Entrer en 2nde Générale et Technologique au Lycée Blaise Pascal

Sciences et
Laboratoire
Santé et Social
• Un dispositif qui offre à chacun une prise en charge et de l’aide
personnalisées pour surmonter ses difficultés ou combler ses lacunes scolaires (la suppression des redoublements est un objectif clairement affiché dans le contrat d’objectifs du Lycée Biaise
Pascal) appelé Dispositif de Réussite Scolaire au Lycée (DRSL)
dans le cadre du réseau ECLAIR (Ecoles Collèges Lycées pour
l’Ambition, l’Innovation et la Réussite)
• L’ouverture internationale grâce à la maîtrise des langues vivantes
(allemand, anglais, italien) et de dispositifs de type « section européenne » et/ou option Abiplus/Bacplus (qui est à l’enseignement
technologique ce qu’est l’Abibac aux enseignements généraux)
• Une pédagogie de projets interdisciplinaires en partenariat avec
Sciences Po PARIS afin de mettre les enseignements en situation.
• Un dispositif appelé « Passerelle », d’aide à la poursuite d’études
en BTS des meilleurs élèves de baccalauréat professionnel.
Biotechnologies
• Une démarche de Lycée des Métiers. Depuis 2007 l’établissement
est labellisé « Lycée des Métiers de Service à l’Entreprise » afin de
permettre d’identifier ses compétences en matière de formations
tertiaires, du CAP au BTS voire au-delà (licence professionnelle),
à temps plein ou par alternance (le lycée est le siège d’un CFA).
• Des parcours d’excellence grâce à des partenariats avec Sciences
Po PARIS et ICN Business School (accès à Sciences Po, à des
classes préparatoires aux grandes écoles de commerce) dans le
cadre d’une convention, d’une cordée de la réussite ou de places
labellisées « internat d’excellence » à l’internat du lycée.
• En développant les initiatives lycéennes dans le cadre :
- du Conseil de la Vie Lycéenne (CVL) chargé d’assurer la représentation des lycéens
- de la Maison des Lycéens (MDL) chargée de l’organisation des
activités périscolaires
- du Comité d’Education à la Santé et à la Citoyenneté (CESC)
chargé de promouvoir les actions d’information sur la santé et la
citoyenneté des lycéens.
Pour en savoir plus, contactez nous :
Rue Paul Ney - 57600 FORBACH
Tel. : 03.87.29.31.50 - Fax : 03.87.29.31.60
Mail : [email protected]
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www.imprimerietechnoprint.fr - 60243
Un de ces enseignements est obligatoire
SES
(Sciences Economiques et
Sociales)
PFEG
(Principes Fondamentaux de
l’Economie et de la Gestion)
Choix des
enseignements
d’exploration
Seconde
(Sciences et Technologies de Laboratoire
Biotechnologies)
STL (biotechnologies)
ST2S
(Sciences et Technologies
de la Santé et du Social)
(Economique et Social)
ES
STMG
(Sciences et Technologies du
Management et de la Gestion)
Première
STL Biotechnologies
ST2S
ES
Terminale
STMG SPECIALITES :
• Comptabilité et Finances des Entreprises
• Communication et Gestion des Ressources humaines
• Mercatique
SPECIALITES :
• Sciences Sociales et Politiques
• Mathématiques
(Economie Sociale et Familiale)
ESF
SP3S
(Services et Prestations des
Secteurs Sanitaire et Social)
(Management des Unités
Commerciales)
MUC
CGO
(Comptabilité et Gestion des
Organisations)
AGP
(Assistant de Gestion PME-PMI)
BTS
Le parcours au lycée Blaise Pascal
Entrer en 2nde
Générale et Technologique
au Lycée Blaise Pascal
Un lycée qui bouge et qui est soucieux de la
réussite de chacun en développant :
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Choisir un enseignement d’exploration en 2nde
Le choix d’un enseignement d’exploration n’est pas déterminant sur le choix de la filière en classe de 1ère
Principes Fondamentaux de
l’Economie et de la Gestion (PFEG)
Objectifs
- acquérir des notions, un raisonnement et des méthodes qui vont aider l’élève
à comprendre l’environnement économique et social ;
- découvrir les acteurs économiques (ménages, entreprises et Etat)
- l’analyse de leur comportement contribue à éclairer les enjeux économiques
actuels : le rôle de l’Etat, la place de l’individu dans l’entreprise, le comportement du consommateur, le développement durable...
Organisation
Le programme s’articule autour de 3 thèmes :
- Les acteurs de l’économie
- Les décisions de l’entreprise
- Les nouveaux enjeux économiques contemporains
En classe
Le professeur s’appuie sur l’environnement immédiat de l’élève et sur son vécu.
- Travail individuel et travail de groupes
- Recours aux outils informatiques
- Recherche d’informations au CDI et sur Internet
- Exposés
- Visites d’entreprises
Sciences Economiques et Sociales (SES)
Objectifs
Acquérir une culture économique et sociologique :
- Pour tous les élèves quelle que soit leur orientation
- Une culture qui participe à la formation du citoyen
Une exploration des SES pour éclairer l’orientation de l’élève :
- En Première et Terminale dans la série ES (Attention ce n’est pas une préorientation !)
- Envisager une poursuite d’études
Les qualités requises
Curiosité, ouverture d’esprit, dynamisme et participation orale
Poursuite d’études
- Université : Economie et gestion ; Droit ; Sciences humaines ; Administration
économique et sociale ;...
- Les écoles spécialisées : Ecoles de commerce ; Ecoles paramédicales et
sociales ; Ecoles de communication ;...
- Les LUT : Techniques de commercialisation ; Gestion des entreprises et des
administrations; Carrières juridiques;...
- Les S.T.S : Commerce international ; Management des unités commerciales ;
Economie sociale et familiale ; Comptabilité et gestion des organisations ;...
Sciences et Laboratoire (SL)
Santé et Social
Objectifs
Développer des aptitudes à analyser des situations complexes et susciter le goût
de la recherche à travers une pratique soutenue de la démarche scientifique dans
le cadre d’activités de laboratoire.
Objectifs
Découvrir les interrelations entre l’individu et la société, la santé, le bien-être
social et l’environnement.
Organisation
II est dispensé en général avec des groupes réduits à raison de 1h30 par semaine. Trois thèmes sont choisis par le professeur ou par les élèves en accord avec
celui-ci parmi sept thèmes proposés de façon à explorer des domaines variés
(ex : les océans, le rayonnement solaire, les déchets domestiques et industriels,
les communications, etc.). Il est cependant possible, pour des raisons locales
(partenariats, spécificités de l’établissement,...), d’envisager de choisir un thème
libre.
En classe
Les activités selon leur nature peuvent se réaliser par binômes ou par groupes de
3 élèves et se déroulent de la manière suivante :
- Questionnements autour d’une problématique générale choisie par le professeur et les élèves.
- Propositions d’activités expérimentales à partir du matériel disponible.
- Elaboration de protocoles expérimentaux.
- Mise en oeuvre et présentation des expériences après validation par le professeur.
- Analyse des résultats et validation d’une solution.
- Rencontres éventuelles avec des professionnels
Biotechnologies
Objectifs
L’enseignement permet de découvrir des activités de métiers des domaines de
la biotechnologie (santé, environnement, bio-industries et recherche en biologie).
Il vise en particulier les métiers des laboratoires de biologie de ces différents
secteurs.
Organisation
Les thèmes et exemples d’activités proposées au laboratoire en petits groupes :
Les Bio-industries : industries agroalimentaires, pharmaceutiques, cosmétiques.
- Comment fabriquer un yaourt ou du pain ?
- Comment contrôler la qualité du produit fini ?
- Comment la recherche permet-elle de concevoir et/ou d’améliorer les produits ?
Contenu
Au moins deux thèmes parmi les six thèmes dans les domaines de la santé
et du social avec une approche sciences et techniques sanitaires et sociales
et biologie physiopathologie humaines, (Action humanitaire, Vivre ensemble
sur un territoire, Handicap au quotidien, Hôpital : Image et réalités, Les âges
extrêmes de la vie, Accueil de la petite enfance).
Activités
Activités en groupes : L’exploitation d’articles scientifiques, de supports médiatiques, des observations microscopiques, des expérimentations en biologie,
des rencontres avec des professionnels, des visites de structures, des conférences, la présentation des métiers et poursuites d’études.
Avec des technologies de l’information et de la communication : logiciels, Internet et Intranet.
Métiers
Domaine social
DE
Domaine médical
et paramédical
Domaine technique
DE ou DTS Imagerie Médicale BTS Economie Sociale Familiale
Assistant de Service Social
Radiologie Thérapeutique
BTS Services et Prestations
des Secteurs Sanitaire et Social
Educateur de Jeunes Enfants
DE ou DUT ou BTS
Analyses de Biologie Médicale
BTS Esthétique Cosmétique
Educateur Spécialisé
DUT ou BTS Diététique
Conseiller en Economie
Sociale et Familiale
DE Infirmiers, Puériculture
Masseur Kinésithérapeute,
DUT Carrières Sociales
Les filières en 1ère et Terminale
ES : Economique et Sociale
Le bac ES est un bac équilibré avec de l’économie, de l’histoire, de la géographie,
des maths… Pour ceux qui s’intéressent aux questions d’actualité et aux problématiques économiques et sociales du monde contemporain.
ST2S : Sciences et Technologies de la Santé et du Social
Sciences et techniques sanitaires et sociales, biologie et physiopathologie, sciences physiques et chimiques, maths... le bac ST2S concerne tous ceux qui souhaitent évoluer dans les domaines du social et du paramédical.
L’Environnement : Pollution, dépollution, amélioration de la production, contrôles de la qualité de l’eau, de l’air, du sol et des surfaces.
- Qu’est-ce qu’un environnement propre ?
- Comment caractériser la pollution d’un environnement ?
STMG : Sciences et Technologies du Management et de la Gestion
Ce bac s’adresse aux élèves intéressés par la réalité du fonctionnement des organisations, les relations au travail, les nouveaux usages du numérique, le marketing,
la recherche et la mesure de la performance, l’analyse des décisions et l’impact
des stratégies d’entreprise.
La Santé : Diagnostic, traitement, prévention.
- Pourquoi le médecin prescrit-il un examen de biologie médicale ?
- Comment identifier un agent infectieux responsable d’une maladie ?
- Comment la recherche médicale permet-elle de progresser dans le diagnostic
et dans le traitement des maladies génétiques ?
STL Biotechnologies : Sciences et Technologies de Laboratoire - Biotechnologies
Le bac STL est tourné vers les activités de laboratoire à travers la découverte,
l’étude et la manipulation des produits utilisés dans ce type de structure. Pour
ceux qui ont un goût affirmé pour les manipulations en laboratoire et les matières
scientifiques.
Lycée des métiers de service à l’entreprise pour votre réussite
www.bpascal-forbach.fr