SERIE S : Terminales S1, S2, S3, S4 et S5.

BACCALAUREAT BLANC GENERAL
JANVIER 2011
______________
PHYSIQUE - CHIMIE
SERIE S : Terminales
S1, S2, S3, S4 et S5.
DUREE DE L’EPREUVE : 3h30 – COEFFICIENT 6
L’USAGE DE LA CALCULATRICE EST INTERDIT.
Ce sujet nécessite une feuille de papier millimétré.
Le candidat doit traiter les trois exercices qui sont indépendants les uns des autres :
I.
A la recherche d'une mesure du diamètre d'un cheveu ( 5 points )
II.
Quelques surprises dues au dioxyde de carbone dans l'air ( 7 points)
III. Temps caractéristiques de quelques systèmes ( 4 points)
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EXERCICE I. A la recherche d'une mesure du diamètre d'un cheveu ( 5 points )
Cet exercice ne nécessite aucune connaissance sur le fonctionnement d'un laser.
1.
Propriétés du laser
D'après "L'optique moderne et ses développements depuis l'apparition du laser" de M. Françon.
En juillet 1969, les astronautes d'Apollo 11 ont déposé sur la Lune cent réflecteurs permettant ainsi la mesure
de la distance Terre-Lune avec une grande précision. Un laser envoie des impulsions qui sont rétrodiffusées par
un réflecteur : le temps mis par une impulsion pour l'aller et retour permet de mesurer la distance du réflecteur
connaissant la vitesse de la lumière...
Pour réduire le plus possible les effets de l'absorption atmosphérique, on utilise des longueurs d'onde comprises
entre 8 et 12 µm… Les lasers à CO2 , qui opèrent entre 9 et 11,5 µm, sont donc bien adaptés au radar optique.
Le domaine visible s'étend dans la bande : 400 nm < λ < 800 nm.
Le laser à CO2 opère entre 9 et 11,5 µm. Ces radiations lumineuses font-elles partie du domaine des UV
( ultraviolets) ? Des IR (infrarouges) ? Du visible ?
2.
Observation d'un phénomène lié au laser
On utilise un laser produisant une lumière de longueur d'onde λ, placé devant une fente de largeur a (voir
schéma ci-après, document 1). On observe la figure suivante (document 2), constituée de taches lumineuses,
sur un écran E placé à une distance D de la fente.
2.1. Quel est le nom du phénomène observé ?
2.2. Quelle condition doit satisfaire la taille de la fente pour que l'on obtienne cette figure ?
2.3. La largeur de la tache centrale d sur l'écran varie lorsque l'on fait varier la distance D entre la fente et
l'écran, la longueur d'onde λ de la lumière, ou la largeur a de la fente. Une série d'expériences effectuées
montre que d est proportionnelle à la longueur d'onde de la lumière.
k étant une constante sans dimension, on propose les formules (1), (2), (3), (4) et (5) ci-dessous.
Lesquelles peut-on éliminer ? Justifier.
d = k.λ.D / a (1) ; d = k.λ.D / a2 (2) ; d = k.a.D / λ (3) ;
d = k.λ.D2 / a2 (4) ; d = k.a.λ.D (5)
3.
Influence de la largeur a de la fente
Tous les autres paramètres restant inchangés pendant les mesures, on fait varier la largeur a de la fente et on
mesure les valeurs de d correspondantes.
Les résultats sont consignés dans le tableau 1.
a ( en µm)
d ( en mm )
100
19
120
200
16
10
Tableau 1
Grâce à ces résultats on obtient les courbes suivantes :
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250
7,5
300
6,5
340
5,5
Document 3
Document 4
Préciser laquelle ou lesquelles des formules proposées à la question 2.3. sont encore possibles. Pourquoi ?
4.
Influence de la distance D entre la fente et l'écran
On fixe λ et a ; on déplace l'écran et on obtient les résultats suivants :
D ( en m )
d ( en mm )
1,70
21
1,50
19
Tableau 2
1,20
15
1,00
13
4.1. Quelle(s) courbes(s) est-il judicieux de tracer pour vérifier la réponse à la question 3. ? Justifier.
4.2. Tracer la représentation graphique de d = f (D) en respectant l'échelle suivante :
abscisse : 1 cm représente 0,1 m ;
ordonnée : 1 cm représente 1 mm ;
4.3. Expliquer avec soin comment calculer le coefficient directeur p de cette droite.
Choisir sa valeur parmi les propositions suivantes, en justifiant la réponse :
(1) p = 12,5.10-3 ; (2) p = 12,5 ; (3) p = 12,5.103 .
4.4. En déduire la valeur de k, sachant que c'est un entier, et que l'on a fait les mesures pour λ = 633 nm et
a = 100 µ m.
5.
Détermination d'une dimension
Un fil placé à la position exacte de la fente du dispositif précédent produit exactement la même figure sur
l'écran.
Des élèves disposant d'une diode laser ( λ = 670 nm) décident de mettre en œuvre cette expérience pour
mesurer le diamètre a d'un cheveu qu'ils ont placé sur le support.
Ils obtiennent une tache centrale de largeur d = 20 mm lorsque l'écran est à D = 1,50 m du cheveu.
Calculer approximativement le diamètre du cheveu ( le diamètre joue un rôle analogue à celui de la dimension a
de la fente).
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EXERCICE II. Quelques surprises dues au dioxyde de carbone dans l'air ( 7 points )
Le dioxyde de carbone CO2 est présent dans l'air atmosphérique à raison de 0,63% en volume.
Il peut réagir avec les ions hydroxyde ; l'équation de cette réaction est :
CO2 + 2HO – = CO3 2 – + H2O
Cela peut parfois jouer certains tours...
1.
Première partie : préparation et dosages d'une solution aqueuse d'hydroxyde de sodium ou soude
On rappelle que la soude (ou hydroxyde de sodium) a pour formule NaOH. Pour en préparer une solution
aqueuse de concentration connue, on ne dispose que d'un flacon de pastilles de soude, la masse d'une pastille
étant approximativement égale à 0,1g.
On commence donc par préparer une solution de concentration voisine de 0,01 mol.L-1 ; pour connaître
précisément la concentration de la solution préparée, on réalise ensuite un dosage.
Liste du matériel et des solutions disponibles au laboratoire :
- agitateur magnétique et barreau aimanté ;
- fioles jaugées portant les mentions : 50 mL, 100 mL, 200 mL, 1 L ;
- pipettes jaugées portant les mentions : 1 mL, 5 mL, 10 mL, 20 mL ;
- burettes graduées portant les mentions : 20 mL, 25 mL, 50 mL ;
- pipettes graduées portant les mentions : 1 mL, 5 mL, 10 mL ;
- éprouvettes graduées portant les mentions : 10 mL, 50 mL, 100 mL ;
- erlenmeyers et béchers portant les mentions : 50 mL, 100 mL, 200 mL ;
- poire aspirante ou propipette  ;
- solutions d'acide chlorhydrique à 1 mol.L-1 ; 0,10 mol.L-1 ; 0,010 mol.L-1 ;
- indicateur coloré : phénolphtaléine.
Données :
masses molaires atomiques : M(H) = 1 g.mol -1 ; M(O) = 16 g.mol -1 ; M(Na) = 23 g.mol -1
Produit ionique de l’eau ( à 25 ° C ) Ke = 10 – 14.
1.1. Quelle masse de soude utiliser pour préparer V = 1,0 L de concentration de C = 0,010 mol.L – 1?
1.2. On remarque que le laboratoire ne dispose pas de balance. Comment faire pour préparer cette solution
avec les produits et le matériel disponibles, indépendamment des conditions de sécurité ? La
concentration sera-t-elle exactement égale à C = 0,010 mol.L-1?
1.3. Pourquoi n'a-t-on pas préparé seulement 100 mL de cette solution ? Justifier.
1.4. Pour connaître précisément la concentration de la solution préparée, on réalise un dosage par une des
solutions disponibles au laboratoire.
1.4.1. Ecrire l’équation support du dosage. Cette réaction sera considérée comme totale .
1.4.2. Définir l’équivalence.
1.4.3. Préciser, en justifiant la réponse ( on pourra s’aider d’un tableau d’avancement à l’équivalence )
quelle solution choisir dans la liste des solutions, pour doser 10 mL de la solution préparée à la
question 1.2. . Dans la suite de l'exercice, on appelle Sa cette solution choisie.
1.5. On verse dans un bécher 10,0 mL de solution préparée à la question 1.2.
1.5.1. Quel instrument permet ce prélèvement ?
1.5.2. Faire le schéma annoté du dispositif du dosage.
1.6. On réalise le dosage ; le volume de solution Sa versée à l'équivalence est Véq.
Trois jours après, on s'aperçoit que le récipient contenant la solution de soude n'a pas été rebouché. On
refait le dosage dans les mêmes conditions ; le volume de solution versée à l'équivalence est alors Véq'
inférieur à Véq.
On dit que la soude est carbonatée : une petite quantité d'ions hydroxyde a réagi avec le dioxyde de
carbone pour donner des ions carbonate CO32 – selon l'équation donnée en introduction. Sachant que le
virage de l'indicateur coloré choisi permet de doser les ions hydroxyde provenant de la soude et que les
ions carbonate formés se comportent comme une monobase, justifier la diminution du volume de solution
Sa versée à l'équivalence.
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2.
Deuxième partie : farces et attrapes : la tache qui disparaît...
Dans les magasins de farces et attrapes est proposée une solution bleue, appelée "encre anti-tache". Lorsque l'on
verse un peu de cette solution sur un vêtement, une tache bleue apparaît, mais.... disparaît en quelques minutes.
Voilà comment fabriquer la solution "encre anti-tache" :
- Produits et solutions nécessaires avec quelques indications
Solution de soude à 1 mol.L-1 : corrosive.
Thymolphtaléine : indicateur coloré de zone de virage : 9,3 – 10,5 ;
Constante d'acidité du couple associé : Ka = 10 – 10,3. soluble dans l'eau et l'éthanol.
- Mode opératoire
Ajouter quelques gouttes de solution de thymolphtaléine dans un mélange d'eau et d'alcool, la solution est alors
incolore.
Ajouter ensuite goutte à goutte juste assez de soude de manière à obtenir une solution bleue : "l'encre antitache".
On admet que la solution se comporte comme une solution aqueuse.
2.1. La forme acide de la thymolphtaléine, notée AH est incolore. La forme basique sera notée A – . Placer sur
un axe gradué en pH la zone de virage de la thymolphtaléine.
Indiquer en dehors de cette zone les espèces prédominantes.
2.2. Lors de la préparation de la solution, avant l'addition de la solution de soude, le pH est-il inférieur à 9,3
ou supérieur à 10,5 ? Justifier la réponse.
2.3. Ecrire l'équation de la réaction entre la thymolphtaléine et la soude.
2.4. Exprimer la constante de cette réaction. Donner son ordre de grandeur. En déduire que cette réaction
peut-être considérée comme quasi-totale.
2.5. Quelle est la teinte de la forme basique de la thymolphtaléine ? Justifier la réponse.
2.6. Pour expliquer la disparition de la tache bleue, on peut supposer que l'évaporation de l'alcool et la
recristallisation de la thymolphtalèine jouent un rôle. En vous aidant de l'introduction de l'exercice (et de
la première partie), indiquer quel autre facteur pourrait également intervenir pour expliquer la disparition
de la tache sur le vêtement ?
Attention : la solution "encre anti-tache" contenant de la soude concentrée, on évitera de l'utiliser sur des
vêtements non usagés…
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EXERCICE III. Temps caractéristiques de quelques systèmes ( 4 points )
Les parties 1, et 2 de cet exercice sont indépendantes, toutefois l'objectif de cette étude expérimentale
consiste, pour deux systèmes différents :
• d'une part à étudier un « temps » défini comme « temps caractéristique »
• d'autre part, à observer l'influence éventuelle sur ce temps caractéristique:
- de grandeurs caractéristiques;
- de conditions initiales;
- de paramètres extérieurs.
Pour chacun des phénomènes, les grandeurs caractéristiques, les conditions initiales et les paramètres
extérieurs envisagés sont précisés dans le tableau de données.
1.
Décroissance radioactive
Un échantillon de matière radioactive est placé dans la chambre d'un photomultiplicateur.
Un détecteur, associé au photomultiplicateur, mesure un nombre d'événements, pendant une durée ∆t
déterminée.
On trace la courbe d'évolution du nombre d'événements mesuré par seconde (noté x), au cours du temps. Soit
x0 la valeur de x à l'instant choisi pour origine des dates.
222
On réalise des mesures avec des échantillons de radon 220
86 Rn et de radon 86 Rn qui sont des émetteurs α.
Le tableau ci-dessous résume les conditions expérimentales de cette étude:
Grandeurs caractéristiques du système :
nature du noyau
Conditions initiales : population initiale
de noyaux radioactifs
N0 ≠ N0' ≠ N0''
Paramètres extérieurs
Temps caractéristique
expérience expérience
1
2
expérience
3
radon 220
radon 220
radon 222
N0
N0'
N0''
Aucune modification des paramètres extérieurs
t1/2 =55,5 s t1/2 =55,5 s t1/2 = ? (déterminé à la question 1.3.)
Les courbes correspondant à cette étude et donnant l'évolution de x au cours du temps sont représentées en
annexe 1 (A RENDRE AVEC LA COPIE).
1.1. Définir le temps de demi-vie (ou demi-vie).
1.2. La loi de décroissance radioactive s'écrit sous la forme N = N0 . e-λt où :
N est le nombre de noyaux radioactifs présents à l'instant de date t,
N0
est le nombre de noyaux radioactifs présents à l'instant choisi pour origine des
dates t0 = 0 s,
λ est la constante radioactive.
En utilisant la définition du temps de demi-vie, établir l'expression de λ en fonction de t1/2.
1.3. Dans le cas de l'expérience 3, déterminer graphiquement la valeur du temps de demi-vie. La
détermination devra apparaître clairement sur la courbe (3) de l'annexe 1 (À COMPLÉTER ET À
RENDRE AVEC LA COPIE).
Pour cette détermination, on admettra que le nombre d'événements détectés par seconde, à l'instant de date t,
est proportionnel au nombre de noyaux radioactifs présents dans l'échantillon, à cette même date.
Pour déterminer le temps de demi-vie, on peut alors utiliser la courbe x = f (t) de la même façon que celle
représentant le nombre de noyaux radioactifs présents dans l'échantillon en fonction du temps.
1.4. En justifiant les réponses à partir des données du tableau et du résultat obtenu à la question 1.3. Préciser:
Si les grandeurs caractéristiques ont une influence sur la valeur du temps de demi-vie ;
Si les conditions initiales ont une influence sur la valeur du temps de demi-vie.
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2.
Charge d’un condensateur à travers un conducteur ohmique
Soit un dipôle RC constitué d'un condensateur de capacité C réglable
et d'un conducteur ohmique de résistance R réglable. On étudie la
charge du condensateur à travers le conducteur ohmique.
Pour cela, on réalise le montage de la figure ci-contre.
Le générateur délivre, à ses bornes, une tension constante U0 réglable.
Au cours d'une expérience avec acquisition et traitement informatisés
des données, on enregistre les variations de la tension uC aux bornes
du condensateur au cours du temps.
À chaque nouvelle expérience, on ne change qu'une seule des
conditions expérimentales. Le tableau ci-dessous résume les conditions
expérimentales de cette étude:
Grandeurs
caractéristiques du
système
Conditions initiales :
uC(à t0 = 0 s) = 0,0 V
Paramètres
extérieurs
Temps
caractéristique
expérience 1
R = 20 kΩ
expérience 2
R = 20 kΩ
expérience 3
R = 10 kΩ
expérience 4
R = 20 kΩ
C = 31 µF
C = 31 µF
C = 31 µF
C = 12,5 µF
Aucune modification des conditions initiales
U0 = 4,25 V
U0 = 5,00 V
U0 = 4,25 V
U0 = 4,25 V
τ1 = 0,62 s
τ2 = 0,62 s
τ3 = 0,31 s
τ4 = ?
(déterminé à la question 2.1.)
Les courbes correspondant à cette étude et donnant l'évolution de la tension uC au cours du temps sont
représentées en annexe 2 (À RENDRE AVEC LA COPIE).
2.1. Dans le cas de l’expérience 4, déterminer graphiquement par une méthode au choix, la constante de temps
du circuit. La méthode sera explicitée et la détermination devra apparaître clairement sur la courbe.
2.2. En justifiant les réponses à partir des données du tableau et du résultat obtenu à la question 2.1., préciser :
- si les grandeurs caractéristiques ont une influence sur la valeur de la constante de temps ;
- si les paramètres extérieurs ont une influence sur la valeur de la constante de temps.
2.3. Plusieurs expressions de la constante de temps d’un circuit RC sont proposées ci-dessous
U
R
τ = U0RC
(1)
;
τ= 0
(2)
;
τ=
(3)
RC
C
C
τ=
(4)
;
τ = RC
(5)
;
τ = RC
(6)
R
2.3.1. À partir de l’étude expérimentale précédente, justifier qu’une seule expression est à retenir.
2.3.2. Vérifier par une analyse dimensionnelle l’expression de la constante de temps trouvée à la question
2.3.1.
3.
Bilan
Sans étude complémentaire, compte-tenu des expériences réalisées et des réponses aux questions 1.4., et 2.2,
analyser pour l’ensemble des deux systèmes étudiés, chacune des propositions données ci-dessous :
- le temps caractéristique dépend des grandeurs caractéristiques du système (proposition 1) ;
- le temps caractéristique dépend des conditions initiales (proposition 2) ;
- le temps caractéristique dépend des paramètres extérieurs (proposition 3).
Si la proposition est vérifiée simultanément pour les deux systèmes étudiés, on indiquera : proposition juste.
Si la proposition n’est pas vérifiée simultanément pour les deux systèmes étudiés, on indiquera : proposition
fausse.
Si les informations données sont insuffisantes pour conclure, on indiquera : informations insuffisantes.
Aucune justification n’est demandée.
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NOM : …………………………..
Prénom : …………………………..
ANNEXE 1
EXERCICE III DÉCROISSANCE RADIOACTIVE (QUESTION 1)
Expérience 1
Expérience 2
RADON 220
courbe (1)
RADON 220
courbe (2)
Expérience 3
RADON 222
courbe (3)
d = nombre de jours ( d = 1 , signifie 1 jour )
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NOM : …………………………..
Prénom : …………………………..
ANNEXE 2
EXERCICE III CHARGE D'UN CONDENSATEUR
A TRAVERS UN CONDUCTEUR OHMIQUE (QUESTION 2)
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EXERCICE I.
A la recherche d'une mesure du diamètre d'un cheveu ( 6 points )
1.
Propriétés du laser
0,5 pt
800 nm = 8.10 – 7 m.
9 µm = 9.10 – 6 m et 11,5 µm = 11,5.10 – 6 m
Ces radiations font donc partie du domaine des IR de longueur d'onde supérieure à 800 nm.
2.
Observations d'un phénomène lié au laser
2.1.
2.2.
0,25 pt Ce phénomène est une diffraction.
0,25 pt La largeur de la fente doit être du même ordre de grandeur que la longueur d'onde du laser ou plus
petite.
2.3. 1,5 pt
d est proportionnelle à λ. La formule (3) ne convient pas car la proportionnalité est inverse. 0,25 pt
Analyse dimensionnelle : (1) [k.λ.D/a] = L.L/ L= L dimension compatible avec une distance. 0,25 pt
(2) [k.λ.D/a2 ] = L.L / L2 = 1 sans dimension, incompatible avec une distance. 0,25 pt
(4) [k.λ.D2/a2] = L.L2 / L2 = L dimension compatible à une distance. 0,25 pt
(5) [k.a.λ.D] = L.L.L = L3 dimension incompatible avec une distance 0,25 pt
Seules les formules (1) et (4) sont possibles.
On peut donc éliminer (2), (3 ) , et (5 ). 0,25 pt
3.
Influence de la largeur a de la fente
0,5 pt
D'après le document 4, d est proportionnelle à 1/a. La formule (4) peut donc être éliminée.
La bonne formule est donc : (1) d = k.λ
λ.D / a
4.
Influence de la distance D entre la fente et l'écran
4.1. 0,5 pt
On cherche à montrer que d est proportionnelle à D comme dans la formule (1) , il faut donc tracer la courbe d = f (D).
4.2. 0,5 pt
4.3. 0,75 pt
Pour calculer le coefficient directeur p, il faut prendre 2 points de la droite : O(0,0) et A(1,5;19.10-3)
p = (dA –dO) / ( DA-DO) = 19.10 – 3 / 1,5 = 1,27.10 – 2 0,5 pt ( sans unité )
La valeur correspondante est donc la proposition (1) p = 12,5.10 – 3 0,25 pt
4.4. 0,75 pt
λ = 633 nm et a = 100 µm ; d = k.λ.D / a ; d = p.D ⇒ p = k.λ/a
k = p.a / λ 0,25 pt = 12,5.10 – 3 x 100.10 – 6 / 633.10 – 9
= 1,97
= 2 0,5 pt; k est une constante.
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5.
Détermination d'une dimension
0,5 pt
λ = 670 nm ; d = k.λ.D / a' ; a' (diamètre du cheveu) ;
a' = k. λ.D / d = 2 x 670.10 – 9 x 1,50 / 20.10 – 3
= 10.10 – 5 m
= 0,1 mm
EXERCICE II.
Quelques surprises dues au dioxyde de carbone dans l'air ( 8 points )
1.
Préparation et dosages d'une solution aqueuse d'hydroxyde de sodium ou soude :
1.1. 0,5 pt
m(NaOH) = n(NaOH).M(NaOH) = C.V.M(NaOH) 0,25 pt
= 0,01 x 1 x (23 + 16 + 1) = 0,4 g 0,25 pt
1.2. 1,25 pt
Sachant qu'une pastille de soude pèse 0,1 g, il en faut 4 0,25 pt pour avoir la masse de soude nécessaire.
Préparation de la solution : On place 4 pastilles de soude dans une fiole jaugée de 1 L 0,25 pt , on y ajoute de l'eau
distillée, on agite pour dissoudre les pastilles et on complète avec de l'eau distillée jusqu'au trait de jauge 0,25 pt . On
bouche 0,25 pt et on agite 0,25 pt pour homogénéiser la solution.
La concentration de la solution ne sera pas égale exactement à 0,01 mol . L – 1 car les pastilles ont une masse
approximative.
1.3. 0,5 pt
Pour préparer 100 mL de solution, il faudrait 0,04g de soude ( ou 0,4 pastilles 0,25 pt … ) ce qui est difficile 0,25 pt à
obtenir en partant de pastille de soude de 0,1g.
1.4.1. 0,25 pt
Pour doser la solution de soude, on utilise une solution d'acide chlorhydrique :
H3O+(aq) + HO –(aq) = 2 H2O (l) .
1.4.2. 0,25 pt
L’équivalence est atteinte lorsque les réactifs, ici OH – et H3O + ont été introduits dans les proportions
stoechiométriques.
1.4.3. 0,75 pt
Un tableau d’avancement à l’équivalence montrerait que
x max = n (H3O + ) initial = n ( OH – ) initial 0,25 pt
Donc Ca x Véq = C x V
D’où Ca = (C x V) / Véq 0,25 pt
Et si l’on envisage un volume équivalent Véq
alors Ca = C = 0,01 mol.L-1 0,25 pt
Les 2 autres solutions ne conviennent
l'équivalence serait trop petit.
1.5.1. 0,25 pt Pipette jaugée de 10 mL.
1.5.2. 0,75 pt
( 3 x 0,25 pt : verrerie et ce qu’elle
… !)
schéma du dosage.
= 10 mL et comme V = 10 mL ,
pas car le volume à
contient + agitateur magnétique
1.6. 0,75 pt
CO2 + 2 HO – - = CO32 — + H2O
–
Une molécule de CO2 consomme 2 ions HO
0,25 pt et un ion CO32 – 0,25 pt
réagit avec un ion H3O+ car il se comporte comme une monobase. Globalement, chaque réaction avec une molécule CO2
revient à la disparition d'un ion HO – 0,25 pt , ce qui explique la diminution du volume de solution S versée à
l'équivalence.
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2.
Farces et attrapes : la tache qui disparaît...
2.1. 0,5 pt
Rq : L’élève n’est pas tenu d’écrire ici que la forme basique est bleue…
2.2. 0,25 pt
Le mélange eau – alcool a un pH inférieur à 9,3 puisque la solution est incolore.
2.3. 0,25 pt AH(aq) + HO – (aq) = A – (aq) + H2O(l)
2.4. 0,75 pt
K = [A-]éq / ( [AH]éq.[HO-]éq) 0,25 pt = [A-]éq .[H3O+]éq / ([AH]éq.[HO-]éq.[H3O+]éq)
= Ka / Ke 0,25 pt
K = 10 – 10,3/10 – 14 = 103,7 ≈ 10 4 . 0,25 pt.
On peut donc considérer cette réaction comme quasi-totale.
2.5. 0,25 pt
Lorsqu'on ajoute assez de soude ( pH alors supérieur à 10,3 ), on obtient une solution bleue.0,25 pt
La forme basique de la thymolphtaléine est donc bleue.
2.6. 0,75 pt
L'autre facteur qui pourrait également intervenir est la carbonatation 0,25 pt de la soude, ainsi le pH de la
solution diminue et peut repasser en dessous de 9,3 0,25 pt, la solution redevient incolore. 0,25 pt
EXERCICE III. Temps caractéristiques de quelques systèmes (6 points)
1.
1.1.
1.2.
1.3.
DÉCROISSANCE RADIOACTIVE
0,25 pt .Le temps de demi-vie est la durée au bout de laquelle le nombre de noyaux radioactifs initialement
présents dans un échantillon est divisé par deux. 0,25 pt
0,5 pt N(t1/2) = N0/2 0,25 pt
N0. e − λt1 / 2 = N0/2
e − λt1 / 2 = 1/2
Soit ln( e − λt1 / 2 ) = ln(1/2) –λ×t1/2 = ln1 – ln2
λ =ln2 / t1/2 0,25 pt
0,25 pt .Graphiquement on trouve t1/2 = 4 jours . 0,25 pt
x0/2
t1/2
1.4. 0,5 pt
D’après les expériences 2 et 3, les grandeurs caractéristiques (nature du noyau) ont une influence sur la valeur de t1/2
0,25 pt
D’après les expériences 1 et 2, on s’aperçoit que les conditions initiales (nombre initial de noyaux) n’influencent pas la
valeur de t1/2. 0,25 pt
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2.
CHARGE D'UN CONDENSATEUR À TRAVERS UN CONDUCTEUR OHMIQUE
2.1. 0,5 pt
uC ( τ
τ
Pour t = τ,
alors uC(ττ) = 0,63×
×U0 0,25 pt
uC(τ) = 0,63×4,25
uC(τ) = 2,7 V
On trouve τ4 = 0,25 s 0,25 pt
2.2. 1 pt
Les grandeurs caractéristiques du système (R et C) ont une influence 0,25 pt sur la valeur de la constante de temps τ.
Si les valeurs R et C ne sont pas modifiées (expériences 1 et 2), alors τ ne change pas.
Si on modifie uniquement R (expériences 1 et 3) alors τ change. 0,25 pt
Si on modifie uniquement C (expériences 1 et 4) alors τ change.
Les paramètres extérieurs n'ont pas d'influence 0,25 pt sur la valeur de la constante de temps. Dans les expériences 1
et 2, seule U0 est modifiée mais τ ne change pas. 0,25 pt
2.3.1. 1,25 pt
U0 n'a pas d'influence sur τ: on élimine les expressions (1) et (2). 0,25 pt
En comparant les expériences 2 et 3, on voit que quand R est divisée par 2 alors τ est également divisée par 2: Donc le
paramètre R est au numérateur de l'expression de τ. On élimine (4). 0,25 pt
Et on élimine (6), sinon R divisée par deux alors τ serait divisée par
2 . 0,25 pt
En comparant les expériences 2 et 4, on voit que quand C diminue alors τ diminue. Donc on élimine (3). 0,25 pt
On retient l'expression (5). 0,25 pt
2.3.2. 1 pt
τ = RC
[R.C] = [R].[C] loi d'Ohm: u = R.i donc [R] =
d'autre part Q = C.U donc C =
[R.C] =
[U]
0,25 pt
I
Q
0,25 pt
U
[ U ] [Q ] [Q]
x
=
= T 0,25 pt
I
[U]
I
La constante RC est homogène à un temps , comme τ. 0,25 pt
3.
BILAN 0,75 pt
- le temps caractéristique dépend des grandeurs caractéristiques du système (proposition 1)
proposition juste 0,25 pt
- le temps caractéristique dépend des conditions initiales (proposition 2)
informations insuffisantes ( conditions initiales non modifiées pour le condensateur ) 0,25 pt
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- le temps caractéristique dépend des paramètres extérieurs (proposition 3)
informations insuffisantes (paramètres extérieurs non modifiés pour la radioactivité) 0,25 pt
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