CR AGA 2015 06 04 - Francais - Final pour pdf

Assemblée Générale Annuelle
Lycée Français de Singapour LTD
Jeudi 4 Juin 2015
Le Lycée Français de Singapour (LFS) est constitué de 91 Membres Sociétés (représentant 308 voix
« sociétés ») et de 1 451 Membres Individuels (représentants 1 451 voix « Individuelles »).
10 Membres Entreprises représentants 125 voix et 392 Membres Individuels représentants 392 voix sont
présents ou représentés.
Le quorum étant atteint, le Président du Conseil Exécutif, Axel Foucault, ouvre la séance à 18h50.
Le Président remercie les personnes présentes, parents comme représentants des entreprises ainsi que
celles ayant donné procuration. Il remercie également Mme Elodie Gouttefangeas, Responsable Juridique
et Assistante du Conseil Exécutif, ainsi que Mme Corrine Petit, Secrétaire Générale pour l’organisation de
l’Assemblée Générale.
Le Président donne la parole à M. le Conseiller de Coopération et d’Action Culturelle, qui prononce un
discours repris en Annexe I.
Le Président remercie le Conseiller de Coopération et d’Action Culturelle et prononce un discours repris
en Annexe II.
Le Président remercie les personnes qui ont quitté le LFS au cours de l’année scolaire 2014-2015 ou qui
vont le quitter au mois de septembre 2015 :
-
Les Enseignants :
o Sylvie FALCONNET
o Hélène BRIER
o Amandine FROMENT-MOULIA
o Myriam LOUBIERE
o Brigitte DE BERAIL
o Nicole MONGIS
o Aurélia MONTAGNE
o Jean-Yves MOULIA
o Vincent NAJOSKY
o Céline MALET
o Cherith THOMPSON
o Christophe VILQUIN
-
Les surveillants et assistants d’éducation :
o Floriane GASNERIE
o Liazid MESSAD
Administration – Tel : (65) 6488 1 160, Fax : (65) 6487 2821
Ecole primaire – Tel : 6488 1 109/192 • Vie scolaire – Tel : 6488 1 168
Service comptable – Tel : 6488 1 173
Site internet : www.lfs.edu.sg • E-mail : [email protected]
o
o
Patricia MORRO
Lan NGUYEN
-
Infirmière :
o Nadine MUSY
-
Equipe administrative:
o Zohra BEN DAYA
o Pascale DE PRAETERE
o Bénédicte MEZERET
o Corine MARTIN
o Bérangère TAMAGNAUD
o Camille LEFEVRE
o Virgilio PELEJO
o Thomas PIGNIER
o Bénédicte SEMONT
o Delphine REDON
-
Enfin, au niveau de l’Equipe de Direction
o Cyril OUACHAM
o Sébastien GIBERT
Le Proviseur, Bernard PUJOL, rend hommage à Cyril OUACHAM, rentré en France au mois de janvier
pour des raisons de santé, qui a apporté au Lycée sa loyauté, son intelligence et son regard bienveillant
sur les élèves. Il lui souhaite une belle réussite en France pour les années à venir. Le Proviseur remercie
également Sébastien GIBERT pour son investissement. Sébastien GIBERT a façonné la Maternelle
pendant trois ans avec son regard professionnel et attentif à la réussite de tous les enfants. Il lui souhaite
également le meilleur pour la suite.
1. Approbation du compte-rendu de l’Assemblée Générale Extraordinaire du 5 mars 2015
Le Président rappelle que ce compte-rendu a été envoyé avec les convocations et que des exemplaires
sont à la disposition des participants à l’Assemblée Générale.
Le compte-rendu de l’Assemblée Générale Extraordinaire du 5 mars 2015 est approuvé à l’unanimité.
2. Rapport d’activité du début de l’année scolaire 2014/2015
Le Proviseur souligne que l’année scolaire 2014-2015 a été riche en projets et en chantiers et remercie
les personnes qui l’entourent, Sébastien GIBERT, Claude MORBELLI, Magali JOURDAN et Nafissa
ZBAIRI qui a su assumer la fonction de proviseur adjoint au pied levé après le départ imprévu de Cyril
OUACHAM. Il remercie également les équipes enseignantes, administratives et d’entretien.
Les effectifs
Le Proviseur rappelle que l’effectif lors de la rentrée de septembre 2014 était de 2537 élèves :
- Maternelle : 420
- Elémentaire : 1 139
- Secondaire : 978
Le LFS dispose de 204 enseignants, dont la répartition est la suivante :
- 138 en contrats locaux
- 60 Résidents
- 2 expatriés enseignants
- 4 expatriés au sein de la Direction
La Maternelle
Le Proviseur présente les principaux évènements de l’année scolaire écoulée, regroupés par thématiques :
•
Découverte des cultures locales :
- Semaine indienne (PS)
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- Chinese New Year (MS) avec des visites, des ateliers de découverte ou des spectacles
- Découverte de la culture malaise (GS)
•
Education à l’environnement :
- Mise en place du recyclage du papier et extension à d’autres matières
- Mise en place des calendriers « J’♥ ma planète » + le geste du mois
- Eco-école – Green Award
•
Parcours des langues à l’école :
- Mise en place des séances d’EMILE + Formation des enseignants d’anglais
- Séances d’EPS en anglais
- Venue d’une auteure singapourienne Shamini Flint
- Sorties théâtre en anglais
•
Les Grands Projets :
- Semaine du goût (PS) + ateliers chocolat (MS et GS)
- Chorales de Noël (GS-MS)
- Projets humanitaires : Walkathon (PS et MS), ateliers cécité (GS)
- Le monde des insectes (GS)
- Découverte du monde marin (MS)
- Spectacles (MS-GS)
- Ateliers parfums (GS)
- Découverte de la ferme (PS)
- Visite de l’exposition sur l’Imaginarium (PS)
- Réalisation d’un livre (GS)
•
Coopération avec Singapour :
- Green Award
- Collaboration avec le Botanic Garden
- Collaboration avec La Petite Ecole
•
Découverte du numérique :
- Mise en place des ateliers tablettes (MS et GS)
- Formation interne TBI et tablettes
Les projets pour l’année 2015-2016 seront les suivants :
- Piscine MS et GS sur des cycles de la moitié de l’année
- Projet sur les parcours en motricité
- Cycle trottinette – vélo sur l’ensemble de la maternelle
- Organisation d’une restauration spécifique des classes de PS dans une salle à part
- Mise en place de module pour les besoins en langue
- Mise en place des nouveaux programmes
S’agissant du parcours en langues en maternelle, le Proviseur souligne que la principale évolution est que
la parité en langue ne démarrera plus en MS mais en GS afin d’être en mesure d’évaluer la capacité d’un
enfant à intégrer une classe à parité horaire plus sereinement. Des modules de besoin ont été créés, qui
permettront d’accompagner les enfants en fonction de leur niveau en langue et de leur donner les bases
nécessaires, dans leur langue maternelle, à l’acquisition d’une deuxième langue.
Le cycle 2
Le Proviseur présente les principaux projets de l’année scolaire écoulée, regroupés par thématiques :
•
Sciences :
- Les oiseaux : sortie au Bird Park (CE1)
- Les poissons : sortie à l’Aquarium (CP)
- Les animaux en général : voyage au zoo avec nuitée (CE1)
•
Maîtrise de la langue Française et de la langue Anglaise :
- Défis et rallyes lecture (CP et CE1)
- Théâtre en Anglais (CP)
- Prix littéraires : chronos et les incorruptibles
•
Parcours des langues à l’école :
- Mise en place des séances d’EMILE + Formation des enseignants d’anglais
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- Séances d’EPS en anglais
- Venue d’une auteure singapourienne Shamini Flint
- Sorties théâtrales en anglais
•
Les Grands Projets :
- Semaine du goût (CP)
- Chorales de Noël
- Projets humanitaires : torchons et cartes de Noël (CP)
- Semaine de la presse (CE1)
- Semaine de la Francophonie (CP)
•
Culture :
- Projet de musée, arts, soirée des arts (CP)
- Découverte de l’opéra et des métiers de l’opéra (CP)
- Des contes en musique (CP + CE1)
- la Philatélie
- Collaboration avec le Botanic Garden
- Collaboration avec La Petite Ecole
•
Le numérique :
- Mise en place des ateliers Ipads
- Action recherche de certains enseignants et ateliers numériques
•
Découverte des cultures locales :
- Chinese New Year, des ateliers ou des spectacles de danse du lion
- Découverte des wet markets locaux
Les projets pour l’année 2015-2016 seront :
- Dans le parcours bi-langue : mise en place de 3h de langue Anglaise plus 1h d’Emile et 1h d’EPS
en Anglais
- 4 classes de CP et 4 classes de CE1 à parité horaire (avec mise en place de 2h de module en
Anglais ou en Français selon les besoins des élèves)
Le cycle 3
Le Proviseur présente les principaux projets de l’année scolaire écoulée, regroupés par thématiques :
•
Maîtrise de la langue :
- Défis / rallye lecture
- Prix littéraires: Chronos - Segalen
- Réalisation d’un livre avec un auteur
- Spectacle de théâtre
•
Découvert des cultures locales :
- Chinese New Year: visites, ateliers, spectacles…
- Sorties Little India, Chinatown…
- Sorties au restaurant chinois ou dans une faculté de médecine chinoise
•
Arts et culture :
- Rencontres d’artistes: chanteur, auteur, ateliers
- Sorties musées et expositions
- Concerts
- Représentations théâtrales en anglais
- Spectacles des élèves
•
Numérique :
- Recherche action : intégration des nouvelles technologies dans les pratiques de classe
- Echange de pratiques
- Mise en place des chariots avec ordinateurs portables
•
EPS :
- Cross
- Aquathlon
- Journée du sport/niveau
- Projets de Zone en sport : foot, rugby
- Toutes les classes : natation
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Le Proviseur indique que les mêmes grandes orientations seront retenues pour l’année 2015/2016.
Le Proviseur souligne que de nombreux changements ont été mis en œuvre sur les cycles 2 et 3 au niveau
des langues. Le principal est l’ouverture de nouvelles classes à parité horaire à partir du CP et du CE1,
portant leur nombre de 2 à 4. Le contenu des modules d’enseignement a été revu, afin d’assurer, dans
chacun des parcours, à parité horaire ou classique, un module spécifique à la disposition des élèves afin
de leur assurer une bonne progression dans la langue dans laquelle leurs compétences sont les plus
fragiles. Ainsi, même dans le parcours à parité horaire, cette parité ne sera plus parfaite mais adaptée aux
besoins des enfants, permettant un volume horaire plus important d’une langue par rapport à l’autre.
Le Proviseur souligne qu’en fin de cycle 3 les élèves seront préparés à l’entrée en 6ème et pourront choisir
entre la Section Internationale Britannique qui existe déjà et la section Bilangue. Au fur et à mesure de
leur cursus, ils pourront opter pour la Section Orientale (en 4ème) qui devrait être créée à partir de la rentrée
2016 ou la Section Européenne (en 2nde)
Le secondaire
Les principaux projets de l’année scolaire écoulée ont porté sur les thématiques suivantes:
• Découvertes des cultures locales :
- Projets MUN : SIMUN, THIMUN, PYMUN
- Echanges et partenariat avec les écoles: Tanglin School, Nanyang Polytechnic, MOELC, NUS
High School etc…
- Francophonie : ateliers avec le réalisateur Davy CHOU
•
Projets sportifs
- Cross-country LFS
- Compétitions d’escalade
- Tournoi de rugby à Hong Kong
- Coupe d’Asie de football
- Natation Shanghai
- Faites de l’athlétisme
- Journées Internationales de la Jeunesse (JIJ) à Autrans
- Compétions ACSIS
- Tournoi de Basket : Kuala Lumpur
- Tournoi de Badminton : Jakarta
•
Orientation :
- Un forum des métiers
- Un forum étudiant
- Conférences et présentations métiers Conférences : HEC Paris, Vatel, Ecole Centrale Paris,
Sciences Po Paris, Ecole hôtelière de Lausanne, IEP le Havre, Dauphine, IESEG, Sup de Co,
ESSEC, ESAG…
•
Voyages scolaires et sorties :
- Krabi (1S),
- Cambodge : projet humanitaire (1ES)
- Cambodge : sur les traces de Marguerite Duras (1L)
- Camp Sembawang (4ème)
- Sorties : musées, théâtre, cinéma, étude de terrains, laboratoires scientifiques
•
Parcours des langues :
- La Fiesta de muertos
- ANZAC week : Australie / Nouvelle-Zélande
- Semaine CHINOISE
- Semaine de la FRANCOPHONIE
- Prix AZIMUT
- Prix SEGALEN
- Semaine de la Presse
•
Projets Culturels :
- Musique : concert de Noël, clip ”Singapore in Harmony”, les Chorasies avec WAB
- Théâtre : le Corps théâtre, Lysistrata, Camille Claudel
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- Arts : illustration avec F. PLACE, ateliers avec PLANTU, exposition arts et sciences, exposition
atelier art, exposition ST EXUPERY, artiste en résidence, arts aborigènes
Projets pédagogiques et humanitaires
Le Proviseur présente quelques projets pédagogiques et humanitaires majeurs, tels que l’importante
participation aux Olympiades de Mathématiques et de Chimie. Le Lycée a reçu beaucoup plus de
candidats au Concours général que par le passé. Des évènements ont été organisés tels que la Fête des
Sciences, le Festival de Cinéma, l’exposition Terres d’Asie ainsi que le concours littéraire « Encre d’Asie ».
Des projets portant sur l’écriture ont également été mis en œuvre, avec le magazine Vox Romana, le
dictionnaire polémique qui sera distribué prochainement et le journal du LFS. Un concours de photo
« Territoire d’Asie » a été organisé, pour lequel deux élèves ont été primés. Le Proviseur remercie par
ailleurs les membres du Groupe Humanitaire pour leur implication et leur engagement. Les projets
humanitaires suivants ont été organisés : le Walkathon, le Talent Show et le spectacle médiéval des 5èmes.
Le Proviseur ajoute que des évènements ont eu lieu dans le cadre du festival VOILAH. Il s’agit des
conférences autour de Malraux, d’une exposition sur St EXUPERY, des interventions de Jean-Pierre
Guéno et de la visite de Plantu. Le Proviseur indique que de nombreuses interventions d’auteurs et de
journalistes ont également eu lieu. Le Lycée a reçu de nombreuses propositions pour l’année scolaire à
venir et continuera de faire son possible pour offrir un maximum d’interventions et de conférences à ses
élèves.
Le Proviseur annonce enfin que les JIJ de l’année scolaire prochaine seront organisées au LFS. Il s’agit
d’un évènement organisé en partenariat avec l’Agence pour l’Enseignement Français à l’Etranger (AEFE)
et l’Union Nationale du Sport Scolaire (UNSS), qui a lieu 2 années consécutives en France et 1 année à
l’étranger. Le Lycée accueillera pendant une semaine environ 400 élèves provenant du Réseau et de
France autour de compétitions sportives et d’une découverte culturelle de l’Asie du Sud Est. L’objectif de
ces jeux est de permettre la rencontre, le partage et le plaisir. L’organisation des JIJ 2016 au LFS a été
annoncée pendant les 25 ans de l’AEFE et confirmé par le Secrétaire d’Etat aux Sports et le Président de
l’UNSS. Cela aura lieu fin mai début juin.
La rentrée 2015
Le Proviseur rappelle qu’après la classe de 3ème, les élèves auront le choix entre trois types de Seconde :
Section Internationale, Européenne ou Classique. La Section Européenne peut être poursuivie en
Première, soit en Histoire et Géographie pour les séries ES, L et S, soit à partir de la rentrée prochaine,
en Sciences Physiques pour la série S.
La formation continue
Le Proviseur affirme que la formation continue constitue un élément important de la vie de l’école
puisqu’elle impacte la qualité de l’enseignement dispensé. 29 stages ont été organisés dans le cadre de
la formation continue régionale pour 78 stagiaires, certains d’entre eux ayant participé à plusieurs stages :
- 11 stagiaires de l’administration (dont les membres de l’équipe de direction)
- 28 stagiaires pour le Premier Degré
- 25 stagiaires pour le Second Degré
Le LFS a accueilli 3 stages régionaux Asie Pacifique.
Le Proviseur précise que la formation continue régionale est organisée par les établissements du réseau
AEFE dans la zone géographique concernée. Elle est principalement destinée aux personnels titulaires et
permet de travailler sur les nouveaux programmes.
Par ailleurs, le LFS dispose d’une formation continue interne d’une importance croissante. Elles permettent
de toucher davantage de personnes. Un travail a été mis en œuvre dans ce cadre sur les Sections
Internationales et les Langues ainsi que sur les Nouvelles Technologies. Des formations par département
ont également été organisées, par exemple pour le service Communication. Un stage sur la gouvernance
a eu lieu au mois de novembre à Singapour, qui a permis des échanges de bonnes pratiques.
L’état des lieux du Projet d’Etablissement
Le Proviseur annonce que le Projet d’Etablissement sera présenté lors d’un prochain Conseil
d’Etablissement. Un outil sera soumis au Conseil d’Etablissement avant d’être mis en ligne sur le site du
LFS. Il permettra à chacun de découvrir les axes prioritaires déclinés en différents objectifs et actions.
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Les examens 2014/2015
Le Proviseur rappelle que le Baccalauréat aura lieu du 15 au 18 juin. Les épreuves anticipées pour les
élèves de Première seront organisées les 18 et 19 juin. Le Brevet des collèges aura lieu du 22 au 23 juin.
Tous les oraux se dérouleront entre le 15 et le 24 juin. La soirée de remise des médailles du baccalauréat
et des diplômes de fin d’étude se tiendra le 30 juin à partir de 17h.
Les départs 2014/2015
Le Proviseur indique que Sébastien Gibert sera remplacé par Sébastien Clergeau, qui travaille
actuellement en Australie. Il ajoute que Cyril Ouacham sera remplacé par Nadine Vial-Pradel qui arrive de
l’académie de Nice et Philippe Luquet, en provenance de l’académie de Lyon.
Questions reçues
Le Président indique que des questions ont été reçues qui concernent l’activité pédagogique du LFS. Il en
donne lecture.
Je propose aux conseils et comités ad hoc d'étudier la question suivante:
Le port du bonnet de bain a été rendu obligatoire pour la pratique de la natation (essentiellement pour
limiter la propagation de poux). Il faudrait maintenant rendre obligatoire le port d'un top anti UV
particulièrement pour les plus jeunes.
Les plans du nouvel établissement ne montrent pas de vélum (ni sur les cours de récréation ni sur le
bassin), le nouveau bassin sera par conséquent en plein soleil comme l'ancien.
Recommander la programmation des heures de piscine à des heures moins "dangereuses" est un vœu
pieux car ce n'est pas pratique et semble difficilement envisageable compte tenu de la démographie de
l'établissement.
Du reste, toutes les heures de soleil sont dangereuses à Singapour puisque nous sommes sur l'équateur.
Je me permets de joindre une note d'information et de sensibilisation que j'ai réalisée lorsque je siégeais
au Comité pour l'Education à la Santé et à la Citoyenneté (CESC). Elle montre que quelle que soit la
période de l'année l'intensité des UV à Singapour est classée par l'Organisation Mondiale de la Santé
(OMS) comme "extrême" ainsi que le risque de lésions cutanée et oculaire qui en résulte.
Cette proposition a déjà été faite. Pourriez-vous nous indiquer son éventuel suivi?
Le Proviseur souligne l’importance de cette question à Singapour puisque, compte tenu de la proximité
avec l’équateur, la chaleur et l’intensité des UV sont élevées. Des actions préventives ont déjà été mises
en œuvres : par exemple, les T-shirt de sports qui font partie de l’uniforme sont réalisés en tissus anti UV.
Il n’est cependant pas possible à ce stade d’imposer aux élèves une tenue anti-UV lors des exercices en
piscine. Le Lycée est en revanche prêt à accepter que certains élèves se baignent avec un T-shirt adapté :
cela relève de la responsabilité des parents.
Le Proviseur ajoute qu’une réflexion est en cours afin de rendre le port d’un chapeau ou d’une casquette
obligatoire au même titre que la gourde. Le cas échéant une réflexion sur ces aspects pourrait prendre
place au sein du Conseil d’Etablissement, en charge de l’organisation de la vie scolaire.
Le Président donne lecture d’une question portant sur la cafétéria et les distributeurs de boissons :
1/. Pouvez-vous expliquer pourquoi la directive de 2004 de l'éducation nationale interdisant les cafeterias
et distributeurs de boissons et de nourriture à l'intérieur des collèges et lycées n'est pas appliquée à
Singapour?
2/. le LFS n'est-il donc pas sensibilise à la lutte contre l'obésité? Qu'est-il fait au sein du LFS sur ce sujet?
3/. Pouvez-vous faire la liste des directives de l'éducation nationale qui ne sont pas appliquées par le LFS?
Le Proviseur répond que la loi 2004-806 du 9 août 2004 n’est en effet pas appliquée au LFS puisque des
boissons sucrées ainsi que des produits chocolatés sont à la disposition des élèves du collège et du lycée.
Cette loi de 2004 avait pour objectif de lutter contre l’obésité des adolescents, qui touchait plus de 20%
des jeunes en France.
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Le distributeur et la vente de snacks existent au LFS depuis longtemps et le Proviseur indique avoir été
sollicité par les infirmières ainsi que par le Conseil de Vie Lycéenne (CVL) pour supprimer ou limiter ces
produits. Aujourd’hui, le distributeur contient des boissons gazéifiées sucrées ainsi que des jus de fruits
sucrés et une boisson énergétique.
Le Proviseur souligne néanmoins qu’un travail a été mené s’agissant de la distribution de nourriture par
les deux cafétérias afin de diversifier les produits en introduisant des salades de fruits, des biscuits cuisinés
sur place, de l’eau et du lait. Il ajoute que le LFS a également mis à disposition de ses élèves des fontaines
à eau rafraîchissantes situées à de nombreux endroits et notamment à côté du distributeur de boissons.
La gourde étant obligatoire au sein du règlement intérieur, l’accès à l’eau est facilité pour les élèves. La
qualité de l’eau ainsi distribuée est contrôlée régulièrement pour les autorités sanitaires singapouriennes.
S’agissant de la sensibilisation au sein du Lycée, le Proviseur explique qu’un travail sur les risques liés à
l’obésité est réalisé dans le cadre du Comité d’Education à la Santé et à la Citoyenneté (CESC), avec
notamment des petits déjeuners équilibrés offerts aux élèves de 6ème. Ce sujet fait également partie du
programme de SVT. La population en surcharge pondérale au LFS est bien en deçà des 20% constatés
en France.
Le Proviseur indique par ailleurs que le lien existant entre le Lycée et l’Education Nationale consiste en
l’homologation. L’obligation faite, dans ce cadre, aux établissements du réseau AEFE porte sur le respect
des programmes d’enseignement. Le Proviseur donne lecture du texte officiel :
"L'homologation est accordée sous réserve du respect des principes et des critères définis ci-dessous.
Les établissements d'enseignement français à l'étranger respectent les principes fondamentaux :
1. de liberté, d'égalité et de laïcité ;
2. d'organisation pédagogique et éducative ;
3. de fonctionnement des établissements scolaires.
Ces principes sont appréciés en tenant compte du contexte et des spécificités locales.
L'attribution de l'homologation est subordonnée au respect des critères suivants :
4. conformité de l'enseignement aux programmes définis par le ministère de l'Éducation nationale,
de l'Enseignement supérieur et de la Recherche (MENESR) ;
5. préparation et passation des examens français (le diplôme national du brevet qui évalue les
connaissances et les compétences acquises à la fin du collège ; le baccalauréat qui sanctionne
la fin des études secondaires et ouvre l'accès à l'enseignement supérieur) ;
6. enseignement dispensé en langue française ;
7. enseignement direct ;
8. présence d'élèves français ;
9. présence d'enseignants titulaires du MENESR (et/ou de maîtres contractuels ou agréés des
établissements d'enseignement privés sous contrat, en position de disponibilité) et de personnels
qualifiés recrutés localement ;
10. respect des principes de gouvernance et de gestion des établissements scolaires ;
11. existence de locaux et équipements adaptés aux exigences pédagogiques des niveaux
d'enseignement concernés."
En ce qui concerne les autres directives, c’est la loi du pays d’accueil qui détermine les règles de vie des
établissements. Concernant les boissons, les autorités singapouriennes recommandent d’être attentifs et
d’utiliser les boissons les moins sucrées possibles.
Conformément aux engagements pris avec le CESC et le CVL, une réflexion sera menée à la rentrée 2015
sur les produits qui seront à disposition des élèves. Seront privilégiés les produits réalisés par SODEXO
plutôt que les produits industriels. L’offre de salades de fruits sera renforcée et celle portant sur les
boissons sera diversifiée.
Le Président donne lecture de questions reçues portant sur le sujet de l’uniforme.
Question 1 :
Nous avons connaissance des détails du processus de mise en place de l’uniforme et des raisons pour
lesquelles le Secondaire ne porte pas l’uniforme.
Tout au long des Conseils d’École de cette année scolaire 2015-2016, un nombre de parents non
négligeable a demandé pourquoi l’uniforme ne serait pas étendu au Secondaire.
Il semble donc y avoir une demande récurrente à ce sujet.
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L’uniforme véhiculant un esprit de solidarité entre les élèves et d’uniformité du LFS envers l’extérieur, ne
serait-il pas intéressant de refaire une enquête auprès des parents du Secondaire pour savoir
objectivement combien d’entre eux souhaiterait la mise en place de l’uniforme pour les classes de 6ème à
la Terminale ?
Deux ans après la mise en place de l’uniforme, l’opinion à ce sujet peut très bien avoir évolué.
Question 2 :
J'aimerais ajouter à l'ordre du jour de l'AG la question du port de l'uniforme au collège.
Mon fils en CM2, habitué à porter l'uniforme, ne verrait pas d'inconvénient à continuer à en porter un en
6ème à la rentrée de septembre comme dans toutes les écoles à Singapour. L'uniforme permet de cacher
les différences sociales et évite la formation de "clans" dûs à la différenciation entre jeunes "populaires"
(qui s'habillent à la mode) et les autres.
J'ai déjà fait remonter ce point en février mais on m'a répondu que cela avait été traité en septembre 2014
ce qui me semble assez loin maintenant.
Peut-être pourrions-nous voter cette mesure ?
Question 3 :
Je suis déléguée de classe en CM2 I et j'ai plusieurs demandes de parents qui souhaiteraient l'uniforme
au collège l'an prochain.
Peut-on mettre cela à l'ordre du jour à l'AG et demander le vote sur cette question très importante ?
Question 4 :
Je suis parent délégué en GSB et je tenais à vous faire part du souhait des parents de + en + grandissant
pour le port de l’uniforme au-delà du CM2.
Le sujet pourrait-il être soulevé lors de l'AG ? La question a déjà été posée dans le passé certes, mais
justement, c’est du passé. Je pense que les parents qui ont pu tester l’uniforme ces 2 dernières années
ne reviendraient pas en arrière mais bien au contraire, le poursuivraient volontiers jusqu’à la fin de la
scolarité.
Question 5 :
Je souhaiterais poser une question lors de l’AG et du Conseil d’école au sujet de l’uniforme.
Pouvez-vous nous indiquer pour quelles raisons les uniformes sont arrêtés après la classe de CM2 et ne
se poursuit pas au collège voire même lycée?
Toutes les écoles à Singapour ont des uniformes et cela éviterait beaucoup de problèmes au sein du
collège et du lycée.
Pourquoi se différencier encore des autres écoles?
Question 6 :
Déléguée en 3ème, j’ai eu des remarques de parents qui regrettent vraiment que leurs enfants n’aient pas
eu d’uniforme au collège. Je suis arrivée à Singapour cette année et ne connais pas l’histoire de l’uniforme
au LFS mais comprends les motivations des parents et observe toutes les autres écoles de Singapour qui
imposent l’uniforme pour diverses raisons très valables (esprit d’école, indifférence aux modes...)
Le Proviseur répond qu’aujourd’hui, la question de l’uniforme n’est pas à l’ordre du jour de la réflexion de
l’établissement. Comme cela a déjà été évoqué en AG, la question pour le secondaire est étudiée avec le
CVL. Une étude est en cours pour définir la tenue de sortie du secondaire, qui confirmera le sentiment
d’appartenance à l’établissement. Cette nouvelle ligne vestimentaire devrait être mise en place durant
l’année scolaire 2015-2016. Une réflexion sera ensuite engagée avec les élèves quant à l’opportunité
d’aller au-delà de cette tenue de sortie.
Cette question, si elle devait être abordée à nouveau, le sera à l’avenir en Conseil d’Etablissement et non
plus en AG car elle relève de la vie scolaire. Aussi, lors de l’année scolaire 2015-2016, au sein du Conseil
d’Etablissement, nous étudierons l’opportunité de lancer une réflexion sur les tenues au LFS : uniformes,
tenues sportives, tenues de sortie.
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3. Approbation des comptes audités de l’exercice 2014
Arnaud LAMBOTTE indique que les comptes qui vont être présentés ont été revus par les auditeurs
externes, qui ont accordé une certification sans réserve. Il remercie le Directeur Financier et son équipe
pour la qualité du travail réalisé.
Arnaud LAMBOTTE indique que les revenus pour 2014 sont de 48 MSGD, soit en hausse de 13,4% par
rapport à l’exercice précédent. Cette hausse est légèrement inférieure à celles constatées au cours des
dernières années, de l’ordre de 15%. L’évolution des revenus est liée, d’une part, à celle des effectifs du
Lycée, qui sont en hausse de 7% en moyenne en 2014 et, d’autre part, à celle des frais de scolarités, qui
représentent 93% du chiffre d’affaires.
Les charges d’exploitation, de 38,9 MSGD au total, évoluent à un rythme comparable à celui des revenus.
Ce montant global de dépenses est en ligne avec le budget voté l’année précédente. Les frais de personnel
représentent 64% des charges d’exploitation. Ils présentent une hausse de 17% en 2014, plus faible que
celle constatée l’année précédente de 18,5%. Cette hausse est due à un renforcement de la structure
décidé dans le cadre de l’extension de l’école et vise tant la partie administrative que la partie pédagogique.
Le ratio des dépenses de personnel par rapport au chiffre d’affaires s’établie à 58% et devrait se stabiliser
à ce niveau-là. Arnaud LAMBOTTE explique que le second volet des charges d’exploitation est constitué
par les dépenses d’enseignement, en hausse de 18%. Les autres charges représentent 10 MSGD en
2014, soit une augmentation de 15%, contre 6% en 2013. Cette hausse porte principalement sur des
éléments de maintenance et de sécurité liés à l’installation des salles de classes temporaires dans le cadre
du projet d’extension.
Arnaud LAMBOTTE présente l’allocation des dépenses du LFS : 64% ressources humaines, 9%
maintenance, 8% immobilier, 6% contribution AEFE, 4% cantine, 4% enseignement, 2% IT et 3% autres.
Arnaud LAMBOTTE annonce que le résultat est de 6,6 MSGD en 2014, comportant 816 KSGD de
donations et 5 788 KSGD de résultat net. Le résultat est en légère baisse par rapport à 2013, du fait de
l’augmentation un peu plus marquée des charges de structure et des effets de l’amortissement du terrain
de Serangoon (SRG) en année pleine.
Arnaud LAMBOTTE souligne que la capacité d’autofinancement du Lycée constitue un élément clé pour
l’analyse financière. Cette capacité varie entre 8 et 9 MSGD, ce qui correspond au niveau identifié comme
nécessaire pour assurer le développement du Lycée. La capacité d’autofinancement est calculée à partir
du résultat net, soit 5 788 KSGD auquel sont ajoutés les amortissements et les autres résultats financiers.
Arnaud LAMBOTTE souligne l’importance d’une bonne anticipation des engagements que le Lycée devra
honorer dans les prochaines années : les investissements courants (2 MSGD) et le renouvellement du bail
pour le terrain d’Ang Mo Kio (AMK) prévu en 2023 pour une fourchette de prix comprise entre 20 MSGD
et 30 MSGD. Il sera en outre nécessaire, à partir de l’année prochaine, de commencer à rembourser
l’emprunt contracté dans le cadre du projet d’extension, soit 5 MSGD chaque année, plus 1 MSGD par an
de charges d’intérêt.
Arnaud LAMBOTTE indique que le bilan sur l’année 2014 est de 83,6 MSGD. Les fonds propres sont de
61,3 MSGD. La trésorerie, constituée pour 39% d’avances reçues et pour 61% de trésorerie disponible,
est de 30,1 MSGD.
Arnaud LAMBOTTE rappelle enfin que le coût de la phase 1 du projet d’extension est de 90,3 MSGD. Le
séquencement des dépenses engagées est le suivant : 28 MSGD déjà engagées en 2014, 50,5 MSGD
de prévisions 2015 et 3,1 MSGD de prévision 2016. D’autres éléments à venir doivent être pris en compte :
- le coût de la phase 2 du projet d’extension, estimé à 20 MSGD ;
- le renouvellement du bail d’AMK déjà évoqué, estimé à 25 MSGD ;
- le coût de la phase 3 du projet, estimé à 26 MSGD.
Les comptes de l’exercice 2014 sont approuvés à l’unanimité.
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4. Approbation du Budget 2015 et prévisionnel 2016
Arnaud LAMBOTTE présente les principaux paramètres et hypothèses retenus pour la préparation du
budget 2015 et du prévisionnel 2016. Le point de départ est l’hypothèse portant sur l’évolution des effectifs,
estimés à 2 724 élèves en 2015 (soit une hausse de 7,4 % par rapport à l’année précédente) et de 2 850
élèves en 2016. De ces effectifs découlent ceux des enseignants, estimés à 196 en 2015. Les frais de
scolarité seront en hausse de 5% à partir de septembre 2015 ainsi que cela a été voté lors de l’Assemblée
Générale de juin 2014. S’agissant des dépenses pédagogiques, des frais de personnel et des frais de
maintenance et d’entretien, les équipes disposent d’éléments précis pour 2015 et ont utilisé un ratio pour
l’année 2016. Les intérêts de l’emprunt contracté pour le projet d’extension sont estimés à 2,27% en 2015
et 3% en 2016.
Arnaud LAMBOTTE explique que la tarification est étudiée en prenant compte les paramètres suivants :
- Une évolution régulière des tarifs afin d’éviter des hausses trop importantes
- Un objectif de génération de cash-flow (8 ou 9 MSGD) permettant de financer les projets
d’extension et échéances futures tout en préservant un niveau de fonds propres suffisant
- Le niveau d’inflation
- Les marges par école et courbe d’augmentation des frais de scolarité de la maternelle au Lycée
- L’attractivité de l’école et benchmarking autres écoles
- Un effort constant pour limiter la charge sur les familles
Arnaud LAMBOTTE rappelle que la tarification 2015-2016 a été votée en juin 2014 avec une hausse de
5%. Il a été décidé d’incorporer aux frais de scolarité le coût des voyages scolaires de niveau.
L’augmentation réelle est donc limitée à 3,9% en moyenne.
Le Président présente les hypothèses de travail qui ont guidé la réflexion sur la tarification 2016/2017 :
1/ Continuer si possible la baisse de l’augmentation des frais de scolarité.
2/ A l’instar de ce qui se fait largement dans le réseau AEFE, offrir le tarif français aux enfants
titulaires d’un passeport de l’Union Européenne tout en conservant la priorité d’inscription aux
français. Lors d’un passage en France il y a quelques mois, le Président a discuté de cette
possibilité avec la Directrice de l’AEFE et cette orientation a été favorablement accueillie.
3/ Porter les frais de première inscription de 2,675 SGD à 5,000 SGD afin de faire contribuer les
nouveaux venus aux efforts d’investissement effectués avant leur arrivée.
4/ Essayer d’être en moyenne plus bas ou dans la fourchette basse par rapport aux augmentations
pratiquées par les autres écoles internationales, lesquelles sont en général entre 3.5 et 4%.
5/ Commencer à adoucir la pente des tarifs de la Maternelle au Lycée qui est aujourd’hui de plus
de 60%.
6/ L’augmentation en valeur absolue en SGD des niveaux Maternelle, Elémentaire et Collège doit
être comparable pour que l’effort financier des parents soit similaire pour ces niveaux.
Arnaud LAMBOTTE indique que la tarification des frais de scolarités respectant ces six hypothèses et
soumise à l’Assemblée Générale pour l’année 2016/2017 présentera une croissance moyenne de 3.4%.
La décomposition par niveau est la suivante :
- Maternelle : augmentation de 4.1%
- Elémentaire : augmentation de 3.9%
- Collège : augmentation de 3.7%
- Lycée : augmentation de 1.8%.
Le Président indique que l’effort financier supplémentaire demandé aux parents pour la Maternelle,
l’Elémentaire et le Collège sera de l’ordre de 650 à 700 SGD et de 450 SGD au niveau du Lycée.
L’augmentation moyenne de la grille tarifaire, de 3,4%, se situe en dessous de la fourchette basse
d’augmentation des autres écoles internationales.
Le Président donne lecture de questions reçues sur la politique de tarification du Lycée et y répond.
Le Lycée Français de Singapour érige en valeur l’éducation à la citoyenneté et à la démocratie. Je ne
pense pas me tromper en considérant que ces valeurs intègrent les principes qui guident la construction
11
de l’identité Européenne. J’en veux pour preuve la présence du drapeau Européen en bonne place dans
le lobby du Lycée.
Pourtant, chaque année, le budget de l’école enfreint l’un des principes de base des traités Européens :
celui de la non-discrimination entre citoyens des pays membres de l’Union. Comment appeler autrement
la différence d’environ 27% qui s’applique aux droits de scolarité facturés aux élèves Européens, mais non
français, du Lycée ?
Bien sûr, le Lycée est un établissement privé de droit Singapourien, et les lois Européennes n’y sont pas
opposables. Mais l’Ecole n’est-elle pas l’un des derniers endroits où l’on peut choisir de se plier à un
principe démocratique, plutôt qu’une loi ou une contrainte économique ? Les écoles allemande et
hollandaise de Singapour en ont en tout cas fait le choix.
Je serais heureux que ce débat soit engagé au LFS, et que le budget des droits d’inscription 2015-2016
qui sera présenté au vote de l’AG du 4 juin respecte enfin de principe d’égalité entre ressortissants de
l’Union.
Comme cela a été annoncé au cours de la présentation du budget, le Conseil Exécutif partage ce
sentiment d’appartenance à l’Union Européenne et cette construction de l’identité Européenne. Aussi, il a
été répondu favorablement à cette question avant même de l’avoir reçue. Le Président rappelle cependant
que les droits d’inscription 2015-2016 ont déjà été votés lors de l’Assemblée Générale du mois de juin
2014.
Le Président précise que le tarif « non français » encore applicable pour l’année scolaire 2015-2016 pour
les élèves de l’Union Européenne au LFS demeure inférieur à ceux des écoles allemande et hollandaise
sur une majorité de niveaux, une fois pris en compte les différents frais annexes aux droits d’écolage.
Pourrait-on envisager un tarif dégressif pour les familles qui paient le LFS directement :
- à partir de 3 enfants : 10% de réduction sur le 3ème enfant scolarisé
- à partir de 4 enfants : 10% pour le 3ème enfant et 15% de réduction pour le 4ème enfant scolarisé
Cette politique existait au lycée français de Hong Kong où nous habitions auparavant et existe toujours
Le Président indique que, la politique tarifaire du Lycée n’évoluant que sur une base annuelle du fait des
statuts et des contraintes légales liées à l’envoi du Student Contract, la prochaine opportunité sera en juin
2016 pour les tarifs qui seront mis en place pour la rentrée de Septembre 2017. Il s’engage à ce que cette
piste de réflexion soit étudiée en commission finance lors de la prochaine année scolaire afin d’y apporter
une réponse pour l’Assemblée Générale de juin 2016.
S’agissant de la restauration scolaire, Arnaud LAMBOTTE annonce qu’il n’y aura pas d’augmentation du
coût unitaire par repas pour l’année scolaire à venir. Une hausse en valeur absolue des tarifs Maternelle
et Elémentaire interviendra, du fait du repas supplémentaire à compter de septembre 2015.
Concernant la tarification des transports 2015-2016, l’augmentation des tarifs liée aux nouveaux besoins
de l’école (avec en particulier les 2 flux de bus le matin) a été contenue à 3%.
Arnaud LAMBOTTE indique par ailleurs que la hausse mesurée des effectifs combinée à l’augmentation
des tarifs permet une progression du chiffre d’affaires de 8,6% en 2015 et 12,4% en 2016. Il souligne que
les montants présentés sont établis en année calendaire : en 2016, le tarif unique européen n’impactera
que les 4 derniers mois de l’année alors que la hausse des frais de première inscription aura un effet dès
les 4 premiers mois.
Les charges d’exploitation relatives au personnel sont estimées en 2015 à 30,8 KSGD et à 33,9 en 2016.
La structure, renforcée au cours des dernières années comme cela a été annoncé précédemment, va se
stabiliser, de même que le ratio frais de personnel sur chiffre d’affaires. Les dépenses d’enseignement
présentent une hausse sensible en 2016 du fait de l’intégration des voyages de niveau aux frais de
scolarité. Les autres charges présenteront une hausse de 18% en 2015 et de 16% en 2016, cela est dû à
l’impact du nouveau site.
Arnaud LAMBOTTE annonce que les résultats sont prévus en nette baisse, passant de 6 604 KSGD en
2014 à 3 172 KSGD en 2015 puis 652 KSGD en 2016, en raison des amortissements du nouveau site. Il
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souligne cependant que la capacité d’autofinancement demeurera stable (9 168 KSGD en 2014, 8 416
KSGD en 2015 et 9 165 KSGD en 2016) afin d’assurer la pérennité du LFS.
Arnaud LAMBOTTE explique que la génération nette de trésorerie devrait rester excédentaire en 2015 et
2016. La trésorerie à fin de période est de 30,1 MSGD en 2014. Elle évolue positivement, avec 32,8 MSGD
en 2015 et 34,8 MSGD en 2016. Une fois retraitée des school fees advance, la génération de trésorerie
disponible évolue de +1,7 MSGD en 2015 et +1,5 MSGD en 2016.
Le budget 2015 et le prévisionnel 2016, comprenant la tarification cantine 2015/2016 et les frais de
scolarité 2016/2017 sont approuvés à l’unanimité.
5. Nomination des auditeurs
Le renouvellement des auditeurs, J.K. Medora & Co, est approuvé à l’unanimité.
6. Autres sujets/questions diverses
6-1. Point sur l’extension du Lycée
Le Directeur Exécutif, Yves Marcel, rappelle que le 30 avril 2014, le Lycée a obtenu la Written Permission
(WP) permettant le lancement des travaux relatifs à la construction du nouveau campus et au canal qui
longe le terrain, avec une date d’achèvement des travaux au 20 août 2015 (plan A). Compte tenu du retard
dû principalement au délai d’obtention du WP et à la complexité des travaux sur le canal, il est apparu que
cet objectif n’était pas réalisable.
Le constructeur a proposé de demander deux Temporary Occupation Permit (TOP) (plan B) : le premier
en août 2015 pour les bâtiments et le second en décembre 2015 pour les travaux du canal. Les équipes
travaillent actuellement pour obtenir le TOP partiel des bâtiments en août 2015, ce qui est techniquement
réalisable mais présente des incertitudes notamment liées à la date d’obtention des autorisations.
Du fait de ces incertitudes, tout en gardant pour principal objectif de pouvoir organiser la rentrée de
septembre 2015 dans les nouveaux locaux, les équipes du LFS ont préparé des plans de secours.
Un premier plan de secours, C1, consisterait en l’ajout de 7 bâtiments préfabriqués à côté des préfabriqués
existants. Cette solution, temporaire, permettrait la rentrée de septembre sans impact sur les horaires, les
répartitions de classes et autres paramètres. Une fois les autorisations administratives obtenues, ces
salles de classes seraient transférées dans le nouveau campus en novembre ou janvier. Les études et
demandes d’autorisations pour cet ajout de bâtiments préfabriqués ont déjà été initiées. Cette solution
présente la double contrainte de son coût non négligeable et de la dépendance à l’obtention des
autorisations nécessaires de la part des administrations.
Un second plan de secours, C2, est également envisagé, qui consiste en l’utilisation de l’existant pour les
élèves en Elémentaire sans avoir recours à des bâtiments préfabriqués supplémentaires. Cela supposerait
une reconversion de certains espaces en salles de classe et une optimisation des effectifs par niveau de
façon temporaire afin de pouvoir accueillir tous les élèves en septembre avant de migrer aussi tôt que
possible dans le nouveau campus.
Le Directeur Exécutif explique que des travaux dans le bloc A ont d’ores et déjà été planifiés sur AMK pour
les élèves de Secondaire. Ces travaux seront nécessaires que ce soit les plans B, C1 ou C2 :
- Conversion de 2 salles de classe en une salle de technologie supplémentaire
- Conversion de 3 salles de classe en 2 labos supplémentaires
- Conversion de la BCD du cycle 3 en 2 classes supplémentaires
- Rénovation des 4 vestiaires
Le Président souligne que le Lycée est fortement soutenu par l’Economic Development Board (EDB) qui
est un interlocuteur privilégié et apporte une aide précieuse dans les démarches d’obtention des
autorisations administratives.
Le Président donne lecture d’une question relative à la cantine du projet d’extension.
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Nous avons entendu dire que la cantine du nouveau campus serait à l’extérieur ? Est-ce vrai ?
Si oui, pourquoi la cantine n’a-t-elle pas été faite à intérieur, climatisée, pour plus de confort de nos enfants
qui y consomment un vrai repas et à qui nous souhaitons donner assez de temps pour manger dans de
bonnes conditions ?
Le Directeur Exécutif présente une vue d’artiste de la cantine, qui n’est pas extérieure mais couverte,
ouverte et ventilée. Ce système de cantine est très répandu à Singapour, notamment dans les écoles
internationales et a fait ses preuves.
Le Directeur Exécutif explique que les équipes du Lycée se donnent un temps de fonctionnement pour
faire un bilan de cette restauration scolaire et afin d’étudier, dans le futur, les modifications qui pourraient
ou non s’avérer nécessaires.
6-2. Questions de la salle
Un parent d’élève évoque la réforme du collège en cours, qui, selon toute probabilité, sera adoptée. Il
demande si le LFS sera tenu de la mettre en œuvre. Par ailleurs, il revient sur le sujet de l’accessibilité du
LFS, qu’il avait déjà évoquée lors d’une AG précédente. Il souligne que le LFS compte environ 13 élèves
par enseignant, que 95% du chiffre d’affaires provient des frais d’écolage et que 65% des charges
d’exploitation correspondent aux charges de personnel. Il calcule qu’en divisant par deux le taux
d’encadrement pour le porter à 26 élèves par enseignant, une baisse des tarifs de 25% en moyenne serait
possible. Il demande s’il serait envisageable de mettre en place un groupe de travail chargé d’émettre des
hypothèses d’évolution afin d’évaluer la position des familles françaises sur ce sujet.
Le Proviseur répond à la question portant sur la réforme du collège en expliquant que le LFS aura, du fait
de son homologation, l’obligation d’appliquer la loi une fois le décret d’application paru. Il estime cependant
que cela ne supposera pas de grands changements pour le LFS, puisque le Lycée continuera à travailler
de la même façon qu’actuellement, s’agissant par exemple de l’enseignement du latin et du grec.
S’agissant de l’enseignement d’une LV2 en classe de 5ème, le Proviseur souligne que cela est déjà le cas
au LFS. Il ajoute que la réforme comportera sans doute une évolution sur l’aspect numérique, avec de
nouveaux programmes dans certaines matières qui sont déjà en œuvre au LFS.
Le Président rappelle que, comme indiqué plusieurs fois au cours de l’AG, le montant des frais de scolarité
et des coûts périphériques est surveillé avec une grande attention par le Conseil Exécutif. Du fait du statut
de charity du LFS, tous les bénéfices ont vocation à assurer la croissance et le soutien pédagogique, et
sont réinvestis dans l’école. Du fait de ce statut et de la gestion par des bénévoles, les tarifs de l’école
sont 30% moins chers que l’école internationale la moins chère de Singapour hors LFS. Le Président
ajoute qu’une comparaison est également établie avec le coût de la scolarité en France, le Ministère de
l’Education ayant publié des chiffres qui situaient le coût d’un élève à 8 à 10 K€, hors coûts liés aux
bâtiments et terrains. Cela correspond à 15 à 20 KSGD : la tarification du LFS est donc très compétitive,
avec une qualité d’enseignement globalement supérieure à ce qui est proposé en France et des
infrastructures de qualité.
Le Président ajoute que la politique tarifaire s’aligne aux besoins pédagogiques et s’adapte aux bâtiments :
les salles de classe du nouveau campus sont prévues pour accueillir des classes de 26 élèves. Enfin, il
précise que le Lycée est attentif à l’évolution du taux de boursiers, qui demeure particulièrement faible
comparativement à ce qui est observé dans d’autres lieux.
Un second parent d’élève évoque la création de modules d’excellence et demande si certaines matières
sont privilégiées et si cela pourrait concerner les classes de Primaire. Le Proviseur indique que, s’agissant
du 1er degré, les textes d’application de la réforme sont parus et seront appliqués dès la rentrée de
septembre 2015. Une consultation est en cours s’agissant des cycles 2, 3 et 4. Le LFS dispose d’une
liberté pédagogique importante par rapport aux établissements français puisque, dans la mesure où le
niveau de qualité de l’enseignement et le respect du texte officiel sont assurés, la mise en œuvre lui
appartient. Par exemple, pour aider les élèves, de nombreux groupes ont été créés, qui sont synonymes
d’excellence et offrent à chacun la possibilité de progresser et de s’améliorer en développant au maximum
son potentiel.
Un troisième parent d’élève demande ce qui est prévu pour le bâtiment actuel de Serangoon dans le cadre
du projet d’extension : il demande s’il ne serait pas possible de le conserver pour faciliter la rentrée de
septembre 2015 dans le cas où l’ouverture de l’extension serait retardée. Il demande en outre quelles
classes seront installées dans les nouveaux bâtiments. Le Proviseur répond que les élèves du CP au CM2
14
Appendix 1: Discours du Conseiller de Coopération et d’Action Culturelle
Monsieur le Président du Conseil Exécutif, cher Axel,
Monsieur le Proviseur, cher Bernard,
Monsieur le Directeur exécutif, cher Yves
Chers amis, chers parents
Je crois que l’ordre du jour est dense et je serai donc très bref. C’est toujours un très grand plaisir de
m’adresser à vous au cours de ces Assemblées Générales. L’Ambassade est, comme vous le savez,
particulièrement attachée au suivi du LFS qui est à la fois un enjeu éducatif, de rayonnement et de
prise en compte des besoins de la communauté française.
Le Directeur des Français de l’étranger et de l‘administration consulaire du Quai d’Orsay, en mission
cette semaine à Singapour, a d’ailleurs souhaité visiter le Lycée et échanger sur les différents dossiers
en cours.
Je voudrais pour ma part évoquer deux points essentiels :
Le premier, c’est la gestion de la croissance. Les prévisions pour la rentrée prochaine s’inscrivent
clairement dans cette dynamique. C’est un contexte très stimulant, mais qui nécessite un effort
particulier, à la fois en terme d’anticipation et en terme de maîtrise.
C’est cette capacité d’anticipation qui a permis de lancer la phase 1 des travaux d’extension,
pleinement légitimée par les effectifs de la rentrée prochaine. C’est également ce souci d’anticipation
au regard du renouvellement du bail d’Ang Mo Kyo en 2023 qui contraint certains choix budgétaires
afin de dégager les cash-flows suffisants en vue de cette échéance.
Afin que cette contrainte ne pèse pas trop sur les écolages, une maîtrise des coûts s’avère dès lors
hautement nécessaire. Je sais que le Conseil Exécutif y est très attentif. Vu de l’Ambassade, il s’agit
d’un point de vigilance important. Le LFS a mis « l’excellence pour tous » au cœur de son projet
pédagogique et y réussit remarquablement, qu’il s’agisse des résultats scolaires ou de la richesse de
ses activités extra-scolaires. Sans faire du Pierre Dac, cette « excellence pour tous », elle doit rester
accessible au plus grand nombre, avec une communauté française de plus en plus diverse.
Le deuxième point que je voudrais souligner, c’est le rôle que joue le LFS dans le rayonnement de la
présence française à Singapour. Je ne reviens pas sur les contraintes légales qui empêchent l’accueil
de Singapouriens, mais l’intensification des échanges du LFS avec les établissements locaux est une
réalité. Cet ancrage a été mis en évidence cette année par la présence de l’Ambassadeur de Singapour
en France au dîner de gala des 25 ans de l’AEFE, au cours desquels le LFS a été mis à l’honneur.
Enfin, je voudrais remercier le LFS d’avoir pleinement joué le jeu de Voilah ! 2015, en organisant des
expositions, des conférences ou des concerts comme les Chorasies la semaine dernière, ou encore en
nous aidant dans nos actions de communication. Au-delà de Voilah !, le LFS constitue un partenaire
privilégié de notre action de coopération culturelle, scientifique et éducative, ces projets conjoints
contribuant également à l’enrichissement de vos enfants.
Je vous remercie.
Appendix 2: Discours du Président
M. le Conseiller de Coopération et d’Action Culturelle, je vous remercie pour votre intervention et
l’attachement et l’intérêt maintenus que vous témoignez au LFS.
Je tiens à remercier également, au nom du Conseil Exécutif, Monsieur Bernard Pujol, proviseur du
LFS, pour cette nouvelle année scolaire qui touche à sa fin : son énergie et sa volonté au service du
Lycée Français de Singapour ont, encore une fois, porté les nombreux projets qui sont une des
particularités de notre école et qui assurent l’épanouissement de nos enfants.
Bernard a été rejoint, suite à l’Assemblée Générale Extraordinaire du mois de mars dernier, par Yves
Marcel en tant que Directeur Exécutif. Sous l’impulsion du Conseil Exécutif et avec son total soutien,
Yves a œuvré avec ses équipes et réalisé d’importants efforts financiers sur lesquels j’aurai le plaisir
de revenir par la suite. Une des missions principales d’Yves est le projet d’extension. Il vous
présentera la situation actuelle des travaux avec les solutions alternatives pour la rentrée 2015 au
cas où les bâtiments n’auraient pas obtenu toutes les autorisations administratives d’ouverture.
Actuellement, le planning tient toujours, cependant il est de notre devoir de prévoir la situation où
un retard quel qu’il soit nous empêcherait d’ouvrir pour la rentrée, et il est aussi de notre devoir, de
vous informer en toute transparence des différents plans. Vous serez par ailleurs directement
informés au cours de l’été lorsque nous aurons la confirmation définitive que nous rentrons ou pas
dans nos nouveaux bâtiments pour la rentrée de Septembre 2015.
Pour mémoire, le Conseil Exécutif, que je préside, est constitué de membres BÉNÉVOLES élus: 12
Directeurs et 2 suppléants, la moitié provenant du collège entreprise et l’autre du collège parents.
Notre motivation principale à tous est d’être au service du Lycée Français de Singapour, c’est-à-dire
au service de tous les enfants et ainsi, qu’avec le temps et la passion que nous y consacrons, d'y
apporter notre expertise et notre contribution.
Afin que vous puissiez les reconnaître, pour ceux qui sont dans l’assistance, je vais leur demander de
se lever lorsque je vais les nommer :
M. Pascal de PETRINI - trésorier, qui ne peut malheureusement pas être des nôtres ce
soir ;
-
Il est remplacé sur l’estrade par M. Arnaud LAMBOTTE
Mme Corrine PETIT - Secrétaire Générale et membre du Conseil d’Administration de
la FAPEE (Fédération des associations de parents d’élèves des établissements
d’enseignement français à l’étranger)
-
Mme Frédérique EMPEIGNE
-
Mme Stéphanie INSERRA
-
Mme Caroline PINHAS-PAUMIER
-
Mme Laure VEYRES
-
M. Grégoire BARRY DELONGCHAMPS
M. Patrick BURGUET et M. Michael CHAILLE, qui nous ont rejoints en novembre
dernier en tant que membres suppléants
-
M. Jean-Marc DEROMEDI
-
M. Daniel ROUX, qui nous a également rejoint en novembre
M. Guillaume SACHET, qui nous a rejoint encore plus récemment puisqu’il a été élu
lors de l’Assemblée Générale Extraordinaire du mois de mars dernier
Afin d’accompagner au mieux la gestion du LFS, le Conseil Exécutif est organisé autour de 4
commissions, qui travaillent en très étroite collaboration avec le Proviseur et le Directeur Exécutif et
leurs équipes respectives.
Ces 4 commissions sont :
La Commission Finance, Entreprises et Fundraising, présidée par Pascal de PETRINI
o
Au sein de cette Commission, une Sous-Commission portant sur le
Fundraising a été créée cette année, sous la responsabilité de Caroline PINHAS
PAUMIER
La deuxième commission est la Commission Gouvernance & Fonctionnement,
présidée par Corrine PETIT
o
Cette Commission comprend une Sous-Commission Ressources Humaines
présidée par Stéphanie INSERRA
La troisième commission est la Commission Audit & Compliance, présidée par
Grégoire BARRY DELONGCHAMPS et
Enfin, la quatrième et dernière commission est la Commission Infrastructure, que je
préside.
Cette année encore, l’engagement du Conseil Exécutif a été intense et je tiens à remercier
chaleureusement chacun de ses membres pour leur engagement et les efforts consentis. Soyez
assurés que le bien-être des enfants a été au cœur de l’ensemble des choix réalisés et des démarches
mises en œuvre ; que ce soit pour les élèves actuels du Lycée ou pour ceux qui nous rejoindront dans
les années à venir. N'hésitez pas à nous approcher si vous souhaitez nous rejoindre ou apporter votre
contribution par quelque moyen que ce soit.
Comme vous le savez, l’année scolaire prochaine sera riche en changements puisqu’elle verra :
L’ouverture du nouveau campus
La mise en place des horaires différenciés
La mise en œuvre de la nouvelle organisation des semaines de cours
La finalisation du parcours en langue de la maternelle au lycée qui sera abordé plus
tard par Bernard dans son exposé.
Après avoir réduit l’an passé pour la majorité des parents les montants à payer pour les avances sur
frais d’écolage, en uniformisant le montant à 5,000 SGD par enfant pour les trois premiers enfants,
cette année, nous avons continué à travailler intensément à la maîtrise des dépenses en cherchant
les meilleures solutions à coût optimal afin de ralentir l’augmentation des tarifs du LFS et des coûts
associés. Le Conseil Exécutif a réussi ainsi à consentir d’importants efforts pour les parents d’élèves,
dont la plupart ont un impact dès l’année scolaire 2015-2016.
Tout d’abord, permettez-moi de vous rappeler que l’Assemblée Générale de juin 2014 a voté une
augmentation des frais de scolarité de 5% effective pour l’année scolaire 2015-2016. Par ailleurs, le
Conseil Exécutif a à cœur que tous les aspects obligatoires de la scolarité soient couverts par les frais
de scolarité, aussi il y a deux ans nous avons pris en charge le coût des sorties scolaires, l’an dernier
les examens de langue obligatoire et pour cette année, j’ai le plaisir de vous annoncer que, dès
l’année scolaire 2015/2016, les coûts des voyages scolaires obligatoires seront intégrés aux frais de
scolarités, sans augmentation de ceux-ci autre que les 5% votés lors de l’Assemblée Générale de juin
2014. Pour mémoire les voyages obligatoires sont les voyages de niveau de CE1, CM2, 4eme et
Première Cette disposition a été incluse dans le Student Contract que vous avez tous reçu pour la
réinscription de vos enfants pour la rentrée 2015. J’en profite pour vous rappeler de retourner le
dossier de réinscription de votre enfant au plus tôt, si cela n’a pas déjà été fait. Avec cette mesure,
l’augmentation réelle des frais de scolarité pour 2015/2016 n’est plus de 5% mais de 3.9% en
moyenne.
2
S’agissant des coûts associés, vous vous étiez inquiétés, lors de la précédente Assemblée
Générale Extraordinaire de mars dernier :
de l’augmentation potentiellement élevée des tarifs des transports scolaires liée à la
mise en place des horaires différenciés et
ainsi que de la hausse probable du coût de la restauration scolaire
Comme cela vous a été annoncé via la newsletter, les services de transport scolaire pour l'année
2015/2016 ont fait l'objet d'études techniques avec notre prestataire Woodlands afin de répondre
aux nouveaux besoins liés notamment aux horaires différenciés de début des cours (secondaire à
7h50/primaire à 8h35) et à l'ouverture du nouveau site de Serangoon. Nos équipes ont négocié
activement et intensément avec Woodlands afin de minimiser l'impact économique pour les parents
tout en maintenant la qualité du service. Ces négociations ont abouti à une hausse particulièrement
limitée à 3% des tarifs pour l'année 2015/2016.
S’agissant de la restauration scolaire, sujet au vote de l’Assemblée Générale lors de la présentation
financière, nous avons réussi à ce qu’il n’y ait aucune augmentation pour l’année 2015/2016 du coût
du repas unitaire; les seules augmentations des montants à payer seront relatives à l’augmentation
du nombre de repas pris par les enfants suite au changement du rythme scolaire.
Toujours dans le même ordre d’idée, lors de la présentation financière, nous soumettrons au vote de
l’Assemblée Générale, une augmentation de la tarification pour l’année scolaire 2016/2017 en baisse
par rapport aux 3.9% d’augmentation moyenne pour l’année scolaire 2015/2016.
Je reviendrai lors de la présentation financière sur les hypothèses de travail qui ont guidé la grille
tarifaire 2016/2017.
Lors de l’Assemblée Générale de juin 2016, nous reviendrons vers vous pour vous expliquer si la
baisse peut se poursuivre pour l’année scolaire 2017/2018, si l’augmentation qui sera proposée ce
soir doit être maintenue ou si une légère progression doit être finalement reconsidérée afin de
continuer à préparer l’avenir et transmettre la gestion du LFS à nos successeurs dans de bonnes
conditions.
Ce travail important de réflexion et de négociation visant à réduire vos efforts financiers
s’accompagne d’un projet qui me tient à cœur et que j’ai déjà évoqué lors de l’Assemblée Générale
du mois de novembre dernier : la mise en œuvre d’une démarche de fundraising pour le LFS.
En effet, le maintien des frais de scolarité les plus bas de toutes les écoles internationales à
Singapour nécessite une gestion optimale mais demande aussi d’écarter ou de retarder un certain
nombre de projets qui pourraient néanmoins améliorer l'expérience de vie des étudiants et des
enseignants au Lycée. Dans ce contexte, le soutien financier de donateurs privés aussi bien que des
entreprises est essentiel à notre succès et nous a permis d’accomplir notre mission jusqu’ici. En
aidant à préserver et cultiver l'excellence de notre Lycée, les donateurs investiraient dans le futur
de nos enfants, et quelque part, dans celui de notre communauté.
Cette démarche me semble d’autant plus pertinente cette année que, dans le cadre des célébrations
liées aux 50 ans de Singapour, le gouvernement de Singapour a décidé de porter à 300% la déduction
fiscale des revenus dont bénéficieront les donateurs.
Cette campagne de levée de fonds sera officiellement lancée prochainement, et je vous remercie par
avance pour le soutien que vous y apporterez.
En dehors de ces aspects financiers, la priorité de l’école reste naturellement l’enseignement, et je
tiens à rendre, cette année encore, hommage aux professeurs du Lycée Français de Singapour, à la
qualité de leur travail, à leur dévouement pour tous les enfants et à leur professionnalisme. J’ai
évoqué plus tôt les innombrables projets du Lycée : ils ne sauraient exister sans l’impulsion et le
soutien du corps professoral, que je remercie ici au nom de tous.
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Je souhaite également remercier chaleureusement les parents bénévoles du Lycée Français de
Singapour, que ce soient les membres du Conseil Exécutifs évoqués plus haut, les parents élus au
conseil d’établissement, les parents délégués, les membres du Groupe Humanitaire, les personnes en
charge de l’organisation de la Fête de l’école qui se déroulera après-demain, et j’espère vous y voir
nombreux et plus généralement tous les autres bénévoles sans qui l’énergie du Lycée ne serait pas
aussi bouillonnante.
Je rends également hommage au professionnalisme et au dévouement du personnel administratif
dans son ensemble, qui soutient ces actions et qui par leur travail permet au LFS de fonctionner
efficacement au quotidien et qui assure également le bien-être de nos enfants.
J’indiquais en introduction que la priorité du LFS et de toutes nos actions sont les enfants, et c’est à
eux que je vais laisser cette année la conclusion de mon discours. Comme indiqué au début de mon
discours, un point d’avancement du projet d’extension vous sera présenté ce soir par Mr Yves
Marcel, notre Directeur Exécutif. Même s’il s’agit naturellement actuellement du projet majeur du
Lycée, qui mobilise beaucoup d’énergie, il s’agit avant tout de bâtiments destinés au bien-être de nos
enfants. Aussi, quoi de plus réjouissant que de voir comment des élèves se sont appropriés ce projet
et de découvrir leur vision des nouveaux bâtiments au travers d’un film qu’ils ont conçu.
Ce film est parti d’une proposition du Conseil Exécutif auprès de la Direction Pédagogique de libérer
des moyens financiers afin de faire un projet pédagogique autour de la conception d’un film en 3D
des nouveaux bâtiments. Bernard a été enthousiaste à cette proposition et le projet a pu donc voir le
jour. Ces élèves ont fourni un travail remarquable pendant plus d’un an pour réaliser ce film, en
dehors de leurs heures de cours et avec le soutien de leur professeur.
J’ai le plaisir de vous présenter le film réalisé par les élèves de Monsieur Benoît Vayre. Tout d’abord,
je vous demande d’applaudir :
Leur professeur Mr Vayre qui ne peut être là ce soir
Ensuite les Elèves avec uniquement quelques présents, examens
obligent :
Bartollo Labescau
Louise Fradin
Maé Siriex
Brian Aubert
Jules Triomphe
Nina Moutonnet
Yoann Lerouge
Nans Petit
Pietro Sambuy
Clementine Biet
Raphaëlle Petit
Dorian Sabathier
Je vous remercie pour votre attention et vous souhaite une excellente Assemblée Générale.
[Le film réalisé par les élèves est projeté]
La qualité du film que vous venez de voir a été reconnue par des professionnels. Les élèves ont
même pris sur leur temps personnel un samedi pour former des professionnels à l’utilisation des
logiciels qu’ils avaient appris à maîtriser. Quel bel exemple ! Je trouve que ce travail illustre
parfaitement ce pourquoi les différents intervenants œuvrent quotidiennement, « au service » de
nos enfants et de notre belle école.
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