Les verbes transitifs | Les pronoms relatifs | Les prépositions

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Les verbes transitifs | Les pronoms relatifs | Les prépositions
COMMENT ÉVITER LA RÉPÉTITION ET L'EMPLOI EXCESSIF DE CERTAINS MOTS?
Pensez à utiliser des pronoms personnels et des pronoms relatifs.
Exemples : La mise au point de cet appareil est très simple. Il suffit de
placer l'appareil…⇨ de le placer…
Le chien de mon voisin aboie souvent. Le chien de mon voisin passe toute la nuit
dehors. ⇨ Le chien de mon voisin, qui aboie souvent, passe toute la nuit dehors.
Exercice 1 - LES VERBES TRANSITIFS (AVEC CD ET CI)
Quelle est la différence entre les mots portant les numéros 1, 2, 3, 4 et 5?
⚐ Référez-vous à votre document : La nature et la fonction des mots - Annexes
Pourquoi rire en entreprise ?
Parce que le stress chronique nous1 ronge, nous1 déprime, nous1 épuise, nous1 rend
malades et moins productifs. Parce qu'il nous1 empêche de nous3concentrer pleinement sur notre travail et
perturbe souvent l'ambiance entre collaborateurs. Parce que moins nous2 rions au travail moins nous2 rions tout court, installant ainsi un
cercle vicieux conduisant à la déprime et à la vulnérabilité aux infections.
Parce que les Américains ont démontré depuis longtemps que les cadres les plus
performants ont un solide sens de l'humour les1 rendant plus appréciés de leur4
équipe, plus souples, efficaces et aussi plus créatifs.
Le rire répare point par point tout ce que le stress perturbe en nous5!
Puisque nous2 ne pouvons faire magiquement disparaître les raisons qui nous1
stressent au travail, réintroduisons des Pauses Rire qui nous1 détendent, soulagent,
aèrent, revivifient et nous1 rendent plus créatifs, enthousiastes et efficaces !
Source: http://www.ecolederire.com/entreprises.htm
www.legoutdufrancais.org - Chantal Giroux – Hiver 2013 - page 1
La nature et la fonction des mots
Exercice 2 - LES VERBES TRANSITIFS (AVEC CD ET CI)
Dans le texte suivant, identifiez le type de complément (CD ou CI) souligné.
Est-ce qu’il a un art d’enseigner [
] ? J’ai posé la question [
]
à
beaucoup d’étudiants [
]. Ils ont donné des réponses variées [
], mais
tous s’accordent pour dire qu’il faut un certain talent [
] et qu’une formation,
même excellente, ne suffit pas toujours. L’art d’enseigner est appelé de nos jours «
didactique ». Dans les universités, on apprend aux futurs enseignants [
] des
stratégies [
], des techniques [
]
et surtout des principes
[
] sur lesquels ils doivent baser leur enseignement. Ils réussissent la plupart
du temps à les [
] assimiler et à bien les [
] a p p l i q u e r. P o u r l e s
[
] aider à concilier la théorie et la pratique, ils doivent faire des stages
[
] dans certaines écoles. C’est souvent lors de ces stages qu’ils
s’aperçoivent des écarts [
] qui existent entre la théorie et la pratique, et
qu’ils prennent conscience des difficultés [
] qui les [
] attendent. Ils
travaillent sous la supervision d’un professeur qui les [
] guide, les [
]
conseille et leur [
] montre ce qu’il faut faire [
]. Grâce à la formation
qu’[
] ils ont reçue, grâce aux stages, beaucoup deviendront de bons
enseignants [
] et avec le temps et l’expérience, d’excellents pédagogues
[
]. Ils seront capables d’inspirer leurs élèves [
], de transmettre à
chacun d’entre eux [
] le goût de la connaissance [
]
et une
méthode de travail [
]. Dans certains cas, ils exerceront une influence
déterminante [
] sur les enfants dont [
] ils ont la charge. Les autres
feront leur travail [
] convenablement en suivant fidèlement les programmes
[
], mais ils ne sauront pas communiquer aux enfants [
]
l’enthousiasme nécessaire [
] pour les [
] faire rêver.
Source : DE FONTENAY, Hervé et LEGOUX, Marie-Noëlle., Du bout de la langue…au bout des doigts, 4e édition, Édition Harcourt,
Montréal , 1999, p. 128
LES PRONOMS RELATIFS
DÉFINITIONS :
Pronom relatif : Il sert à introduire une proposition. La plupart du temps, il représente
un mot ou un groupe de mots.
Antécédent : Mot ou groupe de mots représentés par le pronom relatif.
Proposition relative : Elle est introduite par un pronom relatif.
Exemple : Il travaille dans une pièce qui n'est pas chauffée.
Généralement, le pronom relatif dépend de sa fonction dans la phrase.
Qui : Il est sujet. Il remplace un nom de personne ou un nom de chose.
Exemple : Il avait fait des voyages qui l'avaient enrichi.
Que : Il est objet direct (CD). Il remplace un nom de personne ou un nom de chose.
Exemple : La jeune fille parlait de sa grand-mère qu'elle n'aimait pas
beaucoup.
Où :
‣Il est complément de lieu;
Exemple : Je ne trouve pas le magasin où elle a acheté cet objet
d'art.
‣Il est complément de temps.
Exemple : Ils se sont chicanés, pour la première fois, le jour où ils se sont mariés.
Dont : Il est l'objet de la préposition de.
‣Il exprime une relation de possession;
Exemples : François, dont le piano a été vendu, étudie maintenant la guitare.
(dont = de François)
J'ai plusieurs amis dont les enfants s'intéressent aux ordinateurs.
(dont = de mes amis)
‣Il exprime une relation de parenté;
Exemple : J'ai un cousin dont le fils veut être matelot sur un voilier!
Ø Il est employé avec un verbe construit avec de (parler de, avoir besoin de, se
servir de, avoir peur de, avoir envie de, manquer de, se souvenir de, être muni de,
s'inquièter de, etc.);
Exemples : On achète souvent des choses dont on a envie et dont on n'a pas
vraiment besoin.
Ils vont envoyer leur fille à l'école dont je leur ai parlé. (dont = parler de l'école)
Il est employé avec un adjectif construit avec de (être content de, fier de,
amoureux de, dégoûté de, etc.).
Exemple : Les étudiants écrivent des rédactions dont ils sont fiers mais dont le
professeur n'est pas toujours satisfait. ( dont = être fier des rédactions, être
satisfait des rédactions)
Ø
Dont ne peut être sujet. Il marque :
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•
la cause : La maladie dont il est mort. (Dictionnaire de l’Académie française, 8e
édition.)
la manière : La façon dont il avait parlé déplut. (ibid., 9e édition.)
la descendance, l’extraction, l’origine : La famille dont elle descend. Voici le
dossier, dont j’ai extrait les pièces les plus importantes. (ibid.)
la possession : L’homme dont les biens ont été vendus. (Grevisse)
la qualité : Un pays dont le climat est agréable. (Le Grand Robert)
la partie d’un tout,
Il peut être :
- complément d’un verbe ou d’une locution verbale; Je veux escalader la montagne
dont on m’a tant parlé. Montre-moi le voilier dont tu as envie.
- complément d’un nom : J’ai un ami dont le père est guide de montagne.
- complément d’un adjectif : J’ai acheté de nouveaux skis dont je suis très content.
- complément d’un adverbe de quantité : Elle m’a présenté à ses amis, dont la
plupart font eux aussi de l’équitation.
Lire la suite sur : http://www.etudes-litteraires.com/pronoms-relatifs.php#ixzz1nQXEVS1x
Lequel :
Il s'emploie après une préposition (dans, avec, chez, pour, entre, par, parmi, selon,
d'après, etc.). Il remplace un nom de personne ou un nom de chose;
Exemples : Mes amis ont une fille pour laquelle ils ont tout sacrifié.
Suzanne a un piano sur lequel elle fait des gammes tous les jours.
Avec les prépositions avec, chez, sans, on peut utiliser le pronom relatif qui
si l'antécédent est un nom de personne.
Ø Il est employé comme sujet dans un style littéraire, dans une phrase où il y a un
doute sur l'antécédent ou quand il y a plusieurs autres qui.
Exemples : Le propriétaire a renvoyé le chèque à la locataire, laquelle a dû
payer un loyer plus élevé.
Lucie a présenté sa mère au directeur, lequel n'a pas été très poli.
Auquel :
Contraction avec à (auquel, auxquels, auxquelles).
Exemples : Elle a des parents auxquels / à qui elle n'écrit jamais. (auxquels = écrire à)
Voilà une solution à laquelle je n'avais pas pensé. (à laquelle = penser à)
☞ Au féminin singulier, il n'y a pas de contraction : à laquelle.
Duquel :
Contraction avec de (duquel, desquels, desquelles). Il fait partie d’une locution
prépositive / expression prépositionnelle (près de, au cours de, à côté de, à propos
de, ...)
Exemples : C'est une question à propos de laquelle nous ne sommes pas
d'accord. (à propos de laquelle = ne pas être d'accord à propos de)
Gabrielle avait un parrain, à la charge duquel / de qui ses parents l'ont laissée.
(à la charge duquel = laisser à la charge de)
Le lac autour duquel nous nous sommes promenés est bordé de sapins.
(Nous nous sommes promenés autour de ce lac.)
Au féminin singulier, il n'y a pas de contraction : de laquelle.
Si l'antécédent est un nom de personne, on peut employer de qui à la place duquel,
etc.
Exercices en ligne : http://platea.pntic.mec.es/cvera/hotpot/relatifs5.htm
L'EMPLOI DES PRÉPOSITIONS
1. Définitions
Une préposition est un mot invariable qui sert à établir un lien entre un élément (nom,
verbe, adjectif, …) et son complément.
Exemples : à, de, par, parmi, vers…
Une locution prépositive est la combinaison plusieurs mots.
Exemples : à cause de, grâce à, à côté de, à partir de…
Elles se placent devant le groupe qu'elle introduit.
Un complément complète l'idée ou le sens du mot auquel il se rapporte.
Exemples :
complément de nom : Le livre de Pierre.
complément de verbe : Je compte sur vous et sur vos amis.
complément de l'adjectif : Je suis content de votre réussite.
2. Le choix de la préposition
Ø Il peut dépendre du mot auquel le complément prépositionnel se rapporte.
Exemples : Le verbe appartenir est suivi de à. / Le verbe raffoler est
suivi
de de.
Ø Il peut dépendre à la fois du mot auquel il se rapporte et du complément luimême.
Exemples : Le verbe jouer peut être suivi de à, à la, à l', au, aux, du, de la, de l',
des : jouer à la pétanque, jouer au Monopoly, jouer aux
cartes, jouer du piano.
Ø La préposition dépend du complément.
Exemples : voir les choses sous un certain angle.
Ø La préposition dépend de la fonction du complément.
Exemples : La charrue est tirée par les bœufs. Cet arbre a été renversé par le vent.
Ainsi, avec les pronoms relatifs - formes composées
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C'est un ami sur qui on peut compter.
Je ne connais pas la personne à qui je dois m'adresser.
L'homme auprès de qui (auprès duquel) tu es assis.
C'est l'ami dans la maison de qui j'ai passé mes vacances.
C'est la raison pour laquelle il n'est pas venu.
Il a reçu le prix auquel il avait droit.
Le boulanger au-dessus duquel j'habite fait de très bons croissants.
C'est une maison aux fenêtres de laquelle il y a des géraniums.
Ce sont des personnes sur lesquelles on peut compter.
Exercice 1 : Les pronoms relatifs
Combinez les phrases suivantes. Mettez le pronom relatif qui convient.
1. Ces personnes ont eu des malheurs.
malheurs.
Elles ne veulent pas se souvenir de ces
2. Tout le monde aimait sa mère. Sa mère était tendre et moqueuse.
3. Françoise ne voyait pas souvent son père. On parlait de son père comme d’un
héros.
4. Vous avez de la chance ; vous réussissez toutes les choses. Vous vous occupez de
ces choses.
5. Je l’ai déposé à cet endroit. Il voulait aller à cet endroit.
6. Le chien a l’air d’avoir faim. Vous avez trouvé le chien.
7. Le monsieur est un agent d’assurances. Le monsieur vous a téléphoné.
8. Elle n’aime pas la pension. Elle est interne dans cette pension.
9. Elle regrette le piano. On a vendu le piano.
10. La brosse est très dure. Elle se sert de la brosse pour se brosser les cheveux.
11. C’est la date de naissance de Jules. Jules est né à cette date.
12. Son père est mort d’une maladie.
l’époque.
Personne savait soigner cette maladie, à
13. Ses parents n’ont pas d’argent pour la pension. Il faut payer la pension.
14. Les côtelettes ne la rendaient pas malade.
côtelettes.
La grand-mère se nourrissait de
15. Les amoureux célèbrent toujours le jour. Ils se sont rencontrés ce jour.
16. On a renvoyé la gouvernante. La gouvernante n’enseignait rien aux enfants.
17. Sylvie n’a pas fait les études. Elle rêvait de ces études.
18. J’aimerais bien acheter ces bibelots. J’ai envie de ces bibelots.
19. Je vais m’adresser à l’agence immobilière. Vous avez trouvé votre appartement
à cette agence.
20. C’est un restaurant. Nous avons mangé dans ce restaurant.
Transformer des phrases simples en phrases complexes
a) Le soleil s'est levé radieux. On n'a pas vu le soleil depuis un bon moment. Les
chauds rayons du soleil ont manqué à tout le monde.
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b) Pierre-Luc a finalement acheté le dernier film de Denys Arcand. Jonathan lui
avait beaucoup vanté les mérites de ce film.
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c) La lecture de ce prétendu chef-d'œuvre s'est révélée décevante. La critique
avait fait bon accueil à ce prétendu chef-d'œuvre.
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d) Ma mère avait transformé la cour arrière en un grand jardin. Ma mère adorait les
fleurs. Le jardin, au grand dam de mon père, s'agrandissait d'année en année.
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e) Toutes ces obligations étaient pourtant pour lui une source de satisfaction. Jean se
faisait tant de soucis pour toutes ces obligations. Il tâchait de s'acquitter avec la plus
grande honnêteté de toutes ces obligations.
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Dans les exemples suivants, nous avons des propositions qui peuvent être liées par un
pronom. Trouvez le pronom adéquat en précisant quelle est la fonction du nom,
pronom, groupe nominal ou proposition nominalisée remplacés.
1) Vous allez dîner en ville? Je vais vous recommander un bon restaurant. Ce
restaurant sert un steak excellent.
==> Je vais vous recommander un bon restaurant _____ sert un steak excellent.
2) Je vous ai déjà parlé d'un autre restaurant; il est fermé pour réparations.
==> Le restaurant _____ je vous ai déjà parlé est fermé pour réparations.
3) En fait, je connais beaucoup de restaurants. Vous pouvez aller dîner dans ces
restaurants en toute confiance.
==> Je connais beaucoup de restaurants _____ vous pouvez aller dîner en toute
confiance.
4) Vous pouvez par exemple essayer la cuisine de Maurice, un bon ami à moi. Chez
Maurice, vous serez bien reçus.
==> Vous pouvez par exemple essayer la cuisine de Maurice, un bon ami à moi
_________ vous serez bien reçus.
5) Maurice est un chef renommé. Les critiques lui ont décerné de nombreux prix
d'excellence.
==> Maurice est un chef renommé ______ les critiques ont décerné de nombreux prix
d'excellence.
6) Maurice prépare notamment un soufflé au truffes. Vous ne pourrez pas résister à ce
soufflé!
==> Maurice prépare notamment un soufflé au truffes _____ vous ne pourrez pas
résister!
7) Je vous explique la recette: il confectionne d'abord un jus de truffes. Il prépare son
soufflé à partir de ce jus, sans ajouter d'autre liquide.
==> Il confectionne d'abord un jus de truffes ______ il prépare son soufflé, sans ajouter
d'autre liquide.
8) Il fait aussi un gâteau divin, un baba. Il le flambe le dans du rhum au moment de le
servir.
===> Il fait aussi un gâteau divin, un baba _____ il flambe dans du rhum au moment
de le servir.
9) Il faut dire que Maurice a un excellent chef pâtissier. Sans ce chef, les desserts ne
seraient pas aussi parfaits.
==> Il faut dire que Maurice a un excellent chef pâtissier, ______ les desserts ne
seraient pas aussi parfaits.
10) Avec un tel repas, il vous faudra un grand vin. Sans grand vin, votre expérience
ne serait pas complète.
==> Avec un tel repas, il vous faudra un grand vin, ______ votre expérience ne serait
pas complète.
11) Avec un tel repas, il vous faudra commander un grand vin. Sans cela, votre
expérience ne serait pas complète.
==> Avec un tel repas, il vous faudra commander un grand vin, _________ votre
expérience ne serait pas complète.
Source : http://www9.georgetown.edu/faculty/spielmag/docs/txt/relatifs2.htm
Les pronoms relatifs utilisés dans les phrases suivantes sont mal employés.
Corrigez-les.
a) Le poste auquel elle avait offert ses services avait déjà été comblé.
b) Un jeune employé à qui elle avait parfaitement confiance lui avait joué un bien
mauvais tour.
c) Ces personnes que j'avais cru comprendre les besoins et que j'avais multiplié les
démarches m'ont signifié leur mécontentement.
d) Tous les gens qu'elle avait toujours compté s'étaient esquivés sous de futiles
prétextes.
e) Les excuses à quoi ils avaient eu recours et lesquels elle avait fait mine d'accepter
étaient cousues de fil blanc.
f) Le village dont je vous avais fait parvenir ces cartes postales est maintenant au
cœur d'une région touristique importante.
g) La lignée d'où elle est issue lui assure une hérédité à toute épreuve.
Les pronoms relatifs sans antécédents
Quand le pronom relatif remplace une expression indéterminée,une idée (pas un
nom), on dit qu'il n'a pas d'antécédent. Dans ce cas, on emploie ce qui pour le sujet,
ce que pour le complément d'objet direct, ce dont pour le complément de la
préposition de et ce + préposition + quoi pour le complément d'une préposition autre
que de.
Notez la similarité entre les deux catégories de pronoms:
Ils ont la même fonction dans la phrase.
qui / ce qui = sujet
que / ce que = objet direct
dont / ce dont = objet de la préposition de
prép. + lequel / ce + prép. + quoi = objet d'une prép. autre que de
Ce qui intéresse les étudiant, c'est avoir des bonnes notes. (ce qui = sujet du verbe
intéresse)
Ce que je désire, c'est faire un voyage autour du monde.(ce que = objet direct du
verbe désire)
Ce dont j'ai besoin, c'est de dormir. (ce dont = objetde l'expression: avoir besoin de)
Ce à quoi je pense ne t'intéresse pas. (ce à quoi = objet de penser à)
Quelquefois ces pronoms qui n'ont pas de noms antécédents représentent une idée
exprimée avant:
Elle a eu beaucoup d'influence dans la vie de sa fille; ce qui est normal.
Cet homme est très arrogant; ce que je n'aime pas.
Contrairement aux pronoms qui, que, dont. lequel qui peuvent représenter une
personne ou une chose; les formes ce qui, ce que, ce dont, ce = prép. = quoi ne
s'appliquent pas à des personnes puisqu'ils représentent quelque chose qui n'est pas
déterminé. Ce placé avant les pronoms= la chose, les choses.
Comparez:
J'ai peur des choses qui font du bruit. (antécédent= des choses)
J'ai peur de ce qui fait du bruit (pas d'antécédent)
Je ne comprends pas les choses que vous dîtes (dire+objet direct)
Je ne comprends pas ce que vous dîtes. (pas d'antécédent)
Voilà la chose dont j'ai besoin. (avoir besoin de)
Je ne sais pas ce dont j'ai besoin. (pas d'antécédent)
C'est la chose à laquelle je pense maintenant.(penser à)
C'est ce à quoi je pense maintenant. (cette forme est peu employée dans la langue
parlée familière).
Remarquez: La difficulté avec ces pronoms vient du fait qu'ils sont tous traduits de la
même façon en anglais: what. Il est alors nécessaire de bien comprendre la fonction
grammaticale de chacun de ces pronoms pour utiliser le pronom approprié.
Notez : Ce qui, ce que, ce dont peuvent être employés avec tout : tout ce qui, tout
ce que, tout ce dont (everything that, all that):
Tout ce qui brille n'est pas d'or.
Tu peux faire tout ce que tu veux.
Mes parents m'ont donné tout ce dont j'ai besoin.
Exercice 1 : Les pronoms relatifs sans antécédents
Complétez les phrases avec le pronom relatif - ce qui, ce que(ce qu'), ce dont ou ce
+ prépos. + quoi - qui convient.
qui convient.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Savez-vous _____ intéresse les étudiants?
Dis-moi _____ tu as trouvé dans son sac?
Je vais au supermarché pour acheter______ j'ai besoin pourle pique-nique.
_____ nous voulons, c'est aller en vacances au Mexique.
Je dois aller travailler, _____ je n'ai pas envie.
.______ je pense ne t'intéresse pas.
Source : http://www.esdalcollege.nl/eos/vakken/fa/anzacollege/www.deanza.fhda.edu/depts/iis/french/
grammar/pronrelativ.html#7

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