Éléments d`information sur les rythmes scolaires au Danemark

Éléments d’information sur les
rythmes scolaires au Danemark
Description du système
(premier et second degrés)
éducatif
danois
 Le nombre d’année obligatoires
L’éducation, et non la présence à l’école, est obligatoire pendant 9 années (enfants
âgés de 6 à 15 ans en moyenne).
 Les différents niveaux
Le système éducatif danois se compose :
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du Børnehave, pour les enfants de 3 à 5 ans ;
de l’école fondamentale (Folkeskole), qui équivaut à l’école primaire et au
collège (6 à16 ans),
du lycée (Gymnasium), pour les élèves de 16 à 19 ans en moyenne, qui
prépare au baccalauréat.
 L’organisation administrative
Le système scolaire danois se distingue par un fonctionnement très décentralisé.
Les municipalités sont en charge des écoles et disposent d’une grande autonomie.
Les lycées sont entièrement autonomes et ne dépendent pas des communes. Les
objectifs sont fixés par le ministère de l’Éducation mais les institutions décident
elles-mêmes de la marche à suivre pour atteindre ces objectifs.
Le ministère n’établit que peu d’obligations. Celles-ci portent, d’une part sur les
dates de rentrée scolaire et de fin des cours, et d’autre part, sur le nombre minimal
d’heure de cours (par an, par cycle, par bloc de matières et pour certaines
matières spécifiques.
Parallèlement, le ministère établit des recommandations, au caractère non
contraignant, qui laissent une grande flexibilité aux écoles. L’organisation du
calendrier scolaire (nombre de jours d’école, dates de vacances) et de la durée de
la journée (nombre d’heures de cours) est ainsi fixée entre les municipalités et le
conseil d’administration de chaque école.
Les écoles décident également de la répartition horaire par matière, en fonction de
leurs besoins et spécificités propres.
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Rythmes scolaires danois (par niveaux
d’enseignement)
 Généralités
La journée scolaire débute habituellement vers 8h00. Les élèves du primaire
terminent aux alentours de 12h00 et ceux du secondaire vers 14h00 ou 15h00. La
pause déjeuner, qui dure 30 minutes, a lieu généralement entre 12h00 et 12h30.
 A l’école fondamentale (Folkeskole)
Calendrier scolaire (dates de rentrées ; nombre de jours de classe par
semaine, par année, etc.)
Les dates de rentrée administrative (1er août) et de fin des cours (dernier vendredi
du mois de juin) sont fixées par le ministère de l’Éducation.
La date de la rentrée scolaire pour les élèves est fixée par les écoles et tombe
généralement pendant la seconde semaine du mois d’août.
La semaine scolaire compte 5 jours, du lundi au vendredi.
Jusqu’en 2003, la loi fixait à 200 jours le nombre annuel de jours de classe. Cette
disposition a été abrogée. Le nombre de jours de classe n’est à présent plus fixé par
la loi. Chaque école décide donc du nombre de jours de classe par an. Cependant,
en pratique, celui-ci tourne toujours autour de 200.
Il faut souligner la flexibilité donnée aux écoles quant à la gestion du temps scolaire.
D’une école à l’autre, les différences de calendrier sont importantes. Beaucoup
d’écoles tirent profit de cette liberté en proposant des « semaines flexibles ».
Certaines semaines cumulant un grand nombre d’heures (semaine verte, semaine
thématique) peuvent ainsi être suivies de semaines à faible nombre d’heures (avec
une ou plusieurs journées sans cours). Cette liberté s’accompagne de difficultés
accrues dans l’établissement des emplois du temps, mais permet de gérer plus
facilement des périodes d’absence de professeurs.
Vacances
De manière générale, les vacances scolaires sont plus courtes et les journées
moins chargées qu’en France. Les vacances durent 6 semaines pour l’école
fondamentale.
Heures
Heures de classes minimales imposées
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Le ministère fixe un quota minimal d’heures de cours, par niveau (classes 0 à 9),
par cycle (classes 1 à 3, 4 à 6 et 7 à 9), et par bloc de matières (humanités,
matières pratiques et artistiques, sciences, « temps social hors enseignement »).
Le ministère impose également un nombre d’heures minimal aux trois matières
suivantes : le danois (900 heures pour le cycle des classes 1 à 3), les
mathématiques (450 heures pour le cycle des classes 1 à 3), et l’histoire (180
heures pour le cycle des classes 4 à 6).
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Nombre moyen d’heures d’enseignement
Les emplois du temps varient d’une école à l’autre. Le ministère établit cependant
une moyenne des heures d’enseignement dispensées.
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Nombre maximal d’heures d’enseignement
De la classe 0 à la classe 3, la journée scolaire ne peut excéder 7 heures (pauses
incluses). Après la classe 3, il n’existe pas de limitation à la durée de la journée
scolaire.
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Durée d’un cours
45 minutes.
 Au lycée (Gymnasium)
Calendrier scolaire
Comme pour la Folkeskole, l’année scolaire compte environ 200 jours de classe. Le
ministère décide des dates d’examen mais les lycées fixent eux-mêmes la date de
la rentrée scolaire ainsi que les dates de vacances.
La journée débute en général à 8h00 et peut se prolonger jusqu’à 16h00.
Vacances
De manière générale, les vacances scolaires sont plus courtes et les journées
moins chargées qu’en France.
Nombre d’heures de cours
Dans la filière générale, le nombre minimal d’heures de cours est fixé à 2 470
heures pour les 3 années du Gymnasium et il n’existe pas de plafond au nombre
d’heures de cours. Il existe d’autres filières d’enseignement plus spécialisés ou plus
courtes (programmes HF, HHX, HTX), pour lesquelles le nombre d’heures de cours
minimal sur le cycle de 3 ans varie entre 1 625 heures et 2 630 heures.
Depuis la réforme de 2005, le lycée danois se distingue par la grande liberté de
choix qu’il offre aux élèves. Chaque élève choisit ses matières sur la base d’un tronc
commun et d’options.
L’élève choisit également pour chaque matière un niveau (A, B ou C) correspondant
au nombre d’heures dispensées (respectivement 325, 200 et 75). Le nombre total
d’heures de cours d’un élève dépend donc du parcours ainsi construit.
On peut également noter l’apparition de nouvelles formes d’enseignement, basées
sur les TIC. Dans certains établissements, l’enseignement virtuel (où élèves et
professeurs sont en contact via Internet, mais pas en classe) peut représenter
jusqu’à 25% du temps total d’enseignement.
Réformes et débats actuels
Le rythme scolaire n’est pas remis en question au Danemark. Les débats portent
sur l’évaluation des élèves, la formation des enseignants et le développement de
nouvelles pratiques d’enseignement utilisant les TIC.
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