Téléchargez la plaquette de la formation
Transcription
Téléchargez la plaquette de la formation
FAIRE pour COMPRENDRE, COMPRENDRE pour SAVOIR… Vous aimez manipuler Vous êtes attiré par les sciences expérimentales Vous êtes observateur et curieux sur le plan scientifique Vous avez une bonne capacité de synthèse et d’analyse Cette voie technologique scientifique est pour vous ! La filière est ouverte à tous les élèves de seconde, quels que soient les enseignements d’exploration suivis. Néanmoins si un élève de 3ème est intéressé par cette filière, il est préférable de suivre les enseignements de Biotechnologies, Sciences et Laboratoire (SL) ou Méthodes Pratiques et Scientifiques (MPS). En fin de 2nde, l’élève choisit pour la 1ère et la Tale STL, entre deux spécialités : Biotechnologies (Biotech) Sciences Physiques et Chimiques en Laboratoire (SPCL) Cette filière technologique permet d’aborder les sciences par leurs aspects pratiques en réalisant chaque semaine des activités technologiques dans un laboratoire spécialisé et très équipé. Enseignement commun 1ère Term 19h 17h Français 3h Histoire–Géographie Philosophie LV 1 LV 2 EPS Mathématiques Physique-chimie Accompagnement personnalisé Heure de vie de classe Enseignement spécifique en groupe réduit CBSV (Chimie-biochimie-sciences du vivant) MI (Mesure et Instrumentation) Enseignement Technologique en Anglais (ETLV) spécialité en groupe réduit Biotech ou SPCL au choix Projet Technologique Accompagné (PTA) Evaluation des Compétences Expérimentales (ECE) 2h 1,5h 1,5h 2h 4h 3h 2h 10h/an 7h 4h 2h 1h 6h 2h 1,5h 1,5h 2h 4h 4h 2h 10h/an 6h 4h 1h épreuve 2h écrit + 20min oral (1) 20min oral (1) 4h écrit 2h écrit 2h écrit CCF 4h écrit 4h écrit 2h écrit Coef 2+2 2 2 2 2 2 4 4 oral (2) 4 6 2 2h écrit 15min oral 3h 4 6 6 10h 6h 10h 3h 3h 3h 3h Enseignement facultatif (2 au choix) Education physique et sportive Arts (1) (2) (2) (2) épreuves anticipées en fin d’année de première bonus donc seul points au-dessus de 10/20 sont comptés Epreuves en cours d’année pour PTA et ETLV. La réussite à l’examen validera les compétences suivantes plus particulièrement : - le réinvestissement des connaissances technologiques - les capacités de réflexion et d’analyse face à un problème donné - le travail régulier en autonomie et en groupe - les capacités de communication à l’écrit et à l’oral - la maîtrise des outils de bureautique (traitement de texte, tableur, logiciel de présentation...) Chimie-Biochimie-Sciences du Vivant (CBSV) : Cet enseignement permet une présentation générale de la biologie en faisant le lien avec quelques notions de chimie et de physique, et permet à l'élève d'acquérir les fondamentaux nécessaires pour pouvoir poursuivre des études supérieures. Ce cours est dispensé en partie en classe à effectif réduit. Mesure et Instrumentation (MI) en première STL: Dispensé uniquement en classe de 1ère, ce cours permet de présenter les grands principes d'organisation d'un appareil de mesure, les conditions permettant d'obtenir et d'exprimer un résultat, et les conditions pour valider ce résultat. Ce cours est dispensé en partie en classe à effectif réduit. Enseignement Technologique en Langue Vivante (ETLV) : Cette heure est l'occasion d'aborder différemment les enseignements technologiques et de se familiariser davantage avec une langue étrangère. Ce cours est dispensé en co-enseignement avec un enseignant d’anglais et un enseignant de sciences. Seules les compétences linguistiques appliquées à la spécialité sont évaluées pour l’épreuve d’enseignement technologique en anglais. Le Projet Technologique Accompagné (PTA) de terminale Au cours de l’année de terminale, les élèves traitent, par groupe de 3 ou 4, un sujet de leur spécialité Biotech ou SPCL pour répondre à une problématique, adapter, optimiser un protocole permettant de réaliser une production. Ce projet sera évalué pour moitié en contrôle continu et pour moitié sous forme d’un rapport et d’une soutenance orale en fin d’année. Ce projet servira également de base pour l’évaluation de l’épreuve orale d’ETLV (en anglais). En BTS (Brevet de Technicien Supérieur) ou DUT (Diplôme Universitaire de Technologie) biologie, chimie, physique, industries agroalimentaires, hygiène-environnement, diététique... En BP (Brevet Professionnel) de Préparateur en Pharmacie A l'université en licence Mais aussi en classes prépa TB (technologie et biologie), TPC (technologie et physique-chimie), TSI (technologie et sciences industrielles), en écoles d'ingénieurs, en écoles spécialisées. En écoles d’ingénieurs chimistes, en IFSI (Institut de formation en Soins Infirmiers),… Dans la recherche : assistant d’ingénieur ou de directeur de recherche. Dans les industries chimiques, pharmaceutiques, cosmétiques, agroalimentaires : technicien chimiste, plasturgiste, technicien en cosmétologie, assistant ingénieur de recherche, chef de projet, qualiticien, parfumeur, œnologue. Dans les domaines du médical et paramédical : manipulateur en radiodiagnostic (radiographie, IRM, scanner), technicien d'analyses médicales, diététicien, opticien lunetier, infirmier,etc. Dans l’environnement : chargé d’hygiène et sécurité environnement, technicien de traitement des déchets, technicien d’exploitation de l’eau. « On manipule beaucoup en travaux pratiques. » « La série STL-bio m'a apporté une approche beaucoup plus concrète des sciences du vivant et je pense que c'est un atout pour un futur ingénieur. » « Cette formation m'a permis d'être directement opérationnelle lors de mon entrée dans la vie professionnelle. » « La formation en STL biotechnologies m'a appris bien plus que des connaissances : une démarche ! » « Après mon bac STL – SPCL, une fois mon DUT obtenu, j'ai mis environ 2 mois pour trouver du travail dans l'industrie pharmaceutique. » « La filière STL est une bonne filière pour faire des sciences pratiques. Le niveau théorique général est moins élevé, en revanche pour le coté manipulation, on maîtrise bien mieux que les filières générales. Généralement, en venant en STL, on a déjà une idée plus ou moins précise du domaine dans lequel on veut partir. La STL cible vraiment ses enseignements, du coup quand on arrive en post-bac, on est globalement moins perdu que les généraux dans les spécialités. » « Je suis actuellement en IUT où je prépare un DUT de chimie. Je compte faire ma deuxième année en alternance si tout se passe bien. Je suis très contente d'être passée par la filière STL, de nombreuses notions vues en STL sont approfondies en DUT (et qui sont de nouvelles notions pour les S). Par contre en ce qui concerne les matières théoriques comme les maths c'est un peu plus difficile pour les STL que pour les S. Cependant des cours de soutien sont mis en place! Vive la STL ! » 717 avenue Jean Mermoz CS 29007 34060 MONTPELLIER Cedex 2 04 67 20 60 00 ou 04 67 20 81 74 www.lycee-mermoz.net @ [email protected] Accès Tram : Ligne 1 : arrêt Station Léon Blum Ligne 4 : arrêt Station Pompignane