Les associations, lieux de qualification et de

Les associations, lieux de qualification et de
développement des compétences
On entend souvent cette phrase : « Les associations devraient être gérées comme
des entreprises ! ».Out
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totalement la réalité de la vie associative, elle est particulièrement insupportable par
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ne générait aucun dysfonctionnement sociétal, ne créait pas de pollution, ne générait
pasd’
exclusion, respectait parfaitement toutes les règles collectives. On a alors envie
de répondre : « Et si les entreprises étaient gérées comme des associations ? ».
Si on veut sortir de ces niveaux de débat du café du commerce et ces anathèmes
réciproques, apprenons plutôt à reconnaître les spécificités propres de chaque type de
structure et à mieux identifier les champs sur lesquels elles excellent de façon
spéci
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que.C’
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De façon plus opérationnelle, on ne développera pas rapidement la reconnaissance
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au travers des démarches formelles mais associatives du « Passeport bénévole » ®
que France Bénévolat lance ou au travers des démarches de Validation des Acquis de
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VAE)- si les acteurs externes aux associations (employeurs, recruteurs,
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en
particulier les activités bénévoles sont des situations de travail qualifiantes à part
entière.
Réciproquement les associations doivent mieux expliquer concrètement les activités
qu’
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lesquels le Monde associatif est souvent une nébuleuse un peu floue.
Les associations sont souvent des organisations complexes, donc génèrent
les mêmes types de compétences que les autres organisations
On ne connaît généralement, des associations, que leur activité la plus apparente à
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t–pour reprendre une expression
familière aux entreprises - le « back office »qu’
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.Pour prendre quelques
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 distribuer plusieurs centaines de repas chaud, le soir et dehors, nécessitent
des compétences de logistiques extraordinairement pointues ;
 emmenerdescent
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transports, hôtellerie, accueil, sports, gestion de budgets, dr
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les aider à entrer dans un cercle positif nécessite des savoirs faire sociaux et
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On peut dire à travers ces exemples qu’
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antque
cette organisation est dynamique : gestion de projets, logistique, gestion de budgets,
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sonnes…
Dominique THIERRY, août 2007
page1
Les associations, lieux de qualification et de
développement des compétences
Les associations génèrent des compétences spécifiques
Mais au-delà de ces compétences transversales universelles, on peut identifier des
types de compétences qui sont prioritairement générées dans le fonctionnement
associatif. Ce qui nous semble particulièrement intéressant
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est que ces
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partenariats, c'est-à-dire égalitaires :
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dirigeants associatifs, mais il y aurait matière à analyser de façon plus approfondie
les ingrédients subtils decesmécani
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nnovat
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On peut même affirmer que le Monde Associatif constitue le premier lieu de
recherche/développement pour répondre à une demande sociale implicite et mal
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que toutes les associations sont des modèles de démocratie, on peut constater que
celles qui se sclérosent et qui finalement meurent sont très fréquemment des
associations où le pouvoir a été progressivement accaparé au détriment de
démarches de consensus collectif, de participation des différentes parties prenantes
et de délégation. Ce qui apparaît souvent comme lent et lourd, parfois irritant, pour
desper
sonnesayantl
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formelle (absence de liens de subordination et autorité de
compétences)
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employeur qui, finalement, décide et impose, même si le management est
participatif. Il y a une personne qui décide, de son propre choix et sans aucune autre
obligation que de répondre à ses motivations, de donner son temps. La relation ne
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équilibrée dans des règles du jeu claires, transparentes et réciproques,
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qualité de la relation, cette dernière reste en dernier ressort déséquilibrée au bénéfice
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Dominique THIERRY, août 2007
page2
Les associations, lieux de qualification et de
développement des compétences
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de manager des salariés ; cette animation ne peut être que participative et
consensuel
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le Projet Associatif, qui fait ciment de cette relation par nature subtile.
Quand on sait animer des bénévoles, on sait par définition animer des salariés, car
qui peut le plus peut le moins !
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parfaitement rationnels ». Parfois il y a même des progrès significatifs à faire, même
si ce qui peut apparaître comme un joyeux désordre est compensé par une
motivation collective et le consensus interne.
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débrouillardise au quotidien, plus proches du fonctionnement des PME que des
grandes organisations très rationnelles. Ces compétences de « savoir agir » dans des
organisations pas totalement stabilisées sont les compétences recherchées par les
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ressources mises à sa disposition, en particulier des ressources naturelles et des
ressources humaines. La définition même du développement durable, qui de façon
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une gestion
« raisonnable ».
De ce point de vue, les associations ont une large avance sur les entreprises
classiques, même si elles ne savent pas du tout évaluer leur efficience. Le « modèle
économique » d’
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En conclusion, les associations sont bien des lieux qualifiants, parfois plus que les
situations de travail plus classiques, parfois très déqualifiants. Il convient que le
Monde Associatif en soit conscient sans complexe et sache mieux décrire ses activités
et par voie de conséquence les compétences associées.
D. Thierry
Vice-président de France Bénévolat
Août 2007
Dominique THIERRY, août 2007
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Les associations, lieux de qualification et de
développement des compétences