PAPIER CARTON
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PAPIER CARTON
1 PAPIER CARTON 1. Histoire 1. Le papyrus Les anciens Egyptiens écrivaient sur des papyrus. Ce n'est pas du papier mais des bandes très fines découpées dans la tige du papyrus (sorte de roseau) et "tissées" entre elles. 2. L'invention du papier Ce sont les Chinois qui ont inventé le papier, entre le 2ème siècle avant Jésus-Christ et le 2ème siècle après Jésus-Christ. Au VIII ème siècle, après l'emprisonnement de papetiers chinois par les Arabes, le secret de la fabrication du papier se répand au fur et à mesure de leurs conquêtes. Il arrivera en France plus de 1 000 ans après son invention ! 3. En France En France, jusqu'au XIII ème siècle on écrivait sur du parchemin fait avec des peaux très fines. Ensuite, on a utilisé du papier chiffon fabriqué avec des fibres de coton, à la main, feuille par feuille. Vers 1450, le 1er livre est imprimé par Gutenberg et la fabrication de papier augmente. 4. Les fibres de bois En 1719, le naturaliste français Réaumur après avoir observé le nid des guêpes, déclare à l'Académie Française que l'on peut fabriquer du papier à base de fibres de bois. En 1799, Robert invente la première machine à papier, qui permet de produire le papier en continu. À partir de 1840, on fabrique la plus grande partie du papier avec des fibres de bois. Le papier chiffon n'est pas abandonné car on l'utilise encore pour faire des billets de banque (fibres de coton et de lin). Au XX ème siècle, le papier journal est fabriqué sur 10 m de largeur, à 60 kilomètres à l'heure ! 2. Fabrication 1. La matière première Pour le papier, on utilise le bois des feuillus (fibres courtes) et celui des résineux (fibres longues) : arbres tombés, arbres malades, cimes et branches, chutes de bois récupérées dans les scieries, troncs coupés pour éclaircir les forêts. Document de cours / Formation complémentaire et continue du personnel enseignant / SCOPG 2010 2. L’écorçage et le déchiquetage On supprime l'écorce en mettant les rondins de bois dans un tambour qui tourne (l'écorce peut être brûlée pour produire de l'énergie). Les rondins sont ensuite découpés en petits morceaux avec des lames coupeuses. On obtient alors des copeaux (feuillus + résineux). 3. La fabrication de la pâte Il existe deux méthodes : La fabrication de la pâte mécanique consiste à déchiqueter les fibres de bois au moyen d'un défibreur (une grosse meule cylindrique). En ajoutant de l'eau, on obtient un liquide sur lequel on récupère les fibres qui flottent. Cette pâte, qui a le défaut de jaunir, sert à produire le papier journal par exemple. La fabrication de la pâte chimique consiste à séparer les fibres du bois de la lignine (qui fait jaunir le papier). Les copeaux sont chargés dans un lessiveur (une sorte d'immense cocotte minute) où ils sont mélangés avec des produits chimiques (comme la soude) pour être cuits plusieurs heures à environ 170°. On obtient une pâte marron clair. 4. Le blanchiment Pour obtenir une pâte blanche, il faut rajouter des produits chimiques comme l'eau de javel. 5. Le raffinage Pour que le papier "se tienne", les fibres doivent être raffinées : on les "ébouriffe" pour faire comme des "cheveux ". Pour cela la pâte est comprimée et brassée grâce à des lames dans des "raffineurs". On ajoute à la pâte des produits comme la craie pour obtenir une meilleure surface. 6. La fabrication Ce sont d'énormes machines (180 m de long) qui fabriquent le papier. Sur une toile perforée de millions de petits trous, la pâte à papier s'égoutte. Elle est ensuite pressée à l'aide de rouleaux et de feutres absorbants pour enlever encore de l'eau. Elle est séchée en passant sur des rouleaux chauffants. Le papier de type "impression-écriture" est aplati entre plusieurs rouleaux pour lui donner une belle surface bien plane. 7. Le bobinage La feuille est enroulée (1 000 mètres par minute selon les machines) sur des bobines de 20 tonnes. La bobine "mère" est ensuite découpée en bobines "filles", selon différentes largeurs que l'on nomme laizes. 8. Le recyclage Les vieux papiers représentent presque la moitié de la matière première de l'industrie papetière. Le papier journal contient plus de la moitié de fibres recyclées. Certaines Document de cours / Formation complémentaire et continue du personnel enseignant / SCOPG 2010 2 caisses en carton sont entièrement fabriquées avec du papier recyclé. 3. Types de papier Il existe toutes sortes de papier. Les papiers les plus fréquemment utilisés sont le papier journal et le papier à lettres. Ce dernier est préparé avec un mélange de colle, afin que les encres à écrire ou à dessiner ne pénètrent pas dans le papier. Le type, la texture, le grammage et la couleur du papier exercent une influence sur toute forme donnée au papier. Par exemple l’origami requiert un papier fin qui peut être plié à plusieurs reprises sans se déformer ; les sculptures en papier nécessitent quant à elles des papiers robustes qui peuvent tenir debout. La texture et la finition du papier ont également leur importance pour l’aspect du travail. Malgré l’apparente complexité des catégories, on peut répertorier le papier selon 4 groupes : Les papiers non couchés : la majorité des papiers industriels utilisés dans l’imprimerie. La plupart sont vendus dans les papeteries. Ils comprennent les papiers blancs et les papiers de couleur. Leurs fibres sont orientées dans le même sens et facilitent le pliage. (papier à lettres, papier à dessin, bristol, papier recyclé, papier kraft, papier journal) Les papiers couchés : ils possèdent une surface lisse d’un côté ou des deux côtés ; ils sont brillants ou mats. Quand on les déchire apparaît un bord blanc à l’endroit o ?u ils ont été déchirés, intéressant pour les collages ou pour des effets de sculpture. (papiers de qualité supérieure au grammage lourd, carte) Les papiers artisanaux : fabriqués avec de la pâte de chiffon, de coton ou de lin, ils sont utilisés par les aquarellistes et les graveurs. Leurs qualités sculpturales sont extraordinaires, les fibres étant réparties de façon irrégulière. (papier Japon, papier artisanal avec incrustation) Les papiers spéciaux englobent le papier crépon, le papier calque, le papier de soie, le carton ondulé, le papier de riz tous les papiers qui n’appartiennent à aucun des autres groupes. Le terme carton désigne un papier rigide plus épais que le papier ordinaire. Si on se réfère au grammage (densité du papier/carton exprimée sous forme de masse, gramme par mètre carré, un papier est d'autant plus souple que son grammage est faible, il est d'autant plus robuste que son grammage est élevé) le passage du papier au carton se fait officiellement à 224 g/m2. Le carton est constitué de plusieurs couches de papier assemblées dans une encolleuse. Sens des fibres : c’est le sens de fabrication, le sens de la machine. Il offre une moins grande résistance que le sens « travers ». Le sens est important pour le pliage et le déchirage du papier. Document de cours / Formation complémentaire et continue du personnel enseignant / SCOPG 2010 3 4. Principales actions Froisser – Plier – Recourber Déchirer – Découper – Rainer (coupe à mi-carte) – Percer Emboiter – Gaufrer – Sculpter Coller – Encoller Tisser - Cf. document référence dictionnaire de classe réalisé en cours autour des opérations plastiques transformer, assembler. 5. Bibliographie, sitographie, adresses… Clive Stevens « Le papier créatif » Könemann, Cologne, 1997 pour l’édition française. -> du pliage au découpage en passant par la pâte à papier…tout sur le papier. Sophie Dawson « L’art et la manière de fabriquer son papier » Fleurus Idée, Paris 1994. -> papier artisanal, végétal, moulage, sculpture… Quelques idées : http://www.zoebradley.com/home.html http://www.maxitendance.com/2008/11/zoe-bradley-la-mode-en-papier.html Sculpter le papier : http://gregorymoine.com/peter-callesen-sculpteur-de-papier/ http://www.tv19.fr/Exposition-de-Sculpture-de-Papier-a-SEDIERES_a240.html http://www.jenstark.com/ Fabriquer du papier : http://www.planetecologie.org/ENCYCLOPEDIE/Education/2OUTILS/3LESJEUX/0_rec ett.htm#haut http://www.curiosphere.tv/video-documentaire/1-pedagogie/103703-fabriquer-dupapier-recycle Document de cours / Formation complémentaire et continue du personnel enseignant / SCOPG 2010 4