guide de l`étudiant-e

guide de
l’étudiant-e
www.esclaneuveville.ch
Prénom, Nom
guide de l’étudiant-e
2
Table des matières
Mot de bienvenue
1
Organigramme de l’école
3
ESC La Neuveville en bref
7
Profil de l’école
2
Personnes de référence
4
Formations
10
La réforme et ses changements
13
Règlement des promotions
16
Diagramme des absences pour élèves
19
Adresses utiles
21
Calendrier général 2014-2015 / élèves
22
Planning des après-midis de sport
26
Ordre et comportement
28
Directives pour les voyages d’études
30
Règlement des heures d’arrêts
31
Annexe pour le rattrapage des évaluations
34
Plan d’étude ESC La Neuveville
12
Cours facultatifs et cours à options
15
Règlement des absences
18
Heures d’ouverture
20
Orientation professionelle tertiaire et universitaire
21
Calendrier du sport 2014-2015
25
Charte d’utilisation des ordinateurs
27
Participation au voyage d’études
29
Les casiers
30
Règlement de discipline
32
guide de l’étudiant-e
BIENVENUE
WELCOME
WILLKOMMEN
Mot de bienvenue
Chères étudiantes,
Chers étudiants,
Nous vous souhaitons la plus cordiale des bienvenues à l’Ecole supérieure de commerce de
La Neuveville. Notre école vous offre deux voies de
formation professionnelle commerciale : celle qui
conduit en trois ans au certificat fédéral de capacité
d’employé-e de commerce (CFC) et celle qui conduit
en quatre ans (3 ans + une année de stage en
entreprise) au certificat fédéral de maturité professionnelle commerciale (MPC).
La formation que vous avez choisie exigera de vous
un effort régulier, une bonne organisation dans votre
travail, de la persévérance et un sens certain
des responsabilités. De notre côté, nous nous
efforçons de vous offrir un cadre de travail motivant
et enrichissant. Notre souhait est que vous veniez à
l’école avec plaisir et enthousiasme : ce sont les
éléments essentiels à la réussite de votre formation.
Vous trouverez dans cette brochure toutes les
informations importantes relatives à votre
formation et à la vie de l’école. Il est donc vivement
recommandé de la lire attentivement et de la
conserver précieusement. Nous vous présentons nos
meilleurs voeux de réussite et de succès dans votre
nouvelle formation.
Marika Odermatt-Coduti
Directrice de l’ESC La Neuveville
guide de l’étudiant-e
1
la méthode de
l’immersion
Profil de l’école
Statut
Ecole publique bernoise fondée en 1912.
Spécificités
Modèle de l’immersion : par la méthode de l’immersion, l’Ecole supérieure de commerce de La Neuveville dispense, en français, un enseignement général,
économique et professionnel aux élèves alémaniques
du canton de Berne et d’ailleurs. Elle accueille
également les élèves romands de Berne et du district
de La Neuveville. Son rôle fondamental consiste donc
à établir un pont entre les communautés linguistiques francophone et germanophone du canton de
Berne et d’autres cantons.
Titres délivrés
CFC : (certificat fédéral de capacité) d’employé-e de
commerce profil E +, un certificat témoignant d’une
solide culture générale : 3 ans d’études à plein temps
intégrant une part importante de pratique professionnelle.
MPC : (maturité professionnelle commerciale) et
CFC profil E : 3 ans d’études à plein temps + 1 an de
stage en entreprise.
Cette formation s’adresse aux élèves d’un bon niveau
scolaire, motivé-e-s par les études et intéressé-e-s en
particulier par les langues et le domaine commercial.
Management de la qualité
Certification ISO 9001:2008 par l’entreprise SQS
Calendrier
Début de l’année scolaire : 3e lundi du mois d’août
Enseignement : 39 semaines par année
Vacances : 13 semaines (été : 6, automne : 2, hiver :
2, février : 1 semaine blanche, printemps : 2)
2
guide de l’étudiant-e
Notre engagement
• Assurer un enseignement de qualité adapté aux
exigences de la vie professionnelle et aux études
subséquentes, tout en respectant la liberté pédagogique.
• Promouvoir une culture d’école qui respecte la
dignité humaine et la liberté de conscience de
chacun.
• Garantir des conditions propices au travail et favoriser les progrès des élèves en développant leur
capacité de discernement, leur indépendance de
jugement ainsi que leur sens des responsabilités.
• Rechercher constamment l’amélioration dans
tous les domaines de la vie scolaire.
Ecolage
1. Canton de Berne
Les élèves domiciliés dans le canton de Berne n’ont
pas d’écolage à payer.
Sont à la charge des parents :
• les finances annuelles (photocopies, manifestations culturelles et sportives, frais divers,
dépôt de clé) : CHF 250.–
• le matériel scolaire et les activités extrascolaires :
env. CHF 600.– par année
• le voyage d’études: env. CHF 800.–
Il est possible de solliciter l’octroi d’une bourse
d’études pour les élèves dont les parents ont de
réelles difficultés financières.
Les formulaires sont à demander à :
Direction de l’instruction publique du canton de Berne :
Section des subsides de formation
Sulgeneckstrasse 70
3005 Berne
(Tél. : 031 633 83 40, Fax : 031 633 83 55) ou
www.erz.be.ch
2. Autres cantons
D’autres cantons prennent également en charge
cet écolage. L’approbation préalable des autorités
concernées est indispensable (formulaire signé et
remis à l’Ecole supérieure de commerce
de La Neuveville avant la rentrée scolaire).
Les élèves dont le canton ne prendrait pas en charge
l’écolage doivent s’acquitter d’un montant d’environ
CHF 14’700.–
Organigramme de l’école
Conseil des responsables
de branches
Véronique Bärfuss
Gabrielle Boucrot-Küng
Katja Börlin
Serge Friedli
Daniel Hofer
Alain Ramseyer
Jean-Pierre Verdon
Office fédéral de la formation professionnelle
et de la technologie (OFFT)
Direction de l’instruction publique (DIP)
Dr. B. Pulver
Office de l’enseignement secondaire du 2e degré
et de la formation professionnelle (OSP)
Chef de l’office : T. Ninck
Suppléant et chef de la section francophone :
Florent Cosandey
Conseil d’école
C. Frioud (présidente)
R. Bourquin
(vice-président)
J.-A. Gigandet
S. Honsberger
R. Matti
M.-O. Nicolet
A. Schleppy
Représentants
du corps enseignant :
V. Bärfuss
A. Ramseyer
Direction de l’école
Directrice et responsable qualité :
M. Odermatt-Coduti
Directeur adjoint :
D. Gyger
Médiation
Médiateur : A. Ramseyer
Stage MPC + CFC
Responsable des stages : C. Geiser
Secrétariat
Personnel administratif
J. Dind
I. Verdon
2 Stagiaires MPC
Assurance qualité
Chef qualité : T. Porée
Sécurité
Responsable sécurité : D. Gyger
Système informatique
Responsable informatique : D. Hofer
Enseignant-e-s
Responsables de branches :
Français : S. Friedli
Allemand 1 : G. Boucrot-Küng
Allemand 2 : K. Börlin
Anglais : V. Bärfuss
Histoire : P-A. Wyss
Economie et Société E&S : A. Ramseyer
Mathématiques : M. Brêchet
Information, communication et
administration : D. Hofer
Pratique Professionnelle Intégrée : J.-P. Verdon
Activités sportives et culturelle : J.-P. Althaus
Responsables
de groupes de travail
Unités d’enseignement : D. De Nale
Projet trilingue (fr, de, en) :
T. Porée
Marketing : S. Zaech
Immersion: V. Bärfuss
Services techniques
Chef sécurité
Michel Meyer
Monica Meyer
Personnel de nettoyage
Elèves
guide de l’étudiant-e
3
Personnes de référence
Direction et administration
Direction
Marika Odermatt-Coduti
Directrice
Denis Gyger
Directeur adjoint
[email protected]
[email protected]
Secrétariat
Jacqueline Dind
Isabelle Verdon
[email protected]
[email protected]
Services
Carmen Geiser
Responsable des stages
Anne-Caroline Graber
Bibliothécaire
Daniel Hofer
Responsable informatique
Luigi Jaeger
Bibliothécaire
Monique Sieber-Jobin
Médiatrice
Alain Ramseyer
Médiateur
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
Services
techniques
Michel Meyer
Monica Meyer
4
guide de l’étudiant-e
[email protected]
[email protected]
Question?
Contactez-nous!
Enseignant-e-s
Althaus Jean-Pierre
Arquint Monique
Baerfuss Véronique
Börlin Katja
Boucrot-Küng Gabrielle
Brechbühler Carlo
Brêchet Marc
Caudoux Patrick
De Nale Dimitri
Emery Patrick
Fernandez Manuel
Friedli Serge
Geiser Carmen
Graber Anne-Caroline
Hofer Daniel
Jaeger Luigi
Jaunin Marc-Henri
Kelly-Noell Sandra
Locatelli Miriam
Moeschler Nicolas
Oeschger Deane Johanna
Perret Nicolas
Pfenniger Claude-Alain
Porée Thierry
Ramseyer Alain
Ribeaud Raoul
Rossel Eddy
Salgado Benito
Sieber-Jobin Monique
Sieber Stéphane
Simonet Sarah
Spring Christian
Vaucher-Loosli Ariane
Verdon Jean-Pierre
Von Bergen Nicole
Wyss Pierre-André
Zaech Sylvie
[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]
[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]
[email protected]
[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]
[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] guide de l’étudiant-e
5
Ecole publique bernoise
fondée en 1912
la méthode de
l’immersion
Formation
commerciale
6
guide de l’étudiant-e
en français,
allemand et anglais
ESC La Neuveville en bref
Abréviations
CFC
CIFC-JB
DFP
DIP
E&S
ESC LN
HEG
HES
ICA
MPC
OFFT
ORFO
ORTRA
PFP
PPI
PQ
STA
TA
TIP
UE
UF
Certificat fédéral de capacité
Communauté d’intérêt pour la formation commerciale de base du Jura bernois
Dossier de formation et des prestations
Direction de l’instruction publique
Economie et Société :
gestion financière, économie d’entreprise, droit et économie politique
Ecole supérieure de commerce, La Neuveville
Haute école de gestion
Haute école spécialisée (Fachhochschule)
Information, communication et administration
Maturité professionnelle commerciale
Office fédéral de la formation professionnelle et de la technologie
Ordonnance sur la formation professionnelle initiale Employé-e de commerce
Organisation du monde du travail
Profil de formation et des prestations
Pratique professionnelle intégrée (Service & Administration)
Procédure de qualification = examen
Situation de travail et d’apprentissage
Travail autonome
Travail interdisciplinaire
Unité d’enseignement
Unité de formation
Certificats nationaux et internationaux
BECP
CAE
CELI
DALF
DELE
DELF
FCE
GZ
SIZ
Cambridge English : Business Preliminary (niveau B1)
Cambridge English : Advanced (niveau C1)
Certificato di italiano generale
Diplôme Approfondi de Langue Française (niveau C1)
Diplomas de Español como Lengua Extranjera
Diplôme d’Etudes en Langue Française (niveau B2)
Cambridge English : First (niveau B2)
Goethe Zertifikat (niveau B1, B2 et C1)
Certificat d’Informatique Suisse
guide de l’étudiant-e
7
Absences
Règlement et procédure. Voir p. 18 et 19.
Activités extrascolaires
La fréquentation des activités culturelles et sportives
organisées dans le cadre de l’école est obligatoire
pour tous les étudiants de l’école.
Attestations d’étudiant-e
Les attestations sont remises à tous/toutes les
élèves, le premier jour d’école.
Bâtiments
Une école sur 3 emplacements :
bâtiment principal : direction, secrétariat et classes
de 2e année, salles d’informatique.
bâtiment Migros Nord : ateliers de pratique professionnelle intégrée.
bâtiment Migros : classes de 1re, de 3e années et
bureau du médiateur.
sable de la gestion des absences des élèves. Lorsqu’un-e étudiant-e se trouve dans une situation où il
a besoin d’aide ou d’un renseignement, il/elle a
besoin de s’adresser aux conseillers-ères de classe.
Cours d’appui
L’école organise des cours d’appui dans différentes
branches, selon les besoins. Néanmoins, ces cours
sont limités dans le temps (6 à 8 semaines).
Demande de congé
Toutes les demandes de congé doivent être adressées par écrit à la direction 3 semaines avant le
congé demandé.
Devoirs
Bibliothèque
Le travail individuel joue un rôle essentiel dans les
processus d’apprentissage. Un travail régulier et
ciblé est un garant de réussite. Il est judicieux
d’appliquer cette règle dès le début de vos études.
Bourse
Dyslexie et dyscalculie
Consulter les horaires en annexe.
Les élèves qui souhaiteraient déposer une demande
de bourse se rendent sur le site www.erz.be.ch, où ils
trouveront les formulaires nécessaires.
Cafétéria
Les élèves peuvent prendre leur repas de midi dans
la cafétéria de l’école. Des fours à micro-ondes et des
distributeurs sont à leur disposition. Chacun doit
veiller à débarrasser sa propre table avant de quitter
les lieux. Il est toujours agréable de trouver une
pièce préalablement rangée.
Casiers
Les casiers permettent aux étudiant-e-s de laisser
leurs affaires en toute sécurité dans les bâtiments
scolaires.
Au début de l’année scolaire, il sera remis à chaque
élève une clé numérotée en contrepartie d’un dépôt
de CHF 30.– (compris dans la finance d’entrée).
Cette clé sera rendue avant le départ de l’élève de
l’école ou en fin d’année scolaire. Le dépôt sera alors
restitué. Voir p. 30.
Conseillers-ères de classe
Le/la conseiller-ère de classe joue un rôle capital
dans le fonctionnement de l’école. En effet, c’est la
personne qui transmettra toutes les informations
administratives aux étudiant-e-s et qui est respon-
8
guide de l’étudiant-e
Discipline
Voir p. 32 et 33.
Les élèves rencontrant des problèmes de dyslexie ou
de dyscalculie peuvent bénéficier de mesures
particulières lors des examens. Pour bénéficier de
ces mesures, il faut prouver ce handicap par une
attestation de suivi (récent) auprès d’un-e orthophoniste. Les demandes concernant les examens de fin
de formation doivent être déposées avant la fin du
5e semestre au plus tard. Les documents officiels
relatifs à la dyslexie et la dyscalculie sont téléchargeables sur le site de la Direction de l’instruction
publique du canton de Berne :
www.formationprof.ch/download/am204.pdf
L’école peut, selon les cas, organiser des cours
d’appui pour les élèves concerné-e-s.
Émoluments divers
Duplicata :
Carte d’étudiant : CHF 10.–
Clé : CHF 30.–
Bulletin de notes : CHF 20.–
Certificat de fin d’études : CHF 50.–
Diplôme et autres : CHF 50.–
Libre accès à la salle d’informatique
Les élèves accèdent librement aux salles d’informatique et ont la possibilité de travailler individuellement (voir panneaux affichés).
Médiateur
La médiation a pour but d’instaurer un climat
favorisant la communication au sein de l’école. Si
un-e élève rencontre un quelconque problème
d’ordre personnel ou scolaire, il/elle peut prendre
contact avec le médiateur, M. A. Ramseyer ou la
médiatrice, Mme Monique Sieber.
Médicaments
Une petite pharmacie est à disposition au secrétariat
(seulement pour les urgences).
Mobbing et harcèlement
Tout(e) étudiant(e) qui s’estimerait victime de
harcèlement ou d’une quelconque pression exercée
sur lui/elle par un(e) autre étudiant(e) ou une autre
personne, est vivement encouragé(e) à prendre
contact avec le médiateur/la médiatrice et à lui faire
part de son problème.
Le médiateur/la médiatrice est tenu(e) à la plus
stricte confidentialité. Une brochure à ce sujet est
téléchargeable sur notre site Internet.
Orientation professionnelle
Les offices d’orientation professionnelle sont
ouverts au public. Les étudiant-e-s peuvent s’y
rendre afin d’obtenir des renseignements indispensables concernant les voies de formation, les filières
et autres.
Places de parc
Les élèves n’ont pas le droit de se garer dans la cour
de l’école.
Photocopieurs
Les élèves peuvent acheter au secrétariat des cartes
pour les photocopieurs.
Rattrapage des évaluations
Des sessions de rattrapage des évaluations sont
organisées par la direction. Voir p. 34.
Sanctions disciplinaires
Les comportements indésirables peuvent être
sanctionnés par des heures d’arrêts. Voir p. 32.
meilleurs délais le secrétariat, le concierge ou la
direction (voir panneaux affichés).
Soirées des parents
Les soirées des parents ont lieu au mois de novembre pour les élèves de première année.
Une invitation avec le programme de la soirée est
adressée aux parents au mois de septembre. Lors de
cette soirée, les parents pourront rencontrer le/la
conseiller-ère de classe et les enseignant-e-s. Pour
les élèves de 2e et de 3e années, les soirées des
parents auront lieu en février.
Sport
Les infrastructures sportives ne nous permettant
pas d’offrir des cours d’éducation physique hebdomadaires, différentes manifestations sportives sont
prévues dans le courant de l’année scolaire. Voir
p. 25. De plus, afin de répondre au plus près à la
grille-horaire officielle sur laquelle une leçon
hebdomadaire de sport est inscrite, nous avons
déterminé que chaque classe aura une après-midi ­
de sport par semestre obligatoire. Le calendrier
des activités sportives, voir p. 26, vous permet de
prendre note des 2 après-midis annuelles concernant votre classe. Par ailleurs, un programme
facultatif et gratuit d’activités sportives est mis sur
pied. Les élèves peuvent le consulter sur la plateforme pédagogique ou sur le tableau d’affichage
situé dans le bâtiment informatique.
Système de qualité ISO
L’école dispose d’un système de management
répondant aux exigences de base normative SQS,
ISO 9001 : 2008.
Tableau d’affichage
Les élèves sont prié-e-s de consulter régulièrement
les tableaux d’affichage de l’école.
Téléphone mobile
Les téléphones mobiles doivent être désactivés
pendant les cours.
Sécurité
En début d’année scolaire, le/la conseiller-ère de
classe informera les élèves sur le système d’alarme
incendie. En situation de crise, et quel que soit le cas
de figure, les élèves doivent impérativement garder
leur calme. L’enseignant-e doit avertir dans les
guide de l’étudiant-e
9
Voyage d’études
Le voyage d’études est une manifestation culturelle
qui marque la fin de la formation dans notre école.
Tous les élèves de 3e année doivent participer à ce
voyage, exception faite des élèves souffrant de graves
problèmes de santé ou qui ne disposeraient pas des
documents de voyage requis. En cas de difficulté
financière avérée, une aide peut être sollicitée.
Toutes les demandes doivent être adressées par écrit
à la direction.
Démarches en cas de difficultés
Les élèves de notre école qui rencontrent des
difficultés scolaires ou personnelles (mauvais
résultats scolaires généraux ou dans certaines
branches, difficultés relationnelles avec un-e ou
plusieurs enseignant-e-s, menaces sur leur intégrité
physique ou psychique, mobbing, harcèlement
sexuel, pression pour qu’ils (elles) ne prennent pas
la parole durant les leçons, entraves à leur travail
suite à des pressions, difficultés d’intégration dans le
groupe, contexte familial pénible ou troubles
psychiques dont ils (elles) souhaitent parler), sont
prié(e)s de s’adresser, dans l’ordre suivant :
• Aux enseignant-e-s concerné-e-s
• A leur conseiller-ère de classe
• Au médiateur (Alain Ramseyer)
• A la médiatrice (Monique Sieber- Jobin) en
particulier pour les questions propres aux femmes
• A la directrice ou au directeur adjoint.
S’ils ne peuvent pas ou ne veulent pas parler directement aux enseignant-e-s concernée- s, les élèves
peuvent s’adresser directement au médiateur / à la
médiatrice (problèmes psychologiques), à la direction ou au directeur adjoint (problèmes exclusivement scolaires ou conflits avec un ou plusieurs
membres du corps enseignant).
Formations
Par le modèle dit de «l’immersion», l’Ecole supérieure de commerce de La Neuveville
offre deux filières de formation en français :
• CFC d’employé-e de commerce profil E pour élèves alémaniques et romands
• MPC et CFC type E pour élèves alémaniques et romands
CFC profil E
La réforme des EC étant aujourd’hui terminée,
l’école délivrera désormais, après 3 ans d’études à
plein temps, le certificat fédéral de capacité (CFC)
d’employé-e de commerce, auquel s’ajoutera un
certificat reconnaissant la formation scolaire
supplémentaire.
Certificats nationaux et internationaux
Cette formation offre également la préparation à
l’obtention de certificats internationaux tels que
FCE, BEC, Goethe Zertifikat, DALF, DELF, DELE, CELI
ou SIZ.
10
guide de l’étudiant-e
MPC
La maturité professionnelle commerciale (MPC)
intègre le CFC et atteste d’une solide formation
commerciale théorique et pratique, obtenue après 3
ans d’études à plein temps et un stage pratique
d’une année en entreprise.
Bilinguisme / Trilinguisme
Alors même que les élèves alémaniques sont déjà
immergés dans la culture et la langue françaises, ils
peuvent choisir d’entrer dans une formation d’immersion linguistique en anglais pour la gestion
financière et la géographie. Les élèves francophones
peuvent également bénéficier d’un enseignement
par immersion en anglais et en allemand à partir de
la 2e année.
Certificats nationaux et internationaux
Cette formation offre également la préparation à
l’obtention de certificats internationaux tels que
FCE, CAE, Goethe Zertifikat, DALF, DELF, DELE, CELI
ou SIZ.
PLAN D’ETUDE ESC LA NEUVEVILLE
CFCi / MPC 3+1
BRANCHES
1re année
CFCi
2e année
3e année
rds
al
rds
al
rds
al
Français
(immersion)
4
4
4
5
4
1
4
3
1
Allemand
(supplément)
4
2
4
4
5
3
4
BRANCHES DE PROMOTION
Anglais (BEC)
3
4
4
E&S
E&S1 : Gestion financière
E&S2 : Economie
E&S2 : Droit
3
2
2
1
2
2
1.5
1
3
2
2
2
2
2
ICA
Administration et bureautique
Informatique
Histoire
2
2
Mathématiques
2
5.5
PPI
Géographie
2
Initiation à l’économie
2
7
2
Eco. sup. ou Esp. ou It. ou SIZ + Inf. gest. ou Arts
+ Com. Multimédia / Fin. publiques
1
3
AUTRES BRANCHES
1
Sport
LEÇONS / SEMAINE
32
1
32
32.5
1
33.5
31.5
31.5
BRANCHES FACULTATIVES
Apprendre à apprendre
DELF / FCE / DELE
STAGE PRATIQUE DE COURTE DUREE
1
1
min. 4 semaines
guide de l’étudiant-e
11
PLAN D’ETUDE ESC LA NEUVEVILLE
CFCi / MPC 3+1
1re année
BRANCHES
MPC 3+1
2e année
3e année
rds
al
rds
al
rds
al
Français
(immersion)
4
4
4
5
4
1
4
3
1
Allemand
(supplément)
4
2
4
4
1
5
3
1
4
BRANCHES DE PROMOTION
Anglais (BEC)
3
4
4
E&S
E&S1 : Gestion financière
E&S2 : Economie
E&S2 : Droit
3
2
2
1
2
2
2
2
3
2
2
2
2
2
1
2
2
ICA
Administration et bureautique
Informatique
Histoire & Sciences politiques
Histoire
Sciences politiques
2
2
Mathématiques
4
PPI
Environnement
Géographie
Sciences expérimentales
2
Initiation à l’économie
2
1
2
Espagnol ou Italien ou SIZ + Inf. gest. ou Arts
Economie politique
Com. Multimedia ou Psy-Philo ou Fin. pub + Eur.
Projet plur. & techniques de travail
2
3
3
2
1
1
1
AUTRES BRANCHES
1
Sport
LEÇONS / SEMAINE
32
32
35
35
35
35
BRANCHES FACULTATIVES
Apprendre à apprendre
Certificats internationaux DELF / FCE / DELE
STAGE PRATIQUE DE LONGUE DUREE : 1 ANNEE
12
guide de l’étudiant-e
1
1
La réforme et ses changements
Les écoles de commerce viennent de vivre une réforme importante, à l’échelle suisse. L’Ecole supérieure de
commerce de La Neuveville continue certes d’offrir une solide formation commerciale mais son statut a changé.
Le diplôme de commerce délivré au terme de trois ans de formation est remplacé par un certificat fédéral de
capacité d’employé-e de commerce (CFC), auquel s’ajoutera un certificat reconnaissant la formation scolaire
supplémentaire en culture générale. Les examens finaux seront identiques aux examens finaux de l’apprentissage de commerce. Les étudiant-e-s ayant opté pour la filière MPC, doivent effectuer un stage d’une année et
s’acquitter de deux « situations de travail et d’apprentissage » et d’une « unité de formation ». De ce fait, il n’y
aura plus de travail de maturité professionnelle à rédiger. La formation de base dure trois ans et l’obtention de
la maturité professionnelle commerciale quatre ans. Après avoir effectué leur stage en entreprise, les étudiants
de la filière MPC obiennent à la fois le CFC et la MPC. Une simple lecture des plans d’étude (voir p. 11 et 12)
permet de constater que plusieurs branches sont regroupées et constituent des domaines nouveaux, dont :
Economie & Société (E&S)
Cet ensemble regroupe quatre disciplines : gestion
financière, économie d’entreprise, droit et économie
politique.
En gestion financière, les apprentissages sont
orientés vers le calcul commercial, la comptabilité
financière et l’analyse des comptes et des bilans. Ces
connaissances jouent un rôle essentiel dans la prise
de décision au sein de l’entreprise.
En droit, les notions de droit public, droit commercial, droit privé et droit pénal sont abordées grâce à
l’analyse de cas concrets. La consultation des codes
et des recueils de lois permet aux étudiant-e-s
d’acquérir des compétences dans ce domaine.
L’économie d’entreprise aborde les diverses
fonctions et tâches de l’entreprise, les réseaux
économiques et l’organisation de l’entreprise. Des
secteurs tels que le marketing, les finances, la
production, la gestion des ressources humaines, la
recherche et le développement sont également
traités.
Information, Communication et
Administration (ICA)
Les contenus du plan d’étude de l’ICA sont les
suivants :
• Production de documents
• Organisation, utilisation et analyse des données
•Développement des stratégies et des techniques afin d’atteindre plus d’efficacité
•Repérage de l’information, techniques de
recherches.
Un certificat appelé « Schweizerisches Informatik
Zertifikat » (SIZ) peut être obtenu vers la fin de la
deuxième année de formation.
La communication (correspondance en français, en
allemand et en anglais) est traitée pendant les
deuxième et troisième semestres dans ces trois
branches respectives.
L’économie politique s’intéresse aux décisions
prises par les pouvoirs politiques et par les milieux
économiques afin de répondre aux besoins de la
société.
guide de l’étudiant-e
13
Pratique professionnelle intégrée (PPI), à
partir de la deuxième année
L’objectif des ateliers mis en place dans le cadre de la
pratique professionnelle intégrée est de plonger
l’étudiant-e dans la réalité professionnelle. L’étudiant-e sera amené-e à gérer, à organiser et à
prendre des décisions, dans des situations semblables à celles que l’on rencontre dans les entreprises. Les quatre responsabilités assumées sont :
les achats, les ventes, les finances et l’administration/ressources humaines.
Ces ateliers de pratique professionnelle intégrée
permettent aux élèves d’appréhender de manière
très globale et complète les différents services
constituant une entreprise. Notre école travaille
avec un modèle d’entreprise d’entraînement à la
pratique professionnelle développé par la Société
des employés-es de commerce du Tessin. Ce modèle
ayant été choisi par d’autres écoles de commerce en
Suisse allemande, nous envisageons de créer un
circuit dans lequel les élèves pourront correspondre
en allemand, en français et en anglais.
Dans le cadre de ces modules de pratique professionnelle intégrée, différentes évaluations sont prévues :
Evaluation PPI
CFCi (du 3e au 6e semestre)
MPC (3e au 4e semestre)
Situations de travail et
d’apprentissage
2 évaluations
2 évaluations pendant le
stage d’une année
Unités de formation
2 évaluations
1 évaluation pendant le
stage d’une année et 1
évaluation en PPI
Examens finaux
Examen écrit de
120 minutes + oral
Examen écrit de
120 minutes + oral
Stage pratique
A la fin de la deuxième année de formation, chaque élève du modèle CFCi est tenu d’effectuer un stage
en entreprise de 4 semaines. L’étudiant-e est responsable de la recherche de sa place de stage.
Pour les élèves MPC, le stage d’une année s’effectue après les 3 ans de formation à l’école.
Autre nouveauté apportée par la réforme : les unités
d’enseignement (UE). Les UE permettent aux
étudiants-es de travailler pendant plus ou moins une
semaine sur un projet concernant trois à quatre
branches scolaires. Les élèves reçoivent au début de
la semaine un mandat de projet et des notions
théoriques leur permettant d’analyser et de développer des solutions. Dans le cadre des UE, l’étudiant-e
14
guide de l’étudiant-e
travaillera 15 heures de manière autonome. Il sera
amené-e à atteindre des objectifs définis par les
enseignants-es des branches concernées, et à
élaborer un document écrit. Il y aura une UE par
année scolaire. La note d’UE sera prise en compte
dans les branches concernées. La note globale de
l’UE sera mentionnée dans le bulletin scolaire mais
ne comptera pas dans la moyenne.
Cours facultatifs et cours à options
Cours facultatifs :
CFCi / MPC
• Apprendre à apprendre
• FCE
• CAE
• DELE
Cours à options :
CFCi
• Arts
• Espagnol
• Italien
• SIZ + Informatique de gestion
MPC
• Arts
• Espagnol
• Italien
• SIZ + Informatique de gestion
• Communication multimédia
• Psychologie + Philosophie
• Finances publiques + Europe
guide de l’étudiant-e
15
Règlement des promotions
1. Branches de promotion
et d’obtention
du diplôme
1re année : tronc commun CFC et MPC
1.Première langue nationale
2. Deuxième langue nationale (2 notes pour les élèves alémaniques)
3. Troisième langue
4.E&S1 : Gestion financière
5. E&S2 : Economie
6.ICA
7.Histoire (seulement pour les élèves romands)
8.Mathématiques
9.Géographie
10. Initiation à l’économie
2e année CFC
1.Première langue nationale
2.Deuxième langue nationale
3.Troisième langue
4.E&S (2x)
5.ICA
6.Histoire
7.Mathématiques
8.PPI
9.Options
2e année MPC
1.Première langue nationale
2.Deuxième langue nationale
3.Troisième langue
4.E&S1 : Gestion financière
5.E&S2 : Economie politique, Economie d’entreprise et Droit
6.ICA
7.Histoire
8.Mathématiques
9.PPI
10.Environnement (Géographie et Sciences expérimentales)
11.Options
3e année CFC
1.Première langue nationale
2.Deuxième langue nationale
3.Troisième langue
4.E&S1 (2x)
5.ICA
6.Histoire
7.PPI
8.Options (+ Multimédia pour les Romands)
3e année MPC
1.Première langue nationale
2.Deuxième langue nationale
3.Troisième langue
4.E&S1 : Gestion financière
5.E&S2 : Economie politique, Economie d’entreprise et Droit
6.ICA
7.Histoire et Sciences politiques
8.Mathématiques
9.Options
10.Economie politique
11.Options II
16
guide de l’étudiant-e
2. Nombre minimal
d’épreuves par
semestre
1 leçon hebdomadaire : 2 épreuves
2 leçons hebdomadaires et plus : 3 épreuves
3. Arrondis des
notes à la fin des
semestres
Notes arrondies au demi-point ou au point entier dès 0.25 et 0.75.
4. Calcul des
moyennes des
branches formées
de plusieurs
branches
constitutives
• Les branches constitutives sont arrondies au demi-point ou au point entier.
• Il n’y a pas de coefficients de pondération. (Exception : UE)
• La moyenne de la branche finale est arrondie au demi-point ou au point
entier dès 0.25 et 0.75.
5. Habilitation MPC
Pour faire la MPC, les élèves de 1re année doivent obtenir 45 points en Français,
Allemand, Anglais, Gestion financière et Mathématiques à la fin des 2 semestres
de 1re année.
6. Rappel des
conditions de
promotion et
d’obtention des
titres
Moyenne générale Nb max. d’insuffisances Ecart max. des insuffisances par rapport à 4 7. Nombre de
bulletins
insuffisants et
conséquences
Règle générale
1 bulletin insuffisant :
Pour être promu(e) en MPC, il faut être promu(e) en CFC
• promotion provisoire => peut
continuer au semestre suivant
2 bulletins insuffisants
consécutifs ou non :
• non-promotion => doit
recommencer les deux
derniers semestres
3 bulletins insuffisants
consécutifs ou non :
• échec => doit quitter l’école
Exceptions
a) au 1re semestre
b) au dernier semestre
8. Note d’école
4
2
2
• Si l’admission est définitive, la règle générale s’applique
• Si l’admission est provisoire, le bulletin insuffisant
implique le départ de l’école. Possibilité de refaire
l’examen d’admission. La prolongation de l’admission
provisoire peut être prononcée. Dans ce cas, un 2e
bulletin insuffisant à la fin de la première année signifie
l’exclusion définitive de l’école sans possibilité de
refaire les examens d’admission.
• L’élève a de toutes façons la possibilité de se présenter
aux examens de fin d’études
Les notes d’école pour le CFC se calculent sur les 4 derniers semestres. (Attention aux
mathématiques qui ne sont pas enseignées en 3e année).
Les notes d’école pour la MPC se calculent sur les 2 derniers semestres.
guide de l’étudiant-e
17
Règlement des absences
1.La fréquentation des leçons est obligatoire,
conformément à l’horaire en vigueur ou selon
les indications de la direction ou des maîtres.
2.La participation aux manifestations scolaires et
parascolaires telles que journées sportives,
semaine hors-cadre, spectacles, conférences,
visites d’entreprise, voyage de diplôme et
autres, est obligatoire.
3.Sont notamment justifiées les absences dues à
la maladie ou à un accident, à un traitement
médical ou dentaire, à un changement de
domicile, de même que celles consécutives à la
maladie ou au décès d’un proche.
4.Les rendez-vous pour les traitements médicaux
ou autres sont en principe à prévoir hors du
temps scolaire.
5.Les absences dues à des retards de train ou à
des convocations par les autorités militaires ou
civiles ne sont pas comptabilisées si elles sont
attestées.
6.Toutes les absences doivent être excusées
auprès du ou de la conseiller-ère de classe dès
le retour en classe. Au-delà de 3 jours, une
absence non excusée devient une absence
injustifiée.
7.En cas d’absence de plus de trois jours, l’école
exige un certificat médical ou une justification
du même type.
8.Un-e élève qui ne se présente pas à une évaluation de rattrapage à laquelle il/elle a été
convoqué-e, est sanctionné-e par la note 1, sauf
si son manquement est imputable à une
absence attestée par un certificat médical.
18
guide de l’étudiant-e
9.L’école se réservera le droit de prendre des
sanctions pouvant aller jusqu’à l’exclusion à
l’égard de tout élève qui, sans même atteindre
les limites précisées, perturbera l’organisation
de l’école, l’atmosphère ou le déroulement
normal du travail en classe par ses absences
(exemples : manquer plusieurs fois la même
leçon à l’horaire, cibler ses absences pour
manquer ou préparer des épreuves, quitter
systématiquement l’école une ou deux leçons
avant la fin des cours, etc.).
10.Un-e élève empêché-e de suivre une scolarité
normale en raison d’une longue absence ou par
la fréquence de ses absences pourrait être
contraint-e de redoubler l’année scolaire, même
si ses absences ont été excusées ou justifiées.
Un minimum de 80 % de présence aux cours
est requis.
11.Les demandes de congé doivent être présentées
– lettre écrite - à la direction 3 semaines avant
le congé demandé.
12.Un-e élève qui manque plus de 20 leçons sans
justification sera renvoyé-e de l’école.
Diagramme des absences pour élèves
Je suis absent-e
OUI
OUI
Suis-je majeur-e ?
Le/la conseiller-ère
de classe va me
contacter ou contacter
mes parents
NON
Mes parents
doivent avertir le/la
conseiller-ère de classe
Je dois avertir le/la
conseiller-ère de
classe
OUI
NON
Plus de 2 jours
Est-ce que mon
absence a été signalée
au/à la conseiller-ère
de classe ?
OUI
C’est réglé
NON
Ai-je apporté une
excuse dans les 3 jours ?
NON
Je reçois une lettre de
l’école concernant
mon absence
Mon absence est
injustifiée
J’ai plus de 20 heures d’absences
injustifiées : je suis renvoyé-e
de l’école
guide de l’étudiant-e
19
Heures d’ouverture
Heures de réception
Direction
Marika Odermatt-Coduti
Lu 10h00 - 11h00 Ma 08h30 - 09h30
Ve
13h00 - 14h00
Directeur adjoint
Denis Gyger
Ma 10h45 - 12h00
Me 08h00 - 09h15
Je
08h00 - 09h15
Démarches en cas de difficultés
Les élèves de notre école qui rencontrent des
difficultés scolaires ou personnelles (mauvais
résultats scolaires généraux ou dans certaines
branches, difficultés relationnelles avec un-e ou
plusieurs enseignant-e-s, menaces sur leur intégrité
physique ou psychique, mobbing, harcèlement
sexuel, pression pour qu’ils (elles) ne prennent pas
la parole durant les leçons, entraves à leur travail
suite à des pressions, difficultés d’intégration dans le
groupe, contexte familial pénible ou troubles
psychiques dont ils (elles) souhaitent parler, sont
prié(e)s de s’adresser, dans l’ordre suivant :
20
guide de l’étudiant-e
Secrétariat
Lu-Ve 08h00 - 12h00
Bibliothèque
Anne-Caroline Graber
Ma-Me 11h50 - 12h50
Luigi Jaeger
Lu
13h00 - 13h45
Médiateurs
Alain Ramseyer
Lu
8h15 - 12h30
Me
8h15 - 12h00
Je
8h15 - 12h30
Ve
8h15 - 12h00
• Aux enseignant-e-s concerné-e-s
• A leur conseiller-ère de classe
• Au médiateur (Alain Ramseyer)
•A la médiatrice (Monique Sieber-Jobin) en
particulier pour les questions propres aux femmes
• A la directrice ou au directeur adjoint.
S’ils ne peuvent pas ou ne veulent pas parler directement aux enseignant-e-s concernée- s, les élèves
peuvent s’adresser directement au médiateur / à la
médiatrice (problèmes psychologiques), à la direction ou au directeur adjoint (problèmes exclusivement scolaires ou conflits avec un ou plusieurs
membres du corps enseignant).
Adresses utiles
Planning familial (Beratungsstelle für
Schwangerschaftsverhütung)
Kantonale Erziehungsberatung
Service psychologique pour enfants et
adolescents (SPE)
Contact Bienne / Biel
centre de consultation pour la jeunesse, les
parents et les questions de dépendance
Centre hospitalier Bienne (Spitalzentrum Biel)
Tél. 032 324 24 15
Bahnhofstr. 50
2500 Bienne
Tél. 032 328 75 40
rue du Contrôle 20
2501 Bienne
Tél. 031 635 95 95
(Jugend-Eltern und Suchtberatung)
Tél. 032 323 61 51
Erziehungsberatung des Kantons Bern
Effingerstrasse 12
3011 Bern
Tél. 031 633 41 41
Pour d’autres informations, s’adresser à
M. Alain Ramseyer, médiateur scolaire
Orientation professionelle tertiaire et universitaire
Ecoles supérieures
Hautes écoles
spécialisées
Universités et
EPFL
Degré tertiaire
Examens prof.
féd. et prof.
féd. supérieures
Hautes écoles
Maturité fédérale
(1 an)
Maturité professionelle
commerciale (MPC) (1 an)
Attestation fédérale de formation
professionelle (AFP) (2 ans)
Degré secondaire II
Formation continue
Formation professionelle supérieure
Certificat fédéral de capacité (CFC)
(3 ou 4 ans)
guide de l’étudiant-e
21
Calendrier général 2014-2015 / élèves
Août 2014
Ma 19.08.14
Me 20.08.14
Lu 25.08.14
Je 28.08.14
Septembre 2014
09 h 20 : transmission des informations aux élèves 3e année par les
conseiller-ère-s de classe (dans leur salle)
09 h 20 : convocation des élèves de 2e année, puis transmission des informations
10 h 20 : convocation des élèves de 1re année, puis transmission des informations
Début des cours de la nouvelle année scolaire
10 h 30 :séance d’information pour les stages d’une année
(pour les classes de 3e année MPC)
08 h 20 : atelier pour les dossiers de postulation (pour les classes de 3e année MPC)
Lu 15.09 au
Ve 19.09.14
Voyages d’études des classes terminales
Lu 22.09.14
Congé du lundi du Jeûne fédéral
Me 01.10.14
Informations générales 1re année
Ve 03.10.14
Informations générales 3e année
Lu 15.09.14
Octobre 2014
Je 02.10.14
Sa 04.10 au
Di 19.10.14
Journées hors-cadre pour les classes de 1re et 2e années
Informations générales 2e année
Vacances d’automne
Novembre 2014
Ve 07.11.14
13h15 à 16h45 : Mock test for FCE and CAE
Me 19.11.14
Film pour les élèves de 2e et de 3e années
Lu 10.11 au
Ve 14.11.14
Me 26.11.14
Décembre 2014
Soirée des parents pour les élèves de 1re année
Je 04.12.14 et
Ve 05.12.14
Epreuves communes pour les élèves de 1re et 2e années
Sa 20.12.14 au
Di 04.01.15
Vacances d’hiver
Reprise des cours lundi 05.01.15
Ve 19.12.14
22
Unité d’enseignement pour les élèves de 3e année a,b,c,d,e et f
guide de l’étudiant-e
Film pour tous les élèves
Janvier 2015
Ve 30.01.15
Février 2015
Fin du 1er semestre
Séance d’information pour les élèves non promu-e-s (12h00)
Lu 02.02.15
Début du 2e semestre
Sa 14.02 au
Di 22.02.15
Vacances de février
Me 04.03 et
Sa 14.03.15
Examen Cambridge CAE
Sa 07.03. et
Ve 13.03.15
Examen Cambridge FCE
Sa 21.03.15
Examens DELF B2, DALF C1
Me 11.02.15
Soirée des parents des élèves de 2e et 3e années
Mars 2015
Ve 06.03.15 et
Sa 07.03.15
Examen Goethe Zertifikat B1, B2, C1
Je 12.03. et
Ma 31.03.15
Examen Cambridge BEC
Me 25.03. et
Je 26.03.15
Ateliers pour la préparation des examens PQ
Avril 2015
Ve 03.04. au
Di 19.04.15
Vacances de printemps
Reprise des cours le lundi 20.04.15
Me 29.04.15
Film pour les élèves de 1re année
Ve 01.05.15
Congé
Je 14.05.15
Ascension
Me 20.05.15
Fin des cours pour les élèves de 3e année
Mai 2015
Lu 04.05. au
Ve 08.05.15
Ve 15.05.15
Unité d’enseignement pour les élèves de 1re et 2e années
Congé
Je 21.05 et
Ve 22.05.15
Epreuves communes pour les élèves de 1re et 2e années
Je 28.05 au
Ve 29.05.15
Examens CFC+
Lu 25.05.15
Congé : lundi de Pentecôte
guide de l’étudiant-e
23
Juin 2015
Ve 12.06.15
Fin des cours pour les élèves de 2e CFC (stage en entreprise)
Ve 12.06.15
Examen Goethe Zertifikat
Ve 26.06.15
Fin des cours pour les élèves de 2e année MPC
Sa 13.06.15
Lu 29.06.15
Ma 30.06. au
Me 01.07.15
Fin du semestre
Congé pour les élèves de 1re année
Excursions pour les élèves de 1re année et remise des bulletins de notes
Juillet 2015
Je 02.07.15
Ve 03.07 au
Di 16.08.15
Cérémonie de clôture
Vacances d’été
Août 2015
Lu 17.08.15
Ma 18.8.15
Début de l’année scolaire 2014/2015
09 h 20 : convocation des élèves de 3e année par les
conseiller-ère-s de classe (dans leur salle)
09 h 20 : convocation des élèves de 2e année
10 h 20 : convocation des élèves de 1re année
PQ CFC + MPC 2015:
Lu 01.06.15 Examens écrits
Me 10.06.15
Ve 12.06.15
Lu 22.06.15
24
guide de l’étudiant-e
Examens oraux
Calendrier du sport 2014-2015
Ma 03.02.15 ou
Ma 10.02.15
Me 25.02.15
Août - octobre
Octobre - décembre
Janvier - mars
Avril - juin
Me 27.08.14 à 13h15
Ve 24.10.14 à 13h15
Ve 23.01.15 et
Sa 24.01.15
Lu 29.06.15 au
Me 01.07.15
Je 27.11.14 à 13h15
Lu 02.02.15 à 13h15
Ma 28.04.15 à 13h15
Je 04.06.15 à 13h15
Activités obligatoires
Journée SPORTS d’HIVER
CONCOURS PAR CLASSES
Activités facultatives
hebdomadaires
Tennis
Ski ou snow, luge, parc
aquatique, marche.
Volley, badminton, unihoc,
ping-pong, cross, petits jeux,
finales.
Lieux
Places tennis
Unihoc
Ecole Primaire
Tennis
Places tennis
Unihoc
Activités facultatives
ponctuelles
Ecole Primaire
Lieux
Traversée du lac à la nage,
1400 m
Plage, La Neuveville
Excursion avec guide (Skitour). Randonnée ski ou surf.
Préalpes
Via Ferrata (Klettersteg)
Noiraigue
Canoë, VTT, escalade, course
d’orientation, Via Ferrata,
spéléologie.
Camp de sport (Jura français)
Tournois
Lieux
Tournoi de unihoc
Ecole Primaire
Tournoi de football
St-Joux
Tournoi de basket
Tournoi de beach volley
Ecole Primaire
St-Joux
guide de l’étudiant-e
25
Planning des après-midis de sport
1er semestre
Escalade,
course
d’orientation
Soft ball
1a
2a
Je 04.09.14
1b
Lu 01.09.14
1d
Je 26.03.15
2b
Lu 23.03.15
1e
Je 11.09.14
Lu 29.09.14
2d
2e
Je 02.04.15
Lu 27.04.15
3a
Ma 09.09.14
4a
Ma 10.03.15
3c
Me 10.09.14
4c
Me 04.03.15
1c
3b
3d
Tir à l’arc
2e semestre
Lu 08.09.14
Me 03.09.14
Self défense
Curling
2c
4b
Lu 30.03.15
Me 11.03.15
3e
Je 02.10.14
Ma 30.09.14
4d
4e
Ma 03.03.15
5a
Ma 23.09.14
6a
Ma 13.01.15
5c
Je 25.09.14
6c
Je 22.01.15
5b
Je 28.08.14
5d
Ma 02.09.14
5f
Je 11.09.14
5e
Je 04.09.14
Raquette
6b
Je 05.03.15
Je 15.01.15
6d
Ma 20.01.15
6f
Lu 05.01.15
6e
Je 29.01.15
Les infrastructures sportives ne nous permettent pas d’inscrire des cours d’éducation physique à l’horaire.
Cependant, différentes manifestations sportives sont prévues dans le courant de l’année scolaire.
26
guide de l’étudiant-e
Charte d’utilisation des ordinateurs
La connaissance des technologies informatiques et
d’Internet est primordiale pour la formation et
l’avenir professionnel des étudiants. Une utilisation
malveillante du système informatique peut toutefois
créer de grands dommages à l’école et aux autres
étudiants. Certains documents accessibles par
Internet peuvent contenir des éléments illégaux,
diffamatoires ou inexacts. Notre objectif est d’utiliser
les ordinateurs et Internet à des fins pédagogiques
et de formation.
Accès aux salles d’informatique
En dehors des leçons, les salles sont interdites aux
élèves, sauf en présence d’un maître. En principe,
une salle est libre d’accès l’après-midi, du lundi au
jeudi. La présence des élèves ne se prolongera pas
au-delà de 18 h. Cet accès peut être réduit en cas de
maintenance ou d’utilisation de la salle pour l’enseignement. Lorsque la bibliothèque est ouverte, deux
ordinateurs y sont disponibles. L’introduction de
nourriture et de boisson dans les salles d’informatique est interdite, aucun déchet ne doit être laissé
sur les tables ou par terre. Avant de quitter sa place,
l’élève veillera à ce que le matériel informatique et le
mobilier soient rangés. Avant de partir, il faut fermer
toutes les applications et se déconnecter. En fin de
journée, on veillera à éteindre les PC. En cas de
non-respect de ces règles, la salle peut être fermée
sans préavis.
Utilisation des ordinateurs
L’accès au réseau informatique ne peut se faire que
par l’introduction d’un nom d’utilisateur et du mot
de passe correspondant. L’élève est responsable de
son mot de passe et ne doit pas le communiquer à
d’autres personnes. Il n’a pas la possibilité de
changer son mot de passe tout seul. Si nécessaire,
il peut en faire la demande au responsable informatique. L’élève s’engage à ne pas essayer d’utiliser
le nom d’utilisateur ou le mot de passe d’une autre
personne.
L’utilisation des ordinateurs est prioritairement
destinée à un usage scolaire. En dehors des cours, un
usage privé est toléré, à condition que le nombre de
places libres soit suffisant. L’élève s’engage à ne pas
tenter de modifier les configurations hardware et
software, à ne pas installer de logiciels et à ne pas
utiliser de jeux, qu’ils soient installés sur l’ordinateur ou accessibles par Internet. Seuls les logiciels
utilisés pour l’enseignement sont autorisés. Les
sauvegardes se feront dans le répertoire personnel
sécurisé U: ainsi que dans les répertoires communs
du disque R: (Transit et Partage). L’élève s’engage à
ne pas tenter d’accéder aux autres répertoires de
l’ordinateur et du serveur. Le stockage dans le
répertoire personnel ne devra pas excéder 10 Mo.
L’élève s’engage à faire un usage raisonnable de
l’imprimante. Il utilisera l’aperçu avant impression
pour éviter les tirages inutiles et évitera d’imprimer
plusieurs exemplaires du même document. Lors
d’impressions depuis Internet, il sera attentif à la
taille du document et évitera d’imprimer des pages
inutiles. Aucune imprimante couleur n’est en accès
libre.
Les pannes, modifications de l’installation et autres
dysfonctionnements seront immédiatement signalés
au responsable informatique.
Utilisation d’Internet
L’élève s’engage à ne pas diffuser des informations
contrevenant aux lois en vigueur ou susceptibles de
ternir la réputation de l’école et des personnes qui la
fréquentent. Chaque message transmis doit mentionner le nom de son auteur et protéger la sphère
privée des personnes concernées. La diffusion de
photos de personnes, prises à l’insu ou non de
celles-ci, n’est autorisée qu’avec leur accord préalable. Le piratage de matériel propriétaire (logiciels,
musiques, films, etc.) est interdit.
L’élève s’engage à ne pas essayer de consulter,
stocker ou diffuser des documents qui portent
atteinte à la dignité de la personne, qui présentent
un caractère érotique, voire pornographique, qui
incitent à la haine raciale ou qui constituent une apologie du crime ou de la violence (cf code pénal, art.
173, 197, 261).
L’élève s’engage à ne pas diffuser, sans leur autorisation, des informations appartenant à des tiers (cf loi
suisse sur le droit d’auteur de 1993). Lors de
l’utilisation d’informations tirées d’Internet, l’élève
signalera le nom du site.
Conséquences en cas de non-respect de ces
dispositions
L’accès aux ordinateurs et à Internet est un privilège
et non un droit. A ce titre, tout utilisateur ne respectant pas le présent code pourra se voir retirer l’accès
au réseau de l’école ou l’accès à Internet. De plus,
l’enseignant ou le responsable informatique décideront d’une sanction appropriée. Les frais de remise
en état en cas de déprédations commises par un
élève, seront à la charge de l’élève, respectivement
des parents. D’éventuelles poursuites judiciaires
sont réservées. L’élève qui aura gravement contrevenu aux présentes dispositions pourra être exclu de
l’école.
guide de l’étudiant-e
27
PAUSE !
Ordre et comportement
1. CHAISES, FENÊTRES, LUMIÈRE
Chaque jour, les élèves mettront toutes les chaises
sur les tables, fermeront les fenêtres et éteindront la
lumière. Un plan précis est affiché au tableau
d’affichage. Le personnel de nettoyage pourra ainsi
faire son travail dans des conditions optimales et
selon son programme.
2. EFFETS PERSONNELS
Les élèves ne laisseront pas leurs effets personnels
sur les tables ou sur le sol. Ils les déposeront dans
leurs casiers personnels.
3. DÉCHETS
Les papiers, boîtes de conserve et autres déchets
doivent absolument être jetés dans la poubelle et
non sur le plancher ou dans la nature.
4. COMPORTEMENT
Il est strictement interdit à chaque élève:
•de fumer à l’intérieur des bâtiments et plus
particulièrement dans les toilettes. Les mégots
doivent être mis dans les cendriers situés à
l’extérieur des bâtiments.
•de consommer de la drogue et de l’alcool sur le
site de l’école
•de se déplacer à l’intérieur des bâtiments en
patins, rollers, etc.
•de jouer à la balle à l’intérieur des bâtiments.
•de parquer sa voiture dans la cour intérieure du
bâtiment principal.
•d’utiliser les portables durant les leçons.
28
guide de l’étudiant-e
5. PAUSES
Les élèves ne prendront la pause ni sur le trottoir
situé au nord du bâtiment principal, ni à l’intérieur
du centre commercial.
6. RÉPARATIONS DES DOMMAGES CAUSÉS
PAR LES ÉLÈVES
Les élèves respecteront le mobilier et toute autre
forme de matériel se trouvant dans les salles de
classes. Les dommages causés au mobilier, à l’immeuble et au matériel en général, seront réparés aux
frais de leur(s) auteur(s) qui - lorsque les conditions
sont réunies - feront intervenir leur RC (Assurance
responsabilité civile).
Les dégâts ou défectuosités doivent être signalés au
directeur-adjoint , au secrétariat ou aux concierges.
7. POSTERS DANS LES SALLES
Les posters devront être apposés sur les tableaux
d’affichage, pour autant qu’il reste de la place. Ils
devront correspondre à l’atmosphère et au cadre
caractérisant normalement une classe. D’autres
décorations pourront être envisagées avec la conseillère ou le conseiller de classe.
8. USAGE DU FRANÇAIS
Nous rappelons que les élèves de la Suisse alémanique ont choisi notre école prioritairement pour
apprendre le français. Nous les invitons à utiliser
cette langue le plus souvent possible.
apprendre…
Participation au voyage d’études
…pendant le voyage
La participation au voyage d’études est obligatoire
pour les élèves de 3e année.
A) Certaines circonstances scolaires ou raisons
privées sont susceptibles d’être retenues par la
direction de l’école, et de nature à dispenser
l’élève du voyage d’études.
• Circonstances scolaires :
Répétition de la 3e année (échec diplôme – échec à
l’habilitation MPC – autres)
• Raisons privées :
Santé
Statut juridique problématique
Si des élèves connaissent des situations financières difficiles et parviennent à les prouver
(confirmation de soutien financier par la commune de domicile), ils peuvent s’adresser à la
direction qui pourra leur accorder une subvention
égale à CHF 250.–. Dans des cas exceptionnels,
cette participation peut être plus élevée.
B) L
es élèves non-promu(e)s au 4e semestre (qui, en
fin de 2e année, doivent recommencer les semestres 3 et 4) participent, en principe, au voyage
d’études avec leurs camarades de 3e année. En
effet, ils/elles sont généralement inclus(e)s dans
l’organisation de ce voyage, qui est préparé
durant le 4e semestre. Le/la conseiller-ère de
classe détient néanmoins le pouvoir de décision à
ce sujet.
Tous les élèves de 3e année ne participant pas au
voyage d’études doivent se rendre à l’école et
participer aux activités de la semaine hors-cadre.
Le coût additionnel à payer au responsable de la
semaine hors-cadre est de CHF 50.–.
guide de l’étudiant-e
29
Directives pour les voyages d’études
Le voyage d’études est une manifestation culturelle
qui s’inscrit dans le programme d’enseignement de
notre école. Les activités organisées dans le cadre
des voyages d’études visent les objectifs pédagogiques suivants :
•savoir analyser et comparer l’inconnu au connu,
dans une ville, une région, un pays,
•recueillir des informations historiques, économiques, sociales, culturelles et les présenter,
• planifier, organiser, réaliser et gérer un projet,
• travailler de manière autonome et en équipe.
Afin de garantir le bon déroulement du voyage
d’études, il est attendu que les élèves fassent preuve
d’une attitude responsable, respectent le règlement
scolaire en vigueur et suivent les directives émises
par les enseignants. Le non respect de celles-ci
entraînera des sanctions prévues par le règlement
scolaire (renvoi immédiat, frais à la charge de
étudiant-e, voire exclusion de l’école).
Les étudiants sont tenus de se soumettre aux règles
suivantes :
•L’étudiant-e est responsable de ses propres
affaires (documents, argent et objets de valeur…).
•Pendant la journée et en soirée, l’étudiant-e se
déplace en groupe de trois ou de quatre.
•L’élève porte sur lui/elle les numéros de portable
de l’hôtel, de la police, du consulat suisse et de
l’enseignant-e responsable.
•L’élève évite tout quartier ou rue réputés dangereux.
•L’élève se présente tous les matins au petit-déjeuner à l’heure fixée par l’enseignant-e.
•L’élève se présente à l’heure aux rendez-vous fixés
par l’enseignant-e.
•L’élève respecte les règles en vigueur dans le lieu
d’hébergement.
•Toute consommation de substances illégales
pendant le voyage d’études est interdite.
•La consommation d’alcool est interdite pendant
les activités organisées, pendant les voyages et
dans les chambres.
•Les enseignants déterminent les heures de sortie
le soir.
•Lors des sorties, la consommation d’alcool doit
être modérée ; tout signe d’ivresse n’est pas toléré.
•Tout acte de violence physique ou verbale n’est pas
toléré.
Les élèves ont pris connaissance des règles en
vigueur pendant les voyages d’étude et s’engagent
à les respecter.
Les casiers
Les casiers permettent aux étudiants de laisser leurs
affaires (y compris les vestes) en toute sécurité dans
les bâtiments scolaires. Bien évidemment, l’école
n’assumera aucune responsabilité en cas de disparition d’un quelconque objet.
Au début de l’année scolaire, il sera remis à tous les
étudiants une clé numérotée, en contrepartie d’un
dépôt de CHF 30.– (compris dans la finance d’entrée). Cette clé devra être restituée avant le départ
de l’élève de l’école, ou en fin d’année scolaire. Le
dépôt sera alors remboursé. En cas de problème
(perte de la clé, détérioration du casier, etc.), l’élève
perdrait alors le droit au remboursement de ces
CHF 30.–. Si le coût de la réparation devait dépasser
ce montant, le surplus lui serait également facturé.
30
guide de l’étudiant-e
Usage des casiers
•Aucun signe distinctif (dessins, autocollants) ne
figurera sur ces casiers qui sont à utiliser avec le
plus grand soin.
•L’élève sera toujours en possession de sa clé
(pas d’autre possibilité d’ouvrir le casier).
•Les casiers seront toujours fermés à clé.
•Les vestes seront suspendues dans les casiers et
non pas sur les chaises dans les classes.
•Aucun livre, classeur ou autre bien ne devra
encombrer les tables ou le sol. Les concierges
seront chargés de débarrasser toutes les affaires
qui traîneraient dans les classes.
•Les élèves devront être en possession de leurs
affaires au début de la leçon.
•Il ne sera laissé aucun bien périssable, voire
dangereux dans les casiers.
•La direction se garde le droit de faire vider les
casiers mal utilisés.
Règlement des heures d’arrêts
Le système des heures d’arrêts est organisé de la
manière suivante :
Lieu
Le professeur remplit la feuille orange adéquate.
Il fait ensuite signer l’élève qui prend ainsi connaissance de la date, de l’heure et de la durée du rendezvous. La signature de l’élève signifie uniquement
qu’il a pris connaissance de ce rendez-vous.
14h00
Procédure
Le professeur surveillera l’élève sanctionné et lui
fournira le travail à effectuer. Il complète ensuite la
feuille orange et la glisse dans la boîte aux lettres
« absences ».
Les arrêts infligés pour sanctionner un comportement répréhensible, en dehors des leçons (comportement inadéquat dans les corridors par exemple),
seront surveillés par le service technique.
Dates / Durée
Tous les vendredis après-midi.
Les arrêts sont prioritaires sur toute autre activité
excepté les épreuves de rattrapage. Dans ce dernier
cas, l’élève est responsable d’informer le professeur
à l’avance et de se présenter aux heures d’arrêts la
semaine suivante.
Chaque élève est tenu, sans autre invitation personnelle, à se rendre à la séance d’arrêt qui suit immédiatement le jour de la sanction sauf :
•si la sanction a été infligée dans les deux jours
précédant les prochains arrêts
•si un empêchement peut-être prouvé par un
rendez-vous extrascolaire obligatoire.
Bâtiment principal, salle 4.
Heure
Sanction
L’absence aux arrêts sera comptabilisée (2 leçons).
De plus, les heures d’arrêts manquées seront
doublées pour l’élève qui ne se présenterait pas à la
séance d’arrêt indiquée sur la fiche. (Exception :
absence excusée par un certificat médical.)
L’élève devra alors effectuer ses arrêts doublés
durant les séances qui suivent immédiatement celle
manquée.
Si l’élève ne se présente pas aux arrêts doublés, la
direction pourra prononcer une sanction disciplinaire plus grave. (Exception : absence excusée par
un certificat médical.)
L’élève ne pourra accomplir au maximum que
2 leçons d’arrêts par vendredi.
guide de l’étudiant-e
31
Règlement de discipline
Statut du présent règlement
Types de sanctions
Article 1
Le présent règlement complète et précise la législation fédérale et cantonale en matière de discipline,
qui s’applique aux écoles de commerce à plein
temps.
Article 4
L’école peut infliger les sanctions suivantes aux
élèves qui contreviennent aux principes généraux de
comportement et aux règles de discipline :
• L’exclusion de la leçon.
• Les heures d’arrêts.
• L’avertissement écrit.
•La mise à pied pour une durée déterminée avec
réintégration de l’élève durant l’année scolaire.
• La mise à pied jusqu’à la fin de l’année scolaire.
• L’exclusion de l’école.
Principes généraux de comportement
Article 2
Durant le temps qu’ils passent à l’école, les élèves
doivent adopter un comportement respectueux de la
dignité, de l’intégrité, des libertés et des droits de
toutes les personnes impliquées directement ou
indirectement par la vie scolaire.
Ils s’abstiennent notamment de toute attitude
susceptible d’entraver le déroulement normal des
leçons.
Ils s’abstiennent de toute consommation de drogues,
d’alcool ou de médicaments psychotropes sur le site
de l’école. La même interdiction vaut durant les
manifestations organisées par cette dernière, sauf
pour l’alcool dont la consommation peut être tolérée
par les organisateurs (organisatrices) ou les accompagnant-e-s. En dehors de l’école, les élèves renoncent à toute consommation de drogues, d’alcool
ou de médicaments psychotropes qui pourrait
altérer leur état physique et/ou psychique, au point
de les empêcher de suivre normalement les leçons.
Ils s’interdisent expressément toute forme de
harcèlement sexuel.
Ils sont en outre tenus de respecter toutes les
dispositions internes spécifiques en matière de
discipline.
Ils s’interdisent finalement toute déprédation aux
éléments matériels de leur environnement scolaire.
Moyens de communication, respect de la
sphère privée durant les leçons et interdiction d’inviter des personnes tierces à assister
aux leçons
Article 3
Il est strictement interdit aux élèves d’emmener avec
eux, durant les leçons, des portables ou tout autre
moyen technologique qui leur permettrait de
communiquer avec l’extérieur à des fins non scolaires ou d’enregistrer des sons ainsi que des images.
Il est en outre formellement interdit aux élèves
d’inviter des personnes tierces (de l’extérieur) à
assister à des leçons données dans le cadre de notre
école.
32
guide de l’étudiant-e
La gradation des sanctions
Article 5
Si des sanctions successives sont infligées au même
élève, elles obéissent ordinairement au principe de
gradation, l’avertissement écrit précédant la mise à
pied, et cette dernière l’exclusion. Toutefois, en cas
de manquements graves aux règles de comportement, notamment en cas de violence physique ou de
violence verbale intolérables, l’école peut infliger
directement une mise à pied ou prononcer l’exclusion de l’élève.
Les effets des sanctions
Article 6
Durant sa mise à pied, l’élève sanctionné doit se
présenter à l’école pour faire toutes les épreuves de
la classe, des options ou des groupes auxquels il
appartient.
Les leçons manquées en raison d’une exclusion de la
leçon ou d’une mise à pied sont converties en
absences. Lorsque des sanctions sont infligées à un
élève, leur degré peut dépendre des sanctions qu’il a
subies au cours des années scolaires précédentes.
L’élève mis à pied jusqu’à la fin de l’année scolaire
doit répéter toute l’année scolaire du même degré.
Sauf circonstances exceptionnelles, un élève exclu de
l’école ne peut plus être admis à y poursuivre ses
études.
Sanctions substitutives
Article 7
Les élèves peuvent éviter certaines des sanctions
prévues à l’art. 6 en acceptant de suivre des thérapies curatives dans des centres agréés. L’école décide
des situations dans lesquelles l’art. 7 s’applique.
Sanctions particulières en cas d’entraves
répétées au déroulement des leçons
Article 8
Les élèves qui, de manière avérée et intentionnelle,
perturbent le déroulement normal des cours, sont
immédiatement exclus de la leçon et pour toute la
durée de celle-ci. Cette exclusion est convertie en
absence.
Un avertissement sévère est prononcé à l’égard de
tout élève dont trois actes d’indiscipline graves ont
été formellement portés à la connaissance de la
direction de l’école.
L’exclusion définitive de l’école est prononcée à
l’égard de tout élève dont cinq actes d’indiscipline
graves ont été formellement portés à la connaissance
de la direction de l’école.
Sanctions en cas de tricherie
Article 9
L’utilisation de moyens frauduleux durant les
épreuves entraîne les sanctions suivantes :
attribuée pour l’épreuve ou la prestation concernée,
sauf si son manquement est imputable à une
absence attestée par un certificat médical.
Les instances disciplinaires
Article 12
L’enseignant concerné est compétent pour infliger
les sanctions prévues aux articles 4a), 4b), 8 alinéas
1, 9 et 11.
La direction de l’école est compétente pour infliger
les sanctions prévues aux articles 4c), 4d), 4e) et 4f),
8 alinéas 2 et 3, le cas échéant sur proposition de
l’enseignant ou du conseil de classe concernés.
L’autorité responsable des examens est compétente
pour infliger les sanctions prévues à l’article 10.
Entrée en vigueur
Article 13
Le présent règlement entre en vigueur le 1er août
2010.
• Une réprimande dans les cas bénins.
•La réduction de la note finale de l’épreuve
concernée.
• La note 1 attribuée à l’épreuve concernée.
Irrégularités durant les examens
Article 10
L’utilisation de moyens frauduleux durant les
examens entraîne, selon la nature et la gravité de
l’infraction, les sanctions suivantes :
•L’attribution de la note 1 à l’épreuve concernée.
•L’annulation de l’examen concerné pour les élèves
impliqués.
•L’échec de toute la session d’examens.
Epreuves manquées, délais non respectés
Article 11
Lorsqu’un élève manque une épreuve écrite, ne se
présente pas pour une prestation orale spécifiquement prévue pour lui et annoncée à l’avance, ou ne
respecte pas les délais pour un travail personnel
auquel il est astreint, il est convoqué à une épreuve
de rattrapage ou se voit assigner un nouveau délai.
S’il ne se présente pas à l’épreuve de rattrapage ou
ne respecte pas le nouveau délai, la note 1 lui sera
guide de l’étudiant-e
33
Annexe pour le rattrapage des évaluations
Les élèves sont convoqué-e-s oralement à la session
de rattrapage par l’enseignant-e et l’administration
établit une liste qui est affichée au secrétariat à
partir du mardi de la semaine de rattrapage.
Les enseignant-e-s déposent les évaluations au
secrétariat jusqu’au vendredi matin 10 heures.
Toute absence des élèves à la session de rattrapage sera sanctionnée par la note 1.
Les sessions des épreuves de rattrapage sont déjà
fixées. Merci de prendre connaissance des points à
respecter ci-dessous si vous avez été absent-e-s lors
d’une évaluation.
Lorsqu’un-e élève est absent-e lors d’une évaluation,
il/elle devra l’effectuer à la session de rattrapage
suivante (voir le tableau ci-dessous).
Épreuves normales
Septembre 2014
19
Octobre 2014
24
24
7
7
21
21
Novembre 2014
Décembre 2014
Janvier 2015
Février 2015
Mars 2015
Avril 2015
Mai 2015
Juin 2015
34
Épreuves informatiques
Mois
guide de l’étudiant-e
5
12
9
23
13
27
13
27
12
23
27
27
24
24
8
8
22
22
5
19
19
guide de l’étudiant-e
Ecole Supérieure
de Commerce
Rte de Neuchâtel 7
2520 La Neuveville
Tél : 032 751 21 77
Fax : 032 751 48 88
[email protected]
www.esclaneuveville.ch