un cahier - Médecins Sans Frontières

Colle ta
fonction ici
Nom:
.............................................................................................
VU
© Gael Turine/Agence
© Tomas van
Houtryve/VII
© Roger Job
© christophe
calais
Cette semaine,
je suis Médecin
Sans Frontières
1
Qu’est-ce que
Médecins Sans
Frontières ?
1
À quoi cette affiche te
fait-elle penser ? Écris
les mots qui te viennent
à l’esprit tout autour de
l’affiche. Tu peux aussi
tracer des flèches si tu
veux parler d’un détail
en particulier.
yve/V
van Houtr
© Tomas
Discute avec ton
voisin/ta voisine
de ce qu’il/elle
a noté. Écris les
informations
que tu n’as pas
encore dans une
autre couleur.
Job
© Roger
2
II
ophe
© christ
calais
/Agen
© Gael Turine
ce VU
uis
s
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j
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e
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Ce que j’ai
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3
NS.indd
r_FRA
MSF Poste
1
eres’:
Sans Fronti
12/07/13
12:21
Que souhaites-tu savoir de plus à
propos de cette affiche? Écris-le ici.
Compris ?
....................................................................
2
• Je suis capable d’utiliser mes connaissances préalables pour en apprendre davantage sur Médecins
Sans Frontières.
• Je suis capable d’observer l’affiche d’un œil critique
et d’en tirer des informations.
• Je suis capable d’obtenir plus d’informations sur
Médecins Sans Frontières en posant des questions.
....................................................................
....................................................................
Médecins Sans
Frontières
en bref
1
foto
© Nichole Sobecki
Regarde le film. Note les mots-clés qui sont importants pour pouvoir parler par la suite de
Médecins Sans Frontières.
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
Complète le schéma avec ton voisin/ta voisine. Écris au bic les informations dont tu es sûr(e)
et au crayon celles pour lesquelles tu hésites. Laisse un blanc si tu ne sais pas.
1. Mandat de Medecins Sans Frontieres
Afin de pouvoir travailler de manière sûre et efficace, MSF est :
1. ................................. (aide toutes les populations, quelle que soit leur origine.
2. ................................. (ne choisit pas son camp lors d’une guerre ou d’un conflit)
3. ................................. (choisit elle-même l’endroit où elle estime que l’aide d’urgence est nécessaire)
2. Medecins Sans Frontieres intervient en cas de ...
.............................
.............................
.............................
.............................
.............................
3. Quelques fonctions au sein de Medecins Sans Frontieres sont :
.............................................................................................................................................................................
Une équipe de Médecins Sans Frontières se compose de différents ................................. qui viennent de
l’étranger et travaillent sur place avec les ................................. . Ceux-ci proviennent de la région et sont
engagés par Médecins Sans Frontières.
• Je suis capable de noter des mots-clés tout un regardant un petit film.
• Je suis capable de placer les informations collectées dans un schéma.
• Je suis capable d’expliquer avec mes propres mots en quoi consiste
Médecins Sans Frontières.
Compris ?
2
3
Colle hier
ici
Plak
bon
dele juiste
autosticker
collant
Logisticien
© Siegfried Modola
Un logisticien de MSF est responsable de l’ ............................... d’une mission.
Il veille à ce que l’ensemble de l’............................... (médicaments, nourriture,
tentes, …) parvienne sur place. Il s’occupe donc aussi de tout ce qui touche au ............................... . Relie le moyen de transport à ce qui doit être transporté.
véhicule tout-terrain
•
ambulance•
fourgonnette•
bateau•
avion•
à pieds
•
A R C T I C O C E A N
•
•
•
•
•
Severnaja
Zem'la
•
Zem'la
FrancaIosifa
3
Barents
Sea
Svalbard (Nor.)
Ostrov
Kotel'nyj
Novaja
Zem'la
Devoir
Calcule la distance réelle entre l’aéroport de Zaventem
et l’aéroport de Bangalore en Inde. ...............................................
Greenland
Sea
Noril'sk
Sweden
Iceland
Finland
R
Helsinki
United
Kingdom
Ireland
London
Ams. 18
Bonn
Lyon
Madrid
Barcelona
Spain
Lisboa
Tunis
El Djazaïr
(Algiers)
Wahran
10 9 11
13
12
an
Tunisia
Morocco
14
Greece
ean
Bayrüt (Beirut)
Al-Iskandarïyah
Taräbulus
(Tripoli)
Algeria
Mali
Burkina F.
Ouagadougou
Abidjan
7
6
8
Lomé
Accra
PortoNovo
Zaria
Maiduguri
Nigeria
Cameroon
Ibadan
Lagos
Yaoundé
Kisangani
Brazzaville
Iraq
Kampala
Angola
Namibia
Windhoek
Walvis Bay
(South Africa)
Lusaka
Cape Town
Cape of
Zambia
Malawi
Mozambique
Maseru
Djibouti
Kathmandu
Arabian
Sea
Bombay
Hyderabad
Bangalore
B
Swaziland
Lesotho
Bay of
Bengal
Madras
Hargeysa
Sri Lanka
Somalia
Colombo
Maldives
Muqdisho
(Mogadishu)
Seychelles
Taiwan
Guangzhou
Myanmar
Hong Kong
Ha Noi
Laos
Mandalay
Hainan Dao
Viangchan
Thailand
Yangon
(Rangoon)
Krung Thep
(Bangkok)
Da Nang
Cambodia
Phnum Penh
a
Medan
Manila
Vietnam
Thanh PhoHo Chi Minh
(Saigon)
Gulf of
Thailand
Sout
Quezon City
h
Bandar 15
Seri Begawan
Celebes Sea
3. Quelles sont les tâches qui ne te concernent pas ? Barre ce qui ne convient
I n d o n e s i a
pas. Vacciner les enfants contre la rougeole - remplacer un pneu de voiture –
ranger les vaccins dans les endroits de
stockage – donner cours sur l’hygiène
– donner à manger aux enfants atteints
de malnutrition.
Kuala Lumpur
M a l a y s i a
Sumatra
IN D IA N
Victoria
Hangzhou
Singapore
Equator
Shanghai
Wuhan
Kunming
(Burma)
Jakarta
Bandung
Manado
Borneo
Banjarmasin
Java
Celebes
Surabaya
Timor
Sea
Madagascar
Antananarivo
Port Louis
Mbabane
Calcutta
Nagpur
Osaka
Nagasaki
T'aipei
14
13 Dhaka
India
Ahmadabad
Qingdao
Chongqing
Thimphu
12
Kanpur
Mauritus
Maputo
Durban
Delhi
New Delhi
Pusan
2. 20 000 personnes sont en train de
fuir pour échapper à la violence de la
East
China
guerre. Médecins
Sans Frontières souSea
haite leur venir aide. Combien de tentes
faut-il prévoir pour ces réfugiés ? Pense
aussi à l’aide médicale !
........................................................
Philippines
........................................................
Nanjing
Chengou
Sucutra (Yem.)
Dar Es Salaam
Pretoria
Johannesburg
South Africa
Yemen
San'a
C h i n a
Lhasa
Karachi
Oman
Red
Sea
North Korea Soul
South Korea
Taiyuan
Xi'an
Islamabad
Masqat
(Muscat)
Tanzania
Zimbabwe
Botswana
O C EAN
Abu Zaby
(Abu Dhabi)
Lanzhou
Sea of
Japan
P'yongyang
Tianjin
Jammu and
Kashmir
Lahore
Pakistan
10 Ad-Dawhah (Doha)
11
Burundi Dodoma
Harare
(Salisbury)
Gaborone
9
Nairobi
Mbuji-Mayi
Lubumbashi
Afghanistan
(Kuweit)
Kigali
Zaire
Kananga
Tajikistan
Kabol
8 Al-Kuwayt
Arabia
Kenya
Rwanda
Dusanbe
Qandabar
Kerman
Makkah
Ethiopia
Taskent
Iran
Adis Abeba
(Addis Ababa)
Bujumbura
Luanda
Tehran
Saudi
Eritrea
C. African R.
Uganda
Kinshasa
A T L A NT I C
Asmera
Bangui
Congo
Aschabad
Mashhad
Baghdad
7
Al-Khartum
(Khartum)
Malabo
9
Sao Tome. & P.
Libreville
Gulf of
Gabon
Guinea
Turkmenistan
Baku
Vladivostok
Shenyang
Biskek
Kyrgyzstan
........................................................
Beijing
(Peking)
Urümqi
Alma-Ata
Se
Monrovia
5
Ivory
Coast
a
Ar-Riyad
(Riyad)
Sudan
N'Djamena
Ulaanbaatar
(Oulan-Bator)
Mongolia
n
ma
Anda
Bamako
Niamey
2
3
Amman
6
Egypt
Chad
Niger
Ust'-Kamenogorsk
Cimkent
Uzbekistan
Tabriz
Jiddah
Bur Sudan
Nouakchott
1
Jerevan
Yerushalayim
(Jerusalem)
Al-Qähirah
(Cairo)
Libya
Se
Aral
Sea
Syria
5 4 Dimashq (Damascus)
Nicosia
Sea
Tbilisi
Ankara
Turkey
Izmir
Athens
Celinograd
Karaganda
Volgograd
Rostovna-Donu
Istambul
Skopje
Tiranë
Napoli
Mediterr
Sevilla
Rabat
Casablanca
Italy
Roma
Komsomol'skna-Amure
Cita
K a z a k h s t a n
Dnepropetrovs'k
Bucuresti
Black Sea
Sofija
Beograd
Sarajevo
1. En connaissant la distance entre
Zaventem et Bangalore, peux-tu dire
combien de km représente 1cm sur la
carte ci-contre ?
a
Omsk
Ufa
Kijev
19 Kisin'ov
7 Budapest
8 Zagreb
Odessa
Romania
Ljubljana
Milano
i
Semipalatinsk
Ukraine
5
Wien
6
15
Bern
Marseille
Portugal
Poland
Jekaterinburg
Samara
Belarus
Warszawa
Praha
4 Bratislava
Berlin
16 Germany
s
Chabarovsk
Kazan
Moskva
(Moscow)
Minsk
Vilnius
Gdansk
17
Brussel
Paris
France
Riga
3
Kaliningrad
s
Novosibirsk
Perm
Niznij
Novgorod
Caspian
Bay of
Biscay
Kobenhavn
Denmark
Liverpool
Dublin
2
A
Glasgow
Belfast
1 Tallinn
Stockholm
u
Sankt-Peterburg
Oslo
North
Sea
Sea of
Okhotsk
Archangel'sk
Trondheim
Norway
Jakutsk
Vorkuta
Murmansk
Norwegian
Sea
4
une équipe de 6 collaborateurs locaux
tentes, vaccins et autre matériel médical en cas d’épidémie
vaccins pour un petit village dans les montagnes
2 patients qui étaient ensevelis sous les décombres
un ingénieur devant se rendre à l’hôpital après un tremblement de terre
kits, tentes et nourriture pour une crise alimentaire
ina
Sea
2
Lis le texte ci-dessous. Complète les mots manquants.
Ch
1
Broome
Réunion (Fr.)
OCE A N
A u s t r a l i a
Colle ici
le bon
autocollant
Infirmier
/ medecin
© Isabel Corthier/MSF
1
2
Lis le texte ci-dessous. Complète les mots manquants.
Un médecin ou un infirmier de MSF ............................... des patients. Il vérifie qu’il y a suffisamment de ............................... et complète éventuellement la pharmacie de l’hôpital. Il donne aux
patients dont le poids est trop faible par rapport à leur taille et qui souffre de malnutrition la
............................... adéquate.
Quelle est la conclusion que tu pourrais tirer chez les patients suivants ?
Relie la victime au diagnostic possible.
patient sous des décombres
patient souffrant de diarrhée
patient présentant de petites taches rouges sur la peau
enfant avec un bracelet MUAC dans la zone rouge 3
•
•
•
•
•rougeole
•malnutrition
• crush syndrome
•choléra
Observe la pharmacie de l’hôpital. Il reste encore 102 flacons de vaccins contre
la rougeole dans le frigo. Une flacon contient assez de produit pour vacciner dix
enfants, mais 9000 enfant devront être rapidement vaccinés. Combien de vaccins
devrast-tu commander ? .............................................................................................................
Devoir
1. Tu pars en mission. Tu vas devoir mettre sur pied
un hôpital en partant de zéro. Tu vas d’abord devoir
apporter les premiers secours. Quel est, à ton avis,
la chose la plus importante à faire ? Indique le chiffre 1 à côté de cette information puis numérote le
reste par ordre d’importance.
2. ‘Tu pars comme expatrié en Guinée, dans l’ouest
de l’Afrique. Dans la ville de Macenta, tu vas devoir
vacciner 30 000 enfants. Tu travailles 10 heures
par jour. Avec l’aide de deux assistants, tu peux
faire un vaccin en une minute. Combien de jours
te faudra-t-il pour vacciner les 30 000 enfants ?
hôpital gonflable
tentes
bracelets MUAC
vaccins
médicaments
matériel pour opérer
matériel de premiers secours
rations alimentaires
3. Relie le vaccin au bon syndrome.
vaccin contre la rougeole
•
vaccin contre le choléra •
pâtes de cacahuète •
• patient souffrant de diarrhée
• patient avec des petites taches rouges sur
la peau
• patient avec un bracelet MUAC dans la
zone rouge ou jaune
5
Colle ici
le bon
autocollant
n
a
s
t
a
W
ainissement
s
s
a
t
e
u
a
e
n
e
pert
ex
© Sam Phelps
1
Lis le texte ci-dessous. Complète les mots manquants.
Watsan vient des mots anglais water (eau) et ............................... (assainissement). Le watsan se charge
donc de l’assainissement de l’eau. Il veille à ce que chacun ait accès aux toilettes dans le respect de
l’hygiène. Pour cela, des ............................... sont construites. Pour obtenir de l’eau potable, l’eau doit être
purifiée plusieurs fois. Ce qui nécessite la construction d’un véritable dispositif.
3
À l’aide des données, construis un dispositif d’approvisionnement en eau depuis la
poche d’eau jusqu’aux robinets. Dessine les pièces sur le plan. Commence avec un
crayon.
© illu Katrien Claes
2
Calcule combien de litres d’eau tu dois assainir pour 5 000 réfugiés.
1. De combien de latrines
auras-tu besoin pour
un campement de 2500
personnes ? .......
Devoir
2. Cite les trois tâches principales du watsan
1. .....................................................................
2. .....................................................................
3 ......................................................................
6
3. Une centrale d’assainissement peut purifier
10.000 litres d’eau par jour. Une personne
peut installer une telle machine en 24 heures.
Il y a 5.000 personnes et chacune a besoin de
minimum 5l d’eau potable par jour. Mais il
faudrait leur fournir idéalement 20l d’eau par
jour et par personne. Après combien de jours
pourras-tu donner ces 20l d’eau par jour à
tout le monde? Astuce: tu peux engager des
collaborateurs, mais ton équipe doit rester la
plus petite possible!
......................................................................
Colle ici
le bon
autocollant
Responsable
administration
© James Keogh/Wostok Press
1
Lis le texte ci-dessous. Complète les mots manquants.
Le responsable administration veille à ce que l’ ............................... de MSF soit utilisé
comme il se doit. Il vérifie les comptes et gère le tout correctement. Le responsable
administration veille également à la ............................... de toute l’équipe. Il s’assure également
que toute la ..............................., comme les passeports, les autorisations, etc. soit en ordre.
2
Voici un tableau avec des factures à payer. Calcule le total.
.......................................................................................
facture
extra: combien coûte
cette mission en euros ?
...................................
5000 francs guinéens = 0,55 euro
action en Guinée contre le choléra
ampoules
50000
francs guinéens
briques
1080000
francs guinéens
ciment
225000
francs guinéens
fosse septique
500000
francs guinéens
carburant
47325000
francs guinéens
matériel de bureau
960000
francs guinéens
matériel médical
2626,88
euro
matériel médical
3753,22
euro
matériel plastique
1156,54
euro
tentes
1932,86
euro
2. Tu trouveras ci-dessous le plan par
étapes qui t’aidera à garantir la sécurité
de ton équipe. Mais les étapes se sont
mélangées. Mets-les dans le bon ordre
en utilisant les chiffres de 1 à 4.
dresse une liste des dangers possibles
(accident de la route, serpents venimeux,
sabotage, attentats, …)
s’informer le plus possible sur la situation
locale via des recherches dans des livres et
magazines, sur internet, …
contacte les personnes qui voudraient vous
nuire (par ex. un groupe de rebelles)
cherche maintenant des solutions pour
éviter tous les dangers que tu risques de
rencontrer, et donc ceux qui se trouvent sur
ta liste (par ex. attacher les ceintures de
sécurité, emporter des antidotes, … )
3
Lors d’un conflit armé,
pourquoi ne choisit-on jamais
des hôpitaux gonflables ?
Cite une alternative.
........................................................
........................................................
1. Complète ce passeport avec tes propres
coordonnées.
Devoir
Passeport MSF
Ce carnet appartient à :
3. Barre les tâches
qui ne font pas
partie de celles
du responsable
administration.
• monter les tentes
• communiquer les achats
• assainir l’eau
• tenir les dépenses à jour
Colle
ta photo
ICI
Je suis né(e) le :
Le métier que j’aimerais faire chez MSF :
Mon vœux le plus cher :
Le pays où j’aimerais voyager :
dans des dossiers
• établir des contacts avec les
autorités locales
7
Colle ici
le bon
autocollant
Promoteur
de la sante
© P.K. Lee
1
2
Lis le texte ci-dessous. Complète les mots manquants.
Le promoteur de la santé n’administre pas de médicaments comme le font les médecins.
Il donne des
................................ En expliquant à la population comment elle risque
d’attraper une maladie, il permet à celle-ci d’............................... d’être malade.
Ces informations sont transmises par le biais de ............................... en petits groupes.
Relie la maladie à l’agent qui peut la transmettre.
lèpre des montagnes
•
malaria
•
chagas •
dengue
•
choléra•
tuberculose•
3
•punaises
• eau souillée
•moustique
• salive de l’homme
•moustique
•phlébotome
Dessine une affiche qui explique à la population comment
éviter d’attraper la diarrhée. Veille à ce que la langue
ne constitue pas un obstacle !
Devoir
2. Quelle est la principale mesure à prendre face aux symptômes suivants ? Relie.
1. Médecins Sans Frontières
lance un poste de soins
mobile. Comment faire en
sorte que la population des
environs trouve le chemin de
ce poste ? Note tes idées ici.
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
8
malaria
•
choléra
•
tuberculose•
grossesse•
rougeole•
•vaccination
• masques antiseptiques /
hygiène en cas de toux
• faire bouillir l’eau avant de la
boire
• suivi par une sage-femme
• utiliser des moustiquaires
3. Barre les tâches qui ne sont pas les tiennes.
Construire des latrines – injecter des vaccins - montrer comment soigner
une blessure – expliquer comment rendre l’eau potable – ranger la nourriture
Portugal
Mexico
Gulf of
Mexico
Bahamas
Hawaiian
Islands (US)
Cuba
Jamaica
Belize
Guatemala
El Salvador
Honduras
Haiti
6
7
8
Gulf of
Guinea
Isla de
Pascua (Ch.)
10
12
Oman
Yemen
Sri Lanka
Seychelles
Mozambique
Zimbabwe
Botswana
OCE AN
South Africa
Gulf of
Thailand
Ph
Sout
h
Philippine
15
Celebes Sea
M a l a y s i a
Borneo
Sumatra
IN DIAN
Tanzania
Angola
Hainan Dao
Vietnam
Cambodia
a
Maldives
Equator
Zambia
Malawi
Laos
Thailand
Bay of
Bengal
Sucutra (Yem.)
Kenya
Burundi
Taiwan
Myanmar
(Burma)
Arabian
Sea
Rwanda
Zaire
East
China
Sea
14
13
India
11
Somalia
Uganda
Namibia
Argentina
Chile
9
South Korea
C h i n a
Jammu and
Kashmir
Pakistan
Ethiopia
C. African R.
Congo
ATLANTI C
PA C I F I C
I. Pitcairn (UK)
Îles
Australes (Fr.)
9
Gabon
Bolivia
F r a n ç a i s e
Red
Sea
Eritrea
Nigeria
Cameroon
Sao Tome. & P.
Afghanistan
Se
Ivory
Coast
Equator
B r a z i l
P o l y n é s i e
orn
3
5
Îles
Marquises (Fr.)
Tropic of Capric
2
4
Amazonas
Peru
1
Tajikistan
8
Arabia
Sudan
Sea of
Japan
North Korea
Kyrgyzstan
Iran
Iraq
Burkina F.
Mongolia
Alma-Ata
Cimkent
Turkmenistan
Syria
7
Egypt
Chad
Niger
2
Aral
Sea
Uzbekistan
a
Saudi
Libya
Mali
Senegal
3
5 4
6
Se
1
Turkey
Sea
Western
Sahara
Suriname
Guyana
Guyane Fr.
Ecuador
Black Sea
14
n
ma
Anda
Kiribati
Archipielago
de Colon (Eq.)
19
Romania
Greece
an
Algeria
Mauritania
Cape Verde
Trinidad & Tobago
Venezuela
Colombia
K a z a k h s t a n
Ukraine
5
10 9 11
13
12
e
Tunisia a n
Islas Canarias (Sp.)
Martinique (Fr)
Panama
Equator
OCE AN
Dominica
Costa Rica
7
Morocco
Guadeloupe (Fr)
Nicaragua
Mediterr
Madeira (Port.)
Dom. Rep.
Puerto
Rico (US)
8
Italy
Spain
Acores (Port.)
OC EA N
6
a Sea
S t a t e s
15
Ch
in
r
France
Bay of
Biscay
Belarus
Poland
4
16 Germany
ATLANTI C
U n i t e d
18
17
Caspian
Médecins Sans
Frontières
au sens propre !
Kingdom
Ireland
Newfoundland
Tropic of Cance
3
Denmark
PA C I F I C
I
n
d
o
Celebes
n
e
Timor
Sea
Madagascar
Mauritus
Réunion (Fr.)
OCEAN
Swaziland
Lesotho
A u s
Uruguay
Cape of
Good Hope
OC EAN
Great
Australian
Bight
Îles Kerguelen (Fr.)
Falkland Islands (UK.)
Isla Grande de
Tierra del Fuego
South Georgia (UK.)
1
Indique sur la carte du monde les cinq pays en crise
2
Relie les crises ci-dessous à leur emplacement sur la carte.
3
AFRICA
ASIA
1 : Estonia
2 : Latvia
3 : Lithuania
4 : Czech Rep.
5 : Slovakia
6 : Austria
7 : Hungary
8 : Slovenia
9 : Bosnia & H.
10 : Croatia
11 : Yugoslavia
12 : Albania
13 : Macedonia
14 : Bulgaria
15 : Switzerland
16 : Luxembourg
17 : Belgium
18 : Netherlands
19 : Moldova
1 : Gambia
2 : Guinea Bissau
3 : Guinea
4 : Sierra Leone
5 : Liberia
6 : Ghana
7 : Togo
8 : Benin
9 : Eq. Guinea
1 : Georgia
2 : Azerbaijan
3 : Armenia
4 : Lebanon
5 : Cyprus
6 : Israel/Palestine
7 : Jordan
8 : Kuwait
9 : Bahrain
10 : Qatar
11 : U. Arabs Em.
12 : Nepal
13 : Bangladesh
14 : Bhutan
15 : Brunei
epidemie
Cape Horn
Weddell Sea
crise
alimentaire
Complète la carte du monde avec les noms des pays
en crise et leur capitale. Complète la légende :
Pays: •.......................... • capitale : ..........................
•.......................... • capitale : ..........................
•.......................... • capitale : ..........................
•.......................... • capitale : ..........................
•.......................... • capitale : ..........................
ORLD VECTOR - GRAPHI-OGRE® - France - 1997
Southern
Ocean
conflit arme
refugies
• Je suis capable de trouver un
pays sur la carte du monde.
• Je suis capable de rechercher la
capitale d’un pays dans un atlas
ou sur Google Maps.
• Je suis capable de présenter les
informations que j’ai réunies à
mes camarades de classe.
Compris ?
catastrophe
naturelle
EUROPE
s
Banda
Java
9
Nous partons
en mission !
© Isabel Corthier
s
e
p
a
t
e
r
a
p
Plan
Tu viens de terminer ta formation. À partir de maintenant, tu va pouvoir voler de tes propres ailes.
Mets-toi au travail avec ton équipe. Réalisez les premières étapes ensemble. Ensuite, chacun devra
mettre en avant ses propres connaissances et compétences pour venir en aide à l’équipe !
Etape 1
Etape 4
Etape 5
Etape 8
10
Lisez la carte de crise. Chaque membre
de l’équipe lit un passage. Aidez-vous
les uns les autres s’il y a des mots que
vous ne comprenez pas ou cherchez
leur définition dans les annexes, dans
un dictionnaire ou sur internet.
Dans quelle catégorie votre
crise se classe-t-elle ? Reliez
le nom à l’emplacement.
Etape 2
Etape 3
Complétez la légende avec les
données du pays dans lequel se
déroule votre crise.
Etape 6
Chaque membre de l’équipe cherche la
réponse à la question qui le concerne. Notez
vos réponses sur la page ci-contre.
• Quelle est la distance à vol d’oiseau jusqu’au lieu de crise ?
• Quels sont les médicaments et autres
dont vous allez avoir besoin ?
• Quels sont les kits qui seront utiles ?
• Quel système d’approvisionnement en eau
doit être construit ?
• Quelles sont les informations dont la
population concernée va avoir besoin ?
• Combien de collaborateurs locaux va-t-il
encore falloir engager ?
Collez le pays (voir feuille
d’autocollants) dans
lequel se déroule votre
crise sur la carte du
monde de la p. 9.
Etape 7
Chaque membre de l’équipe
explique ce qu’il va emporter. Calculez ensemble
combien tout cela va peser.
Décidez en équipe de prendre
plus de sacs si vous avez
encore de la place ou d’en
laisser si votre chargement
est trop lourd.
Réfléchissez en équipe sur la façon
dont vous allez présenter votre
mission à la classe. Aidez-vous
éventuellement de la p.12 pour
préciser votre propre contribution.
© MSF
© Ben Milpas
n!
• Je suis capable de rechercher des informations dans des tableaux et des listes.
• Je suis capable de rechercher des mots
difficiles dans le dictionnaire.
• Je suis capable de travailler en groupe
et de défendre mon opinion.
• Je suis capable d’élaborer des calculs
d’échelle et des tableaux comparatifs.
Compris ?
Nous partons en missio
11
Mission
réussie ?
© Isabel Corthier
Resume
Présente la mission de ton équipe. Il est important de refléter ta propre contribution.
Rédige un bref résumé.
Je suis (nom et fonction) : ..................................................................................................................
Notre mission : ......................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
Membres du groupe (noms et fonctions) : ...........................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
© Yann Libes
sart
Situation d’urgence : ...........................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
12
myne
© Nyani Quar
Compris ?
Mes taches et mes reflexions sont les suivantes :
• Je suis capable de présenter le travail du groupe à mes camarades de classe.
• Je suis capable de travailler en groupe et de défendre mon opinion.
• Je suis capable d’avoir recours à mes compétences TIC pour présenter les
informations à mes camarades de classe.
C’est aussi ça
Médecins Sans
Frontières
3
1
© Ron Haviv/VII
6
2
5
7
4
1
Verticalement
3. forme extrême de crise
alimentaire
4. si tu ne choisis pas de
camp, tu es ...
5. lorsqu’une maladie se
propage très rapidement
6. expert en eau et assainissement
Horizontalement
1. personne s’enfuyant de
son propre pays
2. tout le monde est aidé
sans discrimination
7. soigne les patients
Réfléchis d’abord. Indique ensuite ton choix. oui
non
La tâche d’un logisticien est moins importante que celle d’un médecin ou chirurgien puisque ceux-ci
sauvent des vies. Es-tu d’accord ?
Après un tremblement de terre, la mission principale de Médecins Sans Frontières est la vaccination.
Es-tu d’accord ?
Une mission dans une région en guerre connaît des contretemps. Le matériel d’urgence est épuisé. Tu reçois un coup de fil du dirigeant du pays qui est attaqué. Il te propose d’utiliser les avions de son armée pour
acheminer les secours. Il veut en outre donner une grosse somme d’argent à MSF pour venir en aide aux
victimes de son pays à la condition que l’aide soit uniquement destinée à son pays. Acceptes-tu son aide ?
Tu arrives en tant que Médecin Sans Frontières dans une région où les victimes sont de nombreux civils
– hommes, femmes et enfants. Tu estimes que MSF doit témoigner et dénoncer cette situation, ce qui
permettra d’améliorer la situation. Mais il se peut que vous soyez rapidement expulsés du pays et que la
situation devienne encore plus insupportable pour la population. Te fais-tu entendre ?
• Je suis capable de mener à bien différentes tâches à l’aide des choses que j’ai apprises.
• Je suis capable de donner mon avis sur des situations qui ne font pas partie de mon environnement.
Compris ?
2
13
© Brendan Bannon
3
Lis le texte.
Le sida est causé par
le virus VIH. Ce virus
attaque le système
immunitaire, système qui protège
notre corps contre les
microbes. Le système
immunitaire s’affaiblit
peu à peu à cause du
virus et le corps ne
peut plus se défendre
contre les microbes.
Ces microbes provoquent toute une série
de maladies comme
la tuberculose, des affections de la peau et
d’autres infections.
C’est aussi ça
Médecins Sans
Frontières
Le sida, une autre situation d’urgence
humanitaire
Le sida est une maladie qui s’est répandue dans le monde entier au cours de ces
trente dernières années. Parmi les 33
millions de personnes contaminées par
le virus dans le monde, cinq à six millions
ont besoin de toute urgence de médicaments pour pouvoir vivre normalement.
Ces médicaments portent le nom
d’antirétroviraux. Ils coûtent très chers
et les malades des pays en voie de développement n’ont pas assez d’argent pour
se les procurer. Médecins Sans Frontières les fournit par conséquent gratuitement à des milliers de patients dans le
cadre de ses programmes.
Nous ne pouvons malheureusement pas
soigner tous les patients atteints du sida
à travers le monde… C’est pourquoi les
équipes de Médecins Sans Frontières
se battent pour que le prix des médicaments diminuent. De cette manière, davantage de patients pourront être traités.
© Marta Ramoneda
Afin d’éviter la contamination par le virus
du sida, nous devons expliquer à la population comment elle peut se protéger.
14
Il y a dans le
monde plus de 2
millions d’enfants
atteints du sida.
La plupart vivent
en Afrique. S’ils ne
sont pas traités, la
moitié des bébés
contaminés mourront avant.
Ces médicaments
ralentissent
l’activité du virus
et permettent que
moins de personnes contractent
le virus du sida.
Mais l’on n’a pas
encore réussi à
l’éradiquer
totalement …
Il y a dans le
monde plus de 2
millions d’enfants
atteints du sida.
La plupart vivent
en Afrique. S’ils ne
sont pas traités, la
moitié des bébés
contaminés mourront avant.
© Isabel Corthier
Réponds aux questions.
Où vivent la plupart des enfants atteints du sida ?
Amerique
Asie
Afrique
Europe
Australie
Relie les éléments qui vont ensemble.
antirétroviraux•
virus VIH
•
promoteur de la santé
•
•
•
•
contribuent à ralentir l’attaque du virus VIH
donne des explications pour t’éviter d’attraper le sida
contribue à ce que nous tombions plus facilement malades
Pourquoi le prix des médicaments doit-il baisser ?
........................................................................................................................................................................
Remplace chaque chiffre par la lettre correspondante dans l’alphabet et
découvre le message codé.
3 5 20 20 5
..............................................
19 5 13 1 9 14 5
..............................................................
10 5
...............
19 21 9 19
....................................
13 5 4 5 3 9 14
a
© Paul Cabrer
..............................................................
19 1 14 19
...................................
6 18 15 14 20 9 5 18 5 19
• Je suis capable de retirer des
informations d’un texte de
mon propre chef.
• Je suis capable de répondre
à des questions sur un texte.
Compris ?
4
...............................................................................................
15
© Robin Meldrum
Éditeur responsable : Caroline Van Nespen, 94 Rue Dupré, 1090 Bruxelles
Auteurs : Delfiene Beyaert, Pieter Boone et Françoise Swientczak (compétences)
Chef de projet: Caroline Vanderhaegen
Graphisme: Erwin Geebelen, Katrien Claes et Katrien De Waele
En collaboration avec maison d’éditions Van In, Wommelgem