Corrigé

 6e année
Corrigé
Le trafic des animaux
Attention, cette épreuve n’a pas été conçue dans un but d’évaluation sommative. Elle s’inscrit
dans une logique d’évaluation formative où l’évaluation sert à réajuster l’enseignement au service
de l’apprentissage. Chaque question vise à évaluer un objectif ciblé qui est lié à un processus de
compréhension de lecture. Référez-vous aux documents intitulés « Les épreuves de
compréhension» et «Explications des processus impliqués dans chacune des questions» pour plus
de détails. Vous pouvez octroyer un point par bonne réponse ou simplement noter si la question
est réussie ou non.
Ce corrigé présente l’opinion des auteures et la justification de leur choix d’accepter ou de refuser
certaines réponses. Votre jugement professionnel, à la lumière de l’enseignement dispensé,
demeure votre premier allié pour juger de la compréhension d’un élève.
1. Selon le texte, qu’est-ce que plusieurs personnes rêvent de posséder?
Accepter
• un animal domestique exotique
• animal exotique.
Refuser
un animal
Justification
Il s’agit de repérer une information littérale en début
de texte.
Justification
Cette réponse n’est pas assez précise. Le texte parle
d’animaux exotiques dont on fait le trafic.
2. Selon le texte, que font les douaniers avec les animaux lorsqu’ils sont capables de les
sauver?
Accepter
• Ils les confient à des zoos ou des refuges.
Justification
Il s’agit de repérer une information littérale plus loin
dans le texte.
• Ils les confient à des zoos.
• Ils les confient à des refuges.
Refuser
Ils les remettent dans leur habitat naturel.
L’élève relève l’une des deux actions.
Godbout, Turcotte et Giguère, janvier 2015
Toute vente interdite Justification
Il ne s’agit pas d’une information tirée du texte. La
question précise (Selon le texte…).
Ce texte est conforme à la nouvelle orthographe.
1 3. Trouve la partie du texte intitulée Des morts qui ont de la valeur. Quelle est l’idée
principale de cette partie du texte?
*Ici l’élève doit repérer une idée principale qui est explicite. Toutes les formulations personnelles
équivalentes sont acceptées.
Accepter
Justification
Tous les jours, beaucoup d’animaux sont tués
pour leurs plumes, leur peau, leurs cornes, leur
fourrure ou leurs organes.
Il s’agit de l’idée principale exprimée par l’auteure.
Les braconniers vendent autant les animaux
vivants que morts (pour leur peau ou une autre
partie de leur corps).
L’idée principale doit présenter l’idée que les
braconniers tuent certains animaux. Ces animaux
(mêmes morts) serviront à de nombreux usages.
Les braconniers tuent des animaux qui
serviront à faire plusieurs choses comme des
chandails, des sacoches, des cornes.
Même les animaux morts rapportent beaucoup
d’argent.
Formulation personnelle équivalente.
L’auteure veut nous expliquer que mêmes morts, Ici, l’élève emploie une formulation d’intention
les animaux exotiques rapportent beaucoup
(l’auteure veut nous expliquer), mais l’idée principale
d’argent aux braconniers.
est incluse dans la réponse. Elle est donc acceptée.
Refuser
L’auteure vous nous dire ce que les
braconniers font avec les animaux morts
On tue les tigres pour faire des sacoches
luxueuses.
Si un braconnier trouve un animal mort il peut
le vendre.
Godbout, Turcotte et Giguère, janvier 2015
Toute vente interdite Justification
Il s’agit uniquement de l’INTENTION de l’auteure et
non de l’idée principale.
L’élève ne précise pas que les braconniers tuent les
animaux parce qu’ils leur rapportent beaucoup
d’argent.
Il s’agit d’un exemple d’utilisation, mais non l’idée
principale.
Les braconniers ne se contentent pas de ramasser des
animaux trouvés morts, ils les tuent délibérément
pour en faire le trafic.
Ce texte est conforme à la nouvelle orthographe.
2 4. Trouve la partie du texte intitulée Drôles de voyageurs. Quelle est l’idée principale de
cette partie du texte?
*Ici l’idée principale est implicite. Aucune phrase du paragraphe ne peut être acceptée.
Accepter
• Des touristes(1) trouvent toutes sortes de
manières(2) pour ramener des animaux
exotiques(3) chez eux.
• Dans les gares et les aéroports(1) on retrouve
des animaux (3) que les gens cachent(2).
• Certaines personnes essaient(2) de revenir de
voyage(1) avec des animaux exotiques(3) mais
c’est presque impossible et c’est illégal(2).
• Par toutes sortes de moyens, des gens
ramènent de voyage(1) des animaux
exotiques(3) cachés(2) sur eux ou dans leurs
valises.
L’auteure a voulu nous dire que des gens
cachent(2) des animaux rares(3) dans leurs valises(1)
ou dans leurs poches illégalement.
Justification
L’élève doit formuler une phrase qui présente ces
trois aspects : l’idée que des gens ramènent de
voyage(1) de manière illégale(2) des animaux(3)
(exotiques).
L’élève peut exprimer ces aspects de plusieurs
façons :
(1)
des touristes, des gens qui retournent dans leur
pays, dans leurs valises, aux douanes
(2)
idée de dissimuler, de cacher, par toutes sortes
de moyens
(3)
Nous acceptons «des animaux» même si l’élève
ne précise pas qu’ils sont exotiques, nous
considérons que l’idée est implicite si l’aspect
d’illégalité est nommé.
Ici, l’élève emploie une formulation d’intention
(L’auteure a voulu nous dire), mais l’idée
principale est incluse dans la réponse. Elle est
donc acceptée.
Refuser
Des voyageurs(1) mettent des animaux exotiques(3)
dans leurs valises ou dans leurs poches.
Justification
L’aspect d’illégalité est absent(2).
Des gens volent et cachent (2) des petits animaux
exotiques(3).
L’aspect du voyage est absent(1). Cette idée
pourrait s’appliquer à l’animalerie du quartier.
L’auteure a voulu nous dire ce qui est illégal.
Il s’agit uniquement de l’INTENTION de
l’auteure et non de l’idée principale.
Cette réponse ne présente par les trois aspects
demandés. Que dit-elle d’important à ce sujet?
Godbout, Turcotte et Giguère, janvier 2015
Toute vente interdite Ce texte est conforme à la nouvelle orthographe.
3 5. Le mot encadré est un mot de substitution. Pour chaque mot encadré, retrouve dans le
texte le mot ou les mots qu’il remplace.
a) Elles sont suivies de près par les poissons et les araignées.
Accepter
les tortues
tortue
Refuser
Toutes réponses qui entrainent un bris de
compréhension.
Ex : les espèces animales
Justification
Il s’agit du référent grammatical, donc de la réponse
attendue.
Bien que ce ne soit pas juste au plan grammatical
puisque la marque du nombre est absente, l’élève a su
identifier le bon référent. Nous considérons qu’il
s’agit d’une erreur de transcription ou d’inattention. Il
serait par contre intéressant de valider cette
hypothèse auprès de l’élève.
Justification
b) Malgré cette menace d’extinction réelle, des personnes sont prêtes à tout pour se les
procurer.
•
•
Accepter
animaux exotiques
espèces d’animaux exotiques
Justification
Il s’agit du référent grammatical.
•
•
espèces
animaux
Nous acceptons les mots «espèces» ou «animaux»
nommés seuls. Dans le contexte ils réfèrent aux
espèces d’animaux exotiques. Ces réponses ne posent
donc aucun bris de compréhension.
animal exotique
Bien que ce ne soit pas juste au plan grammatical
puisque les marques du nombre sont absentes, l’élève
a su identifier le bon référent. Nous considérons qu’il
s’agit d’une erreur de transcription ou d’inattention. Il
serait par contre intéressant de valider cette
hypothèse auprès de l’élève.
Refuser
Toutes réponses qui entrainent un bris de
compréhension.
Ex : les braconniers
Justification
Godbout, Turcotte et Giguère, janvier 2015
Toute vente interdite Ce texte est conforme à la nouvelle orthographe.
4 6. Pourquoi dit-on que les propriétaires d’animaux exotiques s’exposent à des risques
importants de blessures?
Accepter
• Parce que les animaux grandissent et
deviennent dangereux.
• Les animaux peuvent les mordre.
• Le choc causé aux animaux peut les rendre
agressifs.
• Parce que certains animaux exotiques
peuvent être très dangereux lorsqu’ils
deviennent grands.
• Parce que ces animaux ne sont pas faits
pour vivre en captivité.
• Parce que ce sont des animaux sauvages.
Refuser
Justification
Ces réponses sont le résultat d’une inférence causale.
L’élève établit un bon lien entre la question et les
informations du texte. Dans le texte, aucun marqueur
ne lie la question est les éléments de réponse.
Cette dernière réponse demeure néanmoins simpliste.
Le correcteur doit extraire l’idée qu’en captivité ces
animaux demeurent dangereux.
Justification
Leurs propriétaires les trouvent trop grosses,
Il s’agit d’une phrase du texte recopiée. Avec cette
trop dangereuses ou trop couteuses à entretenir. réponse, l’élève n’extrait pas l’idée du danger.
L’aspect du cout n’a rien à voir avec le danger.
Car s’ils ont un serpent ils risquent de se faire
Cette réponse est trop spécifique à une seule
mordre.
catégorie de propriétaires.
7. Dans quel but existe-t-il des lois sur le commerce des espèces animales menacées?
Accepter
• Pour protéger les animaux
• Pour arrêter les braconniers ou le
commerce des espèces animales.
• Pour sensibiliser les gens et aider à faire un
changement.
• Pour éviter l’extinction.
Justification
Ces réponses sont le résultat d’une inférence causale.
Dans le texte, aucun marqueur ne lie les
informations.
Refuser
Car sinon des espèces disparaitraient.
Justification
L’élève ne répond pas à la question posée (Dans quel
but…).
Réponse trop spécifique à un cas précis. L’élève ne
répond pas à la question posée (Dans quel but…).
Avec cette réponse, l’élève n’extrait pas le but des
lois. Il place une phrase du texte qui donne un effet
possible suite à l’application de la loi.
Si un animal est dans l’avion et que les
douaniers le trouvent il ne va pas mourir.
Les braconniers et les acheteurs, s’ils se font
épingler, reçoivent des peines assez sévères.
Godbout, Turcotte et Giguère, janvier 2015
Toute vente interdite Ce texte est conforme à la nouvelle orthographe.
5 8. Que veulent dire les mots suivants dans le texte? Écris une définition dans tes mots.
a) braconniers
Accepter
voleurs d’animaux
Justification
Ce synonyme est donné dans le texte :
C’est pourquoi de nombreux réseaux de voleurs
d’animaux s’organisent et retirent des espèces de leur
habitat naturel pour les vendre illégalement. Ces
•
•
•
•
des personnes qui volent des animaux
des chasseurs illégaux
Ceux qui attrapent des animaux sans en
avoir le droit.
Personnes qui pratiquent le trafic
d’animaux.
Refuser
• voleur (nommé seul)
• tueur (nommé seul)
vendeur d’animaux
b) épingler
Accepter
• prendre
• surprendre
• piéger
• se faire prendre
• mettre la main au collet
• coincer
• arrêter
braconniers
Tous les synonymes acceptables dans le contexte sont
bons.
L’idée qu’il s’agit de chasseurs ou de voleurs
d’animaux doit être présente.
Justification
Nous demandons une définition du mot. Il est
essentiel que l’élève précise que ce sont de voleurs ou
tueurs d’animaux.
Les braconniers ne font pas que vendre les animaux,
ils les chassent.
Justification
L’élève doit inférer la réponse à l’aide du contexte.
Refuser
Justification
Fixer avec des épingles.
Il s’agit du sens propre et non du sens figuré.
Toutes définitions non plausibles dans le contexte.
Godbout, Turcotte et Giguère, janvier 2015
Toute vente interdite Ce texte est conforme à la nouvelle orthographe.
6 9. Pourquoi, selon toi, les tortues sont-elles les animaux les plus volés?
Accepter
• Parce qu’elles sont faciles à capturer.
• Elles sont facilement dissimulables.
• Parce qu’elles ne font pas de bruit et sont
petites.
• Elles sont faciles à garder à domicile.
• Parce qu’on les garde dans un aquarium,
elles sont donc sécuritaires.
• Parce qu’on peut vendre les carapaces.
• Pour leurs belles carapaces.
• Parce qu’elles rapportent beaucoup
d’argent.
Justification
Ici l’élève formule une réponse personnelle qui doit
être plausible à la lumière des informations fournies
dans le texte et de ses connaissances personnelles. Il
s’agit de trouver une hypothèse explicative au fait
que les tortues sont les animaux les plus volés.
Refuser
Justification
Car elle sont en voie de disparition.
Si les tortues étaient en voie de disparition, elles
seraient sans doute prisées, mais pas les plus volées.
Pour les voler en grande quantité, elles doivent être
nombreuses.
10. Même s’ils risquent des peines sévères, qu’est-ce qui pousse les braconniers à faire du
trafic d’animaux exotiques?
Accepter
• L’argent
• Parce qu’ils font beaucoup d’argent.
• La peine ne leur suffit pas, ils font de trop
grands profits.
Refuser
•
•
•
Parce qu’il y a beaucoup de braconniers.
Ils contournent les règles.
Parce qu’ils ne se font pas tous prendre.
Godbout, Turcotte et Giguère, janvier 2015
Toute vente interdite Justification
Ici l’élève formule une réponse personnelle qui doit
être logique à la lumière des informations fournies
dans le texte et de ses connaissances personnelles. La
réponse doit démontrer que malgré les risques
encourus, les braconniers retirent des avantages
financiers assez grands du trafic pour continuer leur
activité ou qu’ils connaissent les règles et savent les
contourner.
Justification
Ce ne sont pas des incitatifs à faire du braconnage,
mais bien des façons de contourner les lois.
Ce texte est conforme à la nouvelle orthographe.
7 11. À la suite de la lecture du texte, nomme trois causes et trois effets du trafic d’animaux
exotiques.
Accepter (CAUSE)
• argent (pour les braconniers)
• Il y a des acheteurs (personnes qui veulent
des animaux).
Besoin animal de compagnie
• Demande d’ivoire, de plumes, de peaux, de
cornes.
On utilise les organes des animaux morts.
• médicaments pour la médecine
traditionnelle asiatique
• Faire de la soupe d’ailerons de requins.
• Fabriquer des objets décoratifs.
• Il y a des braconniers ou des voleurs
d’animaux.
Parce que des gens chassent illégalement
des animaux exotiques.
Justification
Ici l’élève doit inférer trois causes à l’aide des
informations du texte.
Parce que… il y a du trafic d’animaux exotiques.
Accepter (EFFETS)
• animaux en voie d’extinction
• braconniers en prison
• braconniers reçoivent des peines sévères
• braconniers s’enrichissent
• personnes blessées ou malades
• animaux tués
• beaucoup de travail pour les douaniers.
• convention pour la protection des espèces
menacées
• abandon d’animaux exotiques
• animaux envoyés par la poste
• animaux meurent d’asphyxie ou de
déshydratation
• des animaux se font tuer pour leurs cornes,
leurs plumes, leurs organes.
• animaux exotiques vivent en captivité
Justification
À l’aide des informations du texte, l’élève doit
extraire trois effets du trafic d’animaux exotiques.
À la suite du trafic d’animaux exotiques…
Le trafic d’animaux exotiques a pour effet de…
Godbout, Turcotte et Giguère, janvier 2015
Toute vente interdite Toutes les causes jugées plausibles sont acceptées.
Tous les effets jugés plausibles sont acceptés.
Ce texte est conforme à la nouvelle orthographe.
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