répétition, variation
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répétition, variation
Classe de 6ème / Chapitre II 1 2 Qu’e lle soit imitée, reprise, variée, transformée ou arrangée, une oeuvre artistique peut avoir plusieurs visages. Découverte en musique ! Bio Wolfgang Amadeus Mozart est né en 1756 et mort en 1791, à seulement 35 ans. Enfant précoce et virtuose, il aura composé plus de 600 oeuvres, allant de la musique de chambre à l’opéra, en passant par la symphonie, le concerto ou la musique religieuse. Il est l’un des 1 plus grands 2 comp ositeurs de musique classique, avec Haydn et Beethoven. Anecdote Dans Le carnaval des animaux, Camille Saint-Saëns fait une courte citation de cette mélodie. On peut l’entendre dans l’extrait « Fossiles », mélangé à d’autres citations d’airs connus. Zoom Un thème et variation est un type d’oeuvre toujours composé de la même façon : le thème principal est joué avant d’être développé selon différents procédés. À retenir Une variation mélodique permet de changer l’air du morceau. Une variation rythmique sert à transformer le rythme original (en le ralentissant, en l’accélérant, en répétant des notes...). Une variation harmonique consiste à changer les accords qui accompagnent la mélodie, de façon à créer de nouvelles ambiances. Éducation Musicale Répétition, variation Séance n°1 TITRE : Ah ! vous dirai-je, maman COMPOSITEUR : Traditionnel / Wolfgang Amadeus Mozart Sur cette partition, entoure les petites variations faites par le compositeur par rapport à l’air original : Ces variations peuvent être mélodiques, Cette mélodie provient d’une chanson rythmiques et harmoniques ! Au fur et à populaire du XVIIIème siècle, qui a été mesure, les différentes variations deviennent reprise par le compositeur, alors âgé de plus en plus complexes et de plus en plus de 22 ans. Après le thème original, nous virtuoses, jusqu’à ce que le thème original entendons une série de variations au cours devienne difficilement reconnaissable. desquelles il s’amuse à déformer l’air de douze façons différentes ! Séance n°2 Écoute précisément ces trois variations, et cherche selon quel principe Mozart les a conçues : Type de variation Variation 1 Variation 5 Variation 8 Mélodique Oui (surtout) En partie Oui Rythmique En partie Oui Oui Non Non Oui (triste) Harmonique Exercice d’analyse Variation n°1 : En t’aidant de la partition originale, entour ici les notes issues de la mélodie originale : V. Leroux Page 1/2 Séance n°3 Histoire des arts TITRE : The Young Person’s Guide to the Orchestra COMPOSITEUR : Benjamin Britten Cette oeuvre permet d’entendre Comme chez Mozart, le thème donne lieu à des variations. Le compositeur a pour cela travaillé séparement les différentes familles sur l’orchestration, de façon à faire entendre d’instruments présentes dans un le thème avec différentes combinaisons orchestre symphonique. Celles-ci sont d’instruments. Dans la première partie, au nombre de trois : cordes (frottées on entend l’orchestre en tutti (tous les ou pincées), vents (cuivres ou bois) et percussions. Au centre, le chef d’orchestre instruments), puis les vents, les cordes, dirige les musiciens, des premières répétitions et enfin les percussions. jusqu’au concert. Variations sur... la joconde ! Célébrissime tableau de Léonard de Vinci, la Joconde a donné lieu à de multiples “variations”... Version Picasso Disposition de l’orchestre symphonique Famille des percussions (Cymbales, timbales, triangle) Famille des cordes pincées Version Simpsons (Harpe) Famille des vents (cuivres) (Cor, trompette, trombone, tuba) Amuse-toi à retrouver la Joconde peinte par Salvador Dalí, par le graffeur Banksy, ou encore dans le film “Astérix & Obélix : Mission Cléopâtre” ! Famille des vents (bois) (Flûte, clarinette, hautbois, basson) Medley Famille des cordes frottées (Violon, alto, violoncelle, contrebasse) Séance n°4 TITRE : Thriller COMPOSITEUR : Michael Jackson INTERPRÈTE : John F. Sherry Note ici les instruments que tu entends : Contrebasse, batterie, piano Cette reprise d’une des chansons les plus célèbres du « roi de la pop » est jouée ici dans une version jazz. On y entend le thème au piano, accompagné par la section rythmique. Le pianiste commence ensuite à improviser, en restant cependant attentif aux autres musiciens qui continuent de jouer leurs parties. Exercice d’analyse AUTO ÉVALUATION Je suis capable de... Déterminer un type de variation Reconnaître d’oreille une variation Complète ce sonogramme : Intro Batterie / Contrebasse Un medley, aussi appelé « potpourri » est un mélange entre plusieurs chansons. Généralement, les auteurs de medleys s’arrangent pour faire en sorte que les transitions aient l’air le plus naturel possible, comme si ces chansons avaient été conçues ainsi dès l’origine. Identifier une famille instrumentale Impro piano Solo contrebasse Créer ma propre variation sur Rockollection. Couplet Compléter un sonogramme Thème piano Impro piano Fin Refrain Préparation à l’évaluation Imagine 3 questions que tu pourrais trouver pendant l’évaluation : 1. ................................................................................................................ 2. ................................................................................................................ 3. ................................................................................................................ Éducation Musicale V. Leroux Lexique Thème & Variation Reprise Medley Improvisation Orchestration Page 2/2 Classe de 6ème / Chapitre II 1 2 Qu’e lle soit imitée, reprise, variée, transformée ou arrangée, une oeuvre artistique peut avoir plusieurs visages. Découverte en musique ! Bio Wolfgang Amadeus Mozart est né en 1756 et mort en 1791, à seulement 35 ans. Enfant précoce et virtuose, il aura composé plus de 600 oeuvres, allant de la musique de chambre à l’opéra, en passant par la symphonie, le concerto ou la musique religieuse. Il est l’un des 1 plus grands 2 comp ositeurs de musique classique, avec Haydn et Beethoven. Anecdote Dans Le carnaval des animaux, Camille Saint-Saëns fait une courte citation de cette mélodie. On peut l’entendre dans l’extrait « Fossiles », mélangé à d’autres citations d’airs connus. Zoom Un thème et variation est un type d’oeuvre toujours composé de la même façon : le thème principal est joué avant d’être développé selon différents procédés. Répétition, variation Séance n°1 TITRE : COMPOSITEUR : Sur cette partition, entoure les petites variations faites par le compositeur par rapport à l’air original : Ces ........................ peuvent être mélodiques, Cette mélodie provient d’une chanson rythmiques et harmoniques ! Au fur et ........................ du XVIIIème siècle, qui a à mesure, celles-ci deviennent de plus été reprise par le compositeur, alors âgé en plus ............................ et de plus en de 22 ans. Après le ................ original, nous plus ............................, jusqu’à ce que le entendons une série de ........................ au thème original devienne difficilement cours desquelles il s’amuse à ............................. ............................... l’air de douze façons différentes ! Séance n°2 Écoute précisément ces trois variations, et cherche selon quel principe Mozart les a conçues : Type de variation Variation 1 Variation 5 Variation 8 Mélodique Rythmique À retenir Une variation mélodique permet de changer l’air du morceau. Une variation rythmique sert à transformer le rythme original (en le ralentissant, en l’accélérant, en répétant des notes...). Une variation harmonique consiste à changer les accords qui accompagnent la mélodie, de façon à créer de nouvelles ambiances. Éducation Musicale Harmonique Exercice d’analyse Variation n°1 : En t’aidant de la partition originale, entour ici les notes issues de la mélodie originale : V. Leroux Page 1/2 Séance n°3 Histoire des arts TITRE : COMPOSITEUR : Cette oeuvre permet d’entendre Comme chez Mozart, le thème donne lieu à des ............................. Le compositeur a séparement les différentes familles pour cela travaillé sur ................................. d’instruments présentes dans un , de façon à faire entendre le ....................... ...................................................... Cellesavec différentes ........................................ ci sont au nombre de trois : ................. d’instruments. Dans la première partie, (frottées ou pincées), ................. (cuivres ou bois) et .................................. Au centre, le on entend l’orchestre en ............... (tous ............................................. dirige les musiciens, les instruments), puis les .........., les des premières répétitions jusqu’au concert. .........., et enfin les ............................... Variations sur... la joconde ! Célébrissime tableau de Léonard de Vinci, la Joconde a donné lieu à de multiples “variations”... Version Picasso Disposition de l’orchestre symphonique Famille des ......................... Famille des ............................ (Cymbales, timbales, triangle) Version Simpsons (Harpe) Famille des ........................... (Cor, trompette, trombone, tuba) Amuse-toi à retrouver la Joconde peinte par Salvador Dalí, par le graffeur Banksy, ou encore dans le film “Astérix & Obélix : Mission Cléopâtre” ! Famille des ........................... (Flûte, clarinette, hautbois, basson) Famille des ................................ (Violon, alto, violoncelle, contrebasse) Séance n°4 TITRE : COMPOSITEUR : INTERPRÈTE : Note ici les instruments que tu entends : Cette reprise d’une des chansons les plus célèbres du « ................................... » est jouée ici dans une version ............. On y entend le thème ..................., accompagné par la section rythmique. Le pianiste commence ensuite à ...................., en restant cependant attentif aux autres musiciens qui continuent de jouer leurs parties. Exercice d’analyse Medley Un medley, aussi appelé « potpourri » est un mélange entre plusieurs chansons. Généralement, les auteurs de medleys s’arrangent pour faire en sorte que les transitions aient l’air le plus naturel possible, comme si ces chansons avaient été conçues ainsi dès l’origine. AUTO ÉVALUATION Je suis capable de... Déterminer un type de variation Reconnaître d’oreille une variation Complète ce sonogramme : Identifier une famille instrumentale Créer ma propre variation sur Rockollection. Compléter un sonogramme Lexique Préparation à l’évaluation Imagine 3 questions que tu pourrais trouver pendant l’évaluation : 1. ................................................................................................................ 2. ................................................................................................................ 3. ................................................................................................................ Éducation Musicale V. Leroux Page 2/2