Agence canadienne
de développement international.
Guillaume Lamy, étudiant à la maîtrise en
sociologie, dirige l’ouvrage C’est faux! 50 idées
déconstruites par des spécialistes, publié
aux éditions du Septentrion, dans lequel des
chercheurs réfutent des idées reçues pour
briser les mythes touchant plusieurs aspects
de la société.
Montréal repensée
Études à Oxford
Six étudiants de 2e et 3e cycles collaborent
à la réalisation d'un hors-série du magazine
Urbania intitulé Imaginer Montréal. Alimentés
dans leurs réflexions par des professeurs de
l’UQAM et encadrés par l’équipe d’Urbania,
les étudiants proposent une vision constructive
pour Montréal autour de 10 grands secteurs
d’activités en lien avec la vie municipale.
La bourse Rhodes permet d’aller réaliser un
séjour d’études de deux ou trois ans à la réputée
Université d’Oxford, en Angleterre. Léticia
Villeneuve et Philippe-André Rodriguez, diplômés
du baccalauréat en relations internationales
et droit international, ont mis la main sur cette
bourse de plus de 100 000 $, qui les a propulsés
vers des études de maîtrise à Oxford.
Outils pour apprendre la lecture
Synthèse de molécules pour lutter
contre le cancer
Catherine Croisetière, étudiante au doctorat
en éducation, travaille à la conception d’un outil
visant à dresser un profil détaillé des forces
et des faiblesses des élèves du primaire en
compréhension de lecture.
Chantal Guérard, étudiante au doctorat en chimie,
élabore de nouvelles méthodologies rapides
et efficaces afin de synthétiser des molécules
possédant un intérêt biologique, que ce soit
contre le cancer, l’alzheimer ou la dépression.
Pour en savoir plus, visitez le www.etudier.uqam.ca/etudes-2e-3e-cycles.
| 7
Choisir un
domaine d’études
Arts
La Faculté des arts, l’une des plus importantes au Canada, est un lieu d’émergence de pratiques, de
méthodes et de projets novateurs en recherche comme en création. La richesse de sa programmation,
la renommée de son corps enseignant et la qualité de ses installations en font l’un des piliers du dynamisme
culturel de Montréal et du Québec. La Faculté des arts marque la vie montréalaise par des collaborations
nombreuses et diversifiées avec les intervenants et les institutions de tous les milieux de la culture.
LA FACULTÉ EN BREF
> Près de 4 000 étudiants, dont près
de 900 aux 2e et 3e cycles
> Plus de 40 programmes d’études, dont
plus de 20 aux 2e et 3e cycles
> Plus de 200 professeurs et
500 chargés de cours
> Six unités de recherche et de création
reconnues institutionnellement, dont
l’Institut du patrimoine
> Plus de 25 000 diplômés
> 5 salles de spectacle, 1 salle de
concert et 3 lieux d’exposition
SOUTIEN À LA RECHERCHE ET CRÉATION ET BOURSES D’ÉTUDES
Subventions du Conseil des arts du Canada, du Conseil des arts et lettres du Québec et du
Conseil des arts de Montréal.
Subventions et bourses des grands organismes subventionnaires de la recherche en sciences
sociales, sciences humaines, arts et lettres (CRSH, FCI, FRQSC, FQRNT).
AXES DE RECHERCHE
1/ Création et pratique des arts
2/ Histoire et théories de l’art
3/ Éducation artistique et didactique des arts
4/ Diffusion des arts et intervention dans
la communauté
Collaborations fréquentes avec des partenaires institutionnels (Conseil des arts de Montréal,
ministère de la Culture, musées, etc.) et commerciaux (galeries, théâtres, orchestres et autres
institutions culturelles).
Partenariats avec de nombreux organismes non artistiques tels que le CHUM et l’École de
technologie supérieure.
Programme Initiatives : aide à la diffusion de la recherche et de la création.
DÉPARTEMENTS ET ÉCOLES
Arts visuels et médiatiques, danse, design, études littéraires, musique, histoire de
l’art, théâtre
8
|
www.arts.uqam.ca
| 9
Communication
Choisir un
domaine d’études
La Faculté de communication de l’UQAM est le plus grand pôle de formation en communication au
Canada. La qualité de ses programmes et de ses enseignants ainsi que la renommée de ses diplômés
contribuent à forger sa réputation.
La mission de la Faculté consiste à promouvoir et à développer l’enseignement, la recherche et la création
en communication tant en ce qui à trait aux différentes formes de la communication sociale et publique
qu’en ce qui concerne la communication médiatisée. Ses professeurs, créateurs et chercheurs travaillent
en étroite collaboration avec les milieux professionnels.
LA FACULTÉ EN BREF
> Près de 4 000 étudiants, dont plus
de 350 aux 2e et 3e cycles
> Plus de 30 programmes d’études,
dont 7 aux 2e et 3e cycles
> Plus de 80 professeurs, 29 maîtres
de langues et 350 chargés de cours
> Sept unités de recherche et de création
reconnues institutionnellement
> Près de 20 000 diplômés
2/ Communication internationale
et interculturelle
3/ Études médiatiques : mutation des
médias et enjeux de société
4/ Médias socionumériques
5/ Création en média expérimental
6/ Communication organisationnelle,
réseaux et relations humaines
7/ Communication marketing, relations
publiques et journalisme
10
|
Le comité de soutien aux demandes de bourses offre un encadrement et un coaching aux étudiants
qui désirent postuler aux grands concours de bourses (CRSH, FRQSC).
La recherche à la Faculté est appuyée par des centres institutionnels, des chaires, des unités de
recherche et une vingtaine de laboratoires et groupes de recherche. Ils offrent la possibilité aux
étudiants d’intégrer une équipe et d’obtenir des contrats de recherche.
AXES DE RECHERCHE
1/ Cinéma et images en mouvement
SOUTIEN À LA RECHERCHE ET CRÉATION ET BOURSES D’ÉTUDES
Les bourses à la mobilité hors Québec financent un projet d’échange, de travail sur le terrain ou
un stage pour des séjours de 2 à 4 mois.
8/ Communication, accompagnement
et mentorat
Nombreuses bourses offertes par l’Université, la Fondation de l’UQAM et la Faculté.
9/ Communication scientifique, santé
et société
10/ Communication et responsabilité sociale
des organisations
11/ Création-médias et stratégies de production
DÉPARTEMENTS ET ÉCOLES
Communication sociale et publique, langues, médias
12/ Médiation, texte, image et son
13/ Sémiologie et analyse des productions
culturelles
14/ Théories et analyse des discours
www.faccom.uqam.ca
| 11
Choisir un
domaine d’études
Éducation
Lieu d’excellence, la Faculté des sciences de l’éducation est résolument engagée par rapport aux
enjeux du XXIe siècle. En collaboration avec les milieux de pratique, elle contribue à offrir une formation
réputée qui allie innovation, polyvalence et engagement citoyen.
Quelques données témoignent avec éloquence de son dynamisme : ses professeurs et ses chargés
de cours accueillent chaque année près de 2 000 nouveaux étudiants et forment la majorité des enseignants
de la région métropolitaine et de nombreux autres qui œuvrent aux quatre coins de la province.
LA FACULTÉ EN BREF
> Plus de 5 000 étudiants, dont près
de 1 000 aux 2e et 3e cycles
> Plus de 35 programmes d’études,
dont plus de 15 aux 2e et 3e cycles
> Plus de 120 professeurs et
320 chargés de cours
> Cinq unités de recherche reconnues
institutionnellement
> Plus de 42 000 diplômés
SOUTIEN À LA RECHERCHE ET BOURSES D’ÉTUDES
En plus des nombreuses bourses des organismes subventionnaires, des bourses sont aussi
offertes par la Faculté ou par l’Université :
Bourses d’excellence aux cycles supérieurs.
Bourses d’excellence pour la poursuite des études de 2e cycle en recherche.
Bourse et prix Denise-Véronneau.
AXES DE RECHERCHE
1/ Apprentissage, enseignement et formation
2/ Populations vulnérables et milieux éducatifs
3/ Politiques et gestion en éducation
4/ Éducation à la vie en société, à la santé
et à l’environnement
Bourses Jean-Marc Eustache.
5/ Fondements de l’éducation
DÉPARTEMENTS
Didactique, didactique des langues, éducation et formation spécialisées, éducation
et pédagogie
12
|
www.education.uqam.ca
| 13
Choisir un
domaine d’études
Gestion
Grande école de gestion francophone à vocation internationale, l’École des sciences de la gestion de
l’UQAM (ESG UQAM) est reconnue pour la qualité de son enseignement pratique, la portée de sa
recherche et l’accessibilité de ses enseignants, en relation constante avec les organisations et le milieu
des affaires. L’ESG UQAM forme plus de 20 % des étudiants en gestion au Québec.
L’ESG UQAM a bâti sa réputation d’excellence sur sa grande capacité à innover tant en enseignement
qu’en recherche, comme en témoigne son offre intégrée de formation et de recherche orientée sur
12 pôles d’expertise, tous reliés à des enjeux et à des questions d’une pertinence sociale et scientifique
indéniable pour les organisations, qu’elles soient publiques, privées ou collectives.
L’ÉCOLE EN BREF
> Plus de 13 000 étudiants, dont près
de 2 000 aux 2e et 3e cycles
> Plus de 70 programmes d’études,
dont 40 aux 2e et 3e cycles
SOUTIEN À LA RECHERCHE ET BOURSES D’ÉTUDES
> Près de 300 professeurs et
500 chargés de cours
> Plus de 15 unités de recherche
reconnues institutionnellement
Plusieurs bourses et contrats d’assistanat de recherche sont financés par les subventions de recherche
obtenues par les chercheurs de l’ESG.
40 M$ en financement de la recherche au cours des cinq dernières années.
> Plus de 76 000 diplômés
De nombreuses bourses de recrutement, d’excellence et de soutien aux étudiants étrangers sont
offertes chaque année.
Un programme de financement de contrepartie facilite les déplacements des étudiants de doctorat
afin qu’ils puissent présenter les résultats de leurs recherches dans des congrès.
AXES DE RECHERCHE
1/ Innovations organisationnelles,
technologiques et sociales
3/ Transformations du travail
et de l’emploi
De l’encadrement pour la rédaction de demandes de bourses auprès des principaux organismes
subventionnaires est offert aux étudiants de cycles supérieurs.
2/ Gouvernance, éthique
et développement durable
DÉPARTEMENTS
Études urbaines et touristiques, finance, management et technologie, marketing,
organisation et ressources humaines, sciences comptables, sciences économiques,
stratégie, responsabilité sociale et environnementale
14
|
www.esg.uqam.ca
| 15
Science politique et droit
Choisir un
domaine d’études
La Faculté de science politique et de droit forme des politologues et des juristes capables de faire
face aux défis imposés par les transformations majeures de la société dans le contexte de la
mondialisation. Unique au Canada, la Faculté développe les liens de complémentarité existant entre
la science politique et les sciences juridiques.
Spécialistes des questions internationales, les professeurs et chercheurs de la Faculté possèdent
une expertise reconnue à l’échelle mondiale. Plusieurs d’entre eux sont membres de l’Institut d’études
internationales de Montréal, qui renforce l’intégration de la dimension internationale de la Faculté
grâce à ses unités de recherche et à ses partenaires.
LA FACULTÉ EN BREF
> Plus de 2 200 étudiants, dont plus
de 330 aux 2e et 3e cycles
> 14 programmes d’études, dont
4 aux 2e et 3e cycles
> Plus de 80 professeurs et près
de 180 chargés de cours
> Huit unités de recherche reconnues
institutionnellement
SOUTIEN À LA RECHERCHE ET BOURSES D’ÉTUDES
Bourse de recherche du Centre de recherches pour le développement international (CRDI).
Bourses de la Fondation Cecil Rhodes pour étudier dans les collèges de l’Université d’Oxford.
> Plus de 10 000 diplômés
Bourses d’études supérieures et de formation postdoctorale en santé et sécurité au travail.
Programme de bourses d’études supérieures du Canada Vanier.
Bourse Vicomte Bennett de l’Association du Barreau canadien.
AXES DE RECHERCHE
Plus de 2 M$ en subventions de recherche annuellement.
DROIT
SCIENCE POLITIQUE
1/ Mondialisation
1/ Relations internationales
2/ Droit international
2/ Politique étrangère et sécurité
DÉPARTEMENTS
3/ Droit privé, consommation et conditions
de vie
3/ Économie politique et développement
Science politique, sciences juridiques
4/ Droit public et gouvernance
5/ Droit social et du travail
4/ Gestion de l’environnement
5/ Politique au Canada et au Québec
6/ Pensée et théorie politiques
7/ Mouvements sociaux et forces politiques
16
|
8/ Administration publique et politiques publiques
www.fspd.uqam.ca
| 17
Choisir un
domaine d’études
Sciences
La Faculté des sciences regroupe des spécialistes issus de plusieurs domaines et actifs dans les
activités de recherche fondamentale autant qu’appliquée. L’enseignement y est donné en petits
groupes, ce qui permet aux étudiants de bénéficier d’un personnel disponible.
Situé à proximité du site du futur Quartier de la santé et en plein cœur du Quartier des spectacles,
le Complexe des sciences Pierre-Dansereau regroupe les huit pavillons de la Faculté des sciences,
dont le pavillon des Sciences biologiques qui détient la certification écologique LEED Argent,
décernée aux bâtiments verts.
LA FACULTÉ EN BREF
> Plus de 3 700 étudiants, dont près de
800 aux 2e et 3e cycles
> Près de 50 programmes d’études,
dont près de 30 aux 2e et 3e cycles
> Plus de 260 professeurs et
450 chargés de cours
> Plus de 30 unités de recherche
reconnues institutionnellement, dont
l’Institut des sciences de l’environnement
> Plus de 26 000 diplômés
AXES DE RECHERCHE
1/ Écologie, sciences du Globe et environnement
3/ Santé humaine
2/ Sciences mathématiques
4/ Technologies émergentes
SOUTIEN À LA RECHERCHE ET BOURSES D’ÉTUDES
Le développement de la recherche en sciences facilite plus particulièrement les approches
thématiques, multidisciplinaires, innovatrices et responsables, sans compromettre les avancées
disciplinaires. La volonté de transcender les disciplines et d’inciter les chercheurs à mettre à profit
l’apport d’autres points de vue que ceux de leur discipline permet l’émergence de projets de
recherche qui ne pourraient voir le jour sans ce croisement et cette ouverture des visions disciplinaires.
Les regroupements de chercheurs permettent la création de milieux stimulants pour soutenir les
étudiants de maîtrise et de doctorat qui contribuent, durant leurs études, aux recherches.
Les professeurs de la Faculté des sciences sont subventionnés pour leurs recherches, entre autres
par la Fondation canadienne pour l’innovation (FCI), le Conseil de recherches en sciences naturelles
et en génie du Canada (CRSNG), les Instituts de recherche en santé du Canada (IRSC) et de
nombreux organismes externes et gouvernementaux. Les subventions et contrats de recherche
totalisent plus de 20 M$ annuellement.
La Faculté des sciences attribue chaque année près de 150 bourses d’excellence à ses étudiants
de maîtrise et de doctorat, ce qui équivaut à plus d’un million de dollars.
DÉPARTEMENTS
Chimie, informatique, kinanthropologie, mathématiques, sciences biologiques,
sciences de la Terre et de l’atmosphère
18
|
www.sciences.uqam.ca
| 19
Sciences humaines
Choisir un
domaine d’études
La Faculté des sciences humaines est un véritable carrefour des études sur l’individu, la famille, la
communauté et la société, ainsi qu’un lieu fécond de recherche de solutions aux problèmes sociaux. À
la fine pointe des savoirs, son personnel enseignant dispense une formation de haut niveau aux trois
cycles d’études.
La Faculté est aussi reconnue pour la qualité des liens tissés avec les milieux professionnels, les organismes
gouvernementaux et les groupes sociaux. En sciences humaines, toutes les énergies convergent pour
assurer la réussite étudiante. Innovateurs, compétents, polyvalents et engagés dans leur milieu, nos
diplômés excellent dans toutes les sphères de la société.
LA FACULTÉ EN BREF
> Près de 5 000 étudiants, dont plus
de 1 500 aux 2e et 3e cycles
> Plus de 70 programmes d’études
dont près de 30 aux 2e et 3e cycles
> Plus de 340 professeurs
et 460 chargés de cours
> Plus de 20 unités de recherches
reconnues institutionnellement, dont
l’Institut de recherches et d’études
féministes et l’Institut des sciences
cognitives
2/ L’esprit humain : nature et structures,
représentations et traces sociales
3/ Identités, cultures et mondialisation
Les étudiants de la Faculté ont accès à différents programmes de bourses :
Bourses de recrutement et bourses d’excellence pour les cycles supérieurs de la Faculté des sciences
humaines.
Bourses d’aide à la participation de rencontres scientifiques et bourses de fin d’études offertes par la
Faculté.
Bourses de la Fondation de l’UQAM.
AXES DE RECHERCHE
1/ Déterminants sociaux de la santé :
prévention, intervention et mieux-être
individuel et collectif
SOUTIEN À LA RECHERCHE ET BOURSES D’ÉTUDES
4/ Inégalités, marginalités et nouvelles
pratiques sociales
5/ Axe transversal : les innovations sociales,
culturelles, scientifiques et technologiques.
La Faculté s’assure aussi de bien renseigner les étudiants sur les offres de bourses, notamment celles
des grands organismes subventionnaires, et de les accompagner dans leurs demandes, de façon à
hausser le taux de succès.
Grâce aux nombreuses subventions obtenues par les professeurs auprès des grands organismes,
notamment quelque 12 M$ en subventions externes de recherche annuellement, plusieurs étudiants
sont embauchés à titre d’assistants de recherche, bénéficiant ainsi d’un revenu supplémentaire et d’une
expérience pertinente en recherche.
DÉPARTEMENTS ET ÉCOLES
Géographie, histoire, linguistique, philosophie, psychologie, sciences des religions,
sexologie, sociologie, travail social
20
|
www.fsh.uqam.ca
| 21
Choisir un
domaine d’études
Santé
Développement durable
L’UQAM s’intéresse aux déterminants psychosociaux de la santé, à l’éducation et à la promotion de
la santé physique et mentale, aux politiques sociales en santé et aux services sociaux ainsi qu’aux
approches préventives, en amont de la maladie ou du mal-être, plutôt que curatives.
L’UQAM propose de nombreux programmes d'études en lien avec les enjeux du développement
durable, de l’environnement et de la responsabilité sociale. De nombreux centres, groupes et chaires
de recherche ainsi que des instituts orientent leurs activités de recherche vers ces domaines.
LA SANTÉ EN BREF
LE DÉVELOPPEMENT DURABLE EN BREF
> Plus de 30 programmes d’études,
dont 15 aux 2e et 3e cycles
> Près de 20 unités de recherche, dont
l’Institut Santé et société.
> De nombreux projets et partenariats
dans le domaine de la santé
> Près de 30 programmes d’études,
dont 20 aux 2e et 3e cycles
> De nombreux professeurs ayant une
expertise en santé
> Plusieurs initiatives environnementales
et politiques institutionnelles liées au
développement durable
AXES DE RECHERCHE
> Plus de 20 unités de recherche
> De nombreux professeurs ayant une
expertise en développement durable,
en environnement, ou en responsabilité
sociale des organisations
AXES DE RECHERCHE
1/ Activité physique et santé
6/ Sexualité et santé
2/ Communication et santé
7/ Recherche biomédicale et santé
3/ Éducation, société et santé
8/ Santé au travail
4/ Santé mentale
9/ Art et santé
1/ Environnement
3/ Responsabilité sociale des organisations
2/ Développement durable
5/ Environnement et santé
22
|
www.sante.uqam.ca
www.environnement.uqam.ca
| 23
Connaître les
types de
programmes
Programmes de 3e cycle
> Doctorat
L’UQAM propose plusieurs types de programmes afin de répondre aux besoins
des étudiants.
Programmes de 2e cycle
> Maîtrise
Deux types de maîtrise sont offerts: avec mémoire ou mémoire-création ou sans mémoire.
La maîtrise est d’une durée habituelle de deux ans à temps complet ou de quatre ans à temps
partiel. Les cours sont offerts habituellement de jour et de soir, parfois la fin de semaine.
> Maîtrise avec mémoire ou mémoire-création
Ce type de maîtrise développe des aptitudes à la recherche ou à la recherche-création qui
peuvent mener à des études de 3e cycle. Combinant des cours et des travaux de recherche,
cette maîtrise conduit à la rédaction d’un mémoire ou à la présentation d’une œuvre de création
accompagnée d’un texte de présentation.
Les étudiants de doctorat peuvent, à certaines conditions, compléter simultanément leur programme
dans une université québécoise et dans une université étrangère dans le cadre d’une cotutelle de
thèse, principalement en France. L’étudiant qui satisfait aux exigences des deux programmes
auxquelles il est inscrit se verra décerner un diplôme de l’UQAM et un diplôme de l’université hôte
avec mention de cotutelle de thèse : www.ssa.uqam.ca/cycles-superieurs/cotutelle-de-these.
> Doctorat en continuum d’études
Ce terme désigne les doctorats dont l’admission est possible à partir d’un baccalauréat, soit le
doctorat en psychologie et le doctorat en sémiologie. D’une durée habituelle de six ans à temps
complet, la formation inclut à la fois le 2e et le 3e cycles.
> Maîtrise sans mémoire
Postdoctorat
Aussi appelée maîtrise professionnelle, la maîtrise sans mémoire approfondit les connaissances
théoriques acquises dans la discipline par l’une des trois avenues suivantes :
L’UQAM accueille régulièrement des stagiaires postdoctoraux qui, par leur compétence, favorisent
le développement de la recherche et de la création dans ses différentes unités de recherche.
Ce statut est accordé dans un délai de cinq ans suivant l’obtention du diplôme de doctorat :
www.src.uqam.ca/postdoctorants.
1/ Formation pratique en milieu de travail lors de stages.
2/ Travaux dirigés.
3/ Travaux de recherche.
> Diplôme d’études supérieures spécialisées (DESS)
D’une durée habituelle de un an à temps complet, le DESS offre un perfectionnement professionnel
de haut niveau aux diplômés du baccalauréat. Les cours sont offerts généralement de jour et de
soir, parfois la fin de semaine. Certains programmes offrent des passerelles, soit un passage facilité
vers une maîtrise correspondante.
24
Le doctorat vise la formation de chercheurs et l’avancement des connaissances dans une
discipline ou un champ d'études. En plus de fournir à l’étudiant le moyen d’approfondir ses
connaissances, la recherche doit apporter une contribution originale au savoir ou à l’application
des connaissances dans la pratique. D’une durée habituelle de 4 ans à temps complet ou de 6 ans
à temps partiel, le doctorat se conclut par la soutenance d’une thèse écrite. Les cours sont
offerts habituellement de jour ou de soir.
Perspectives professionnelles
Dans de nombreux secteurs, les études de 2e et 3e cycles favorisent une meilleure insertion sur
le marché du travail. De l’information quant aux perspectives professionnelles des diplômés est
disponible dans la fiche de plusieurs programmes au www.etudier.uqam.ca.
> Programme court de 2e cycle
Étudier à l’étranger
Offert généralement à temps partiel, ce type de programme vise un objectif de perfectionnement
professionnel ou de développement culturel. Les cours sont offerts généralement le soir ou la fin
de semaine.
Grâce à des ententes dans plus de 30 pays partout dans le monde, plusieurs étudiants de l’UQAM
s’envolent chaque année vers une destination internationale. Pendant un ou deux trimestres, ils
suivent des cours qui sont reconnus dans leur programme d’études : etudes.international.uqam.ca.
|
| 25
Faire une
demande
d’admission
Voici les étapes à suivre pour faire une demande d’admission à l’un des
140 programmes de 2e ou 3e cycle. Veuillez noter que vous pouvez choisir jusqu’à
deux programmes lors du dépôt de votre demande.
1/ Consulter les conditions d’admission
Pour une admission au 2e cycle, les candidats doivent généralement détenir un baccalauréat avec
une moyenne cumulative d’au moins 3,2 sur 4,3, ou encore posséder les connaissances requises, une
formation appropriée et une expérience jugée pertinente. Exceptionnellement, certains programmes
peuvent avoir des politiques plus larges ou plus restrictives sur la moyenne cumulative exigée.
3e
cycle, les candidats doivent généralement détenir une maîtrise avec
Pour une admission au
une moyenne cumulative d’au moins 3,2 sur 4,3, à l’exception des doctorats en continuum
d’études – psychologie et sémiologie –, pour lesquels un baccalauréat est exigé. L’esquisse d’un
sujet de recherche est généralement exigée dès l’admission. Les candidats doivent être dirigés
par un professeur de l’UQAM.
> Conditions particulières
Plusieurs programmes comportent des conditions d’admission particulières. Certains sont contingentés,
d’autres exigent de remettre des documents, par exemple une lettre d’intention, un curriculum
vitae, une attestation d’emploi ou un avant-projet.
Les conditions d’admission particulières se trouvent dans la description de chacun des programmes
ainsi qu’à la page www.etudier.uqam.ca/exigences-programmes-2e-3e-cycles.
Des cours d’appoint ou une propédeutique, c’est-à-dire un ensemble d’activités préparatoires,
peuvent être exigés pour combler certaines lacunes dans les connaissances.
2/ Vérifier la date limite d’admission
Les dates limites d’admission varient selon les programmes. Pour une admission à l’hiver, la date
limite est habituellement le 1er novembre. Pour une admission à l’automne, les dates limites peuvent
varier entre le 1er mars et le 1er août. Certains programmes offrent par ailleurs une admission
continue. Vous pouvez consulter les dates limites de chacun des programmes à l’adresse suivante :
www.etudier.uqam.ca/admission.
3/ Faire une demande d’admission
Les étudiants de l’UQAM, anciens ou actuels, ainsi que les étudiants inscrits ou qui ont déjà été
inscrits dans un autre établissement universitaire au Québec, peuvent faire une demande d’admission
en ligne. Les autres candidats doivent utiliser un formulaire de demande d’admission imprimé.
4/ Expédier les documents requis et acquitter les frais d’admission
Assurez-vous de transmettre tous les documents requis et les frais d’admission au Registrariat
au plus tard 10 jours après avoir transmis votre demande.
5/ Recevoir votre décision d’admission
Aux 2e et 3e cycles les délais approximatifs de traitement de la demande sont :
> Trimestre d’automne : jusqu’à environ 2 mois après la date limite de dépôt de la demande
d’admission.
> Trimestre d’hiver : vers la fin novembre ou au cours du mois de décembre selon la date limite
de dépôt de la demande d’admission.
> Reconnaissance d’acquis
Des équivalences de cours peuvent être reconnues exceptionnellement lorsque la formation et
les connaissances acquises dans le cadre d’une activité réussie ou d’un milieu de travail correspondent
à un cours du programme.
26
|
6/ S’inscrire aux cours pour confirmer votre admission
Après avoir reçu une lettre vous indiquant que vous êtes admis dans un programme d’études,
vous recevrez une autorisation d’inscription. Vous ferez votre choix définitif de programme en
vous inscrivant aux cours du programme choisi.
| 27
Explorer les
140 programmes
de 2e et 3e cycles
LÉGENDE
M
Maîtrise
MBA Maîtrise en administration
des affaires
DESS Diplôme d’études
supérieures spécialisées
PC2 Programme court de 2e cycle
C2
Concentration de 2e cycle
D
Doctorat
C3
Concentration de 3e cycle
TC
TP
A
H
E
AC
Programme offert à temps
complet
Programme offert à temps
partiel
Admission à l'automne
Admission à l'hiver
Admission à l'été
Admission continue
Programme non contingenté
Programme contingenté
ARTS
Architecture moderne et patrimoine
COMMUNICATION
DESS A TC TP
ÉDUCATION
Carriérologie
− intervention
− recherche-intervention
M A TC TP
M A TC TP
Didactique cognitive des difficultés d’apprentissage
de la lecture-écriture
PC2 A TP
Didactique des langues
M DESS A H TC TP
MBA A TP
Éducation – profil recherche ou intervention
− éducation et pédagogie
− éducation et formation spécialisées
− éducation et formation des adultes
− didactique
M
M
M
M
Informatique de gestion
− sans mémoire
− avec mémoire
− entrepreneurship technologique
M A H TC TP
M A H TC TP
M A H TC
Instruments financiers dérivés
DESS A H TC TP
Éducation et formation des adultes
DESS AC TC TP
Éducation relative à l’environnement
PC2 H TP
Enseignement, profil enseignement au secondaire
− français langue première
− mathématiques
− science et technologie
− sciences humaines/univers social
M
M
M
M
Gestion de l’éducation
DESS A H TC TP
DESS AC TC TP
A
A
A
A
TC
TC
TC
TC
TP
TP
TP
TP
PC2 AC TP
Communication et santé
PC2 A TP
Communication scientifique
PC2 A TP
Mentorat
PC2 A TP
Intervention éducative auprès des élèves
avec un trouble envahissant du développement
Musique de film
DESS A TC TP
Orthodidactique des mathématiques
PC2 A TP
Responsabilité sociale des organisations
PC2 A TP
Orthopédagogie
M A TC TP
Pédagogie de l’enseignement supérieur
PC2 A H TC TP
M A H TC TP
Design d’équipements de transport
Design d’événements
Design de l’environnement
− conception
− recherche
M A TC
M A TC TP
Éducation somatique
DESS A TC TP
Enseignement des arts
− art dramatique
− arts visuels et médiatiques
− danse
− musique
M
M
M
M
Études et pratiques des arts
D A H TC TP
Études littéraires
− création
− recherche
D A H TC TP
M A H TC TP
M A H TC TP
Histoire de l’art
M A H TC TP
Histoire de l’art
D A H TC TP
Muséologie
M A TC TP
A
A
A
A
TP
TP
TP
TP
Muséologie, médiation et patrimoine
− international
− régulier
D A TC TP
D A TC TP
Musique de film
DESS A TC TP
Sémiologie
D A H TC TP
Théâtre
M A H TC TP
Théâtre de marionnettes contemporain
DESS A TC
A
A
A
A
TP
TP
TP
TP
Biologie
D M AC TC TP
Chimie
M AC TC TP
PC2 A H E TP
Sciences comptables
− Cheminement spécialisé en sciences comptables
− Programme exécutif CMA-MBA
DESS E TC
MBA A H TP
MBA A H TP
Sciences de la gestion
− mémoire
− projet dirigé
M A H TC
M A H TC TP
Sciences et génie
MBA A H TC TP
Services financiers
MBA A TP
Technologies de l’information
− mémoire
− projet d’application
DESS PC2 A H TC TP
M A H TC TP
M A H TC TP
Chimie
D AC TC
Administration
D A H TC
Cheminement général
MBA A H TP
Comptabilité de management (programme exécutif CMA)
DESS A TC
PC2 A TC TP
Biochimie
M AC TC TP D AC TC
D M AC TC TP
Chimie
M AC TC TP D AC TC
M A H TC TP
M A H TC TP
Communication et santé
PC2 A TP
Éducation somatique
DESS A TC TP
Conseil en management
MBA DESS A H TC TP
Développement du tourisme
− mémoire
− stage
PC A H TP
M A TC TP
M A TC TP
Évaluation, intervention et soutien psychologiques
auprès des personnes avec une déficience intellectuelle
DESS A TC TP
Intervention comportementale auprès des personnes
avec un trouble envahissant du développement
DESS A TC TP
Économique
− économie financière
− programme général
D A TC TP
M A H TC TP
M A H TC TP
Intervention éducative auprès des élèves
avec un trouble envahissant du développement
DESS AC TC TP
Entrepreneuriat
PC2 A TP
Intervention ergonomique
DESS A TC TP
Entreprises collectives
MBA A TP
Kinanthropologie, profil avec mémoire
M AC TC TP
D A TC TP
M A H TC TP
M A H TC TP
Kinanthropologie, profil professionnel,
concentration en ergonomie
M A TC TP
Orthopédagogie
M A TC TP
D A TC
D A TC
D A TC
M A TC
M A TC TP
Éducation relative à l’environnement
PC2 H TP
Exploration et gestion des ressources
non renouvelables (international)
Comptabilité, contrôle et audit
− essai
− mémoire
DESS A TC
M A H TC TP
M A H TC TP
Activité physique adaptée
Biologie
Design de l’environnement
− conception
− recherche
Géographie
− mémoire
− professionnel en aménagement du territoire
et en systèmes d’information géographique
SANTÉ
GESTION
Gestion durable des écosystèmes forestiers
M A TC
Météorologie
DESS A TC TP
Planification territoriale et développement local
DESS A H TC TP
Responsabilité sociale des organisations
PC2 A TP
Science, technologie et société
D M A H TC TP
Sciences de l’atmosphère
M A TC TP
Études urbaines
− mémoire
− stage de recherche
M A TC D AC TC TP
Évaluation de programmes, projets et services
DESS PC2 A H TP
Finance
DESS A H TC TP
Finance appliquée
M A H TC TP
Psychologie
− professionnel
− scientifique-professionnel
− recherche
Financement des entreprises
MBA A TP
Santé et société
D A TC TP
Gestion
DESS A H TC TP
Sexologie
D A TC TP
Gestion de la mode
MBA A TP
Gestion de la technologie
MBA A TP
Sexologie – profil sans mémoire ou avec mémoire
− clinique
− recherche-intervention
M A TC TP
M A H TC TP
Travail social
− mémoire
− stage/essai
M A TC TP
M A TC TP
Sciences de la gestion
− mémoire
− projet dirigé
M A H TC
M A H TC TP
Sciences de la Terre
M AC TC TP
Sciences de la Terre et de l’atmosphère
D AC TC TP
Gestion de projet
DESS A H TC TP
PC2 A H TP
|
Responsabilité sociale des organisations
DÉVELOPPEMENT DURABLE
Sciences de l’environnement
28
PC2 A H TP
Immobilier
DESS A TC TP
Danse
TP
TP
TP
TP
TP
TP
TP
MBA A TP
Gestion du développement économique urbain
D A TC TP
DESS A TC TP
M A TC TP
M A TC TP
TC
TC
TC
TC
TC
TC
TC
PC2 A TP
Gestion des villes et des métropoles
PC2 A H TP
D
M
M
M
M
M
M
A
A
A
A
A
A
A
M A H TC TP
Gestion des entreprises sociales et collectives
Éducation
Communication
− cinéma et images en mouvement
− communication internationale et interculturelle
− études médiatiques
− médias socionumériques
− recherche
− recherche-création en média expérimental
Arts visuels et médiatiques
− création
− éducation
Gestion de projet, profil sans mémoire,
cheminements général, travail dirigé, spécialisé
Gestion de projet, cheminement coopératif
M A TC
Gestion de projet, profil avec mémoire
M A TC TP
| 29
SCIENCES HUMAINES
LÉGENDE
M
Maîtrise
MBA Maîtrise en administration
des affaires
DESS Diplôme d’études
supérieures spécialisées
PC2 Programme court de 2e cycle
C2
Concentration de 2e cycle
D
Doctorat
C3
Concentration de 3e cycle
TC
TP
A
H
E
AC
Programme offert à temps
complet
Programme offert à temps
partiel
Admission à l'automne
Admission à l'hiver
Admission à l'été
Admission continue
PC2 AC TC TP
Évaluation, intervention et soutien psychologiques
auprès des personnes avec une déficience intellectuelle
DESS A TC TP
Géographie
− mémoire
− professionnel en aménagement du territoire
et en systèmes d’information géographique
M A H TC TP
M A H TC TP
DESS A TC TP
Histoire
− recherche
− histoire appliquée
D A H TC TP
M A H TC TP
M A H TC TP
Intervention comportementale auprès des personnes
avec un trouble envahissant du développement
DESS A TC TP
Linguistique
D M A H TC TP
Philosophie
M A H TC TP
Philosophie
D AC TC
Planification territoriale et développement local
DESS A H TC TP
TP
TP
TP
TP
TP
TP
Psychologie
− professionnel
− scientifique-professionnel
− recherche
D AC TC
D AC TC
D AC TC
Santé et société
D A TC TP
D A H TC TP
M A H TC TP
M A H TC TP
Science, technologie et société
D M A H TC TP
Sciences cognitives
C2 C3
Sciences des religions
D AC TC TP
PC2 AC TC TP
M AC TC TP
M AC TC TP
M AC TC TP
SCIENCE POLITIQUE ET DROIT
Science politique
− politique internationale/droit international
− analyse et théorie politiques
− relations internationales, politique étrangère,
coopération et développement
− administration et politiques publiques
C2 C3
Études sur la mort
Gestion des risques majeurs
Programme non contingenté
Programme contingenté
Droit
− droit international
− droit international et politique internationale
− droit privé
− droit du travail
− droit social
Études féministes
D
M
M
M
M
M
A
A
A
A
A
A
H
H
H
H
H
H
TC
TC
TC
TC
TC
TC
M A H TC TP
M A H TC TP
− maîtrise
− études féministes
− études sur la mort
Sexologie
SCIENCES
Activité physique adaptée
PC2 A TC TP
Bio-informatique
DESS A TC TP
Biochimie
M AC TC TP D AC TC
Trouver une unité
de recherche
D A TC TP
Voici la liste des unités de recherche et de création reconnues institutionnellement.
En plus des nombreuses unités de recherche reconnues institutionnellement par
l’UQAM, vous trouverez sur les sites des facultés et écoles les listes des structures
de recherche facultaires.
Toutes les facultés
Développement durable
> Institut Santé et société
> Centre d’étude de la forêt (CEF)
> Centre de recherche en éducation et formation relatives à
l’environnement et à l’écocitoyenneté (Centr’ERE)
Arts
> Centre de recherche interuniversitaire sur la littérature
et la culture québécoises (CRILCQ)
> Centre de recherche en géochimie et géodynamique
(GEOTOP)
> Centre de recherche interdisciplinaire sur la biologie,
la santé, la société et l’environnement (CINBIOSE)
Sexologie – profil sans mémoire ou avec mémoire
− clinique
− recherche-intervention
M A TC TP
M A H TC TP
Sociologie
D M A H TC TP
> Centre de recherche sur le texte et l’imaginaire (FIGURA)
> Centre interinstitutionnel de recherche en toxicologie de
l’environnement (TOXEN)
Systèmes d’information géographique
DESS A TC TP
Travail social
− mémoire
− stage/essai
M A TC TP
M A TC TP
> Centre interuniversitaire d’études sur les Lettres, les Arts
et les Traditions (CELAT)
> Centre interuniversitaire sur le risque, les politiques
économiques et l’emploi (CIRPÉE)
> HexagramCIAM − Centre interuniversitaire des arts médiatiques
Biologie
D M AC TC TP
Chimie
M AC TC TP D AC TC
> Centre pour l’étude et la simulation du climat à l’échelle
régionale (ESCER)
Exploration et gestion des ressources
non renouvelables (international)
> Chaire de recherche du Canada en esthétique et poétique
DESS A TC
> Institut du patrimoine
> Chaire de coopération Guy-Bernier
Génie électrique
M AC TC TP
Génie logiciel
M A H TC TP
Gestion durable des écosystèmes forestiers
M A TC
Informatique
D M AC TC TP
Informatique cognitive
D AC TC TP
Informatique de gestion
− sans mémoire
− avec mémoire
− entrepreneurship technologique
M A H TC TP
M A H TC TP
M A H TC
Intervention ergonomique
DESS A TC TP
Kinanthropologie, profil avec mémoire
M AC TC TP
Kinanthropologie, profil professionnel,
concentration en ergonomie
M A TC TP
Mathématiques
− didactique des mathématiques
− informatique mathématique
− mathématiques actuarielles et financières
− mathématiques fondamentales
− statistiques
D
M
M
M
M
M
Météorologie
DESS A TC TP
Sciences de l’atmosphère
M A TC TP
Sciences de l’environnement
M A TC D AC TC TP
Sciences de la Terre
M AC TC TP
Sciences de la Terre et de l’atmosphère
D AC TC TP
> Institut d’études internationales de Montréal (IEIM)
Systèmes embarqués
DESS A TC TP
> Institut des sciences de l’environnement (ISE)
A
A
A
A
A
A
H
H
H
H
H
H
TC
TC
TC
TC
TC
TC
> Chaire des écosystèmes tourbeux et changements
climatiques (DÉCLIQUE)
Communication
> Centre d’Études et de Recherches sur le Brésil (CERB)
> Centre de recherche interdisciplinaire sur la biologie,
la santé, la société et l’environnement (CINBIOSE)
> Centre de recherche sur la communication et la santé
(ComSanté)
> Groupe de recherche interdisciplinaire sur la communication,
l’information et la société (GRICIS)
TP
TP
TP
TP
TP
> Chaire de relations publiques et communication marketing
> Chaire René-Malo en cinéma et en stratégies de production
culturelle
> Chaire UNESCO en communication et développement
international
> Chaire d’information financière et organisationnelle
> Chaire de recherche du Canada en écologie comportementale
> Chaire de recherche du Canada en économie sociale
> Chaire de responsabilité sociale et de développement
durable
> Chaire Hydro-Québec en biogéochimie du carbone des
écosystèmes aquatiques boréaux (chaire CRSNG)
> Chaire Hydro-Québec sur le contrôle de la croissance des
arbres (chaire CRSNG)
> Chaire industrielle CRSNG-UQAT-UQAM en aménagement
forestier durable
> Chaire UNESCO en changements environnementaux à
l’échelle du globe
> Groupe de recherche interuniversitaire en limnologie et
en environnement aquatique (GRIL)
> Institut Santé et société
30
|
Pour en savoir plus, visitez le www.etudier.uqam.ca/programmes
Pour en savoir plus, visitez le www.recherche.uqam.ca
| 31
Éducation
> Centre de recherche en éducation et formation relatives
à l’environnement et à l’écocitoyenneté (Centr’ERE)
> Centre de recherche interuniversitaire sur la formation
et la profession enseignante (CRIFPE-UQ)
> Chaire de recherche du Canada en éducation à la santé
> Chaire de recherche sur l’intérêt des jeunes à l'égard des
sciences et de la technologie
> Chaire Robert Sheitoyan sur la prévention de la violence
et du décrochage scolaire
Gestion
> Centre de recherche sur les innovations sociales (CRISES)
> Centre interuniversitaire sur le risque, les politiques
économiques et l’emploi (CIRPÉE)
> Chaire de recherche du Canada en économie sociale
> Chaire de recherche du Canada en gestion de la technologie
> Chaire de recherche du Canada en patrimoine urbain
> Chaire de recherche du Canada sur les répercussions
régionales de la mondialisation
> Centre de recherche sur le langage, l’esprit et le cerveau
(CRLEC-UQAM)
> Centre de recherche sur les nanomatériaux et l'énergie
(NanoQAM)
> Centre interinstitutionnel de recherche en toxicologie de
l’environnement (TOXEN)
> Centre interinstitutionnel de recherche en toxicologie de
l’environnement (TOXEN)
> Chaire d’étude sur l’application des connaissances dans
le domaine des jeunes et des familles en difficulté
> Centre interuniversitaire de recherches en géométrie
et topologie (CIRGET)
> Chaire de déficience intellectuelle et troubles du comportement
> Centre pour l’étude et la simulation du climat à l’échelle
régionale (ESCER)
> Chaire de recherche du Canada en chimie thérapeutique
> Chaire de recherche du Canada en éducation à la santé
> Laboratoire de recherche sur les technologies du commerce
électronique (LATECE)
> Chaire de recherche sur l’homophobie
> Chaire en prévention et traitement du cancer
> Chaire de recherche du Canada − Biodiversité et Interactions
des plantes et de la vie microbienne
> Chaire interuniversitaire Marie-Vincent sur les agressions
sexuelles envers les enfants
> Chaire de recherche du Canada en algèbre, combinatoire
et informatique mathématique
> Groupe de recherche en activité physique adaptée (GRAPA)
> Chaire de recherche du Canada en chimie thérapeutique
> Chaire de recherche du Canada en théorie de la connaissance
> Institut des sciences de l’environnement (ISE)
> Chaire de recherche du Canada en écologie comportementale
> Institut Santé et société (ISS)
> Chaire de recherche du Canada en géométrie et topologie
des variétés
> Chaire de recherche du Canada sur la question territoriale
autochtone
Science politique et droit
> Chaire de management des services financiers
> Centre interdisciplinaire de recherche en développement
international et société (CIRDIS)
> Chaire internationale sur le cycle de vie
> Chaire Ivanhoé Cambridge d’immobilier
> Chaire de recherche du Canada en droit chinois
et mondialisation
> Chaire de recherche du Canada en études québécoises
et canadiennes
> Chaire Nycole Turmel sur les espaces publics et innovations
politiques
> Chaire Raoul-Dandurand en études stratégiques
et diplomatiques
Santé
> Institut d’études internationales de Montréal (IEIM)
> Centre de recherche en neurosciences de l’Université
du Québec à Montréal (NEUROQAM)
Sciences
> Centre de recherche et d’intervention sur le suicide
et l’euthanasie (CRISE)
> Centre d’étude de la forêt (CEF)
> Centre de recherche sur la communication et la santé
(ComSanté)
> Centre de recherche sur la conception, les mécanismes
d’action et la vectorisation des médicaments (PharmaQAM)
32
|
> Chaire de recherche du Canada en modélisation régionale
du climat
> Chaire de recherche du Canada en modélisation spatiale
et biodiversité
> Chaire de recherche du Canada en toxicologie comparée
des espèces aviaires
> Réseau québécois en études féministes (RéQEF)
> Chaire de recherche du Canada en histoire et sociologie
des sciences
> Chaire de recherche du Canada en mondialisation,
citoyenneté et démocratie
> Chaire de recherche du Canada en philosophie de la
logique et des mathématiques
> Chaire de recherche du Canada en sciences cognitives
> Chaire de recherche du Canada sur les conflits socioterritoriaux
et la gouvernance locale
> Chaire de recherche du Canada sur le vieillissement et la
prévention du déclin cognitif
> Chaire d’étude sur l’application des connaissances dans le
domaine des jeunes et des familles en difficulté
> Chaire de déficience intellectuelle et troubles du comportement
> Chaire de recherche du Canada sur la structure sismique
et l'évolution de la portion est du Bouclier canadien
> Chaire de recherche en immigration, ethnicité et citoyenneté
> Chaire de recherche du Canada en rétrovirologie humaine
> Chaire interuniversitaire Marie-Vincent sur les agressions
sexuelles envers les enfants
> Chaire Hydro-Québec en biogéochimie du carbone des
écosystèmes aquatiques boréaux (chaire CRSNG)
> Chaire Hydro-Québec sur le contrôle de la croissance des
arbres (chaire CRSNG)
> Chaire industrielle CRSNG-UQAT-UQAM en aménagement
forestier durable
> Chaire de recherche sur l’homophobie
> Chaire UNESCO d’étude des fondements philosophiques
de la justice et de la société démocratique
> Institut de recherches et d’études féministes (IREF)
> Institut des sciences cognitives (ISC)
> Chaire de logiciel libre, Finance sociale et solidaire
> Chaire des écosystèmes tourbeux et changements
climatiques (DÉCLIQUE)
> Chaire en prévention et traitement du cancer
> Centre de recherche BIOMED
> Centre de recherche interdisciplinaire sur la biologie,
la santé, la société et l’environnement (CINBIOSE)
> Centre interuniversitaire de recherche sur la science
et la technologie (CIRST)
> Chaire de recherche du Canada sur le vieillissement et la
prévention du déclin cognitif
> Centre d’études sur l’intégration et la mondialisation (CEIM)
> Chaire en gestion des compétences
> Centre de recherche sur les innovations sociales (CRISES)
> Laboratoire de combinatoire
et d'informatique mathématique (LaCIM)
> Chaire de gestion de projet
> Chaire d’information financière et organisationnelle
> Centre de recherche sur le langage, l’esprit et le cerveau
(CRLEC-UQAM)
> Chaire de recherche du Canada en toxicologie comparée
des espèces aviaires
> Chaire de coopération Guy-Bernier
> Chaire de tourisme Transat
> Centre de recherche et d’intervention sur le suicide
et l’euthanasie (CRISE)
> Groupe de recherche interuniversitaire en limnologie et en
environnement aquatique (GRIL)
> Centre de recherche interdisciplinaire sur la diversité au
Québec (CRIDAQ)
> Chaire de responsabilité sociale et de développement durable
> Centre de recherche en neurosciences de l’Université
du Québec à Montréal (NEUROQAM)
> Chaire de recherche du Canada en rétrovirologie humaine
> Chaire de recherche industrielle du CRSNG en management
logistique
> Chaire Caisse de dépôt et placement du Québec de gestion
de portefeuille
> Groupe de recherche en activité physique adaptée (GRAPA)
Sciences humaines
> Chaire UQAT-UQAM en entrepreneuriat minier
> Chaire UNESCO de développement curriculaire
> Centre de recherche BIOMED
> Chaire UNESCO en changements environnementaux
à l’échelle du globe
> Centre de recherche en géochimie et géodynamique (GEOTOP)
> Institut des sciences de l’environnement (ISE)
> Centre de recherche sur la conception et la fabrication de
microsystèmes (CoFaMic)
> Centre de recherche sur la conception, les mécanismes
d’action et la vectorisation des médicaments (PharmaQAM)
Pour en savoir plus, visitez le www.recherche.uqam.ca
| 33
Portes ouvertes
Clavardage − Vos questions en direct
Venez nous rencontrer
Des membres de notre personnel sont au bout du clavier
pour répondre à vos questions.
Le samedi 26 octobre 2013, de 10 h à 16 h
et le mardi 11 février 2014, de 15 h à 20 h
Détails de la programmation à uqam.ca/portesouvertes
www.etudier.uqam.ca