Maternelle Paul Bert Compte-rendu conseil d`école

Maternelle Paul Bert
Compte-rendu conseil d'école vendredi 3 février 2012
Etaient présents :
L'école : Mmes Braut, Cherruau, Fourniat, Gheudin, Lalis, Lecane, Moisset, Varenne. Mme Lorin,
psychologue scolaire.
Sont excusées : Vouldoukis, Prot
Les parents : AAPEELA : Mmes Benamou, Bonnet, Pezzillo, Schneider
FCPE : M Blanchetière, Mme Genius, M Fouquet,
PEEP : M Putz
Représentant la mairie : Mme Rolland, maire adjoint à la culture
Représentant l'association Lire et Faire lire : Mme Buisson
Ouverture de l a séance : 18H10
I Intervention de Madame Buisson, association Lire et Faire Lire
Les bénévoles de l'association interviennent depuis 3 ans maintenant dans notre école. Il nous
semblait important de faire intervenir la fondatrice de l'association sur Antony, pour vous parler des
objectifs poursuivis.
Mme Buisson explique que l'association, issue du projet de l'écrivain Alexandre Jardin, et dont le
but est de faire découvrir la lecture dans le plaisir et d'enrichir le vocabulaire des enfants, existe
depuis 12 ans à Antony. C'est une association régie par la loi de 1901 et elle est affiliée à la Ligue de
l'Enseignement et à l'Union Départementale des Associations Familiales. L'association a des
antennes dans de nombreuses villes en France et particulièrement à Paris. A Antony, les bénévoles
de l'association (« Papis et Mamies Lecture ») sont au nombre de 96 et interviennent dans 27 écoles.
Le mouvement qui ne concernait que l'élémentaire au départ, touche maintenant toutes les
maternelles, des crèches et un collège.
A la maternelle Paul Bert, il y 9 bénévoles qui viennent dans les classes 6, 7, 8 et 9. Ils sont 2 ou 3
par classe et font chacun la lecture à 3 ou 4 enfants à la fois pendant une vingtaine de minutes. Lors
de leur adhésion à l'association, ils reçoivent une formation et peuvent emprunter des livres à la
bibliothèque municipale. La lecture aux classes commence à la Toussaint. Les lecteurs bénévoles
peuvent choisir les livres ou s’adapter aux thèmes de la classe. Nous avons privilégié les classes
sans enfants de PS car l'emploi du temps de ceux-ci est très dense le matin et les maîtresses y font
déjà beaucoup de lecture.
Nos élèves apprécient particulièrement ce moment de lecture.
Le site internet de Lire et Faire Lire est consultable sur internet (www.lireetfairelire.org/)
II RASED :
Mme Lorin, psychologue scolaire, prend la parole pour expliquer le fonctionnement du réseau cette
année et ses perspectives d'avenir.
Un Réseau d'Aide Spécialisée aux Enfants en Difficulté est composé a minima d'une psychologue
scolaire (dont le rôle est de comprendre quelles sont les difficultés de l'enfant), d'un maître E
(spécialisé dans la difficulté d'apprentissage) et d'un maître G (spécialisé dans le travail sur le
comportement de l'enfant pour devenir élève). C'est la formation dont dispose la maternelle Paul
Bert, après réaffectation des effectifs à la rentrée scolaire, suite à la suppression de postes intervenue
en juin dernier.
Actuellement, 13 enfants sont concernés par 1 action cette année. Et avec un peu plus de moyens, on
aurait pu étendre ce nombre à 17 sur l’ensemble des moyennes et grandes sections.
Le Réseau demande, en début d'année, aux enseignantes de faire part de leurs difficultés avec leurs
élèves, puis lors d'une synthèse avec les enseignantes, des propositions d'aide sont faites. Les
familles en sont informées même pour une aide du maître E qui a pourtant le droit de travailler avec
les élèves sans l'aval des parents.
L'an prochain et à l'avenir, cette organisation risque fort de disparaître, des suppressions de postes de
3 maîtres E et 2 G étant annoncées, sur Antony. Si cela se produit, les quelques maîtres spécialisés
restants sur Antony pourraient se voir sédentariser dans des écoles autres que Paul Bert, et nous ne
disposerions plus que du poste de psychologue, dont les missions seraient peut-être revues.
Il y aura une rencontre débat autour de la thématique « Quel avenir pour l'école ? » après diffusion
du film « Un parmi les autres » Mercredi 15 février au Rex à Chatenay-Malabry. Ce film qui existe
en DVD, est un témoignage de ce qu'est le travail du Maître G.
Nous sommes dans la situation d’une suppression de postes sur lesquels du personnel était affecté,
ce qui est contraire aux annonces initiales du Recteur. De plus si elles deviennent effectives,
lorsqu'elles seront annoncées ces suppressions arriveront trop tardivement pour permettre aux
enseignants du RASED de participer dans de bonnes conditions au mouvement. Leur situation n'en
serait que plus précaire.
Les parents d'élèves décident de faire un courrier à l'inspection d'académie, afin que le RASED ne
soit pas abandonné.
III Informations « pédago-administratives »
•Ouverture/fermeture de classe : Paul Bert maternelle, ne sera pas concernée.
Donc on peut en conclure que le 9e poste passera au mouvement et que nous aurons une personne
nommée définitivement.
Pour information les changements prévus sont :
Maternelle la fontaine : + 1
Elémentaire Paul Bert : +1
Maternelle Noyer Doré : - 1
Elémentaire Dunoyer : - 1
•Sur évaluation et cycles. A la demande de M Putz, le point est fait sur ce qu'est un livret scolaire ,
comment se font les évaluations et sur le statut des cycles d'enseignement.
Les cycles qui sont une organisation prévue il y une vingtaine d'année, sans avoir été abrogés par un
texte, sont une notion qui tend à s'effacer. Dans les instructions officielles parues au BO du 18
février 2008, on trouve citée la maternelle dans son ensemble (plus de trace du cycle des
apprentissages premiers) avec des objectifs fixés pour les 3 niveaux précisément (PS /MS / GS).
La grande section n'est plus à cheval sur 2 cycles comme elle l'était auparavant. Ensuite, pour
l'élémentaire, on trouve mention des cycles des apprentissages fondamentaux, puis des
approfondissements, mais là aussi avec des objectifs fixés par classe (CP, CE1, CE2, CM1, CM2).
A la question de Mme Genius qui demande si de ce fait les élèves peuvent être amenés à redoubler
plusieurs fois dans le cycle, la réponse est que les maintiens ne sont pas encouragés car souvent
improductifs. Les situations sont donc étudiées au cas par cas et tranchées en dernier recours par une
commission comprenant l'Inspectrice de l'éducation nationale, des membres de RASED, des
représentants de parents, des représentants de l'Education Nationale, sur étude d'un dossier fourni
par l'école de l'enfant et après écoute des parents de l'enfant.
Qu'est-ce que le livret ?
Si le terme reste confus pour les parents, sans doute est-ce parce qu'il n'est pas très bien défini et est
utilisé pour désigner plusieurs choses.
Le livret scolaire se constitue au cours de la scolarité de l'élève et l'accompagne au long de son
parcours. Il est constitué de plusieurs pièces dont :
−les livrets scolaires (document d'évaluation périodique, remis aux parents sur RV, une fois par an
en PS et MS , 2 fois en GS). Nous utilisons dans l'école les livrets de circonscription (établis par nos
conseillers pédagogiques sur la base des instructions officielles)
−Le livret personnel de compétence ( attestation de la maîtrise des 7 compétences du socle commun
définies par notre ministère en accord avec les compétences définies au plan européen. Le palier 1,
doit être renseigné au CE1, le palier 2 en fin de CM2 et le palier 3 en fin de 3e.)
−Les résultats aux évaluations nationales de CE1 et CM2 (évaluations obligatoires)
−Les propositions faites par le conseil des maîtres et les décisions prises en fin d'année sur la
poursuite de la scolarité.
−Les attestations de premiers secours et de première éducation à la route
−Si l'élève maîtrise une autre langue vivante que celle de la classe, attestation de compétence.
Qui le remplit ? Les enseignants qui ont en charge les élèves. Dans notre maternelle, des
évaluations sont prévues en commun par niveau (PS, MS, GS) en fonction des compétences prévues
par le livret de la circonscription. La demande qui nous est faite actuellement est de datée la
compétence acquise et d'abandonner les notations du type Acquis, En cours d'acquisition, Non
acquis.
Enfin, en début d'année de GS, nous faisons une évaluation diagnostique, proposée par la
circonscription, ce qui permet de lancer les apprentissages en fonction des besoins des élèves.
* Présentation de Mme Moisset, nouvelle enseignante de l'équipe qui remplacera Mme
Fourniat lors de son congé de maternité. Nous lui souhaitons la bienvenue.
III Informations sur les travaux qui restaient à finir :
Tout ce qui était en cours, lors du conseil d'école du 1er trimestre a été achevé ou réparé. Les
travaux en cuisine ont été finis avant les vacances de Noël. Les problèmes de portes avec les
ventouses magnétiques ont été réglés mercredi dernier.
Il ne nous reste que le panneau de basket au milieu de la cour dont on attend toujours l'enlèvement.
Mme Rolland nous avait dit que c'était imminent lors du premier conseil d'école. La responsable des
travaux est passée hier, et nous a dit que ce n'était pas de son ressort mais de celui du service des
sports. Nous allons donc relancer l'affaire de ce côté là.
Pour les travaux nouveaux, il faudra attendre le prochain conseil pour une information, les
directeurs auront une réunion en mairie lorsque le budget aura été voté.
V Autres activités culturelles, sportives, festives.
•sport : Il vient d'y avoir 4 séances d'initiation au judo pour les classes 6, 7, 8, 9. Les enfants y ont
pris grand plaisir. Ils ont pu apprendre 1 immobilisation au sol et faire 1 combat au sol lors la
dernière séance.
Les moyens des classes 4 et 5 auront leurs séances les mardis ou jeudis du 20 mars au 10 avril.
L'année prochaine, il y aura 5 séances, donc encore plus de plaisir.
Les grands (7, 8, 9) vont bénéficier de 4 séances d'escrime les vendredis du 23 mars au 13 avril.
Les parents posent la question du financement. Il s'agit d'un partenariat avec des clubs d'Antony, qui
nous envoie des professeurs pour faire connaître leur sport et attirer les enfants vers les clubs.
•Education à la santé : Le 9 février, les GS auront l'intervention d'une nutritionniste sur le thème
« un fruit pour la récré »
•Sortie de « fin d'année »: Elle aura lieu au 2/3 de l'année. Le 26 mars pour les classes 4, 5, 6, le 5
avril pour les PS, le 12 avril pour les GS. Ce sera 1 journée à la ferme pédagogique de St Hilliers,
avec découverte des animaux et du potager en compagnie d'un animateur. Nous demanderons la
moitié du prix d'entrée aux parents (6 euros) et l'autre moitié sera financée par la coopérative. Nous
avons fait ce choix, sachant qu'il n'y aura pas ou peu de demandes par rapports à d'autres sorties ou
spectacles.
•Carnaval : nous avons choisi la date du 16 mars. Les enfants pourront venir déguisés ce jour-là;
nous aurons travaillé sur des masques de chats et souris, qui seront exposés. Nous demanderons des
crêpes aux parents pour organiser un goûter dansant. Afin de faciliter la distribution des crêpes aux
enfants, il serait formidable que ces crêpes soient apportées prêtes à déguster.
•Fête de l'école : Elle aura lieu comme annoncé le samedi 2 juin. Nous vous avions annoncé le
thème de travail « chat et souris ». Il y aura donc les résultats des prix littéraires décernés par les
élèves, une exposition d'?uvres plastiques et /ou littéraires. Et en marge, il y aura un buffet « petit
déjeuner ». L'école fournira les boissons et des viennoiseries et nous demanderons aux parents de
compléter avec des gâteaux, brioches etc. Nous souhaitons organiser une brocante de jeux et livres.
A ce jour nous avons reçu quelques jeux, et très peu de livres. Il nous en faudrait plus.
Enfin, nous voudrions compléter la fête par un « happening » : le 2 juin, réalisation par les
enfants et leurs parents de fresques « chats et souris », et, le même jour, ou en décalé selon la
possibilité de le faire ou non, réalisation d'un « graphe » par un professionnel sur le mur du fond de
cour avec des modèles proposés par les enfants. Dans le cadre de la bourse aux projets, une
subvention de 500 € est offerte par la mairie.
* Mme Rolland demande aux parents comment a été apprécié le livre offert aux élèves à
Noël ? Les parents disent qu'il a été très bien reçu et ont apprécié que les « petits » puissent le lire
seuls, (pas de texte). Une séance de dédicace est organisée avec Philippe Coudray le 17/03 prochain
à 16h à la Médiathèque Anne Fontaine. L’entrée est libre et vos enfants pourront faire dédicacer leur
cadeau.
•Possibilités de présenter aux parents les associations de parents d'élèves : soit le 12 mai, lors de la
réunion nouveaux parents, soit le 2 juin lors de la fête, soit le 23 juin, lors de la remise des livrets,
mais là on ne touche que les « anciens ». Plusieurs dates possibles. Les parents nous feront savoir
leur choix. Possibilité également, lors de la réunion d'information de la rentrée.
VI Date choisie pour le prochain conseil d’école : vendredi 8 juin de 18 à 20 heures
Fin de la séance à : 19H45