Module: Etude d`un projet bâtiment 1

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Module: Etude d'un projet bâtiment 1
CODE : ETBA1
Cours : Etude des constructions bâtiment 1
Volume horaire ; 126 leçons
5,5 ECTS
Compétences visées: l’étudiant(e) sait
 analyser la structure d'une construction,
 analyser et définir les charges,
 dimensionner les éléments simples en béton armé,
 définir les matériaux et les types de construction,
 réaliser un calcul thermique et indiquer la
performance énergétique d'une construction,
 travailler et communiquer au sein d'une équipe et
 connaît les caractéristiques des installations
techniques d'un bâtiment.
Prérequis
Objectifs
Contenu
Recommandés : Mécanique des structures et technologie des matériaux et
des constructions, niveau examen concours (classe de 13e de la formation
de technicien).
L’étudiant(e) peut dimensionner certains éléments simples (poutres et
dalles) d'une nouvelle construction ou d'une construction en cours
transformation afin de pourvoir réagir aux changements sur chantier.
Il (Elle) peut reconnaître des systèmes de mécanique des structures
complexes et déléguer ces problèmes aux bureaux d'études spécialisés.
Il (Elle) est capable de choisir les types de constructions (enveloppe) et les
matériaux à mettre en œuvre, nécessaires à une construction habitable et
durable.
Il (Elle) est capable de choisir les types de constructions (clos et couvert)
et les matériaux à mettre en œuvre, nécessaires à une construction
habitable et durable.
A l'aide du logiciel en vigueur (Energie-Pass) il (elle) peut réaliser un
calcul énergétique d'une construction.
• Mécanique des structures (mécanique statique)
 Modélisation des structures
 Descente des charges
 Structure portante, équilibre des structures
 Calcul d'éléments en béton armé (poutres et dalles - à l'aide
de logiciels)
 Ferraillages
Lycée Josy Barthel Mamer • BTS – conducteur de travaux
2, rue Gaston Thorn • L-8268 Mamer
Tél. : 26 31 40-1 • www.ljbm.lu/bts
1/3
•
Bibliographie
Technologie des matériaux et des constructions - gros œuvre
 Exigences fondamentales assurant l'habitabilité des
constructions.
 Labels-Référentiels CODUR
 Structure portante, matériaux de constructions
 Enveloppe, types de constructions et matériaux
• Techniques de mise en œuvre du béton armé
 Voiles : types de coffrages, calcul de résistance,
précautions de mise en œuvre, présentation pratique
 Dalles : types de coffrages, calcul de résistance,
précautions de mise en œuvre, présentation pratique
 Commande du matériel et des matériaux
 Plans de mise en œuvre
• Techniques de mise en oeuvre des éléments préfabriqués en béton
armé
 Prémurs : description, domaine d’utilisation, précautions
de mise en œuvre, présentation pratique
 Prédalles : description, domaine d’utilisation, précautions
de mise en œuvre, présentation pratique
• Techniques de mise en oeuvre de la maçonnerie
 Calcul de résistance
 Vérification de la qualité de la mise en oeuvre, exercice
pratique
 Rappel du calepinage de la maçonnerie
 Commande des matériaux
• Techniques de mise en oeuvre des ouvrages : généralités
 Traçage sur chantier (théorie et pratique)
• Installations techniques et calcul thermiques
 Installations techniques (en relation avec la consommation
énergétique du bâtiment, actuelles et anciennes)
 Enveloppe
 Calcul thermique (Energie-Pass)
Euro-Stahlbetonbau in Beispielen, Tl.1
Verlag: Werner, Neuwied
ISBN-10: 3804110444
ISBN-13: 978-3804110441
ISBN-10: 3804110452
ISBN-13: 978-3804110458
Beispiele zur Bemessung von Betontragwerken nach EC 2
Verlag: Bauverlag BV GmbH
ISBN-10: 3762529442
ISBN-13: 978-3762529446
Massivbau: Bemessung und Konstruktion im Stahlbetonbau mit
2/3
Beispielen
Verlag: Vieweg+Teubner
ISBN-10: 3834801488
ISBN-13: 978-3834801487
Aide-mémoire Béton armé, 3è édition
Auteur : De : Pierre Guillemont
Editions : « Le Moniteur » DUNOD
ISBN : 978-2-10-052255-2
Cours théoriques et exercices en classe.
Méthodes
d’enseignement
Cours théoriques et mise en pratique des connaissances théoriques dans
Méthodes
d’apprentissage des exercices en relation directe et utilisables avec le cours « Projet
bâtiment 1 ».
Par des devoirs en classe et par l'évaluation des documents produits lors
Modalités
des exercices.
d’évaluation
Notes des cours et copies
Support
didactique
Allemand, logiciels en allemand, français ou anglais, documentations
Langue du
allemandes et/ou françaises.
cours
3/3
CODE : PRBA1
Cours : Projet bâtiment 1
3,5 ECTS
 analyser des documents,
 dresser les plans de construction d'un bâtiment,
 analyser la structure de la construction,
 dimensionner des éléments simples en béton armé et
dresser les plans,
 réaliser le calcul thermique, évaluer et indiquer la
performance énergétique d'une construction,
 travailler en groupe et coordonner les travaux entre
différents partenaires et
 communiquer de façon précise et exacte.
Pré-requis
Objectifs
Contenu
Bibliographie
Recommandés : Notions de bas en dessin technique
L’étudiant(e) peut lire, dresser ou changer les plans de construction ainsi
que les plans des ferraillages, choisir les matériaux et ainsi réagir aux
besoins du chantier.
Mise en pratique du savoir théorique enseigné au cours "Etude des
Constructions bâtiment 1".
 Initiation à AutoCAD
 Mécanique des structures (poutres et dalles en béton armé)
 Technologie des matériaux et des constructions - gros
œuvre
 Dresser des plans de la construction
 Dresser des plans de ferraillages ainsi que la liste des aciers
(poutres et dalles - à l'aide de logiciels)
 Réaliser le calcul thermique, évaluer et indiquer la
performance énergétique du projet
ISBN-10: 3804110444
ISBN-13: 978-3804110441
ISBN-10: 3804110452
ISBN-13: 978-3804110458
1/2
ISBN-10: 3762529442
ISBN-13: 978-3762529446
Beispielen
ISBN-10: 3834801488
ISBN-13: 978-3834801487
ISBN : 978-2-10-052255-2
Travaux individuels et/ou en groupes
Méthodes
d’enseignement Travaux dirigés assistés
Travail accompagné: Mise en pratique des connaissances théoriques dans
Méthodes
d’apprentissage le projet d'une construction existante ou en cours de réalisation.
Dépendant du projet traité l’étudiant(e) réalise seulement une partie du
projet et coordonne ses travaux avec ceux des autres étudiants du groupe.
Evaluation continue documentée et finale des pièces produites (plans et
Modalités
documents). Présentation orale des travaux réalisés.
d’évaluation
Support
didactique
Langue du
cours
Notes et copies du cours "Etude des Constructions bâtiment 1".
Ces travaux exigent des logiciels et une bibliothèque spécialisés. Les
travaux sont à exécuter au lycée.
françaises et/ou allemandes.
2/2
CODE : ETBA2
5 ECTS
 dimensionner les éléments simples en béton armé et
en acier,
 définir les matériaux et les types de construction,
 travailler et communiquer au sein d'une équipe et
Pré-requis
Objectifs
Contenu
Bibliographie
L’étudiant(e) peut dimensionner certains éléments simples (poutres, murs
et colonnes) d'une nouvelle construction ou d'une construction en cours
transformation afin de pourvoir réagir aux changements sur chantier.
• Mécanique des structures (mécanique statique)
 Equilibre des structures
 Calcul d'éléments en béton armé (murs et colonnes - avec
logiciels)
 Ferraillages
 Calcul d'éléments de constructions métalliques (poutres et
colonnes en profils laminés - à l'aide de logiciels)
 Raccordements (boulonnage et soudures)
• Technologie des matériaux et des constructions - clos et couvert
 Exigences fondamentales assurant l'habitabilité des
constructions
 Matériaux de constructions
 Types de constructions
 Installations techniques (en relation avec l'exploitation du
bâtiment)
ISBN-10: 3804110444
ISBN-13: 978-3804110441
ISBN-10: 3804110452
ISBN-13: 978-3804110458
1/2
ISBN-10: 3762529442
ISBN-13: 978-3762529446
Beispielen
ISBN-10: 3834801488
ISBN-13: 978-3834801487
ISBN : 978-2-10-052255-2
Méthodes
d’enseignement
Cours théoriques et mise en pratique des connaissances théoriques dans
Méthodes
d’apprentissage des exercices en relation directe et utilisables dans le cours "projet
bâtiment 2".
Par des devoirs et par l'évaluation des documents produits lors des
Modalités
exercices.
d’évaluation
Notes des cours et copies.
Support
didactique
Langue du
cours
2/2
CODE : ETBA2
3 ECTS
 dresser les plans de construction d'un bâtiment,
 dresser les plans - clos et couvert - second œuvre,
en acier et dresser les plans,
Pré-requis
Objectifs
Contenu
Bibliographie
L’étudiant(e) peut lire, dresser ou changer les plans de construction ainsi
que les plans des ferraillages, choisir les matériaux et ainsi réagir aux
besoins du chantier.
Mise en pratique du savoir théorique enseigné au cours "Etude des
Constructions bâtiment 1 + 2".
 Mécanique des structures (murs et colonnes en béton armé,
poutres et colonnes métalliques)
 Technologie des matériaux et des constructions - clos et
couvert - second œuvre
 Dresser des plans - clos et couvert - second œuvre
 Dresser des plans de ferraillages ainsi que la liste des aciers
(murs et colonnes - à l'aide de logiciels)
 Dresser des plans de pièces métalliques (poutres lamellées)
ISBN-10: 3804110444
ISBN-13: 978-3804110441
ISBN-10: 3804110452
ISBN-13: 978-3804110458
ISBN-10: 3762529442
ISBN-13: 978-3762529446
1/2
Beispielen
ISBN-10: 3834801488
ISBN-13: 978-3834801487
ISBN : 978-2-10-052255-2
Méthodes
d’enseignement Travaux dirigés assistés
Méthodes
d’apprentissage le projet d'une construction existante ou en cours de réalisation.
Modalités
d’évaluation
Notes et copies des cours "Etude des Constructions bâtiment 1 + 2".
Support
didactique
Langue du
cours
2/2
Module: Etude d'un projet bâtiment et infrastructures
CODE : ETBA3
5 ECTS
 analyser et définir les charges,
 définir la fondation selon les types de sols,
 analyser la stabilité des fouilles et prendre en cas de
besoin des mesures de stabilisation,
 définir les raccordements et dimensionner les réseaux
d'alimentations et d'évacuation,
 définir et concevoir les surfaces de circulation et les
alentours,
 travailler et communiquer au sein d'une équipe.
Pré-requis
Objectifs
Contenu
Module: Etude d'un projet bâtiment 2 + 3
L’étudiant(e) peut dimensionner certains éléments simples (semelle
isolée, semelles filantes) d'une nouvelle construction ou d'une
construction en cours transformation afin de pourvoir réagir aux
changements sur chantier.
L’étudiant(e) peut reconnaître des systèmes de mécanique des structures
Sur base d'un sol donné il peut concevoir des fouilles et prendre les
mesures de stabilisation nécessaires.
• Mécanique des sols
 Analyse et classification des sols
 Types de fondations et répartition des charges
 Tassements
 Dimensionnement des fondations en béton
 Ferraillages
♦ Fouilles
 Stabilité
 Mesures de stabilisation
• Types de fondations
 Types de fondations
 Matériaux de constructions et mise en oeuvre
• Infrastructures et alentours (du bâtiment et sur le terrain)
 Réseaux et raccordements eau, eaux usés, électriques etc.
 Routes, chemins et raccordements aux réseaux publics
 Surfaces vertes, surfaces de circulation
1/2
Bibliographie
Méthodes
d’enseignement
Cours théoriques et mise en pratique dans les cours des connaissances
Méthodes
d’apprentissage théoriques dans des exercices en relation directe et utilisables avec le
cours "Projet bâtiment 3".
Modalités
exercices.
d’évaluation
Support
didactique
Français, logiciels en allemand, français ou anglais, documentations
Langue du
cours
2/2
CODE : PRBA3
4 ECTS
 dresser les plans des réseaux d'alimentations et
d'évacuation et des raccordements,
 dresser les plans des surfaces de circulation et des
alentours,
Pré-requis
Objectifs
Contenu
L’étudiant(e) peut lire, dresser les plans ou changer des plans de la
construction et des ferraillages, choisir les matériaux, contrôler la qualité
des sols et ainsi réagir aux besoins du chantier.
 Définir et dimensionner les fondations
 Dresser des plans de ferraillages
 Dresser les plans des fouilles et des réseaux d'alimentations
et d'évacuation
 Dresser des plans des alentours et des surfaces de
circulation
Bibliographie
Méthodes
d’enseignement
Méthodes
d’apprentissage
Modalités
d’évaluation
Support
didactique
Langue du
cours
Travaux dirigés assistés
le projet d'une construction existante ou en cours de réalisation.
Notes et copies des cours "Etude des Constructions bâtiment 1 + 2 + 3".
1/1
CODE : LABA3
Cours : Laboratoire béton, liant, acier
2 ECTS
 analyser et évaluer le béton sur chantier,
 interpréter les résultats des essais sur des épreuves
en béton,
 comprendre les mécanismes de rupture des aciers,
 analyser et évaluer les liants sur chantier,
Pré-requis
Objectifs
Contenu
L’étudiant(e) sait réaliser les essaies standards sur chantier et évaluer les
résultats des bétons et liants.
Il (Elle) peut évaluer le comportement des matériaux, aciers, bétons et du
béton armé sous charge.
Le laboratoire d'essais physiques du béton étudie les propriétés physiques
du béton et aux essais standard.
• Sables et graviers
• Les liants / les mortiers
 Introduction aux liants
 Le ciment Portland
 L’eau de gâchage
 Prise et durcissement
• Bétons
 Qualité des composants du béton
 Désignation des bétons
 Consistance des bétons et rapport eau/ciment
 Calcul de la composition des bétons
 Calcul d’une gâchée de béton
• Ferraillages
 Aciers pour armatures
 Les profilés de construction les plus usuels
 Corrosion
 Protection contre la corrosion
 Divers /essais physiques
Bibliographie
Cours de la partie théorique en laboratoire et travaux dirigés (exercices).
Méthodes
d’enseignement
Apprentissage de la théorie et mise en pratique des cours théoriques par
Méthodes
1/2
d’apprentissage
Modalités
d’évaluation
Support
didactique
Langue du
cours
des travaux dirigés au laboratoire et/ou sur le terrain.
Evaluation de la partie théorie partiellement par des devoir et évaluation
des exercices lors des travaux dirigés et des rapports.
Notes de cours et copies.
Français (allemand), logiciels en allemand, français ou anglais,
documentations françaises et/ou allemandes.
2/2
CODE : TOPO1
Cours : Topographie 1
36 heures
4 ECTS
 niveler des points,
 réaliser une implantation avec des instruments
simples,
 dresser le plan d'une situation sur terrain,
différents partenaires,
Pré-requis
Objectifs
Contenu
Bibliographie
Méthodes
d’enseignement
Méthodes
d’apprentissage
Modalités
d’évaluation
Support
didactique
Langue du
cours
Géométrie, trigonométrie euclidienne, cours de base en topographie
Le but du module est de donner à l’étudiant(e) les connaissances de base
des méthodes de calcul géodésique et du maniement des différents
instruments topographiques. Ce maniement des instruments est montré de
façon pratique en même temps que leur introduction théorique. Le
contrôle et le calibrage des instruments seront traités.
Les procédés topographiques simples, tels que nivellement, implantation
d’une maison seront mis en pratique
• - Implantation et contrôle d’une implantation par moyens simples
(équerre à prismes)
• - Le fonctionnement, le contrôle et le calibrage d’un niveau
automatique
• -Le fonctionnement et maniement d’un théodolite ou tachéomètre
électro-optique
• -Notions du contrôle et du calibrage d’un théodolite ou d’un
distomètre électronique
Cours théoriques (2 leçons / semaine) et travaux pratiques (2 heures /
semaine)
théoriques dans les travaux pratiques.
Evaluation continue (devoirs) de la partie théorique et par les documents
produits lors des travaux pratiques.
Français, logiciels en allemand, français ou anglais.
1/1
Module: Etude d'un projet TP
CODE : TPCON
Cours : Etude des Constructions et des Installations TP
4 ECTS
 dimensionner des ouvrages de soutènement,
 analyser des réseaux de fluides,
 définir les matériaux et les types de construction des
surfaces de circulation,
Pré-requis
Objectifs
Contenu
L’étudiant(e) peut dimensionner des murs de soutènement simples.
Il (Elle) peut concevoir des infrastructures simples.
 Murs de soutènement (béton, pierres naturelles,
palplanches etc.) et stabilisation de talus
• Surfaces, infrastructures et ouvrages
 Surfaces de circulations à l'intérieur et à l'extérieur des
agglomérations, matériaux, couches, enrobé
 Réseaux d'infrastructures à l'intérieur et à l'extérieur des
agglomérations
Bibliographie
Méthodes
d’enseignement
Méthodes
d’apprentissage théoriques dans des exercices en relation directe et utilisables dans le
cours "Projet TP".
Modalités
exercices.
d’évaluation
Support
didactique
Langue du
cours
1/1
CODE : PROTP
Cours : Projet TP
3 ECTS
dresser les plans,
 dresser les plans des réseaux d'alimentations et
d'évacuation en zone urbaine,
 dresser les plans des surfaces de circulation,
Pré-requis
Objectifs
Contenu
L’étudiant(e)peut dimensionner des murs de soutènement simples.
Il (Elle) peut concevoir des infrastructures simples.
 Murs de soutènement (béton, pierres naturelles,
palplanches etc.) et stabilisation de talus
• Mécanique des fluides
 Réseaux urbains
• Surfaces, infrastructures et ouvrages
 Surfaces de circulations à l'intérieur et à l'extérieur des
agglomérations, matériaux, couches, enrobé
 Réseaux d'infrastructures à l'intérieur et à l'extérieur des
agglomérations
Bibliographie
Méthodes
d’enseignement
Méthodes
d’apprentissage
Modalités
d’évaluation
Travaux dirigés assistés
le projet d'une infrastructure existante ou en cours de réalisation.
1/2
Support
didactique
Langue du
cours
Notes et copies des cours "Etude des Constructions bâtiment 3, Etude des
Constructions TP".
Ces travaux exigent des logiciels et une bibliothèque spécialisée. Cette
infrastructure doit être disponible au lycée et les travaux sont à exécuter
au lycée.
2/2
CODE : LASOL
Cours : Laboratoire sols, roches, granulats
1,5 ECTS
 déterminer les types de sols et leurs caractéristiques
sur le chantier,
 comprendre et interpréter les résultats des analyses
de sols des laboratoires spécialisés,
 analyser et évaluer les granulats livrés sur chantier et
Pré-requis
Objectifs
Contenu
Module: Etude des Constructions bâtiment 3
Le candidat peut déterminer les types sols lors des excavations et évaluer
leurs caractéristiques. Adapter sur chantier les fondations si nécessaire ou
déléguer ces problèmes aux bureaux d'études spécialisés.
Connaître les bases de la mécanique des sols : propriétés physiques,
hydrauliques et mécaniques des sols, à l’aide des essais de laboratoire.
• Caractéristiques physiques des sols
 Classifications et propriétés des sols
 Structures et couches des sols
 Sol à forte cohésion
 Sol à faible cohésion
 Amélioration des caractéristiques des sols : le compactage
 Essais d’identification (granulométrie, limites de
consistance…)
• Déformations dans les sols
 Compressibilité
 Consolidation en fonction du temps
• Notions élémentaires sur les fondations
 Fondations superficielles
 Fondations profondes
• Géologie au Luxembourg
Bibliographie
Méthodes
d’enseignement
Méthodes
d’apprentissage
Modalités
d’évaluation
Support
didactique
Cours de la partie théorique en laboratoire et travaux dirigés (exercices).
Apprentissage de la théorie et mise en pratique des cours théoriques par
des travaux dirigés au laboratoire et/ou sur le terrain.
Evaluation de la partie théorie partiellement par des devoir et évaluation
des exercices lors des travaux dirigés et des rapports.
1/2
Langue du
cours
Français (allemand), logiciels en allemand, français ou anglais,
2/2
Module: Etude d'un projet TP 4
CODE : TOPO2
Cours : Topographie 2
28 heures
3 ECTS
 déterminer les altitudes des points,
 réaliser un nivellement de haute précision,
 réaliser une polygonation et implantation complexe,
 dresser le plan d'une situation sur terrain,
différents partenaires,
Pré-requis
Objectifs
Contenu
Cours: Topographie 1
Le but du module est de montrer les procédés géodésiques liés au système
de coordonnées nationales ou locales.
Une certaine importance sera donnée aux procédés d’implantation de
grands ouvrages (implantation d’axes) et le contrôle de ces implantations.
Les méthodes de mesure géodésique de haute précision seront introduites.
• -système de coordonnées nationales et d’altitues au Luxembourg
• - coordonnées locales
• -Intersections, relèvement, polygonation, changement de repère
• -implantations par coordonnées polaires de grands ouvrages, contrôle
d’implantation
• -nivellement de haute précision, mesures de déformation et
d’affaissement pour ouvrages d’art
Bibliographie
Méthodes
d’enseignement
Méthodes
d’apprentissage
Modalités
d’évaluation
Support
didactique
Langue du
cours
Cours théoriques (2 leçons / semaine) et travaux pratiques (2 heures /
semaine)
théoriques dans des exercices.
Evaluation continue (devoirs) de la partie théorique et par les documents
produits lors des travaux pratiques.
1/1
Module: Sécurité et organisation
des chantiers BTP 1
CODE : ORCH1
Cours : Organisation d'un chantier BTP 1
4,5 ECTS
 analyser les documents de la construction
nécessaires à la gestion du chantier,
 préparer l'installation d'un chantier et
 préparer les plannings.
Pré-requis
Objectifs
Contenu
Bibliographie
Aucun
L’étudiant(e) peut analyser les documents et les plans, décliner les phases
de réalisation, prévoir des solutions d'exécution, prévoir les coûts et
choisir la solution idéale.
• Conception d’un chantier BTP
 Etude technique d'un ouvrage
 Etude des coûts des solutions
 Cahier des charges
 Clauses contractuelles générales et particulières
 Clauses techniques et légales
• Préparation d’un chantier BTP
 Décliner le phasage de la réalisation
 Prévoir des méthodes d'exécution
 Effectuer des plans d'installation de chantier
 La gestion du chantier vert
• Planning pour les gros œuvres ainsi clos et couvert
 Initiation à MS-Project
 Elaborer des plannings simples
 Elaborer des plannings et des budgets prévisionnels à l'aide
du logiciel et étudier des variantes
Project 2007 - Editions eni – ISBN 978-2-7460-4148-6
MS Office Project – Editions Microsoft Press – ISBN 2-10-049985-8
Bauablaufplanung und Logistik im Baubetrieb – Verlag, Springer –
ISBN3-540-34320-2
Supports et présentations utilisés lors du cours
Cours théoriques accompagnés d'exercices de chantiers réels.
Méthodes
d’enseignement
1/2
Méthodes
d’apprentissage
Modalités
d’évaluation
Support
didactique
Langue du
cours
Cours théoriques et exercices assistés pour la mise en pratique des
connaissances théoriques.
Evaluation de la partie théorique par des devoirs et les exercices par les
documents produits.
Notes de cours et copies
2/2
des chantiers BTP 1
CODE : SECH1
Cours : Sécurité, machines et installations de chantier 1
3 ECTS
 préparer l'installation d'un chantier,
 choisir et dimensionner les engins et des installations
de constructions et respecter les mesures de sécurité,
 reconnaître les risques et prévenir les accidents sur
chantier.
Prérequis
Objectifs
Contenu
Aucun
L’étudiant(e) peut concevoir l'installation générale d'un chantier BTP,
définir les engins de levage et prévoir leurs emplacements.
• Législation et acteurs de la sécurité
 Législation
o Définition sécurité
o Textes de loi SST
o Obligations employeurs et obligations salariés
 Acteurs de la sécurité
o Différents intervenants en matière SST
o Différents organismes/institutions SST
• Analyse des risques
 Définitions
 Sécurité au travail
 Analyse des risques
 Méthode d’analyses
 Mesures de prévention
 PPSS
• Principes généraux de prévention
 L’hygiène sur les lieux de travail
 Les protections collectives
 La signalisation
 Les équipements de protection individuelle
 Les procédures et consignes de sécurité
 Les équipements techniques de sécurité
 Démonstrations pratiques
• Les échafaudages
 Réglementation
 Technologie des échafaudages et inventaire des
composants
 Les risques liés au travail en hauteur
1/2
Bibliographie
 Points de contrôle
 Les règles pour le montage et démontage des échafaudages
 Exercices pratiques
• Engins et installations de chantier
 Equipements de travail
 Installations des locaux de travail et abris de chantier
 Installations et équipements électriques sur les chantiers
 Engins de levage
 Dimensionnement des machines et des installations de
constructions
 Coffrages et systèmes de coffrage
 Engins pour la mise en œuvre des mortiers et du béton
(pompes à béton, malaxeurs, talocheuses, etc.)
constructions
• Documentations et présentations multimédia
 Utiliser des logiciels pour réaliser des documents digitaux
sécurisés
 Introduction à la photographie digitale (objets, bâtiments,
parties de bâtiments etc.)
 Documenter la réalité existante dans des bâtiments, sur
chantier etc.
 Sauvegarder les documents digitaux
Publications de l'AAA
Méthodes
d’enseignement
Méthodes
d’apprentissage connaissances théoriques.
Les chapitres sécurité sur chantier et engins et installations de chantier ne
sont pas à traiter séparément mais en commun si possible.
Par des devoirs et/ou des exercices et/ou des rapports de chantiers en
Modalités
cours d'exécution.
d’évaluation
Notes de cours, copies, publications de l'AAA et des fournisseurs de
Support
machines et d'installations de constructions.
didactique
Pour la partie « Sécurité, machines et installations de chantier » seulement
des supports allemand et luxembourgeois en allemand et/ou français
peuvent être employés (les consignes de sécurités émises par l'AAA sont
celles des « Berufsgenossenschaften der Bauwirtschaft » traduites en
français et adoptées à la législation luxembourgeoise).
Règlementation européenne.
Français et allemand.
Langue du
Logiciels en allemand, français ou anglais.
cours
2/2
des chantiers BTP 2
CODE : ORCH2
3,5 ECTS
 établir les documents concernant l'organisation d'un
chantier BTP,
 préparer et gérer les plannings et les budgets
prévisionnels et
 gérer les ressources.
Prérequis
Objectifs
Contenu
Bibliographie
Méthodes
d’enseignement
Méthodes
d’apprentissage
Modalités
d’évaluation
Support
didactique
Langue du
cours
Module: Organisation d'un chantier BTP 1
L’étudiant(e) peut préparer les documents nécessaires à la gestion du
chantier et prévoir la gestion du chantier.
Il (Elle) est capable d'organiser les travaux de gros œuvre et de bétonnage
et intervenir si nécessaire lors de l'exécution des travaux.
• Organisation d’un chantier BTP
 Etablir des documents administratifs
 Assurer la préparation technique du chantier
 Elaborer un budget prévisionnel
 Intégration TQSE (Technique - Qualité - Sécurité –
Environnement) dans l’organisation du chantier
• Planning pour les gros œuvres, le « clos et couvert » et les finitions
 Elaborer des plannings et des budgets prévisionnels à l'aide
du logiciel et étudier des variantes
 Gérer des plannings et des budgets prévisionnels à l'aide du
logiciel
 Gérer les délais, les ressources matérielles et humaines
 Elaborer des plannings spéciaux pour les travaux et les
équipements de bétonnage
Evaluation de la partie théorique par des exercices et par les documents
produits.
1/1
des chantiers BTP 2
CODE : SECH2
3 ECTS
 choisir et dimensionner les engins et des installations
de constructions et respecter les mesures de sécurité,
chantier.
Prérequis
Objectifs
Contenu
Module: Sécurité et organisation des chantiers BTP 1
L’étudiant(e) connaît les différents systèmes de coffrage et engins
nécessaires à la production, au transport et la mise en œuvre du béton.
Il (Elle) peut prévenir les accidents relatifs à la chute d'objets et de
personnes.
• Sécurité sur chantier
 Organisation et obligations dans le domaine de la sécurité
au travail
 Locaux de travail et abris de chantier
 Voies de circulation (personnel et engins de chantier) et
aires de stockage
 Equipements de protections individuelles et mesures
sanitaires
 Echafaudages, escaliers de chantiers et échelles
 Coffrages et engins pour la mise en œuvre des mortiers et
du béton
 Protections contre les chutes des personnes
 Protections contre les chutes d'objets et de matériaux
 Equipements de travail
 Installations des locaux de travail et abris de chantier
 Engins de levage
constructions
 Coffrages et systèmes de coffrage
 Engins pour la mise en œuvre des mortiers et du béton
(pompes à béton, malaxeurs, talocheuses, etc.)
constructions
1/2
•
Bibliographie
Documentations et présentations multimédia
 Utiliser des logiciels pour réaliser des documents digitaux
sécurisés
 Introduction à la photographie digitale (objets, bâtiments,
parties de bâtiments etc.)
 Documenter la réalité existante dans des bâtiments, sur
chantier etc.
 Sauvegarder les documents digitaux
Publications de l'AAA
Baustelleneinrichtung – Verlag, Teubner– ISBN 978-3-8351-0234-7
Bauablaufplanung und Logistik im Baubetrieb - Verlag, Springer ISBN3-540-34320-2
Baubetrieb - Verlag, Springer –ISBN 3-540-32113-6
Modern Construction and Ground Engineering, Equipment and Methods –
Longman Scientific & Technical – ISBN 0-582-23657-6
Méthodes
d’enseignement
Méthodes
Les chapitres sécurité sur chantier et gestion des engins et des
installations de chantier ne sont pas à traiter séparément mais en commun
si possible.
Modalités
cours d'exécution.
d’évaluation
Support
didactique
Pour la partie "Sécurité, machines et installations de chantier" seulement
celles des "Berufsgenossenschaften der Bauwirtschaft" traduites en
Logiciels CS 5.5, Adobe en anglais
Français et allemand, logiciels en allemand, français ou anglais,
Langue du
cours
2/2
des chantiers BTP 3
CODE : ORCH3
4,5 ECTS
 préparer et gérer les plannings et les budgets et
 contrôler un chantier BTP.
Pré-requis
Objectifs
Contenu
Module: Organisation d'un chantier BTP 1 + 2
L’étudiant(e) peut ouvrir et fermer un chantier.
Il (Elle) peut choisir et dimensionner les engins de transport.
• Réalisation et contrôle d’un chantier BTP
 Procéder à l’ouverture d’un chantier
 Procéder aux relevés
 Réaliser et contrôler les implantations et les réglages
 Contrôler la qualité des sols, des matériaux, des produits
mis en œuvre
 Procéder à la fermeture du chantier
Bibliographie
Méthodes
d’enseignement
Méthodes
d’apprentissage
Modalités
d’évaluation
Support
didactique
Langue du
cours
documents produits.
1/1
des chantiers BTP 3
CODE : SECH3
3 ECTS
 choisir les engins et des installations de
constructions et respecter les mesures de sécurité,
chantier.
Pré-requis
Objectifs
Contenu
Module: Sécurité et organisation des chantiers BTP 1 + 2
L’étudiant(e) sait sécuriser les vois de circulation et le trafic d'engins de
transport sur les chantiers, les voies publiques et aux points de rencontre
entre les voies de chantier et les voies publiques.
Il (Elle) sait identifier les différents engins de transport et excavatrices et
connaît leurs caractéristiques.
• Sécurité sur chantier
 Engins de transport sur routes publique et sur chantier
 Voies de circulation
 Sécurisation sur les voies de circulation
 Accès aux voies de circulation publiques
 Excavatrices (pelles mécaniques)
 Engins de transport sur routes publique et sur chantier
 Excavatrices (pelles mécaniques)
Bibliographie
Méthodes
d’enseignement
Méthodes
si possible.
Modalités
cours d'exécution.
d’évaluation
1/2
Support
didactique
Langue du
cours
Notes de cours, copies, publications des l'AAA et des fournisseurs de
Pour la partie "Sécurité, machines et installations de chantier" seulement
celles des "Berufsgenossenschaften der Bauwirtschaft" traduites en
2/2
des chantiers BTP 4
CODE : ORCH4
3,5 ECTS
Compétences visées: l’étudiant(e)
 connaît et sait organiser les applications
géotechniques spéciales et
 organiser le transport de matériaux en vrac sur un
chantier TP.
Pré-requis
Objectifs
Contenu
Module: Organisation d'un chantier BTP 1, 2 + 3
L’étudiant(e) connaît les applications géotechniques spéciales courantes
et les machines et installations nécessaires.
• Procédés, engins et éléments de constructions pour les applications
géotechniques spéciales
 Principaux procèdes pour la stabilisation de fouilles
profondes et les fondations sur des sols à stabilité réduite
• Dimensionner, organiser et planifier les engins de transport pour un
chantier TP
 Calcul des masses à transporter
 Dimensionner les engins de transport
 Planifier l'avancement des travaux
Bibliographie
Méthodes
d’enseignement
Méthodes
d’apprentissage
Modalités
d’évaluation
Support
didactique
Langue du
cours
documents produits.
1/1
des chantiers BTP 4
CODE : SECH4
2 ECTS
 choisir les engins et des installations de
constructions et respecter les mesures de sécurité,
chantier.
Prérequis
Objectifs
Contenu
Module: Sécurité et organisation des chantiers BTP 1 + 3
L’étudiant(e) sait choisir les engins de chantier TP appropriés et connaît
les règlements concernant la sécurité sur les chantiers.
Il (Elle) peut évaluer les risquer lors de l'ouverture de tranchées et des
fouilles.
• Atelier sécurité
 Rappel EPC/EPI
 Exercices pratiques (installation de coffrage, PTE,
banches,..)
• Risque incendie
 Triangle du feu
 Exercices pratiques
• Initiation de base aux gestes de premiers secours
• Balisage chantier
• Visite sécurité chantier
• Construction Safety Toolbox
Bibliographie
Méthodes
d’enseignement
Méthodes
si possible.
Modalités
cours d'exécution.
d’évaluation
Support
didactique
Langue du
cours
1/1
des chantiers BTP 4
CODE : EDSAN
Cours : Education à la santé
2 ECTS
 gérer/améliorer son hygiène de vie dans le contexte
de son travail journalier,
 sensibiliser les salariés pour un mode de vie sain et
actif au lieu de travail et lors des loisirs,
 gérer un groupe monde du travail et
 trouver un équilibre entre vie active et les loisirs.
Pré-requis
Objectifs
Contenu
Aucun
L’étudiant(e) sait gérer son hygiène de vie et sensibiliser les salariés pour
un mode de vie sain.
• Personnel administratif
o Ecole de dos (l'ergonomie au bureau, détente, techniques
du renforcement musculaire)
o L’alimentation saine et équilibrée
o Le sport au quotidien de la vie professionnelle
o Sport de compensation
o Le sport et la théorie
o Prophylaxie aux blessures
o Prévenir l’épuisement professionnel, Burn-Out
o Gestion du stress
o Prescriptions de l’AAA
o Assurance accident et assurance de maladie
o Leadership
o Gestion de groupes
•
Le responsable encadre et conseille les salaries subordonnés
o Ecole de dos (l'ergonomie au lieu de travail, détente,
techniques du renforcement musculaire)
o 1er Secours
o Régénération, exercices de relaxation et
o Alimentation saine et équilibrée
o Blessures et prophylaxie
o « Mon corps c’est mon capital »
o Sport de compensation
o Exposition des salariés au bruit / La musique: plaisir ou
source de bruit?
o Exposition au rayonnement solaire
Lycée Josy Barthel Mamer • BTS – professions immobilières
1/2
Exposition des travailleurs aux vibrations
Protection de la peau
Exposition aux poussières
Recommandations AAA
Cours théoriques accompagnés d’exercices pratiques
o
o
o
Bibliographie
Méthodes
d’enseignement
Méthodes
d’apprentissage
Modalités
d’évaluation
Support
didactique
Langue du
cours
Evaluation du dossier élaboré pendant/après les séances des cours
Épreuves d’examen ou devoirs en classe et évaluation des documents
produits.
Francais ou allemand
Lycée Josy Barthel Mamer • BTS – professions immobilières
2/2
Module: Economie et Législation 1
CODE : DRCON
Cours : Droit de la construction
3 ECTS
 comprendre le contexte européen et national du
secteur de la construction,
 définir les acteurs d'un processus de construction,
 rechercher, lire et comprendre des textes juridiques,
lois et règlements et
 analyser des documents et synthétiser les problèmes
juridiques.
Pré-requis
Objectifs
Contenu
Aucun
L’étudiant(e) peut situer l'industrie du bâtiment, son entreprise et son
chantier au niveau européen et national.
Il (Elle) a conscience de la situation juridique dans laquelle il opère et des
droits et devoirs que son emploi exige.
• Les principes du droit
 La séparation des pouvoirs législatifs, exécutif, judiciaire
• Aménagement du territoire et urbanisme
 Les plans sectoriels, plans régionaux, plans d’occupation
du sol
• Aménagement communal
 Plans d’aménagement général, plan d’aménagement
particulier, procédures
• Acteurs d’un processus de construction
 Acteurs publics, privés
 La répartition des compétences et responsabilités entre les
communes et l’Etat en matière de construction et
d’aménagement
 Le règlement communal sur les bâtisses, autorisation de
construire
 Les établissements classés
 La juridiction administrative
• Le droit de la propriété
 Aspects du code civil
 La copropriété
 Les servitudes
 L’expropriation
• Aspects sur les lois et règlements qui régissent la protection de la
nature, l’utilisation rationnelle de l’énergie, la lutte contre le bruit et
la lutte contre la pollution de l’eau et de l’atmosphère
1/2
•
Droit de la construction
 Droit du travail
 Convention collective de travail Permis de conduire
Bibliographie
Méthodes
d’enseignement
Méthodes
d’apprentissage
Modalités
d’évaluation
Support
didactique
Langue du
cours
Cours théoriques
Cours théoriques
Examen et/ou contrôle continu sous forme de devoirs en classe
Français
2/2
CODE : ECOEN
Cours : Economie et gestion de l'entreprise
2 ECTS
Compétences visées: l’étudiant(e) a
 des notions d'économie nationale et internationale,
 des notions gestion l'entreprise,
 des notions de comptabilité et sait
 gérer des ressources financières, matérielles et
humaines.
Pré-requis
Objectifs
Contenu
Aucun
L’étudiant(e) peut évaluer la situation économique dans laquelle il évolue.
Il (Elle) est capable de comprendre la situation économique de son
entreprise et de réagir.
 Notion d'économie générale
 Le secteur de la construction
 L'entreprise, les différents types de sociétés
 Moyens de financement et de paiement
 Introduction à la comptabilité
 Taxes et impôts
 Gestion des ressources humaines
 Marketing
 Controlling
Bibliographie
Méthodes
d’enseignement
Méthodes
d’apprentissage
Modalités
d’évaluation
Support
didactique
Langue du
cours
Cours théoriques
Cours théoriques
Examen et/ou contrôle continu sous forme de devoirs en classe
Français
1/1
CODE : DMCON
Cours : Economie de la construction (Devis et métrés)
5 ECTS
 analyser des cahiers de charges d'un projet,
 calculer les masses et
 réaliser des études de prix.
Pré-requis
Objectifs
Contenu
Aucun
A l'aide des plans et des cahiers de charges l’étudiant(e) peut réaliser un
devis estimatif d'un petit projet (construction neuve ou transformation, par
exemple une maison unifamiliale).
• Devis et métrés
 Etude des cahiers de charges
 Calcul des masses sur bases de plans ou sur métré
 Réaliser des études de prix
 Devis estimatif
Bibliographie
Méthodes
d’enseignement
Méthodes
d’apprentissage
Modalités
d’évaluation
Support
didactique
Langue du
cours
Cours théoriques et exercices assistés sur un projet réel.
Apprentissage de la théorie et mise en pratique des connaissances
théoriques par des exercices.
Evaluation par des devoirs en classe mais principalement par les
documents produits lors des exercices.
1/1
Module: Enseignement général spécifique 1
CODE : COMFR
Cours : Communication en français
2 ECTS
 rédiger et présenter de façon professionnelle un
rapport,
 rédiger la correspondance et
 communiquer avec des intervenants externes.
Prérequis
Objectifs
Contenu
Bibliographie
Méthodes
d’enseignement
Méthodes
d’apprentissage
Modalités
d’évaluation
Support
didactique
Langue du
cours
Recommandés : Français, niveau modules préparatoires, classes de 12e et
13e de la formation de technicien.
L’étudiant(e) peut rédiger et présenter d'une façon professionnelle des
rapports de chantier et la correspondance (sur papier, par email et sms)
nécessaire à la gestion du chantier. Présentation professionnelle d'un sujet
lors des réunions de chantier.
Lors des visites (organisées en collaboration avec d’autres cours) il (elle)
comprend les structures de la société ou de la firme visitée et les procédés
de fabrications ou de productions. Il (Elle) peut présenter ces structures et
ces procédés d'une façon professionnelle dans un rapport.
• Documents
 Rédaction de rapports (en français)
 Rédaction du courrier (en français)
 Produire des documents exploitables
 Présentation professionnelle des documents
• Réunions
 Préparer des présentations
 Présentation professionnelle
Cours de langue et de correspondance accompagnées d'exercices en forme
de rapports et de courrier. Présenter un sujet.
Mise en pratique à l'aide de la rédaction du rapport de stage et des
rapports des visites. Présentation du sujet d'une visite devant la classe.
Exercices de rédaction de lettres.
Examen pour la partie « correspondance ».
Evaluation des rapports et des présentations.
Notes du cours et copies. Logiciels p.ex. (Word et PowerPoint) en anglais.
Français
1/1
CODE : MATA1
Cours : Mathématiques appliquées 1
2 ECTS
 analyser des donnés et
 réaliser des calculs probabilités et analyser des
statistiques.
Pré-requis
Objectifs
Contenu
Recommandés : Mathématiques niveau classe de 13e de la formation de
technicien
L’étudiant(e) sait analyser des données et évaluer des situations en
topographie en lors de l'élaborer des plannings et en appliquant les
normes.
• Variables et graphiques
 variables discrètes et continues
 fonctions et graphiques
 distribution de fréquences (relatives, cumulées)
 histogrammes
• Moyennes, médianes
 propriétés des moyennes, médianes
• Ecart type et autres mesures de dispersion
 dispersion et variabilité
 étendue, déviation moyenne
 écart type et variance
 propriétés de l’écart type et variance
• Nombres
 factorielles
 analyse combinatoire (permutations, arrangements,
combinaisons)
 diagrammes arborescents
• Probabilités
 définition de la probabilité
 probabilité conditionnelle
 évènements dépendants / indépendants
Bibliographie
Méthodes
d’enseignement
Cours théorique.
Méthodes
d’apprentissage
1/2
Modalités
d’évaluation
Support
didactique
Langue du
cours
exercices.
2/2
CODE : PHYHY
Cours : Physique appliquée, Mécanique des fluides
2,5 ECTS
 analyser des réseaux hydrauliques dynamiques et
 dimensionner des réseaux hydrauliques dynamiques.
Prérequis
Objectifs
Contenu
Module: Aucun
L’étudiant(e) connaît les caractéristiques hydrauliques des liquides et les
éléments principaux qui influencent les liquides dynamiques qui circulent
en réseaux ou à surface libre.
• Hydrostatique
 Fluide compressible et incompressible
• Dynamique des fluides
 La viscosité des liquides
 Écoulement constant et non constant
 Écoulement laminaire et turbulence
 Liquides dynamiques en conduite ou à surface libre
Bibliographie
Méthodes
d’enseignement
Méthodes
d’apprentissage
Modalités
d’évaluation
Support
didactique
Langue du
cours
Cours théorique et visite de chantier.
exercices.
Logiciel : Druckverluste
1/1
CODE : CADIN
Cours : CAD informatique appliquée - Initiation
1,5 ECTS
 manipuler le logiciel (AutoCAD)
 dresser des plans
 adapter des plans existants
 produire des « out print » sur papier et dans un fichier
électronique et
 sauf garder les plans de façon organisée
Pré-requis
Objectifs
Contenu
Module: Aucun
L’étudiant(e) sait dresser ou adapter des plans de construction et produire
des documents sous forme de plans sur papier ou de fichier électronique.
Il (elle) sait manipuler le logiciel de façon efficace, les fichiers sont
organisés et structurés.
• Einstellungen des Bildschirms unter AutoCAD
• Bestehende Zeichnung aufrufen
• Neue Zeichnung ohne Vorgaben und Assistenten erstellen
• Eine Zeichnung schließen und sichern
• Linie, Kreise, Bögen und Kurven erstellen, löschen und verändern
• Linientypen, Strichstärken und Schraffuren verwenden
• Verwenden von Layern und Blöcken
• Werkzeug-Leisten anpassen und erstellen
• Maßstäbliches und fachgerechtes Erzeugen von „out prints“ auf
Papier und als digitale Datei
• Verwenden von Koordinatensystemen
• Bemaßung erstellen
Bibliographie
Cours théoriques accompagnés d'exercices.
Méthodes
d’enseignement Les 36 heures de préférence en blocs de 4 heures regroupés au début du
1er semestre.
Exercices sur ordinateur accompagnés par des cours théoriques.
Méthodes
d’apprentissage
Examen
Modalités
d’évaluation
Logiciel : AutoCAD
Support
Livres : AutoCAD xxxx – Schnellübersicht – Markt und Technik
didactique
1/2
Langue du
cours
Français, logiciel anglais, documentations françaises.
2/2
CODE : COMAL
Cours : Communication en allemand
1,5 ECTS
 rédiger la correspondance et
 communiquer avec des intervenants externes.
Prérequis
Objectifs
Contenu
Bibliographie
Méthodes
d’enseignement
Méthodes
d’apprentissage
Modalités
d’évaluation
Support
didactique
Langue du
cours
Recommandés : Allemand, niveau modules préparatoires, classes de 12e
et 13e de la formation de technicien.
L’étudiant(e) peut rédiger et présenter d'une façon professionnelle la
correspondance (sur papier, par email et sms) nécessaire à la gestion du
chantier. Présentation professionnelle d'un sujet lors des réunions de
chantier.
Lors des visites (organisées en collaboration avec d’autres cours) il (elle)
comprend les structures de la société ou de la firme visitée et les procédés
de fabrications ou de productions. Il (Elle) peut présenter ces structures et
ces procédés d'une façon professionnelle lors d'une présentation.
• Documents
 Rédaction du courrier (en allemand)
• Réunions
 Préparer des présentations
 Présentation professionnelle
Cours de langue et de correspondance accompagnées d'exercices de
rédaction de courrier. Présenter un sujet.
Exercices de rédaction de lettres. Présentation du sujet d'une visite devant
la classe.
Examen pour la partie « correspondance ».
Evaluation des rapports et des présentations.
Notes du cours et copies. Logiciels p.ex. (Word et PowerPoint) en anglais.
Allemand
1/1
Module: Enseignement général spécifique
CODE : PHYEL
Cours : Physique appliquée, Electrotechnique
1,5 ECTS
 relever les caractéristiques de générateurs/récepteurs
 calculer des énergies et puissances électriques
 calculer les rendements de générateurs/récepteurs
 décrire le principe de fonctionnement d’un moteur
électrique
 décrire le principe de fonctionnement d’un alternateur
et d’un transfomateur
 décrire les différents types de moteurs sur le chantier
 décrire les différents types de groupes électrogènes
 décrire les caractéristiques de panneaux électriques
Pré-requis
Objectifs
Physique niveau 13e de la formation de technicien
L’étudiant(e) connaît le principe de fonctionnement des différentes
maschines électriques, figurants sur un chantier.
L’étudiant(e) sait analyser les besoins au niveau des machines électriques
de chantier et définir les installations requises (groupes
électrogènes/panneaux électriques).
Contenu
•
•
•
•
Dipôles actifs
 les caractéristiques de générateurs
 les caractéristiques de récepteurs
 rendements (énergies / puissances)
Electromagnétisme
 la force de Laplace
 le fonctionnement d’un moteur électrique
 le phénomène d’induction
 le fonctionnement d’un alternateur et d’un transformateur
Maschines et installations électriques de chantier
 les différents types de moteurs électriques
 les différents types de groupes électrogènes
 les panneaux électriques
Spécificités et caractéristiques d’un chantier
 calculer la puissance requise de l’alimentation électrique
provisoire
 dimensioner le(s) groupe(s) électrogène(s)
 définir et dimensioner les armoires de prises électriques
1/2
Bibliographie
Méthodes
d’enseignement
Méthodes
d’apprentissage
Modalités
d’évaluation
Support
didactique
Langue du
cours
Visites de chantiers.
Cours théorique et visite de chantier.
Devoirs en classe et rapports des visites de chantier.
Français.
2/2
Module: Stages
Stage : Stage bâtiment
Volume horaire ; 232 heures
8,5 ECTS
Compétences visées:
 Mise en œuvre des connaissances théoriques dans
un cadre professionnel.
 Assister le conducteur de travaux de l'entreprise dans
sa tâche.
 Détecter les différentes phases d'un chantier ainsi que
les corps de métiers relatif.
 Communiquer avec les différents intervenants sur le
chantier.
Pré-requis
Objectifs
Contenu
Aucun
Les stagiaires suivent les travaux de gros œuvre et de terrassement d'un
bâtiment en construction. Ceci leur permet d'identifier les différents corps
de métiers et les travaux qu'ils exécutent ainsi que la coordination
nécessaire au bon déroulement du chantier. Le stage est à réaliser
principalement au chantier.
Accompagner les travaux suivants lors de la réalisation d'un bâtiment
 Analyse des plans et des cahiers des charges
 Calcul des masses et réalisation du métré
 Organisation du chantier et des installations de chantier
 Réalisation et/ou surveillance du planning
 Commande de matériaux
 Surveiller les problèmes de sécurité sur chantier
 Implantation du bâtiment ou travaux de nivellement
 Assister aux réunions de chantier
Bibliographie
Présence durant 6 semaines (dont 2 semaines durant la période nommée
Méthodes
d’enseignement "Vacances de Pâques") dans une entreprise de construction (sur le même
chantier).
Assister le(s) responsable(s) du chantier dans leurs tâches journalières.
Méthodes
d’apprentissage
Modalités
• Evaluation du stage sur chantier par l'enseignant tuteur en
d’évaluation
collaboration avec le tuteur de l'entreprise
• Présentation régulière des rapports hebdomadaires selon un
calendrier établi de commun accord entre l'enseignant tuteur, le
tuteur de l'entreprise et l’étudiant(e).
1/2
•
Support
didactique
Langue du
stage
Présentation des rapports hebdomadaires sous forme de dossier à
la fin du 2e semestre.
Contenu: Description du chantier, des travaux réalisés sur chantier
ou dans l'entreprise, plans, documents et autres.
• (Voir mémoire: Dossier de stage final et présentation publique à la
fin du 2e semestre.)
Documents disponibles sur chantier ou dans l'entreprise
Sur chantier: Français, allemand et luxembourgeois.
Dossier: Français ou allemand (langue utilisée au sein de l'entreprise
respectivement celle employée au chantier où le stage a eu lieu est à
respecter).
2/2
Module: Mémoire
Mémoire : Mémoire sur le stage bâtiment avec présentation
5,0 ECTS
rapport,
 détecter les différentes phases d'un chantier ainsi que
les corps de métiers relatif
 situer les travaux réalisés lors du stage dans le cadre
du projet intégral,
 préparer et présenter des dossiers techniques (sous
forme papier et digitale) destinés à des professionnels
et
 présenter le projet intégral et les travaux spécifiques
réalisés lors du stage à l’aide d’une présentation
multimédia à un public non-averti.
Pré-requis
Objectifs
Contenu
Pré-requis obligatoire : Stage bâtiment
Les stagiaires présentent le projet intégral et les travaux spécifiques de ce
projet qu’ils ont réalisé durant la période stage. Ils sont capables de
présenter ces éléments de façon professionnelle en forme de dossier
destiné à un public averti et sous forme de présentation multimédia pour
un public non-averti lors d’une séance publique.
 Réaliser un dossier professionnel (sous forme papier et
digitale) contenant une description du projet intégral et des
travaux réalisées lors du stage.
 Réflexions sur le projet les travaux réalisés lors du stage
 Présentation multimédia du projet intégral et des travaux
réalisées lors du stage dans une séance publique pour un
public non-averti
 Répondre de façon professionnelle aux questions de la
commission (jury) portant sur la présentation et/ou sur le
dossier.
Bibliographie
Dates
Le dossier est à remettre pour le 30 juin de l’année en cours.
Les présentations ont lieu entre le 1er et le 15 juillet de l’année en cours
au LJBM. Les heures et dates sont communiquées aux étudiants par
courrier.
Méthodes
d’apprentissage
1/2
Modalités
d’évaluation
Support
Langue du
stage
• Evaluation du dossier
• Evaluation de la présentation
Dossier : Français ou allemand (langue utilisée au sein de l'entreprise
respecter).
Présentation : Français ou allemand (langue utilisée au sein de l'entreprise
respecter).
2/2
Module: Stages
Stage : Stage TP
Volume horaire ; 232 heures
8,5 ECTS
Compétences visées:
 Mise en œuvre des connaissances théoriques dans
un cadre professionnel
 Assister le conducteur de travaux de l'entreprise dans
sa tâche
 Détecter les différentes phases d'un chantier ainsi que
les corps de métiers relatif.
 Communiquer avec les différents intervenants sur le
chantier
Pré-requis
Objectifs
Contenu
Aucun
Les stagiaires suivent un chantier TP sur une longue période. Ceci leur
permet d'identifier les différents corps de métiers et les travaux qu'ils
exécutent ainsi que la coordination nécessaire au bon déroulement du
chantier. Le stage est à réaliser principalement au chantier.
Accompagner les travaux suivants lors de la réalisation d'un chantier TP
 Analyse des plans et des cahiers des charges
 Calcul des masses et réalisation du métré
 Organisation du chantier et des installations de chantier
 Réalisation et/ou surveillance du planning
 Commande de matériaux
 Surveiller les problèmes de sécurité sur chantier
 Implantation (axes, bâtiment) ou travaux de nivellement
 Assister aux réunions de chantier
Bibliographie
Présence durant 6 semaines (dont 2 semaines durant la période nommée
Méthodes
d’enseignement "Vacances de Pâques") dans une entreprise de construction (sur le même
chantier).
Assister le(s) responsable(s) du chantier dans leurs tâches journalières.
Méthodes
d’apprentissage
Modalités
• Evaluation du stage sur chantier par l'enseignant tuteur en
d’évaluation
collaboration avec le tuteur de l'entreprise
• Présentation régulière des rapports hebdomadaires selon un
calendrier établi de commun accord entre l'enseignant tuteur, le
tuteur de l'entreprise et l’étudiant(e).
1/2
•
Support
didactique
Langue du
stage
Présentation des rapports hebdomadaires sous forme de dossier à
la fin du 4e semestre.
Contenu: Description du chantier, des travaux réalisés sur chantier
ou dans l'entreprise, plans, documents et autres.
• (Voir mémoire: Dossier de stage final et présentation publique à la
fin du 4e semestre.)
Sur chantier: Français, allemand et luxembourgeois.
Dossier: Français ou allemand (langue utilisée au sein de l'entreprise
respecter).
2/2
Module: Mémoire
Mémoire : Mémoire sur le stage TP avec présentation
5,0 ECTS
rapport,
 détecter les différentes phases d'un chantier ainsi que
les corps de métiers relatif
 situer les travaux réalisés lors du stage dans le cadre
du projet intégral,
 préparer et présenter des dossiers techniques (sous
forme papier et digitale) destinés à des professionnels
et
 présenter le projet intégral et les travaux spécifiques
réalisés lors du stage à l’aide d’une présentation
multimédia à un public non-averti.
Pré-requis
Objectifs
Contenu
Pré-requis obligatoire : Stage TP
Les stagiaires présentent le projet intégral et les travaux spécifiques de ce
projet qu’ils ont réalisé durant la période stage. Ils sont capables de
présenter ces éléments de façon professionnelle en forme de dossier
destiné à un public averti et sous forme de présentation multimédia pour
un public non-averti lors d’une séance publique.
 Réaliser un dossier professionnel (sous forme papier et
digitale) contenant une description du projet intégral et des
travaux réalisées lors du stage.
 Réflexions sur le projet les travaux réalisés lors du stage
 Présentation multimédia du projet intégral et des travaux
réalisées lors du stage dans une séance publique pour un
public non-averti
 Répondre de façon professionnelle aux questions de la
commission (jury) portant sur la présentation et/ou sur le
dossier.
Bibliographie
Dates
Le dossier est à remettre pour le 30 juin de l’année en cours.
Les présentations ont lieu entre le 1er et le 15 juillet de l’année en cours
au LJBM. Les heures et dates sont communiquées aux étudiants par
courrier.
Méthodes
d’apprentissage
1/2
Modalités
d’évaluation
Support
Langue du
stage
• Evaluation du dossier
• Evaluation de la présentation
Dossier : Français ou allemand (langue utilisée au sein de l'entreprise
respecter).
Présentation : Français ou allemand (langue utilisée au sein de l'entreprise
respecter).
2/2

Module: Etude d`un projet bâtiment 1

Transcription

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