Frequently asked questions

Frequently Asked Questions
Comment trouver mon sujet ?
On peut tout simplement partir d’une question que l’on se pose. Dans leur pratique
quotidienne, les vétérinaires se posent à tout instant des questions à propos des animaux qu’ils
soignent, des denrées alimentaires qu’ils expertisent, …. Les propriétaires d’animaux les
assaillent de questions également. Ces questions simples peuvent constituer le point de départ
d’un sujet de TFE.
Chez le cheval en coliques par exemple on pourrait se poser les questions suivantes : Quelle
est la cause de l’entrappement néphrosplénique (ENS)? Quels sont les facteurs de risque d’un
déplacement du gros intestin? Ce type de colique est-il fréquent? L’ultrasonographie est-elle
plus efficace que l’examen transrectal pour diagnostiquer un entrappement néphrosplénique?
Quelles sont les probabilités pour le cheval de mourir de son ENS? Chez les chevaux
présentant un ENS, le traitement médical (phényléphrine par exemple) est-il aussi efficace
que le traitement chirurgical pour la résolution du déplacement? Que faire pour éviter que cela
ne se reproduise dans l’avenir?
Une autre façon de dégager une question est d’interroger son maitre de stage sur ce qu’il fait
et ne fonctionne pas, ce qui fonctionne mais dont il ignore le mode d’action, ce qu’il pratique
différemment de ses confrères ou de ce qu’on lui a enseigné, ou encore ce qu’il devrait faire
mais ne fait pas.
Enfin, on peut aussi partir de lectures (livres, périodiques, mémoires, thèses, cours, …) qui
susciteront inévitablement des interrogations.
Une question correctement formulée, comporte en général quatre éléments, qui peuvent être
structurés selon le « PICO Principle » utilisé dans l’approche de la médecine factuelle : le
Patient ou le problème, l’Intervention, une autre intervention éventuelle à Comparer à la
première, les résultats (Outcome en anglais). Ainsi, à titre d’exemple, on pourrait
s’interroger : « Chez le cheval en coliques (= P ), l’ultrasonographie (= I) est-elle plus efficace
que l’examen transrectal (= C) pour diagnostiquer un entrappement néphrosplénique (= O)? ».
Ou encore dans d’autres disciplines: P = Chez les lapins de chair, I = quel croisement
génétique C = (par rapport à un autre) O = pourrait réduire la masse graisseuse ?
Cette technique permet de mettre facilement en évidence les concepts à utiliser lors de la
recherche documentaire et d’incorporer dans le titre tous les éléments.
Le titre du travail peut-être présenté sous la forme d’une question. Cette formulation attire
l’attention du lecteur et pose d’emblée l’objectif du travail. Toutefois ce n’est pas obligatoire.
De plus, certaines questions structurées selon le « PICO principle » peuvent ne pas être très
élégantes sur le plan de la langue française. Il faut alors reformuler le titre.
Par exemple, si la question est « Chez la truie (P), l’involution utérine (I) par rapport à la
vache (C) influence-t-elle autant la fertilité (O)? », un titre élégant serait : « L’impact de
l’involution utérine sur la fertilité : une comparaison entre la truie et la vache ».
Quelles sont les différentes orientations ? Dois-je choisir de suite mon orientation?
On distingue deux orientations principales : « médecine vétérinaire » (au sens très large) et
« recherche ». Dans ces deux orientations, le travail demandé en 2eGMV est une revue de la
littérature destinée à préparer le travail en 3eGMV.
Ce travail initial permet de se préparer à un travail de recherche ou à la descrption et la
compréhension de cas (cliniques, paracliniques, denrées alimentaires, etc : cfr « Guide du
TFE 2009 ») vus en stage en 3eGMV. Si le sujet choisi ne permet pas une illustration de cas
ou un travail de recherche (pour quelque raison que ce soit), l’étudiant de 3eGMV devra alors
compléter son travail bibliographique de 2eGMV par une évaluation plus critique de la
littérature (voir les conseils donnés au cours de recherche documentaire, ainsi que les notes et
livres de médecine factuelle).
Combien de pages pour le TFE ?
10 pages pour la première année et 20 pages la seconde année. Il ne s’agit pas de 20 pages
supplémentaires. Le travail final doit comporter 20 pages au total.
Que doivent faire les étudiants Erasmus ?
L’information est mise en ligne sur le site TFE.
Comment présenter mon travail final (GMV 3) en 5 minutes ?
La capacité à résumer et présenter de façon concise est une compétence essentielle pour un
scientifique. Dans de nombreux congrès de médecine, les présentations de posters
(communication affichée) s’opèrent de la sorte. En outre, cet exercice est également pratiqué
lors d’interviews pour des postes professionnels. Le but est de développer cette compétence
chez nos étudiants de GMV 3.
Des recommandations sont mises à leur disposition dans le « Guide du TFE 2009 », ainsi que
plusieurs modèles de poster. Il est essentiel, pour que le poster soit lisible, pas trop chargé, et
que le temps imparti et la taille des polices soient respectées. L’étudiant doit donc tout faire
pour imiter les exemples donnés.
N’hésitez pas à mettre des couleurs, utilisez un pointeur pour guider l’auditoire, parlez avec
enthousiasme et conviction : voilà d’autres conseils. Il est aussi conseillé de répéter, se faire
auditionner et se chronométrer.