Le programme de formation et de mentorat en pratique auditive

Témoignages
Le programme de mentorat de VOICE m'a donné
les connaissances et les techniques nécessaires
pour enseigner mes élèves sourds et malentendants. J'ai appris comment intégrer les stratégies
et les techniques auditives-verbales au curriculum
scolaire.
Ceci a un effet positif sur mes élèves, car ils
apprennent à écouter tout en écoutant mieux
pour apprendre !
L'impact sur les familles impliquées est incroyable.
En aidant les parents à mieux comprendre ce qu'ils
doivent faire pour faciliter l'écoute et le langage, les
élèves apprennent encore mieux ! Nous sommes
vraiment devenus partenaires dans l'apprentissage de
leur enfant. Ce programme m'a permis de devenir
une meilleure enseignante. Merci.
Darlene Beach
Enseignante pour les élèves sourds et malentendants
Lambton Kent conseil scolaire.
Le mentorat auditif-verbal de VOICE est une
expérience merveilleuse et une bonne occasion
d'améliorer mes compétences. J'ai appris
comment intégrer les objectifs individuels des
élèves au curriculum régulier. Le programme me
permet de soutenir les élèves en habilitant les
enseignants réguliers et les assistants éducatifs de
la salle de classe afin que l'intervention continue
lorsque l'enseignante pour les élèves sourds et
malentendants n'est pas en salle de classe.
Elizabeth Zinck-Hickey
Enseignante itinérante pour les élèves sourds et
malentendants Wellington Catholic conseil scolaire.
Mon mentor m'a beaucoup aidé à diriger ma
formation car elle peut observer, contribuer
des suggestions et gérer ma formation afin de
satisfaire mes besoins ainsi que ceux de mes
étudiants. Je crois que ce programme a augmenté
mes compétences comme enseignante des enfants
malentendants, et je me sens plus sûre quand je
fournis des services aux enfants qui développent
leurs capacités d'écouter et de parler.
Sharon Reay,
Enseignante itinérante pour les élèves sourds et
malentendants Avon Maitland conseil scolaire.
Si vous voulez en savoir plus,
veuillez s'adresser à:
VOICE for Hearing Impaired Children
161 rue Eglinton est, Bureau 704,
Toronto, Ontario, Canada M4P lJ5
Tél: 416-487-7719 Téléc: 416-487-7423
Sans frais: 1-866-779-5144
Courriel: [email protected]
Site web: www.voicefordeafkids.com
Le programme de
formation et de
mentorat en
pratique auditiveverbale de
VOICE
Le programme de formation
et de mentorat en pratique
auditive-verbale de VOICE
a été mis sur pied en 1992.
COMMENT LE PROGRAMME
FONCTIONNE-T-IL?
Il s'agit d'une collaboration entre VOICE for
Hearing Impaired Children et le professionnel
en formation.
D'abord un conseil scolaire ou une clinique
propose un candidat à être formé en pratique
auditive-verbale. Le professionnel désigné
apprendra la théorie au cours de colloques, de
séminaires et de lectures autonomes.
QU'EST-CE QUE CE
PROGRAMME?
Le programme de formation et de mentorat en
pratique auditive-verbale de VOICE offre un
développement professionnel aux candidats
provenant de communautés où l'intervention auditive-verbale n'est pas disponible à l'heure actuelle.
Il s'agit d'une collaboration entre un conseil
scolaire, une clinique ou un professionnel et VOICE
for Hearing Impaired Children.
DESCRIPTION
DU PROGRAMME
Le programme utilise un modèle d'accompagnement
par des pairs afin d'aider les professionnels à
développer des connaissances et des aptitudes en
pratique auditive-verbale pour enseigner aux enfants
sourds et malentendants à écouter et à parler. Les
candidats choisis pourront ainsi développer des
compétences à partir de leur propre expérience de
travail. Ils auront l'opportunité de travailler de près
avec un mentor qui est un professionnel en pratique
auditive-verbale de VOICE certifié comme spécialiste
de l'audition et de la communication (LSLS).
Le programme de formation et de mentorat de
VOICE permet un échange d'informations et
d'habiletés répondant aux besoins spécifiques des
professionnels.
OBJECTIF DU PROGRAMME
Le programme aide les professionnels et les
conseils scolaires à améliorer les services offerts
aux enfants malentendants qui apprennent à
écouter et à parler, tout en permettant aux
professionnels de développer leurs aptitudes en
pratique auditive-verbale.
QUI EST ADMISSIBLE À CE
PROGRAMME?
Les institutions fournissant des services aux enfants
sourds et malentendants
Les enseignants agréés pour enseigner aux enfants
sourds et malentendants ou les orthophonistes qui
travaillent actuellement avec des enfants sourds et
malentendants.
À la fin du programme, le professionnel formé aura
acquis les fondements nécessaires pour écrire
l'examen de certification en pratique auditiveverbale. Les critères de certification se trouvent sur
le site web de la AG Bell Academy for Listening and
Spoken Language (www.agbellacademy.org).
Le professionnel en formation rencontre le mentor
pour 40 jours sur une période de deux ans, soit en
direct, soit par téléconférence afin d'appliquer les
connaissances et les techniques de l'intervention
auditive-verbale, et ce, guidé par un spécialiste de
l'audition et de la communication de VOICE.