Jeux de fléchettes Euréka

Jeux de fléchettes Euréka
L’expérience de la Grande Guerre, de ses horreurs et de ses immenses sacrifices a été déterminante dans
l’adhésion de larges courants de l’opinion publique au pacifisme au cours des années 1920 et 1930. Les
mouvements pacifistes ont dirigé une part importante de leur action en direction de la jeunesse dans
l’espoir d’éradiquer le fléau de la guerre. Pour beaucoup, l’éducation à la paix passait par une nécessaire
remise en cause des traditionnelles valeurs militaires et patriotiques enseignées jusqu’alors.
Observez le carton publicitaire d’un jeu de fléchettes pour enfants de la marque Euréka réalisé
après-guerre par le célèbre affichiste et illustrateur Francisque Poulbot et faites la comparaison avec
la publicité du même jeu avant-guerre.
La dévalorisation de la guerre et de l’idéal guerrier
Les valeurs guerrières contenues dans la présentation du jeu disparaissent au profit des valeurs de paix
à travers :
les slogans. - Lesquels ? …………………………………………………………………………….
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L’image. - Quels étaient les acteurs de la guerre présentés en modèle aux jeunes avant-guerre ?
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- Par qui ont-ils été remplacés après-guerre ? ……………………………………………………….
Le décor du « jeu de la guerre » a-t-il subi une même transformation ? - Laquelle ? ……………….
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- Lequel des enfants représentés a servi de modèle au dessinateur pour appuyer le message pacifiste du
jeu vis à vis des parents acheteurs ? Justifiez votre réponse.
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Un patriotisme humaniste et pacifiste
- Quel symbole politique représente la cible du jeu d’avant 1914 ? ……………………………………..
- Quelle couleur a été ajoutée à la cible dans la version du jeu d’après-guerre ? …………………………
- A quel endroit ? …………………….. – Que symbolise cette couleur ? ……………………………….
Complétez ces deux phrases concernant les deux visions différentes du patriotisme proposées par le jeu à
l’aide des mots suivants : République/ Paix/ France/ Société des nations / Nation pacifique/ Nation en
armes.
Avant 1914, servir la …………….. et la ………………………….sont les devoirs auxquels chaque enfantcitoyen doit se préparer et s’exercer. Le culte de la…………………………….. est placé au cœur de l’idéal
patriotique.
Après la Grande Guerre, servir la …………… et construire la ………………………………..
devient un devoir moral . Le culte de la………………………. est placé au cœur de l’idéal patriotique.
Le passé militaire supplanté par le passé social
Les symboles utilisés dans le jeu d’avant-guerre font référence à des événements militaires fondateurs du
régime républicain. - De quelles républiques s'agit-il ?
Le moulin
Victoire de Valmy
(1792) sur la Prusse
La cavalerie
Bataille de
Reischoffen (1870)
Les tirailleurs*
Guerre de défense
nationale (18701871)
Guerres de la Révolution.
Naissance de la …………………
……………………….………..
Guerre franco-prussienne .
Chute du Second Empire
Naissance de la ………………….
- Quel pays est implicitement désigné comme l'ennemi héréditaire de la France ? ……………………..
- Quels attributs des personnages et du décor dans le jeu d’après-guerre proposent en modèle l'histoire
populaire de la nation au détriment de l'histoire militaire ?
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- Sur quels événements du passé national de la France met-on l'accent dorénavant ?
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*Tirailleurs. Soldat tiraillant en avant du gros de la troupe, afin de harceler l’ennemi.