gestion administrative - Lycée professionnel Camille Claudel

Le Baccalauréat Professionnel
Gestion--Administration
Gestion
au Lycée Professionnel Camille Claudel à Caen
Enseignement supérieur
Baccalauréat
général
Terminale
générale
Insertion professionnelle
Baccalauréat
technologique
Terminale
technologique
Baccalauréat
professionnel
Terminale
professionnelle
BEP ou CAP
en diplôme
intermédiaire
1ère générale
1ère
technologique
2nde générale et technologique
Voie générale et
technologique
Certificat
d’aptitude
professionnelle
1ère
professionnelle
2ème année de
CAP
2nde
professionnelle
1ère année de
CAP
Voie professionnelle
Après le
collège
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La rénovation de la filière tertiaire
administrative
Bac pro Comptabilité
Bac pro secrétariat
Bac pro Gestion Administration
De la comptabilité vers la Gestion
Du secrétariat vers l’Administration
Un métier : gestionnaire administratif
Les évolutions des emplois
administratifs
Dématérialisation des informations
Utilisation massive de documents
électroniques
Externalisation des opérations
Renforcement du contrôle de données
Prise en charge des
activités traditionnelles de
secrétariat par les cadres
Intervention sur l’ensemble des
processus commerciaux, de projets
et de gestion des ressources
humaines
Les attentes des entreprises
 Une polyvalence des employés
 Activités d’information, de communication, de gestion, de RH, commerciales…
 Mais dans un domaine professionnel souvent spécialisé
 Un rôle d’interface
 Tant en interne qu’à l’externe
 Des qualités de communication orale et écrite
 Un rôle de support
 Capable de sécuriser les informations
 Une aide à la décision
Le Gestionnaire administratif
La mission globale du titulaire du baccalauréat professionnel
Gestion-Administration consiste à prendre en charge les
activités relevant de la gestion administrative, principalement
au sein d’entreprises de petite et moyenne taille (artisanat,
commerces, TPE, PME-PMI), de collectivités territoriales,
d’administrations ou encore d’associations.
Compétences : Rigueur – Communication – Organisation Initiative – Logique - Méthode
Les emplois
•
Gestionnaire administratif
•
Assistant administratif
•
Assistant de gestion
•
Agent de gestion administrative
•
Employé administratif
•
Adjoint administratif
•
Technicien des services administratifs
•
Gestionnaire commercial
•
Gestionnaire du personnel
Les activités constitutives du métier
Pôle 1
Gestion
administrative
des
relations externes
Pôle 2
Gestion
administrative
des
relations avec
Le personnel
Pôle 3
Gestion
administrative
interne
Pôle 4
Gestion
administrative
des projets
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4 pôles de formation
Pôle 1 Gestion administrative des relations
Pôle 2 Gestion administrative des relations
externes
avec le personnel
1.1. Gestion administrative des relations avec les
2.1 Gestion administrative courante du personnel
fournisseurs
2.2 Gestion administrative des ressources
1.2. Gestion administrative des relations avec les
humaines
clients et les usagers
2.3 Gestion administrative des rémunérations et
1.3. Gestion administrative des relations avec les
des budgets de personnel
autres partenaires
2.4 Gestion administrative des relations sociales
Pôle 3 Gestion administrative interne
Pôle 4 Gestion administrative des projets
3.1 Gestion des informations
4.1 Suivi opérationnel du projet
3.2 Gestion des modes de travail
4.2 - Évaluation du projet
3.3 Gestion des espaces de travail et des
ressources
3.4 Gestion du temps
L’ enseignement professionnel :
Des notions nouvelles,
Travail en groupes
 4 pôles : Relations externes (clients,
fournisseurs,…) – Relations avec le personnel
- Gestion administrative interne – Gestion
administrative de projet
 Économie Droit
 Prévention Santé Environnement
Avec des travaux réalisés sur postes informatiques
Les conditions de réussite…


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Eviter de s’engager dans le formalisme et la norme..
Comprendre la compétence
Banaliser l’utilisation du passeport professionnel
S’engager dans le CCF allégé avec responsabilité et souci
d’installer une culture partagée de l’évaluation
Développer la dynamique pédagogique

Le travail en équipe et la mobilisation de toutes les compétences

Les progressions communes articulées avec les situations de travail

Les PGI en bac pro GA (openERP)

Les savoirs et les ateliers rédactionnels

Le Bac pro GA et les autres dispositifs de la réforme (AP)
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Des logiciels professionnels
Un vrai atout apprécié en entreprise
Les nouveautés dès la classe de seconde professionnelle :
Les enseignements généraux
Propres à la spécialité
Les enseignements généraux permettent :
d’approfondir certaines disciplines pour répondre
aux spécificités professionnelles ;
de participer à des activités de projet.
Leur organisation précise est déterminée par
l’établissement en fonction de son projet
pédagogique.
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L’enseignement général avec un
rythme de travail adapté
Français
Histoire Géographie
Mathématiques
Anglais
Seconde langue : allemand, espagnol
Éducation esthétique
EPS
Organisation de la nouvelle classe de
seconde professionnelle
Exemple indicatif d’une semaine de cours pour une spécialité comportant
l’enseignement de deux langues vivantes
Enseignements généraux
Nombre d’heures de cours par semaine
Accompagnement
Personnalisé
Français, histoire-géographie, éducation civique
Mathématiques
4 h 30
2h
2 h 30
L’élève en
bénéficie en
Langues vivantes
Arts appliqués, cultures artistiques
Éducation physique et sportive
2h + 2h
1h
2h
Enseignements généraux et enseignements
professionnels liés à la spécialité
Enseignements professionnels
Prévention-santé-environnement
fonction de ses
besoins à raison
de deux heures
trente par semaine
pour l’aider dans
les disciplines où
il a des difficultés,
13 h 30
1h
lui permettre
d’approfondir ses
connaissances
dans les autres ou
Français et/ou mathématiques et/ou langue vivante et/ou arts
appliqués
1 h 30
l’aider à construire
son parcours
d’orientation
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Dès la classe de seconde professionnelle :
l’accompagnement personnalisé
 Dans l’emploi du temps des élèves, l’accompagnement
personnalisé
Un temps d’enseignement d’une durée de deux heures trente par semaine en
moyenne, l’accompagnement personnalisé, est intégré à l’emploi du temps des
élèves. Il est distinct des heures de cours et s’adresse, au cours du cycle de
trois ans, à tous les élèves, selon leurs besoins.
 Un temps privilégié pour répondre aux besoins particuliers des
élèves
Encadré par l’équipe pédagogique, l’accompagnement personnalisé comprend
des activités diversifiées qui permettent d’apporter des réponses aux attentes
et aux besoins particuliers des lycéens. Organisé selon trois axes
principaux (soutien, approfondissement et orientation) il pourra prendre
notamment la forme de travaux sur les compétences de base (expression
écrite et orale, recherche documentaire, utilisation des nouvelles
technologies…), de travaux interdisciplinaires à partir d’un projet individuel ou
collectif, de la construction d’un parcours de formation…
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De nombreuses périodes en milieu
professionnel
Durée
 22 semaines sur 3 ans (BO spécial 19 février 2009)
 16 semaines dans le cas d'un cycle en 2 ans
Lieu(x)
 Dans tout type d'organisation proposant des activités de gestion administrative
(TPE, PME/PMI, collectivités territoriales, administrations, associations)
Référent professionnel (tuteur)
Contribue à la formation
Veille à la complémentarité des savoirs et savoir-faire
PFMP & Certification
Apport de la PFMP pour le candidat
Alimenter son passeport professionnel par des situations vécues
Affronter la complexité et les aléas des situations professionnelles
Construire sa compétence en abordant des situation comparables
Épreuve E3 en CCF
E31 – coef 3 : Gestion des relations administratives externes
E32 – coef 4 : Gestion administrative interne
E33 – coef 2 : Gestion administrative des projets
Supports
Passeport professionnel
Comptes rendus d'évaluation
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Règlement d’examen
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Des projets
 Sorties pédagogiques à Paris
 Visites de tribunaux, d’entreprises,…
 Journée d’intégration
 Partenariat avec KPMG
 Classes entreprises
 Animations diverses
Un diplôme intermédiaire
 Les élèves qui choisissent de préparer un bac pro Gestion
Administration ont la possibilité d’obtenir un brevet d’études
professionnelles (BEP) Métiers des Services Administratifs
(Niveau V)
 Ce diplôme intermédiaire est passé pendant la préparation du
bac pro, en général, pour partie, en fin de classe de seconde et,
pour le reste, en début de classe de première, avec une épreuve
ponctuelle terminale en fin de classe de première.
 Ce diplôme intermédiaire permet d’assurer une qualification
à chaque élève de la voie professionnelle. Son obtention n’est
toutefois pas une condition pour pouvoir se présenter au
baccalauréat pro.
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Après le BAC PRO ?
Entrée dans la vie active
ou la possibilité de
Poursuites d’études en BTS
(initial ou alternance) :
Assistant(e) de Manager
Assistant(e) Gestion PME PMI
Comptabilité et Gestion des Organisations
Bienvenue au
LP Camille Claudel !
N’hésitez pas à nous contacter !