Fiche Projet Contes et oralité

Fiche Projet
Contes et oralité
Niveau : lycée 1
Objectifs généraux :
➢ étudier un genre littéraire : le conte merveilleux (schéma narratif, schéma actantiel simplifié,
marques de l’oralité, passage de l'adolescence à l'âge adulte).
➢ produire un écrit narratif créatif en groupe.
➢ oraliser et théâtraliser les récits écrits.
Date : en février et mars, atelier d'écriture / du 24 au 28 mars, atelier de mise en voix et restitution.
Déroulement :
1er temps : lecture lexicale et analytique d’un conte maghrébin, écrit par Nora Aceval, Herbe-verte,
dans le cadre d'une séquence pédagogique où d'autres contes sont abordés. (Peau d'âne, début
du film de Jacques Demy, Les korrigans, conte légendaire breton)
Plusieurs axes d'étude : les caractéristiques du conte merveilleux / les schéma narratif et schéma
actantiel / l'oralité du conte.
2ème temps : atelier d'écriture
Écriture d'invention à partir du conte Herbe-Verte. Par groupe de trois ou quatre élèves. Plusieurs
sujets au choix de réécriture.
Objectifs :
➢ faire produire les élèves en utilisant le vocabulaire du conte,
➢ travailler sur les marques de l'oralité du conte merveilleux, le passage du monde de
l'enfance et de l'adolescence au monde adulte que représentent les épreuves vécues par
les héros des contes.
Les élèves feront une première restitution sous forme de lecture devant leurs camarades.
Prévoir de faire apprendre par cœur les textes pour préparer les ateliers d'expression théâtrale et
de mise en voix.
3ème temps : ateliers de mise en voix et d'expression théâtrale des textes écrits par les élèves,
durant la semaine du 24 au 28 mars.
Ateliers animés par des comédiens de la compagnie Grand théâtre.
Chaque groupe classe (une vingtaine d'élèves) suivra deux ateliers d'une heure et demie chacun
environ.
Les ateliers de la semaine seront précédés d'une présentation du projet et des intervenants le
lundi 24.
Objectifs :
➢ donner à entendre et voir un conte, dont la caractéristique première est l'oralité,
➢ développer l'expression orale en français,
➢ valoriser les productions des élèves grâce à l'intervention de professionnels du théâtre.
4ème temps : présentation des travaux des ateliers le vendredi 28 mars en soirée.
Lecture et mise en voix par quelques groupes d'élèves repérés durant les ateliers, et qui
bénéficieront d'un atelier supplémentaire pour finaliser leur travail.
Xavier Martin, coordinateur pédagogique de français, St-Benoît