Activité_le mouvement

2nde
Thème : La pratique du sport
Séquence : Le mouvement dans le sport
Problématique de la séance 2 :
Comment décrire le mouvement d’un point ?
Objectifs de la séance :
•
Notion de trajectoire
•
Notion de vitesse instantanée et moyenne
•
Qualifier le mouvement d’un point
Connaissances :
•
Chronophotographie
•
Référentiel et trajectoire
Documents : Numéroter les images …
On a réalisé la chronophotographie d’une moto. L’échelle des photos obtenues est de 1/50e et la
durée entre deux images consécutives est : τ = 40ms.
Document 1 :
Document 2 :
Document 3 :
On a réalisé la chronophotographie d’un gymnaste autour d’une barre asymétrique. L’échelle
des photos obtenues est de 1/100e et la durée entre deux images consécutives est : τ = 60ms.
Sandrine Greiner, Lycée Albert Schweitzer de Mulhouse
Mars 2010
Sens du mouvement
Document 4 :
I)
1)
2)
II)
La trajectoire d’un point
Donner le nom de toutes les trajectoires que vous connaissez.
Sur les documents1, 2, 3 et 4, choisir un point et donner le nom de sa trajectoire.
La vitesse d’un point
1) La vitesse moyenne
a) Calculer la vitesse moyenne en m.s-1 (au besoin rappeler la définition) du point choisi sur les
documents 1,2 et 3.
b) Comparer ces vitesses moyennes.
2) La vitesse instantanée
• Concernant les documents n°1,2 et 3 :
a) Observez les distances qui séparent un point du casque sur les différentes photos. Qu’ont-elles de
particulier ?
b) Sachant que dans une chronophotographie, l’intervalle de temps entre la prise de chaque photo est
le même, que pouvez-vous dire de la vitesse instantanée du point choisi sur ce document ?
• Concernant le document n°4 :
a) Observez les distances qui séparent un point du bout des pieds du gymnaste sur les différentes
photos. Qu’ont-elles de particulier ?
b) Sachant que dans une chronophotographie, l’intervalle de temps entre la prise de chaque photo est
le même, que pouvez-vous dire de la vitesse instantanée du point choisi sur ce document ?
III)
Le mouvement d’un point
Pour qualifier un mouvement je vous propose deux listes de mots de vocabulaire à vous de les
attribuer aux différents documents étudiés précédemment en puisant un mot de chaque liste.
Liste 1 : rectiligne, parabolique, circulaire, curviligne
Liste 2 : accéléré, uniforme, varié, ralenti
Conclusion : quel est le mouvement du point étudié pour les documents suivants ?
1)
2)
3)
4)
Sandrine Greiner, Lycée Albert Schweitzer de Mulhouse
Mars 2010