Formulaire de Recommandation Ordinaire
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Formulaire de Recommandation Ordinaire
DIRECTEUR / ENSEIGNANT : CP au CM2 Formulaire de Recommandation Ordinaire Cher associé estimé en enseignement, Le Lake Michigan Association of Independent Schools (LMAIS) est un organisme à but non lucratif établi afin de promouvoir l’excellence de l’éducation en soutenant les intérêts des écoles indépendantes en Illinois et Indiana, en formant de bonnes relations entre les écoles indépendantes, et en créant des opportunités novatrices dans la formation professionnelle des enseignants, du personnel et des administrateurs des écoles indépendantes. Ci-joint se trouve un formulaire de recommandation utilisé par toutes les écoles du LMAIS (veuillez voir la dernière page de ce document pour une liste complète des écoles du LMAIS) pour déterminer si le/la candidat(e) est bien cadré(e) avec l’institution à laquelle il/elle fait application. Ce formulaire n’est qu’une de plusieurs pièces d’information utilisées pour connaître le/la candidat(e). Un rapport complet de l’école où le/la candidat(e) se trouve actuellement est nécessaire afin de considérer son admission. Vos intuitions sincères et opportunes facilitent grandement notre capacité d’évaluer cet(te) élève effectivement. Si vous trouvez que ce formulaire ne reflète pas la mission de votre école, son éthos ou sa pédagogie, n’hésitez pas à nous fournir une évaluation alternative pour le/la candidat(e) dans une lettre à en-tête de votre école. Toute information que vous fournissez restera confidentielle jusqu’à concurrence de la loi, et ne sera pas conservée dans le dossier permanent de l’élève. Le LMAIS a identifié les points de repère suivants, utilisés aux présentes. Veuillez prendre un moment pour revoir les titres des points de repère, ainsi que leurs définitions, pour vous assurer de compléter le formulaire ci-joint de façon précise et concrète. Réellement exceptionnel: Élève exceptionnel(le) Excellent: Dépasse les conditions de développement pour ce groupe d’âge Bon: Dépasse parfois les conditions de développement pour ce groupe d’âge Moyen: Répond aux conditions de développement pour ce groupe d’âge En-dessous de la moyenne: Ne démontre pas les conditions de développement pour ce groupe d’âge Le formulaire de recommandation scolaire doit être rempli par l’enseignant principal actuel de l’enfant et/ou un spécialiste d’études. Le formulaire de recommandation du directeur général peut être complété par le chef d’établissement, le chef de division, le conseiller d’orientation scolaire ou autre administrateur compétent. Veuillez compléter le formulaire en encre noire. Gardez l’original pour vos dossiers et envoyez une photocopie directement à l’école demandeuse. Au nom de cet(te) élève, nous vous remercions de votre réponse. Bien à vous, Lake Michigan Association of Independent Schools (LMAIS) COURS PRÉPARATOIRE AU COURS MOYEN 2 / MIS À JOUR 8/2014 / CONFIDENTIEL 1 Cours Préparatoire - Cours Moyen 2 Formulaire de Recommandation Ordinaire 2015-2016 Veuillez compléter ce formulaire de recommandation en encre noire. Gardez l’original pour vos dossiers. Envoyez le formulaire complété par courrier directement à l’école demandeuse. OBSERVATIONS DE L’ENSEIGNANT Nom de l’élève : _____________________________________________ Candidat(e) en : __________________ Nom de l’enseignant : __________________________________________ Poste : ________________________ École : ____________________________________________________________________________________ Adresse : _______________________________ Ville __________________ État ___ Code postal ___________ Depuis quand connaissez-vous le/la candidat(e)? ___________________________________________________ En quelle capacité ? __________________________________________________________________________ Rapport élèves-enseignant dans votre classe : _____________________________________________________ Quels trois mots vous viennent à l’idée pour décrire cet(te) élève ? 1. ____________________________ 2. ___________________________ 3. ___________________________ Aux points ci-dessous, on vous demande votre opinion sur le développement socio-affectif de l’élève, son développement intellectuel et ses relations au sein de la communauté de l’école. Veuillez évaluer le/la candidat(e) dans les cadres suivants en inscrivant un cochet à la colonne correspondante. DÉVELOPPEMENT SOCIO-AFFECTIF Réellement exceptionnel Excellent Bon Moyen En-dessous de la moyenne COMMENTAIRES Respect de soi _________________________ Leadership _________________________ Observe les règles et accepte les procédures de l’école de plein gré _________________________ Sensibilité aux sentiments des autres/respect des différences individuelles _________________________ Respecte les droits et les biens des autres _________________________ S’entend bien avec ses pairs _________________________ Sens de l’humour _________________________ COURS PRÉPARATOIRE AU COURS MOYEN 2 / MIS À JOUR 8/2014 / CONFIDENTIEL 2 DÉVELOPPEMENT SOCIO-AFFECTIF Réellement exceptionnel Excellent Bon Moyen En-dessous de la moyenne COMMENTAIRES Essaie de résoudre ses propres problèmes _________________________ Démontre un comportement courtois _________________________ S’ajuste bien aux changements journaliers _________________________ Participe convenablement pendant les activités _________________________ Démontre une confiance en soi convenable _________________________ Maintient l’autocontrôle _________________________ Accepte la responsabilité _________________________ Accepte les critiques constructives _________________________ Démontre de l’enthousiasme pour l’école _________________________ DÉVELOPPEMENT SCOLAIRE Réellement exceptionnel Excellent Bon Moyen En-dessous de la moyenne COMMENTAIRES Curiosité intellectuelle _________________________ Créativité et imagination _________________________ Initiative _________________________ Motivation _________________________ Écoute attentivement _________________________ Suit les instructions verbales _________________________ Suit les instructions écrites _________________________ Reste à la tâche _________________________ Termine ses devoirs ponctuellement _________________________ Travaille bien de façon indépendante _________________________ Travaille bien en groupe _________________________ Travaille sans déranger les autres _________________________ Démontre de l’effort _________________________ Demande de l’aide au besoin _________________________ COURS PRÉPARATOIRE AU COURS MOYEN 2 / MIS À JOUR 8/2014 / CONFIDENTIEL 3 Veuillez nous donner vos commentaires sur l’effort et la réussite de l’élève dans les domaines suivants. Lecture / Arts du langage : Compétences du décodage ____________________________________________________________________ Compréhension de la lecture ___________________________________________________________________ Expression orale ____________________________________________________________________________ Expression écrite ____________________________________________________________________________ Vocabulaire ________________________________________________________________________________ Intérêt à la lecture indépendante ________________________________________________________________ Mathématiques : Conceptualisation ____________________________________________________________________________ Calculs ____________________________________________________________________________________ Résolution de problèmes ______________________________________________________________________ Cet(te) élève a-t-il(elle) des affinités ou intérêts particuliers que vous aimeriez nous communiquer ? ___________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ Du point de vue développement intellectuel et social, veuillez nous donner vos observations sur les compétences remarquables de l’élève. Intellectuellement ____________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ Socialement ________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ Y-a-t-il d’autres informations qui nous seraient utiles dans l’évaluation de ce(tte) candidat(e) ? ________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ COURS PRÉPARATOIRE AU COURS MOYEN 2 / MIS À JOUR 8/2014 / CONFIDENTIEL 4 RELATION PARENT/ÉCOLE Les parents forment une partie intégrale de notre relation avec l’élève. Aux meilleures de vos connaissances et avec considération accrue pour fin d’exactitude, veuillez nous révéler vos idées concernant la famille du candidat(e), notamment leur participation à votre école. ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ À votre connaissance, les parents perçoivent-ils leur enfant de la même façon que l’école le/la perçoit? Veuillez expliquer. __________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ Quels mots décrivent le mieux les parents envers leur enfant ? 1. __________________________ 2. ___________________________ 3. _____________________________ Veuillez expliquer. ___________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ Connaissez-vous des circonstances familiales qui affectent la vie scolaire de l’élève? Veuillez expliquer. __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ Autres commentaires _________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ Signature _________________________________________________ Date _____________________________ Si nous avons des questions additionnelles, pouvons-nous vous appeler ? Oui ____ Non ____ Si oui, numéro de téléphone __________________ La meilleure heure pour vous appeler est ______________ Encore une fois, merci de votre temps et des informations utiles que vous nous avez fournies. COURS PRÉPARATOIRE AU COURS MOYEN 2 / MIS À JOUR 8/2014 / CONFIDENTIEL 5 Lake Michigan Association of Independent Schools (LMAIS) THE ANCONA SCHOOL 4770 S. Dorchester Avenue Chicago, IL 60615-2023 (773) 924-2356 [email protected] www.anconaschool.org COUNTRYSIDE MONTESSORI SCHOOL 1985 Pfingsten Road Northbrook, IL 60062-5853 (847) 498-1105 [email protected] www.countrysidemontessori.org NEAR NORTH MONTESSORI SCHOOL 1434 W. Division Street Chicago, IL 60642-3778 (773) 384-1434 [email protected] www.nnms.org THE AVERY COONLEY SCHOOL 1400 Maple Avenue Downers Grove, IL 60515-4849 (630) 969-0800 x7213 [email protected] www.averycoonley.org ELGIN ACADEMY 350 Park Street Elgin, IL 60120-4455 (847) 695-0300 [email protected] www.elginacademy.org NORTH PARK ELEMENTARY SCHOOL 2017 W. Montrose Avenue Chicago, IL 60618-1713 (773) 327-3144 [email protected] www.npeschool.org BAKER DEMONSTRATION SCHOOL 201 Sheridan Road Wilmette, IL 60091-3452 (847) 425-5813 [email protected] www.bakerdemschool.org FOREST RIDGE ACADEMY 7300 Forest Ridge Drive Schererville, IN 43675-3350 (219) 756-7300 [email protected] www.fra.edu NORTH SHORE COUNTRY DAY SCHOOL 310 Green Bay Road Winnetka, IL 60093-4094 (847) 441-3313 [email protected] www.nscds.org BEACON ACADEMY 622 Davis Street Evanston, IL 60201-4491 (224) 999-1177 [email protected] www.beaconacademychicago.org FRANCIS W. PARKER SCHOOL 330 W. Webster Avenue Chicago, IL 60614-3820 (773) 797-5107 [email protected] www.fwparker.org QUEST ACADEMY 500 N. Benton Street Palatine, IL 60067-3564 (847) 202-8035 [email protected] www.questacademy.org BERNARD ZELL ANSHE EMET DAY SCHOOL 3751 N. Broadway Street Chicago, IL 60613-4104 (773) 572-1236 [email protected] www.bzaeds.org HYDE PARK DAY SCHOOL Chicago Campus 6254 S. Ellis Avenue Chicago, IL 60637-2616 (773) 420-2550 [email protected] www.hpds.uchicago.edu ROGERS PARK MONTESSORI SCHOOL 1800 W. Balmoral Avenue Chicago, IL 60640-1002 (773) 271-1700 [email protected] www.rpmschool.org BRICKTON MONTESSORI SCHOOL 8622 W. Catalpa Avenue Chicago, IL 60656-1720 (773) 714-0646 [email protected] www.brickton.org CATHERINE COOK SCHOOL 226 W. Schiller Street Chicago, IL 60610-1808 (312) 266-3381 [email protected] www.catherinecookschool.org CHIARAVALLE MONTESSORI SCHOOL 425 Dempster Street Evanston, IL 60201-4706 (847) 864-2190 [email protected] www.chiaravalle.org CHICAGO ACADEMY FOR THE ARTS 1010 W. Chicago Avenue Chicago, IL 60642-5414 (312) 421-0202 [email protected] www.chicagoartsacademy.org CHICAGO CITY DAY SCHOOL 541 W. Hawthorne Place Chicago, IL 60657-2922 (773) 327-0900 [email protected] www.chicagocitydayschool.org CHICAGO WALDORF SCHOOL 1300 W. Loyola Avenue Chicago, IL 60626-5104 (773) 465-2371 [email protected] www.chicagowaldorf.org HYDE PARK DAY SCHOOL Northfield Campus 1980 Old Willow Road Northfield, IL 60093-2913 (847) 446-7025 [email protected] www.hpds.uchicago.edu ROYCEMORE SCHOOL 1200 Davis Street Evanston, IL 60201-2467 (847) 866-6055 [email protected] www.roycemoreschool.org LAKE FOREST ACADEMY 1500 W. Kennedy Road Lake Forest, IL 60045-1047 (847) 234-3210 [email protected] www.lfanet.org SACRED HEART SCHOOLS: THE ACADEMY FOR GIRLS AND HARDEY PREPARATORY FOR BOYS 6250 N. Sheridan Road Chicago, IL 60660-1730 (773) 681-8418 [email protected] www.shschicago.org LAKE FOREST COUNTRY DAY SCHOOL 145 S. Green Bay Road Lake Forest, IL 60045-3053 (847) 615-6151 [email protected] www.lfcds.org SCIENCE & ARTS ACADEMY 1825 Miner Street Des Plaines, IL 60016-4778 (847) 827-7880 [email protected] www.scienceandartsacademy.org LA LUMIERE SCHOOL 6801 N. Wilhelm Road La Porte, IN 46350-8627 (219) 326-7450 [email protected] www.lalumiere.org THE STANLEY CLARK SCHOOL 3123 Miami Street South Bend, IN 46614-2045 (574) 291-4200 [email protected] www.stanleyclark.org LATIN SCHOOL OF CHICAGO 59 W. North Boulevard Chicago, IL 60610-1492 (312) 582-6060 [email protected] www.latinschool.org UNIVERSITY OF CHICAGO LABORATORY SCHOOLS 1362 E. 59th Street Chicago, IL 60637-1793 (773) 702-9451 [email protected] www.ucls.uchicago.edu LYCEÉ FRANÇAIS DE CHICAGO 1929 W. Wilson Ave. Chicago, IL 60640 (773) 665-0066 [email protected] www.lyceechicago.org MORGAN PARK ACADEMY 2153 W. 111th Street Chicago, IL 60643-3917 (773) 881-6700 [email protected] www.morganparkacademy.org WOLCOTT SCHOOL 524 N. Wolcott Avenue Chicago, IL 60622-6256 (312) 610-4900 [email protected] www.wolcottschool.org