l`enseignement des sciences infirmieres en france

L’ENSEIGNEMENT DES SCIENCES INFIRMIERES
EN FRANCE :
DES CONTENUS A MAÎTRISER
PAR L’ENSEMBLE DES INFIRMIERES
Didier LECORDIER Inf. PhDc, Cadre de santé
Ljiljana JOVIC Inf. PhD, Directrice des soins
Anne-Marie MOTTAZ Inf. PhDc, Cadres de santé
D
Dorsafe
f BOURKIA iinf.
f C
Cadre
d d
de santé
té
Michel POISSON inf. PhDc, Cadre supérieur de santé
1
Pl d l Plan de la communication
i ti
• La formation des infirmières en France
• Le séminaire : espace de réflexion pour l’enseignement des p
p
g
sciences infirmières en France
• Les fruits du séminaire : des préconisations pour un enseignement disciplinaire
2
L f
La formation des infirmières en France
ti d i fi iè F
• Référentiel de formation 2009 : •Compétences
•Réflexivité
•Unités d’enseignement contributives (médecine, sciences humaines et sociales))
•Unités d’enseignement sciences et techniques infirmières
3
L f
La formation des infirmières en France
ti d i fi iè F
• Référentiel de formation 2009 : •Validation de la formation par un diplôme d’Etat d’infirmier et un grade Licence (Bachelor)
•Lieux d’enseignement : • Institut de formation en soins infirmiers (IFSI)
• Université
•Co‐responsabilité de la formation :
• Cadres de santé formateurs
• Universitaires
4
Le séminaire : espace de réflexion pour p
p
l’enseignement des sciences infirmières en France
• Le constat :
•Un enseignement des sciences infirmières hétérogène
•Une méconnaissance de la discipline « sciences infirmières » des universitaires et des cadres formateurs
• Le contexte :
•Des infirmières titulaires de grades académiques (masters et doctorats) dans diverses disciplines
•Un développement de la recherche
•L’objectif :
▪ Identifier les contenus fondamentaux relatifs aux sciences infirmières devant être acquis en formation initiale et maîtrisés par l’ensemble des infirmières
5
Le séminaire : espace de réflexion pour p
p
l’enseignement des sciences infirmières en France
Organisation en quatre temps :
•Expériences internationales
•Ateliers :
• Epistémologie
• Clinique
• Recherche
• Enseignement
•Présentations des travaux et débats
•Synthèse et préconisations
hè
é
i i
6
Les fruits du séminaire : des préconisations p
pour un enseignement disciplinaire
• Epistémologie et paradigmes des soins infirmiers :
•Paradigmes, théories et écoles de pensées
•Histoire de la profession
•Fonctionnement des sciences et des disciplines
•Débats disciplinaires et interdisciplinaires
Déb di i li i i
di i li i
7
Les fruits du séminaire : des préconisations p
pour un enseignement disciplinaire
• Apprentissage de la clinique :
•Terminologie : usage du terme et positionnement de la clinique infirmière
•Clinique : contenu, méthode et technique (examen clinique)
Adaptation et évolution de la clinique en fonction des données de la •Adaptation et évolution de la clinique en fonction des données de la science.
8
Les fruits du séminaire : des préconisations p
pour un enseignement disciplinaire
• Culture scientifique et recherche :
•Maîtrise de la recherche documentaire et des bases de données
•Utilisation d’un vocabulaire scientifique et/ou professionnel (concepts et champs)
Développement d un esprit de curiosité
•Développement d’un esprit de curiosité
•Développement d’un sentiment d’appartenance à une communauté professionnelle et scientifique (travaux de recherche, congrès, sociétés savantes )
savantes…)
9
Les fruits du séminaire : des préconisations p
pour un enseignement disciplinaire
• Enseignement des sciences infirmières :
•Formation des enseignants et des professionnels aux sciences infirmières
•Fondation plus systématique des enseignements sur les données probantes
•Orientation des travaux d’étudiants sur des besoins en connaissances (pratique, problématiques de santé publique, organisation des soins…)
•Préparation à la poursuite d’études académiques (master et doctorat)
•Préparation à la poursuite d
études académiques (master et doctorat)
10
Pour continuer…
• Les travaux du séminaire fournissent des pistes pour :
•L’acquisition des fondamentaux de la discipline
•L’harmonisation des connaissances fondamentales à maîtriser par l ensemble des fondamentales à maîtriser par l’ensemble des infirmières
11
Pour continuer…
• Les travaux du séminaire fournissent des pistes pour des stratégies d’action:
•Individuelles et locales
I di id ll t l
l
•Globales et concertées sur le territoire français ç
•En collaboration dans une dimension internationale
12
www.asso-a
arsi.frsecretaria
[email protected]  109, rue Neg
greneys-31200
0 Toulouse
Remerciements
aux participants
au séminaires
Infirmiers, infirmières :
Activités clinique
•Activités clinique
•Activités de gestion
•Activités d’enseignement
•Activités de recherche
Autres disciplines :
•Enseignants chercheurs universitaires
13
www.asso-a
arsi.frsecretaria
[email protected]  109, rue Neg
greneys-31200
0 Toulouse
M i
Merci
14