République et laïcité : la loi de 1905

République et laïcité : la loi de 1905
Étude de la problématique
Prenez connaissance de la problématique puis lisez ou observez les documents en gardant à l'esprit la question. Ensuite
vous répondrez aux questions des exercices.
Problématique : Comment la laïcité est-elle devenue un principe républicain ?
Document 1 La séparation de l'Église et de l'État
http://4.bp.blogspot.com/_Ms1Q4OwSJcU/Sz4HvBCjIUI/AAAAAAAAEIw/Th4m2oijuyI/s320/Image+2.jpg
Document 2 : Textes de loi à l'origine de la laïcité
Loi du 28 mars 1882 sur l'instruction publique obligatoire (loi Jules Ferry) :
« Les écoles primaires publiques vaqueront un jour par semaine en outre du dimanche, afin de permettre aux parents de
faire donner, s'ils le désirent, à leurs enfants l'instruction religieuse en dehors des édifices scolaires. » (art. 2).
Loi du 30 octobre 1886 sur l'organisation de l'enseignement primaire (loi Goblet) :
« Les établissements d'enseignement primaire de tout ordre peuvent être publics, c'est-à-dire fondés par l'État, les
départements ou les communes ; ou privés, c'est-à-dire fondés et entretenus par des particuliers ou des associations. »
(art. 2). « Dans les écoles publiques de tout ordre, l'enseignement est exclusivement confié à un personnel laïque. » (art.
17).
La loi du 9 décembre 1905 de séparation des Eglises et de l'Etat
« La République assure la liberté de conscience. Elle garantit le libre exercice des cultes, sous les seules restrictions
édictées ci-après dans l'intérêt de l'ordre public. » (art. 1er).
« La République ne reconnaît, ne salarie ni ne subventionne aucune culte [...] » (art 2).
« Il est interdit [...] d'élever ou d'apposer aucun signe ou emblème religieux sur les monuments publics ou en quelque
emplacement public que ce soit, à l'exception des édifices du culte, des terrains de sépulture dans les cimetières, des
monuments funéraires [...] » (art. 28).
La loi du 15 Mars 2004 sur l’interdiction des signes religieux à l’école
Article 1 : « Dans les écoles, les collèges et les lycées publics, le port de signes ou tenues par lesquels les élèves
manifestent ostensiblement une appartenance religieuse est interdit.
Le règlement intérieur rappelle que la mise en oeuvre d'une procédure disciplinaire est précédée d'un dialogue avec
l'élève. »
source : www.legifrance.fr
Document 3 : La liberté de l'enseignement, vue par Grandjouan dans l'Assiette au beurre, n°155, 1904.
http://img.over-blog.com/232x299/0/53/69/44/grandjouanecole.jpg
Document 4 : Les trois principes de la laïcité
Extraits de l'entretien avec Jean Bauberot, titulaire de la chaire « Histoire et sociologie de la laïcité » à l'Ecole pratique des
hautes études, paru en 2004 dans le n°298 de la revue Regards sur l'Actualité
Qu’est-ce que la laïcité ?
« Fruit d’une longue histoire conflictuelle opposant tout au long du XIXe siècle deux visions de la France - celle de ceux
qui veulent que la France redevienne «la fille aînée de l’Église (catholique)» et celle de ceux qui pensent que la France
moderne doit être la fille de la Révolution de 1789 [...], la laïcité c’est, à la fois, un règlement juridique et un art de vivre
ensemble.
Si l’on s’en tient au règlement juridique, la laïcité m’apparaît constituée de trois principes essentiels: le respect de la
liberté de conscience et de culte; la lutte contre toute domination de la religion sur l’État et sur la société civile ; l’égalité
des religions et des convictions, les «convictions» incluant le droit de ne pas croire. Il faut arriver à tenir ensemble ces
trois préceptes si l’on veut éviter toute position arrogante et péremptoire. Mais évidemment, dans la pratique, les acteurs
ont tendance à privilégier l’un ou l’autre de ces trois principes : les croyants se réfèrent surtout à la liberté de culte; les
agnostiques (et les anticléricaux) s’appuient plutôt sur la lutte contre la domination des religions; quant aux minoritaires,
ils insistent sur l’égalité des religions et des convictions. »
http://www.ladocumentationfrancaise.fr/catalogue/3303332602988/index.shtml
Exercice 1
Quelle loi du document 2 le document 1 illustre-t-il ?
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Exercice 2
Observez le document 1.
Sachant que le personnage du haut de l'affiche est le philosophe des Lumières Voltaire et que le personnage qui tient la
hache est Emile Loubet, chef de l'Etat en 1905, expliquez cette caricature.
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Exercice 3
Lisez le document 2 pour répondre à la question.
Dans quel domaine la laïcité est-elle apparue avant la loi de séparation des Eglises et de l'Etat ?
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Exercice 4
1. Sur la caricature du document 3, que représente chaque personnage ?
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2. Cette caricature a-t-elle été réalisée avant ou après la loi de séparation des Eglises et de l'Etat ?
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3. Au vu de cette caricature, la loi de séparation « des Eglises » et de l'Etat s'est faite en priorité contre quelle religion ?
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Exercice 5
Quels sont les trois principes laïques selon l'auteur du document 4 ?
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Exercice 6
Sur la frise chronologique, placez : les lois de Jules Ferry, la séparation de l’Eglise et de l’Etat, la modification du code de
l’Education sur les signes religieux à l’école.
Exercice 7 : répondez à la problématique de départ.
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