Diapositive 1 - Lycée JF Champollion

Mme Marie-Hélène BODILIS
Proviseur du Lycée Polyvalent J.F. CHAMPOLLION
Académie de Montpellier – LATTES.
29/01/2016 11:03
1
1 - Le Lycée Jean-François CHAMPOLLION
2 - La vie au lycée
3 - La restauration scolaire
4 - Entrer en seconde, c’est … ?
5 - La structure pédagogique en classe de seconde
6 - L’enseignement général et les sections européennes
7 - La réforme du lycée
8 - Les enseignements d’exploration
9 – L’enseignement facultatif
10 – L’enseignement scientifique, technique et
professionnel
29/01/2016 11:03
2
1- Lycée Jean-François CHAMPOLLION à Lattes (34)
Hérault
Transport
148 Av. Prof. VIALA – Parc Euromédecine 2 – CS 34303 - 34193 MONTPELLIER
29/01/2016 11:03
3
2 - La vie au lycée
 Comme au collège, les élèves élisent pour l’année scolaire des
délégués de classe.
 Les élèves sont, dès la classe de seconde, électeurs et éligibles à
l’élection des délégués à la vie lycéenne de l’établissement dont le
mandat est de deux années scolaires.
 L’ensemble des personnels titulaires a une stabilité remarquable,
gage d’un bien-être qui ne peut être que bénéfique aux travaux
réalisés par les élèves.
 La restauration scolaire …
29/01/2016 11:03
4
2 - La vie au lycée
La RESTAURATION SCOLAIRE
Ouverture de 07h30 à 16h30 et libre service
29/01/2016 11:03
5
DEROULEMENT DES ETUDES
APRES LA TROISIEME
29/01/2016 11:03
6
4 - ENTRER en SECONDE , c’est …
- S’adapter au nouveau monde du lycée.
- Apprendre à gérer son temps et sa
liberté et devenir autonome.
- Acquérir de nouvelles méthodes de travail.
- Établir d’autres relations avec les professeurs.
POUR
PREPARER SON CHOIX D’ORIENTATION
DE FIN DE SECONDE
29/01/2016 11:03
7
5 - La structure pédagogique
en classe de seconde
29/01/2016 11:03
8
Enseignement supérieur
Baccalauréat
général
Terminale
générale
Insertion professionnelle
Baccalauréat
technologique
Baccalauréat
professionnel
Terminale
technologique
Terminale
professionnelle
BEP ou CAP
en diplôme
intermédiaire
1ère générale
1ère technologique
Certificat
d’aptitude
professionnelle
1ère professionnelle
2ème année de CAP
2nde
professionnelle
1ère année de CAP
2nde générale et technologique
Voie générale et
technologique
Voie professionnelle
Après le collège
29/01/2016 11:03
9
Au lycée CHAMPOLLION nous avons …
Bac Général
L , ES, S
Bac
Technologique
STMG, STI2D
BTS SP
BTS DCEV
Génie optique
Design de
Option photonique
Communication
Bac professionnel
Systèmes Numériques,
Communication Visuelle Pluri Media,
Réalisation de produits imprimés
pluri-média
Photographie
Marchandisage visuel
Espace et Volume
29/01/2016 11:03
10
Voie générale et technologique
Baccalauréats
Scientifiques
Baccalauréat
Economie et social
Baccalauréat
Littéraire
Baccalauréats
S.T.M.G.
Brevet de Technicien Supérieur
Génie Optique option Photonique
Baccalauréats STI2D
Terminales
Premières
S / S.V.T.
SCIENCES
DE LA VIE ET
DE LA TERRE
S / S. I.
L.
E.S.
SCIENCES DE ECONOMIE ET
SOCIALE
L’INGENIEUR
LITTERAIRE
Séries générales
S.T.M.G.
SCIENCES ET
TECHNIQUES DU
MANAGEMENT ET
DE LA GESTION
E.E.
ENERGIES ET
ENVIRONNEMENT
S.I.N.
SYSTEMES
D’INFORMATION
ET NUMERIQUE
Séries technologiques
SECONDES GENERALES ET TECHNOLOGIQUES
Enseignements d’exploration – accompagnement personnalisé - tutorat
Les programmes sont conçus afin d’aider l’élève à :
- Déterminer son choix d’orientation.
- Consolider les acquis du collège.
- Acquérir de nouvelles méthodes de travail.
- Former intellectuellement l’élève et le citoyen : le lycée se
propose de développer notamment son esprit critique.
29/01/2016 11:03
12
Dans le cadre du « nouveau lycée »…
Début de préparation à « l’orientation active »…
L’accompagnement personnalisé, le tutorat et les possibilités de
corrections de trajectoire offrent un cadre à la poursuite du parcours
de découverte des métiers et des formations.
•Classe de première : une journée passée effectuée par chaque lycéen
=> dans une université,
=> un institut universitaire de technologie (I.U.T.),
=> une section de technicien supérieur (S.T.S.)
=> ou une classe préparatoire aux grandes écoles (C.P.G.E.).
=> Partenariat avec l’IES : élèves pris en charge par des enseignants
chercheurs
•Classe terminale : conseil de classe du premier trimestre qui donne
des avis et des conseils sur les intentions post-bac.
Préparation à l'orientation active et suivi des démarches d’inscriptions
et de choix au travers de l’application de dossier unique
www.admission-postbac.fr
29/01/2016 11:03
13
Exemple: Organisation de la classe de
seconde générale et technologique
ENSEIGNEMENT
Facultatif
ENSEIGNEMENTS OBLIGATOIRES : 28h30
ENSEIGNEMENTS COMMUNS
Enseignements
Nombre d’heures de
cours par semaine
Français
4h
Histoire géographie
3h
Langue vivante 1
5 h 30
Langue vivante 2
Mathématiques
4h
Physique chimie
3h
Sciences de la vie et de la Terre
1 h 30
Éducation physique et sportive
2h
Éducation civique, juridique et
sociale
0 h 30
14
29/01/2016
11:03
Enseignements
d’exploration
L’élève doit
choisir deux
enseignements
correspondant
chacun à 1h30
de cours par
semaine
soit 3 h au
total
.
Accompagnement
personnalisé
Chaque élève
en bénéficie à
raison de deux
heures par
semaine pour
l’aider dans les
disciplines où il
a des
difficultés, lui
permettre
d’approfondir
ses
connaissances
dans les autres
ou l’aider à
construire son
parcours
d’orientation.
Facultatif
L’élève
peut
choisir
une
option
6 - L’enseignement général
 Ces enseignements généraux (français, mathématiques, langues
vivantes, ou arts appliqués…) permettent :
d’approfondir certaines disciplines pour répondre aux spécificités
professionnelles ;
de participer à des activités de projet.
29/01/2016 11:03
15
6 - Les sections européennes
 Elles sont ouvertes pour un apprentissage renforcé des langues
aux élèves qui ont déjà suivi au collège une troisième européenne.
 Elles peuvent être proposées, dans le cas ou une disponibilité
de place existe aux élèves motivés qui ont un bon niveau de langue.
 Elles assurent une préparation à une épreuve orale qui donne
lieu à une certification au baccalauréat.
29/01/2016 11:03
16
6 - Les sections européennes
au lycée CHAMPOLLION …
DEUX SECTIONS EUROPEENNES :
Anglais euro
Espagnol euro
Les langues vivantes proposées sont :
Anglais
Espagnol
Allemand
Italien
29/01/2016 11:03
17
Le lycée d’enseignement
général et technologique
La nouvelle classe de
seconde : ce qu’il faut savoir
dès la classe de troisième
18
CIO THANN
Organisation de la
nouvelle classe de
seconde générale et
technologique
Mise en place de 2 heures/semaine
d’accompagnement personnalisé
Mise en place de 3 heures/semaine
d’enseignement d’exploration
Mise en place d’un enseignement
facultatif
7- L’accompagnement personnalisé
l’accompagnement personnalisé est inclus dans l’emploi du temps des élèves.
== > 3 objectifs :
Soutien
Approfondissement
Aide à
l'orientation
 C’est un temps privilégié pour répondre aux
besoins particuliers des élèves
29/01/2016 11:03
20
7- L’accompagnement personnalisé
L’accompagnement tient compte des
entretiens personnalisés d’orientation
conduits par les professeurs principaux
avec le concours
des conseillers d’orientation psychologues.
Les différentes formes et modalités de
l’accompagnement personnalisé peuvent être
proposées aux élèves :
- selon l’évolution des besoins de ces derniers,
- à des moments et à des rythmes différents
- tout au long de leur scolarité.
29/01/2016 11:03
21
8 - Les enseignements d’exploration
29/01/2016 11:03
22
8 - Les enseignements d’exploration
 L’élève choisit d’abord un enseignement d’exploration de 1h30 hebdomadaire
parmi les deux enseignements d’exploration :
PRINCIPES
FONDAMENTAUX DE
L’ECONOMIE ET DE LA
GESTION
SCIENCES
ECONOMIQUES ET
SOCIALES
 L’élève choisit ensuite un enseignement d’exploration de 1h30 hebdomadaire
parmi les cinq enseignements d’exploration suivants :
Création et
innovation
technologiques
Méthodes et
pratiques
scientifiques
Sciences de
l’ingénieur
Littérature et
société
ITALIEN
 L’élève peut choisir un enseignements facultatif hebdomadaire parmi les quatre
enseignements suivants :
Italien 3
23
29/01/2016
11:03
Latin
Grec
8 - Les enseignements d’exploration
- C’est la découverte par les élèves
de nouveaux domaines intellectuels et les
activités qui y sont associées.
- Pour informer sur les cursus possibles au
cycle terminal comme dans le supérieur.
- Et identifier les activités professionnelles
auxquelles ces cursus peuvent conduire.
L’offre au lycée Champollion …
29/01/2016 11:03
24
8.1- Sciences Économiques et Sociales
Les SES permettent de comprendre les enjeux du monde qui nous
entoure.
2 Temps :
- SENSIBILISATION
- ANALYSE
5 Thèmes d’exploration et 8 questionnements associés
29/01/2016 11:03
25
8.2 - Principes fondamentaux de l’économie
et de la gestion
1. Les objectifs
Dans le cadre d’une démarche de projet, l’élève apprend à :
- Observer et analyser des situations et/ou des
phénomènes concrets.
- En déduire des enseignements.
2. Les contenus :
21. Les acteurs de l’économie
22. Les décisions de l’entreprise
23. Nouveaux enjeux économiques
29/01/2016 11:03
26
8.3 - CREATION et INNOVATION TECHNOLOGIQUE
Cet enseignement développe :
la créativité, la curiosité et l’envie d’apprendre.
Il peut être associé à l’enseignement d’exploration de
Sciences de l’Ingénieur
29/01/2016 11:03
27
8.4 - METHODES PRATIQUES SCIENTIFIQUES
Cet enseignement d’exploration permet aux élèves de découvrir
différents domaines des mathématiques, des sciences physiques
et chimiques, des Sciences de la Vie et de la Terre et des Sciences
de l’Ingénieur.
COMPETENCES :
29/01/2016 11:03
28
8.5 - SCIENCES DE l’INGENIEUR
Cet enseignement d’exploration vise à
- susciter le goût de la recherche
- à développer l'esprit de créativité
- à découvrir ses capacités d'invention
en s'appuyant sur des supports techniques d’actualité.
L’élève s’ouvre à la culture technologique industrielle et développe
son aptitude manuelle lors de la réalisation de Travaux Pratiques.
29/01/2016 11:03
29
8.6- Littérature et Société
Compétences acquises :
- rechercher les informations
- hiérarchiser les informations
- exploiter les informations …
- synthétiser et traduire ces
informations d’un langage à un
autre pour les communiquer
- argumenter.
29/01/2016 11:03
30
8.7 - Les enseignements d’exploration
• Conformément à l'esprit des enseignements
d'exploration, aucune connaissance
introduite lors de ces enseignements ne sera
exigible pour une orientation en classe de
première, quelle que soit la voie ou la série
choisie.
• Le professeur aide l'élève à évaluer ses
compétences et à préciser son projet
d'orientation.
29/01/2016 11:03
31
L’enseignement facultatif
29/01/2016 11:03
32
Langue vivante 3 : l’italien
(La LV3 ne peut pas être commencée en 1ère)
Voyage LV3 Italien en toscane 2008
L’ apprentissage de la langue italienne est proposé en langue
vivante 3 .
L’oral est privilégié et favorisé par la constitution de petits
groupes d’élèves.
29/01/2016 11:03
33
29/01/2016 11:03
34
Baccalauréats généraux
scientifiques, techniques
et enseignement professionnel
Le baccalauréat scientifique
2 variantes
Sciences de la Vie
et de la Terre
Sciences de
l ’Ingénieur
S.I. :
7 h.
S.V.T. :
3 h.
Mathématiques
Physique - Chimie
Français - Philosophie
Histoire - Géographie
Langues vivantes 1 & 2
Educ. Civ. Jurid. et Soc.
Educ. phys. Sportive
T.P.E.
* MODIFICATION DE LA BIOSPHERE
* CHANGEMENTS GEOLOGIQUES
* GENETIQUE
* IMMULOGIE
* BIOLOGIE CELLULAIRE
* ETUDE DE MALADIES
* TRAITEMENT DE L’INFORMATION
* INFORMATIQUE
* RESEAU DE COMMUNICATION
* AUTOMATIQUE
* ELECTROTECHNIQUE
* ELECTRONIQUE
* MECANIQUE
Sciences et
Technologies de l’Industrie
et
du DEVELOPPEMENT DURABLE
« STI2D »
* Architecture et Construction,
* Energies et Environnement,
* Systèmes d’Information et Numérique
* Innovation Technologique et Eco-Conception
Intégrer concrètement le
développement durable
dans sa formation
Participer au
développement d’une
« économie verte »
Si vous êtes motivés par
l’informatique, la programmation et
les nouvelles technologies
Les domaines d’études :
* Télécommunications
* Robotique
* Réseaux informatiques et industriels,
* Domotique
* Electronique médicale
*…
Si vous êtes motivés par les nouvelles
énergies, les systèmes énergétiques et
leur impact sur l’environnement
Domaines d’études :
* La production d’énergie
* Les enjeux énergétiques
*Les économies d’énergie
* Les projets énergétiques
*…
* Etudier et rechercher des
solutions architecturales et
techniques pour un ouvrage ou un
bâtiment en tenant compte de leur
intégration dans l’environnement
* Etudier et rechercher des
solutions innovantes relatives aux
produits manufacturés intégrant la
dimension design et ergonomie
L’enseignement professionnel
29/01/2016 11:03
45
Voie professionnelle
APPRENTISSAGE
Bac pro
Photographie
Terminale
Bac pro A.M.A.
Marchandisage
visuel
Terminale
Bac pro A.M.A.
Communication
visuelle
Terminale
Bac pro
Production
graphique
Terminale
Bac pro
Production
imprimée
Terminale
Bac pro
Photographie
Première
Bac pro A.M.A.
Marchandisage
visuel
Première
Bac pro A.M.A.
Communication
visuelle
Première
Bac pro
Production
graphique
Première
Bac pro
Production
imprimée
Première
Bac pro
Photographie
Seconde
Bac pro A.M.A.
Marchandisage
visuel
Seconde
Bac pro A.M.A.
Communication
visuelle
Seconde
Bac pro
Réalisation de produits imprimés
pluri-média
Seconde
PÔLE GRAPHIQUE
Voie professionnelle
Bac pro S.N.
Sécurité/Malveillance
Incendie
Première et Terminale
Bac pro S.N.
Audiovisuel
Multimédia
Première et Terminale
Bac pro S.N.
Electrodomestique
Première et Terminale
Bac pro SYSTEMES ELECTRONIQUES NUMERIQUES
ORIENTATION FIN 2nde
Bac pro SYSTEMES NUMERIQUES
Seconde
PÔLE ELECTRONIQUE
*
*
*
*
*
Prises de vues,
travaux de laboratoire,
traitement numérique,
commercialisation, gestion,
encadrement d’une équipe.
* analyser la demande du client,
* rechercher des solutions au plan artistique et
technique,
* réaliser un projet par tous les moyens de
traduction graphiques et plastiques ,
* réaliser des documents techniques exploitables
pour les techniciens de la chaîne graphique de
fabrication.
* Choisir des moyens de communication,
* élaborer et sélectionner des solutions
graphiques,
* mettre en œuvre un projet de mise en valeur
de produits commerciaux,
* participer à la gestion de la présentation
marchande des produits.
* Conception technique de la maquette,
* traitement des données informatiques,
* traitement et mise en forme du texte,
* réaliser et vérifier les épreuves de contrôle,
* organisation et gestion de production.
* Préparer et conduire un système d’impression,
* préparer et conduire un système de finition,
* réceptionner et contrôler les produits finis,
* suivre et assurer la maintenance des systèmes,
* gérer les approvisionnements d’une production .
* Préparer ou installer les équipements,
* mettre en service les équipements,
* effectuer des opérations de maintenance,
* participer à la relation clientèle,
* participer à la gestion de son activité.
Electrodomestique
Télécommunication &
réseaux
Sécurité alarme
incendie
Audiovisuel
multimédia
Audiovisuel
professionnel
CONCLUSIONS
Située dans la continuité du collège, la classe
de seconde joue un rôle essentiel dans
l’acquisition de méthodes spécifiques au
lycée (prise de notes, recherche
documentaire, démarche expérimentale)
indispensables à l’autonomie de l’élève pour
la suite de son parcours scolaire et
universitaire.
29/01/2016 11:03
54
Lycée Jean-François CHAMPOLLION
BP 10110
34874 LATTES CEDEX
Tél. : 04 67 13 67 13
Fax : 04 67 13 67 00
Courriel : [email protected]
29/01/2016 11:03
www.lyc-champollion-lattes.org
55
29/01/2016 11:03
56
Marie-Hélène BODILIS