Manuel d`utilisation de la plateforme de e-Learning

FORMATION SPÉCIALISÉE EN CANCÉROLOGIE
DES INFIRMIER(E)S HOSPITALIER(E)S
Manuel d’utilisation
de la plateforme de e-Learning
Partie I : Présentation de la formation
A l’attention des cadres référents et des inscrits
Du 14 mars au 29 mai 2016
6 avenue de Bourgogne, 54500 VANDOEUVRE LES NANCY
www.oncolor.org
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Manuel d’utilisation de la plateforme Onco-TICE – 1
Partie
Sommaire
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
INTRODUCTION .............................................................................................................. 1
OBJECTIFS DE LA FORMATION ................................................................................... 1
DEROULEMENT DE LA FORMATION ......................................................................... 1
LES ENCADRANTS.......................................................................................................... 2
ROLE DE CHACUN .......................................................................................................... 2
L’AUTO-EVALUATION .................................................................................................. 3
L’EVALUATION DE LA FORMATION ......................................................................... 3
SUIVI DES ACTIONS D’AMELIORATION - MISES EN OEUVRE ............................ 3
PROGRAMME ................................................................................................................... 4
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Partie
1. INTRODUCTION
Les Technologies de l’Information et de la Communication appliquées à l’Enseignement (TICE) ont
permis de développer une plateforme d’apprentissage sur internet, Onco-TICE.
Une telle formation à distance permet aux apprenants de passer d’un mode d’écoute passive à une
lecture active en ligne.
L’apprentissage est théorique. Les cours en ligne sur Onco-TICE sont mis à disposition des stagiaires
qui disposent d’une large autonomie d’apprentissage.
2. OBJECTIFS DE LA FORMATION
A l’issue de la formation, les stagiaires auront :
approfondi et/ou actualisé leurs connaissances théoriques et pratiques en cancérologie,
concernant les moyens diagnostiques et thérapeutiques
analysé et développé leurs compétences pratiques
été sensibilisés à la prise en charge globale et pluridisciplinaire des malades atteints de
pathologies cancéreuses pour améliorer :
-
l'information du patient et de son entourage
-
la dispensation de soins de qualité et de proximité
-
la prise en charge des aspects psychologiques des patients en situation difficile.
3. DEROULEMENT DE LA FORMATION
La formation est dispensée en 2 temps :
Un temps de formation individuelle, à partir des supports de cours en ligne (30h)
Un temps de synthèse et d’échanges sous forme d’ateliers et de tables rondes lors des
journées présentielles obligatoires à Pont-à-Mousson (14h)
Le temps de formation est pris à 100% sur le temps de travail et est aménagé selon les
disponibilités de chaque service.
Il est estimé à un minimum de 44h d’apprentissage.
L’accès aux cours sur Internet est ouvert du 14 mars au 29 mai 2016. Le stagiaire a, durant cette
période de 11 semaines, un accès illimité aux enseignements.
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Partie
Trois forums sont disponibles sur la plateforme :
Le forum « Posez vos questions sur les cours du chapitre » vous permettra de poser aux
intervenants des questions en ligne uniquement relatives à la compréhension des cours.
Le forum « Evaluation des cours du chapitre » vous permettra d’indiquer si les cours n’ont pas
été suffisamment explicites ou n’ont pas répondu à vos attentes ou si vous auriez souhaité
approfondir un cours et sur quel(s) point(s).
Le forum « Préparation de la table ronde « Prise en charge psychosociale » vous permettra de
poser vos questions qui permettront d'orienter les débats de la table ronde Prise en charge
psycho sociale du patient et de son entourage lors des journées présentielles.
Les questions sont posées sur les forums et sont visibles par tout le groupe de stagiaires. Le
webmestre de la plateforme consulte régulièrement ce forum et transmet la question à l’intervenant
concerné. Les réponses sont également accessibles à tout le groupe inscrit à la formation.
Deux journées d’enseignement complémentaires (ateliers et tables rondes) obligatoires auront lieu
à l’Abbaye des Prémontrés de Pont-à-Mousson les lundi 23 et mardi 24 mai 2016, de 8h30 à 17h00.
Ces journées porteront sur les thèmes suivants :
6 ateliers en soins infirmiers en oncologie
2 séances plénières et 1 table ronde en soins de support en oncologie
Il est fortement conseillé de prendre connaissance de tous les cours avant les journées
présentielles.
4. LES ENCADRANTS
Depuis 2002, 1000 personnels infirmiers ont suivi la formation en mode présentiel uniquement.
L’année dernière, 55 personnes ont suivi la formation en e-Learning.
Les formateurs sont des professionnels de santé exerçant au sein d’établissements de santé
membres du réseau ONCOLOR.
5. ROLE DE CHACUN
Rôle du stagiaire :
Le stagiaire signera la charte d’engagement qu’il retournera au secrétariat du réseau
ONCOLOR.
Le stagiaire renseignera la feuille de suivi de connexions qu’il retournera une fois signée
par lui-même et par son cadre référent, au secrétariat du réseau ONCOLOR.
Le stagiaire recevra à l’issue de la formation un cd-rom reprenant l’ensemble des cours. Il
renverra l’accusé réception du cd-rom, au secrétariat du réseau ONCOLOR.
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Partie
Rôle du cadre référent :
Le cadre référent sera le lien entre le stagiaire et ONCOLOR.
Le cadre référent organisera le temps de formation en veillant à ce qu’il soit totalement pris
sur le temps de travail. Il réunira les conditions nécessaires pour suivre la formation. Un local
adapté, si possible au calme, avec un accès web serait souhaitable pour le stagiaire.
Le cadre référent devra s’assurer que le stagiaire a bien renvoyé sa charte d’engagement en
début de formation, ainsi que le tableau d’identification et de suivi des actions d’amélioration
dès la fin de la formation.
Le cadre référent devra contresigner la feuille de suivi de connexion que le stagiaire devra
renvoyer au secrétariat du réseau ONCOLOR. Le renvoi de la feuille de suivi de connexion
conditionne l’envoi de l’attestation de formation aux services de formation de l’établissement.
Le cadre référent s’assurera que le stagiaire renvoie bien l’accusé réception du cd-rom.
6. L’AUTO-EVALUATION
Deux évaluations des connaissances sont organisées via la plateforme de e-Learning :
1- A chaque début et fin de cours, les stagiaires se prêteront à un mini quizz sous forme de QCM
2- Avant les journées présentielles, les stagiaires réaliseront une évaluation des apprentissages
en termes de connaissances acquises sur l’ensemble des cours en e-Learning.
Il est donc fortement conseillé de suivre l’intégralité des cours en e-Learning avant d’accéder aux
journées présentielles.
7. L’EVALUATION DE LA FORMATION
Une évaluation de la formation par questionnaire de satisfaction sera demandée aux stagiaires. Elle
portera sur les cours e-Learning et les journées présentielles.
Les résultats seront analysés au sein de la structure de coordination afin de proposer le cas échéant
les modifications à apporter aux contenus pédagogiques, à l’encadrement de la formation.
8. SUIVI DES ACTIONS D’AMELIORATION - MISES EN OEUVRE
Nous mettrons à disposition des stagiaires un tableau d’identification et de suivi des actions
d’amélioration lors des journées présentielles.
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Partie
9. PROGRAMME
Enseignement e-Learning
Présentation des missions des RRC
« La pathologie cancéreuse : généralités et prise en charge »
La pathologie cancéreuse : particularités, épidémiologie, dépistage, étiologie des cancers,
évolution de la maladie cancéreuse, classification TNM et anatomopathologie
Les méthodes diagnostiques de la maladie cancéreuse et modalités de suivi
Le parcours du patient au travers de cas concrets : stratégies thérapeutiques
« Les stratégies thérapeutiques »
La radiothérapie et la curiethérapie : principes et modes d’action, parcours du patient, effets
indésirables et soins infirmiers
La chirurgie : curative, palliative et réparatrice
Les
différents
types
de
traitements
médicaux
spécifiques :
indications,
principales
complications, interactions médicamenteuses et conseils pratiques
Les molécules innovantes
La compatibilité et l’incompatibilité des médicaments injectables
Les essais thérapeutiques
La chimiothérapie et les abords veineux centraux : indications et techniques de pose des
voies veineuses centrales et sites implantables
« L’hématologie »
Les hémopathies malignes : leucémies aiguës, myélomes, lymphomes indolents, leucémie
lymphoïde chronique, lymphomes agressifs, lymphome Hodgkinien
« Les soins de support en oncologie »
Approche globale des soins oncologiques de support
L’alopécie chimio-induite, les casques, l’image corporelle
La nutrition et la diététique : besoins nutritionnels, indications et modalités de la nutrition orale
et artificielle, particularités de la nutrition orale chez le patient en radiothérapie et
chimiothérapie
La douleur en cancérologie : notions, médicaments, procédure et évaluation de la douleur
Les spécificités de la prise en charge globale de la personne âgée
Les traitements non médicamenteux de la douleur
Les soins palliatifs à domicile : aspects organisationnels
L’approche psychologique des patients à partir d’un ou plusieurs cas cliniques
L'expérimentation d'un parcours personnalisé en cancérologie, appuyée sur l'intervention
d'infirmiers de coordination en cancérologie
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Partie
2 journées en présentielle
« Les soins infirmiers en oncologie »
Ateliers « soins infirmiers » :
-
Mammectomie
Onco-esthétique
Prévention des risques sur voies veineuses centrales
Stomies digestives et urinaire
Trachéotomie
Voies d’abords veineux
Séances plénières :
-
La coordination du parcours de soins
La douleur et les soins palliatifs
Table ronde :
-
La prise en charge psycho sociale du patient et de son entourage
-
L’aide et l’accompagnement social du patient
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