Document explicatif sur les mesures de réussite à l

BIENVENUE
Document
explicatif sur les
AU COLLÈGE D’ALMA!
mesures de réussite à
l’intention du personnel
Les
résultats
attendus
stratégique 2014-2017 :
selon
le
plan
Orientation 1
Assurer
le développement du plein potentiel de chaque
Ton initiative
élève
la réussite
deTu
sonneprojet
de formation.
Tu as et
besoin
d’aide?
comprends
pas? Tu ne
sais plus trop où tu en es? Plusieurs personnes et
servicesObjectif
peuvent 1t’aider.
Chaque année, maintenir des taux de réussite
aux cours et à l’épreuve uniforme de français,
de même que les taux de persévérance et de
diplomation des élèves au-dessus de la
moyenne québécoise.
Axes d’intervention :
Au Collège d’Alma, la réussite,
c’est important!
Le Collège d’Alma est reconnu pour la réussite de ses
élèves, la qualité de son enseignement, la qualité de
présence de son personnel et les nombreuses mesures
d’accompagnement offertes.
Au Collège d’Alma, les élèves réussissent.
Les élèves du Collège d’Alma ont un taux de réussite aux
cours plus élevé que dans l’ensemble des cégeps publics
du Québec.
Davantage d’élèves obtiennent leur diplôme. Depuis
plusieurs années, le taux d’obtention d’un diplôme par les
élèves du Collège d’Alma est plus élevé que le taux moyen
québécois.
 Amélioration de la langue française
 Encadrement des élèves notamment à
la première session
 Documentation des obstacles à la
réussite
 Suivi des indicateurs de réussite
 Consolidation des centres d’aide
 Développement des activités
pédagogiques à la bibliothèque
 Rétention des élèves
Objectif 3
Chaque
année, maintenir la qualité
d’encadrement des élèves et les mesures
d’intervention auprès des élèves à risque.
Axes d’intervention :
 Services d’orientation, de psychologie
et d’aide pédagogique individuel
 Service d’aide financière
 Adaptation de services aux clientèles
avec des besoins particuliers
 Autres mesures de soutien pour les
élèves en difficulté
Les mesures d’aide à la réussite offertes au
Collège d’Alma en 2015-2016
La bibliothèque
La bibliothèque est un lieu où tu pourras consulter ou emprunter des
documents de toutes sortes, étudier ou faire tes travaux, effectuer des
recherches, travailler à l’ordinateur… et bien plus!
Le personnel est là pour t’aider.
Local P0-160
Les centres d’aide
Centre d’aide en français (CAF)
Local P1-476
Le centre s’adresse à tous les élèves qui ont des
difficultés en français. Il comprend les services
suivants :
- Tutorat par les pairs
- Mesures d’aide
- Atelier préparatoire à la rédaction de
l’épreuve ministérielle (APREM)
- L’orthographe et la syntaxe maîtrisée
Responsable : Danielle Laurendeau
Local P1-453
Centre d’aide en langues (CAL) Local P1-434
Le centre s’adresse à tous les élèves qui ont des
difficultés ou qui veulent s’améliorer en anglais. Il
comprend les services suivants :
- Ateliers
- Tutorat par les pairs
- Mentorat individuel
Responsable : Martin Maltais
Local P1-392
… et autres disciplines
Tutorat et services d’aide par les pairs en
Sciences (Local P1-474)
S’adressent à tous les élèves inscrits en
Intégration ou en Sciences de la nature.
Responsables : Isabelle Soucy Local P1-486
et Stéphanie Villeneuve Local P1-489
Calcul et dosage des médicaments
S’adresse à tous les élèves inscrits en Soins
infirmiers.
Responsable : Marie-Josée Tremblay
Local P1-503
D’autres mesures d’accompagnement
Centre autochtone : accueil et réussite des
élèves autochtones
Responsable : Marie-Claude Labarre
Local P1-382
Service d’accueil et de réussite des élèves
internationaux
Responsable : Marie-Claude Labarre
Local P1-382
Suivi des élèves athlètes
Responsable : Marie-Claude Labarre
Local P1-382
Encadrement dans les stages
Alternance travail-études (ATE)
Programmes :
- Gestion et technologies d’entreprise
agricole
- Techniques de comptabilité et de gestion
- Techniques policières
Responsable : Pierre Simard
Local P1-420
Service de placement
Responsable : Pierre Simard
Local P1-420
Accompagnement aux carrières scientifiques
Responsable : Julie Simard (Luc Lafontaine)
Local P0-127
Les services conseils spécialisés du Collège d’Alma en
2015-2016
Services aux élèves
Des conseils sur ton programme et ton choix de
cours
Les aides pédagogiques individuelles (API)
rencontrent les élèves, analysent leur dossier, les
informent sur les cours offerts et les aident dans
leur cheminement scolaire.
Responsables : Andrée Perreault et Louise
Tremblay
Local P0-127
Des conseils en orientation et un centre de
documentation
La conseillère d’orientation (CO) peut aider les
élèves à identifier leur profil de formation et de
profession dans le respect de leurs goûts, de leurs
possibilités et des perspectives d’emploi.
Les services offerts :
- Consultation individuelle
- Information et centre de
documentation : programmes,
universités, emplois, etc.
- Portes ouvertes en orientation
- Atelier d’exploration des carrières
- Parrainage en milieu de travail
Responsable : Julie Simard (Luc Lafontaine)
Local P0-127
Des consultations en psychologie
Un service pour soutenir les élèves qui traversent
des difficultés.
Le rôle de la psychologue :
- Prévenir et résoudre des problèmes
d’apprentissage, des difficultés sociales
ou affectives
- Identifier les difficultés en cause
- Travailler à les résoudre par différents
outils et techniques d’intervention
Responsable : Andrée Perreault
Local P0-127
Des mesures d’aide appropriées en fonction des
besoins spécifiques des élèves
La conseillère en services adaptés dépiste,
soutient, évalue, conseille et offre aux élèves des
mesures d’aide appropriées en fonction des
problématiques identifiées.
Responsable : Isabelle Ouellet
Local P0-127
Au Collège d’Alma, la réussite, c’est aussi la
participation à la vie étudiante!
Consulte le dépliant des activités sportives et
socioculturelles.
Ça bouge!
Les équipes sportives du Collège d’Alma sont
renommées dans plusieurs sports intercollégiaux.
Le sport, c’est aussi la compétition intramurale
pour le plaisir de se détendre!
Responsable : Héléna Longpré
Local P0-136
Créer, s’exprimer, changer la société
L’animation socioculturelle se distingue par
l’implication des élèves et par une complicité
avec la vie pédagogique : s’engager dans une
panoplie d’activités ou d’événements… pour le
plaisir d’apprendre, d’entreprendre et d’exploiter
ses talents.
Responsable : Simon Leblanc
Local P0-136
Reconnaître l’engagement de nos élèves
Le Collège d’Alma reconnaît de façon officielle
l’engagement étudiant bénévole sur le bulletin.
Responsables : Marie-Pascale Tremblay et
Jinny Maltais
Local P0-127
.
Programme de bourses d’études
Avec des partenaires de notre communauté, nous
offrons aussi de nombreuses bourses aux élèves.
Responsables : Marie-Pascale Tremblay et
Jinny Maltais
Local P0-127
Service d’aide financière
Un endroit pour trouver des conseils sur les
prêts et bourses ou la gestion de ton budget, un
service de dépannage financier, etc.
Responsable : Jinny Maltais
Local P0-127
La réussite est stratégique au Collège d’Alma
Réussir, c’est bien sûr, réussir chaque cours de son programme et persévérer jusqu’au diplôme, mais c’est
aussi continuer de se connaître et de s’épanouir. Au Collège d’Alma, il existe une culture de la réussite :
tout le personnel joue un rôle pour soutenir la réussite et le développement des élèves au cours de
leur cheminement collégial, de leur admission à l’obtention de leur diplôme.
Les orientations stratégiques 2014-2017
reliées à la réussite
Des exemples de moyens d’action pour
soutenir la réussite
1. Assurer le développement du plein
potentiel de chaque élève et la réussite de son
projet de formation.
1. Pour améliorer la langue française
2.
Voici des exemples d’objectifs que s’est
donnés le Collège d’Alma pour assurer cette
réussite :
 Maintenir des performances de réussite
en formation régulière au-dessus du
taux québécois.
 Maintenir la qualité d’encadrement des
élèves et d’intervention auprès des élèves
à risque.
 Maintenir la qualité des activités
étudiantes.
3.
4.
2. Enrichir l’offre de formation par des
approches pédagogiques adaptées et
innovantes ainsi que davantage de
programmes qui distinguent le Collège.
Voici des exemples d’objectifs que s’est
donnés le Collège d’Alma pour enrichir sa
formation :
 Poursuivre la bonification de la carte de
programmes en formation régulière.
 Développer une approche d’assurance
qualité pour chaque programme.
 Établir les priorités d’intégration
pédagogique des TIC.
 Maintenir et développer des stratégies
qui placent les élèves en situation concrète
d’apprentissage.
5.
6.
7.
Information dans les plans de cours, réalisation de
tests diagnostiques, centre d’aide en français, etc.
Pour soutenir les élèves qui ont des besoins
particuliers
Rencontres individuelles avec les élèves
concernés, sensibilisation auprès du personnel
enseignant, mesures d’aide adaptées aux besoins
de chaque clientèle, etc.
Pour limiter les obstacles à la réussite
Diffusion d’ateliers sur les compétences
informationnelles, identification continue des
problèmes rencontrés par les élèves, mise en place
de solutions telles que du tutorat ou de l’aide
individuelle, des ateliers de groupe, etc.
Pour favoriser un encadrement de qualité
Rencontre de tous les élèves inscrits en première
session et dans les sessions d’accueil et
d’intégration, rencontres avec le personnel
enseignant, activités pour permettre aux élèves de
préciser leur choix vocationnel (par exemple :
visite d’entreprises ou d’universités), suivi des
élèves athlètes, etc.
Pour enrichir les situations d’apprentissage
Activités de
mobilité étudiante, projets
pédagogiques, réalisation de stages en milieu de
travail, etc.
Pour bien accueillir les élèves, favoriser leur
intégration et enrichir leur expérience collégiale
Activités d’accueil à la rentrée, associations et
comités étudiants, activités de vie étudiante :
sportives, artistiques, sociales, environnementales,
etc.
Pour assurer un bon suivi de la réussite des
élèves
Analyse des résultats obtenus par les élèves tels
que la réussite aux cours, la réinscription, la
diplomation, etc.