couverture bouton manteau poche carotte doigt toile tour

carotte
3e année
toile
3e année
couverture
3e année
manteau
3e année
doigt
3e année
tour
3e année
bouton
3e année
poche
3e année
pot
3e année
bain
3e année
manche
3e année
trésor
3e année
montagne
3e année
sentier
3e année
planche
3e année
course
3e année
masque
3e année
vague
3e année
objet
3e année
joueur
3e année
langue
3e année
nuage
3e année
cheveu
3e année
lecteur
3e année
fée
3e année
pêche
3e année
pied
3e année
tortue
3e année
bête
3e année
souris
3e année
nid
3e année
lumière
3e année
Sens figure ou sens propre?
Les élèves se placent en équipe de deux ou trois personnes.
À tour de rôle, un élève pige une carte. Il doit composer des
phrases (à l’oral ou à l’écrit) dans lesquelles il insèrera le mot pigé.
Il est important d’utiliser le mot dans différents contextes.
Ces contextes représentent ou illustrent les différents sens
du mot pigé.
À chaque phrase bien construite qui intègre le mot pigé, l’élève
gagne un point. Le gagnant est celui qui a accumulé le plus de points.
À toi de jouer!