Concours de poésie « Vagues et Vents

Concours de poésie « Vagues et Vents » : SUJETS
PREMIER DEGRE
Maternelle
«Sur mon bateau bercé par les vagues, j’ai vu…»
Créez une comptine de ce que la mer emporte.
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Production individuelle ou collective.
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Poème/ recueil illustré par les élèves
Critères d’évaluations des productions
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Musicalité du texte : rythme, mélodie, jeu sur les mots et les sons
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Présence d’images poétiques
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Richesse lexicale (Vocabulaire des sensations)
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Originalité et créativité
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Qualité de la présentation et de l’illustration originale
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Eventuellement : Qualité de l’enregistrement sonore des poèmes
Primaire
« Je me suis penché sur la mer
Pour communiquer mon message
Aux poissons :
« Voilà ce que je cherche et que je veux savoir »
Antonin Artaud
Rédigez un poème en vous inspirant de ces vers d’Antonin Artaud.
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Production individuelle ou collective.
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Poème/ recueil illustré par les élèves
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Diverses formes poétiques possibles : calligramme, poème en prose, forme fixe, forme libre, haïkus,
chanson, épître…
Critères d’évaluations des productions
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Musicalité du texte : rythme, mélodie, jeu sur les mots et les sons
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Présence d’images poétiques
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Richesse lexicale
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Correction de la langue
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Originalité et créativité
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Qualité de la présentation et de l’illustration originale
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Eventuellement : Qualité de l’enregistrement sonore des poèmes
SECOND DEGRE
« Et nous allons, suivant le rythme de la lame,
Berçant notre infini sur le fini des mers »
Charles Baudelaire
Levez l’ancre et racontez votre voyage poétique au gré du vent et des flots.
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Production individuelle ou collective.
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Forme de recueil pour la production collective
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Diverses formes poétiques possibles : calligramme, poème en prose, forme fixe, forme libre, haïkus,
chanson, épître…
Critères d’évaluations des productions
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Musicalité du texte : rythme, mélodie, jeu sur les mots et les sons
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Présence d’images poétiques
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Richesse lexicale
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Correction de la langue
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Originalité et créativité
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Qualité de la présentation et éventuellement de l’illustration originale
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Eventuellement : Qualité de l’enregistrement sonore des poèmes
Interclasse
Les productions peuvent être le fruit d’un travail en inter-degré ou/ en inter-établissement.
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Non je ne suis pas fou disait la vague à l’âme (…)
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Rassurez-vous ami (…)Isaac Lerutan
Etablissez une correspondance poétique en explorant toutes les possibilités qu’offre le sujet.
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Production individuelle ou collective.
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Forme de recueil pour la production collective
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Diverses formes poétiques possibles : calligramme, poème en prose, forme fixe, forme libre, haïkus,
chanson, épître…
Critères d’évaluations des productions
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Musicalité du texte : rythme, mélodie, jeu sur les mots et les sons
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Présence d’images poétiques
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Richesse lexicale
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Correction de la langue
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Originalité et créativité
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Qualité de la présentation et éventuellement de l’illustration originale
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Eventuellement : Qualité de l’enregistrement sonore des poèmes
Français Langue Etrangère
« Vagues et vents, îles, océans,
Montagnes de soleil et de pluie, »
Robert Louis Stevenson
Créez une collection de mots en lien avec le thème et laissez-vous inspirer pour créer un poème.
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Production individuelle ou collective.
Forme de recueil pour la production collective
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Diverses formes poétiques possibles : calligramme, poème en prose, forme fixe, forme libre, haïkus,
chanson, épître…
Critères d’évaluations des productions
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Musicalité du texte : rythme, mélodie, jeu sur les mots et les sons
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Présence d’images poétiques
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Richesse lexicale
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Correction de la langue
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Originalité et créativité
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Qualité de la présentation et éventuellement de l’illustration originale
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Eventuellement : Qualité de l’enregistrement sonore des poèmes
BilingueFrançais/ Anglais
O wind, a-blowing all day long,
O wind, that sings so loud a song!
Robert Louis Stevenson
Le vent murmure une mélodie à vos oreilles. Ecrivez une chanson dans ses versions françaises et anglaises.
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Production individuelle ou collective.
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Forme de recueil pour la production collective
Critères d’évaluations des productions
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Musicalité du texte : rythme, mélodie, jeu sur les mots et les sons
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Présence d’images poétiques
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Richesse lexicale
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Correction de la langue
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Originalité et créativité
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Qualité de la présentation et éventuellement de l’illustration originale
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Eventuellement : Qualité de l’enregistrement sonore des poèmes