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Education, jeunesse et sports
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L’Europe
en Haute-Loire
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Erasmus+ :
le programme
européen
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Interview
Réseau auvergne
de la mobilité
L’ouverture sur l’Europe dès le plus jeune âge
la lettre du Centre d’Information Europe Direct de Haute-Loire
n° 25 • Avril 2016
Au niveau local, Europe Direct
Haute-Loire contribue au développement des échanges en associant les
écoles maternelles et primaires à différents programmes.
« Christmas Tree Decoration Exchange »
Ce projet a fêté ses 10 ans l’année dernière. Il a pour objectif la découverte de
pays européens à travers leurs langues,
histoires, cultures, etc. Les élèves sont
invités à créer des décorations de Noël
et à décrire dans un livret d’information
les traditions de leur pays et région. Ces
réalisations sont ensuite échangées avec
les écoles européennes partenaires : de
quoi décorer le sapin de la classe et découvrir de manière ludique ses voisins
européens. En 2015, ce projet a réuni 55
Centres Europe Direct, 279 écoles pour
près de 23 000 enfants bénéficiaires dans
toute l’Union Européenne. Il est coordonné au plan européen par le Centre Europe
Direct de Wrexham au Pays de Galles et
par le CIED Haute-Loire au niveau local.
« United in Diversity : Europe seen by
children »
En 2015, le Centre Europe Direct de Lombardie en Italie a lancé un nouvel échange
ayant pour thème la devise officielle de
l’Union Européenne « Unie dans la diversité ». Le principe est similaire au projet
« Christmas Tree Decoration Exchange :
la découverte de chaque pays, sa culture,
son histoire, ses coutumes, par le biais
d’échanges entre écoles maternelles et
primaires de l’Union Européenne. Pour
cela, les élèves réalisent des dessins sur
ce thème et se les échangent par courrier.
Cet échange est en cours et prendra fin le
09 mai… journée de l’Europe !
Cette mobilité « dématérialisée » favorise la création d’une culture européenne
et donc le renforcement de l’Union européenne !
Découvrez le programme
du Mois de l’Europe en
Auvergne sur
www.hauteloire.fr
www.hauteloire.fr
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Erasmus+ : le programme
européen pour l’éducation,
la formation, la jeunesse et le sport
Erasmus+ est doté de 14,7
milliards € pour la période
2014-2020 pour couvrir les
projets de mobilité d’environ
4 millions de personnes
(jeunes, étudiants, enseignants,
formateurs, personnels
d’encadrement et de direction,
animateurs). C’est 40 % de
budget supplémentaire par
rapport à 2007-2013. C’est
dire si la jeunesse et l’éducation
sont au cœur des priorités de
l’Union européenne !
Erasmus+ : pourquoi ?
Erasmus+ est d’abord un programme
qui doit bénéficier aux jeunes. Parce
que les jeunes représentent 100 millions d’habitants dans les 28 Etats
membres de l’UE, soit 1/5ème de sa population totale.
Erasmus+ est donc aussi un programme qui vise à accompagner la
formation de toute personne qui travaille avec et pour les jeunes : formateurs, enseignants, animateurs, etc.
Erasmus+ est un programme européen qui doit permettre de réduire
le taux de chômage des jeunes. Il est
actuellement très élevé, et plus encore
dans ce contexte de crise économique :
de l’ordre de 23,5 % en moyenne en
Europe, avec de fortes disparités d’un
pays à l’autre : 27 % en France, 60 %
en Espagne, 7 % aux Pays-Bas. Ce
taux de chômage est accentué par la
mondialisation qui nécessite de renforcer la compétitivité des entreprises
et organisations européennes. Il sera
encore plus élevé demain si nous laissons s’installer une inadéquation entre
les formations dispensées aux jeunes
et les besoins du marché du travail.
Enfin, les jeunes vivent dans un
contexte social et culturel
plus que jamais tendu en
raison notamment de la
crise migratoire et du climat d’insécurité ambiante
dû aux événements des
derniers mois.
Nous devons les accompagner à surmonter ces
difficultés. Le programme
Erasmus+ peut nous y aider. Il doit aussi nous permettre de partager et de
remettre en question nos
pratiques éducatives, au
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service d’un objectif commun : la réussite de nos jeunes Européens.
Comment ?
• Permettre à plus de personnes de
vivre une expérience de mobilité à
l’étranger dans le cadre de la formation initiale ou de la formation professionnelle tout au long de la vie ;
• Améliorer la qualité et l’efficacité
des systèmes d’éducation et de formation en comparant nos méthodes
entre partenaires européens ;
• Promouvoir l’égalité, la cohésion sociale et la citoyenneté active en permettant aux jeunes de s’impliquer,
se rencontrer, d’échanger, de se
comprendre pour s’apprécier et se
respecter ;
• Accroître la créativité et l’innovation
à tous les niveaux d’éducation et de
formation en laissant de la place au
brassage d’idées, de méthodes, et
de personnes.
Qui peut participer ?
Tout organisme public ou privé qui
joue un rôle dans l’éducation et la formation, formelle ou non formelle, peut
déposer un dossier Erasmus+ : écoles,
associations, organismes consulaires,
collectivités, musées, universités, entreprises, instituts, etc. Les groupes
informels de jeunes peuvent également déposer des demandes de subvention.
Tout organisme participant doit être
issu d’un des 28 Etats membres de
l’UE ou de Macédoine, d’Islande, du
Liechtenstein, de Norvège ou de Turquie.
Attention, les établissements d’enseignement supérieur doivent d’abord
être titulaire de la Charte Erasmus.
Quelles possibilités ?
Les mobilités individuelles :
- Un jeune seul, âgé de 18 à 30 ans
peut prétendre à réaliser une mission de volontariat dans l’un des Etats
membres de l’Union européenne à
travers le « Service Volontaire Européen ». Il doit passer par une structure d’envoi et une structure d’accueil,
accréditées par l’Union européenne.
Il peut également, s’il est étudiant
dans un établissement d’enseignement supérieur titulaire de la Charte
Erasmus, prétendre à une bourse
d’étude ou de stage sous conditions
à vérifier auprès du service des relations internationales de l’université.
- Un animateur/éducateur de la jeunesse peut participer à des formations.
- Un enseignant relevant d’un établissement scolaire (école à lycée) peut
participer à des missions d’enseignement ou d’observation dans un
établissement partenaire, ainsi qu’à
des activités de formation (stages,
séminaires, etc).
- Une personne en formation (apprentis, stagiaires de la formation continue) peut participer à des stages en
entreprises ou organismes de formation.
- Une personne membre du personnel
d’un établissement de la formation
professionnelle ou d’un centre de
formation des adultes peut participer à des missions d’enseignement,
à des stages en entreprise ou organismes de formation.
Les mobilités collectives :
Une association impliquant des
jeunes, un groupe informel de jeunes,
une collectivité ayant mis en place des
missions auprès des jeunes, un établissement scolaire ou de formation
professionnelle peut :
• organiser ou participer à un échange
de jeunes avec des partenaires européens,
• organiser ou participer à un partenariat stratégique (un projet de coopé-
ration) pour l’innovation ou l’échange
de bonnes pratiques,
• organiser une action de formation,
un stage en entreprise ou organisme
de formation, une mission d’enseignement.
D’autres dispositifs de mobilité
à étudier
E-twinning : la mobilité virtuelle
eTwinning est une action européenne
qui offre aux enseignants des 33 pays
participant la possibilité d’entrer en
contact afin de mener des projets
d’échange à distance avec leurs élèves
à l’aide des TICE.
Office franco-allemand pour la Jeunesse (OFAJ)
- Bourse Sauzay pour partir en Allemagne en 4ème, 3ème et 2nde durant
trois mois, et recevoir un jeune Allemand selon les mêmes conditions
- Bourse Voltaire pour partir durant 6
mois en Allemagne en classe de 2nde
générale, professionnelle ou technologique
Des opportunités avec :
- Office franco-québecois pour la Jeunesse.
- Bourse de Londres pour passer son
année de 1ère ou terminale dans un
lycée français à l’étranger (Londres,
Vienne, Munich, Barcelone, Madrid
et Dublin).
- Bourse Charles de Gaulle pour
passer jusqu’à quatre semaines au
Royaume-Uni à travailler sur un projet collectif que vous aurez préalablement élaboré.
- Bourse Lefèvre pour un échange linguistique avec un correspondant britannique pour les jeunes gens âgés
de 13 à 18 ans.
- Des bourses en très petit nombre
pour partir au Japon ou à Taiwan.
- Des bourses de l’Institut Confucius
pour apprendre le chinois en Chine.
- Une bourse Zellidja pour effectuer
seul un voyage d’étude, dans le pays
de son choix.
- Passer un trimestre scolaire en Europe ou au Canada...
PLUS D’INFORMATIONS SUR
http://www.ac-clermont.fr/action-educative/
europe-et-international/etudier-se-formervoyager-travailler-a-l-etranger/
Mobilité des classes :
- échanges scolaires de groupes accompagnés par l’OFAJ
Mobilité des enseignants :
http://www.ac-clermont.fr/action-educative/
europe-et-international/etudier-se-former-voyager-travailler-a-l-etranger/mobilite-des-personnels/
Contacts en Auvergne Rhône Alpes
Projets de la formation professionnelle :
- Anne-Laure Stanislas
Conseil régional annelaure.stanislas@
auvergnerhonealpes.eu
Projets de l’éducation nationale et mobilité
des élèves, enseignants et classes :
- Nathalie Mounal et Dominique Suquet
Délégation Académique aux Relations européennes, internationales et à la Coopération
[email protected]
Projets des acteurs jeunesse et sports :
- Stéphane Bombrun
Direction régionale de la Jeunesse, des
Sports et de la Cohésion sociale
[email protected]
Projets e-twinning :
- Perrine Barras
Atelier Canopé
[email protected]
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ED43 : peux-tu te présenter ?
Je m’appelle Marija (prononcé comme
Maria), j’ai 23 ans et je
viens d’Estonie. Avant
de partir en SVE je faisais des études de la
langue et la littérature
française à l’Université
de Tartu (une des plus
vieilles universités en Europe, date
depuis 1632).
ED43 : tu es en SVE (Service Volontaire Européen) au Lycée agricole
Georges Sand à Yssingeaux. Pourquoi avoir fait un SVE ?
interview
Mon but principal était d’approfondir
mes connaissances de la langue et
la culture française. Surtout, je voulais améliorer mon expression orale.
Mais je voulais également vivre et travailler un certain temps à l’étranger.
C’était aussi quelque chose vivement
recommandé par mes amis, qui soit
avaient déjà fait un SVE, soit qui travaillent pour des structures qui accueillent des volontaires européens.
ED43 : peux-tu nous dire quelques
mots sur l’Estonie, ton pays ? Qu’estce qui nous rapproche ? Quelles sont
nos principales différences ?
On est petit. De sa superficie, l’Estonie est plus petite par exemple que
la nouvelle région Auvergne-Rhône-Alpes. On n’est pas nombreux non
plus, à peu près 1 300 000 habitants,
ce qui est en même temps un atout :
tout le monde connaît tout le monde
mais aussi un grand souci : le peuple
estonien risque de disparaître de la
planète.
Il est dans le préambule de notre
constitution que la République d’Estonie doit garantir la préservation
du peuple estonien, la langue et la
culture estonienne. C’est la raison
pour laquelle le monde extérieur
souvent ne comprend pas certaines
décisions de notre gouvernement :
comme ne pas permettre une deu-
xième langue officielle. Le concept de
« Manifestation publique de fierté nationale » est aussi quelque chose qui
a un sens complètement différent en
Estonie et en France.
L’Estonie fait parti de l’Union Européen depuis 2004 et nous avons
l’euro depuis 2011. En 2010 l’Estonie
a adhéré à l’Organisation Internationale de la Francophonie. On a pas
mal d’emprunts français dans notre
langue (atelier, bouillon, charme,
parfum, parquet, restaurant, etc).
ED43 : quel regard portes-tu sur
l’Union européenne ?
Je pense que l’Union Européenne va
beaucoup changer au cours des années à venir. Je crois que ces changements vont être positifs et que le
modèle européen va s’adapter et se
renouveler pour mieux répondre à sa
nouvelle situation (crise de migrants,
chômage très répandu, etc). Surtout
je prie que l’Europe restera cette « île
de paix » qu’elle est en ce moment.
Rien n’est plus horrible qu’un conflit
armé.
ED43 : et sur la France ?
Je pense que la France est un pays
merveilleux et un bon exemple de la
façon dont beaucoup de gens de différentes origines et croyances peuvent
coexister.
Je pense que les Français ont de la
chance d’avoir tant de variété naturelle : la mer, l’océan, des montagnes,
du climat plutôt chaud dans certains
endroits et plutôt frais dans l’autres…
Dans le même temps, il me semble
que les Français sont un peu oppressés par la complexité de leurs
systèmes et sa bureaucratie. Les
premiers mois de mon SVE j’étais
complètement perdue dans un labyrinthe d’acronymes. C’était aussi
très étrange d’attendre l’ouverture de
mon compte bancaire pendant deux
semaines et tout recevoir par courrier. Dans mon pays une compte bancaire est créé dans un quart d’heure,
c’est possible de voter et enregistrer
ton entreprise en ligne, etc..
Le Réseau Auvergne de la
mobilité internationale
La Direction Régionale Jeunesse
Sports et Cohésion Sociale et le
Conseil régional Auvergne
Rhône-Alpes coordonnent le
Réseau Auvergne de la Mobilité
internationale (RAMI), composé de
structures œuvrant pour la mobilité
tout au long de la vie. Les actions
du RAMI sont co-financées par le
Fonds d’Expérimentation Jeunesse
et le Conseil régional. Le RAMI fait
partie intégrante du Service Public
Régional de l’Orientation.
La première réalisation du RAMI
est la rubrique dédiée à la mobilité
internationale sur le site
www.orientation.auvergne.fr.
En bas de la page d’accueil,
la rubrique « Bouger à l’international » vous propose trois onglets :
- Osez le départ : des conseils sur
les destinations, comment s’y
prendre pour partir, bref tout ce
que vous devez savoir avant votre
départ pour construire un projet
qui a du sens,
- Des outils pour passer à l’action
et organiser concrètement votre
séjour à l’étranger que ce soit
dans le cadre de vos études, d’un
emploi ou d’une action de volontariat,
- Et enfin des conseils pour valoriser en France votre expérience à
l’étranger.
Mais le RAMI, c’est avant tout un
réseau d’acteurs près de chez vous
pour vous aider à développer vos
projets de mobilité internationale.
Vous pourrez les retrouver dans
l’annuaire du RAMI consultable en
ligne.
En parallèle, le Ministère de la Ville,
de la Jeunesse et des Sports a lancé
un site national pour favoriser la
mobilité internationale des jeunes :
www.decouvrirlemonde.jeunes.
gouv.fr - complémentaire avec
le site orientation.auvergne.fr,
il permet de découvrir les
opportunités hors Auvergne.
Retrouvez les informations sur l’Europe en
Haute-Loire sur notre site www.hauteloire.fr
Centre d’Information Europe Direct Haute-Loire
Hôtel du Département
CS 20310
1, place Monseigneur de Galard
43009 Le Puy-en-Velay Cedex
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Les articles publiés dans la newsletter du
CIED Haute-Loire n’engagent pas la Commission européenne.
ISSN : 2262-5615
Dépôt légal : à parution
Crédits photos : Commission européenne | Département de la Haute-Loire / conception : Service Communication Département de la Haute-Loire
Marija Jurtin