LA DISCRIMINATION COMPLEXE - [ǝ] [e] [Ɛ] [ø]

LA DISCRIMINATION COMPLEXE - [ǝ] [e] [Ɛ] [ø] [œ] [] [ɔ]

L'opposition [ǝ] (ou chute du [ǝ]) / [e] / [E] :
est pertinente dans la distinction entre le présent, le passé composé et l’imparfait :
- Je mange, il travaille, vous dites ; Je me couche, tu te trompes, il/elle se souvient,
ils/elles se défendent ;
 M1
- J’ai mangé [Zemᾶʒe] ; Il a déménagé, j’ai été surpris, j’ai été stressé ;
 M2
- Je mangeais [ZəmᾶʒE], il était là, ils se défendaient bien ;
 M3
- Je téléphone / J’ai téléphoné / Je téléphonais ; Je pense bien à toi / J’ai bien pensé à toi /
Je pensais bien à toi ; Qu’est-ce qu’on mange bien chez Lulu ! / Qu’est-ce qu’on a bien mangé
chez Lulu ! / Qu’est-ce qu’on mangeait bien chez Lulu !
 M4
est pertinente aussi entre : je dis / jeudi [Zǝdi/Z{di] et j’ai dit [Zedi] ;
- Mange-le [mᾶZl@] et Mange-les [mᾶZle] ;
Deux oranges [d{zorᾶZ] et Des oranges [dezorᾶZ]
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 M0
 M5
L’opposition [ǝ] / [{] permet de distinguer quelques mots tels que :
- de (préposition) / deux (numéral) : Ex : Je n’ai pas de frère / Je n’ai pas deux frères.
- ce (pronom neutre) / ceux (pronom 3° pers. pl.) : Ex : Ce que je vois / Ceux que je vois
- je (pronom personnel) / jeu (substantif) : Ex : Je n’aime pas beaucoup ce jeu.
- que (relatif / conjonction) / queue (substantif) : Ex : Il faut que j’attende ; il y a la queue à la poste!
- ne (négation) / nœud (substantif) : Ex : Ne fais pas de nœud à ton mouchoir !
L’opposition [@] ou [{] / [e] ou [E]. Il est important de ne pas confondre :
- Je veux [Z@v{] / Je vais [Z@vE] ; Je prie [Z@pri] / J’ai pris [Zepri] ;
- Je sais [Z@sE] / J’essaie [ZesE] ; Le bleu [l@bl{] / Le blé [l@ble] ;
- Il est ennuyeux [ilEtᾶnHij{] / Il est ennuyé [ilEtᾶnHije] ; Donne-le [dOnl@] / Donne-les [dOnle] ;
- Le cahier [l@kaje] / Les cahiers [lekaje]; Je le vois [Z@l@vwa]/ Je les vois [Z@levwa]
L’opposition [9] - [E] permet de ne pas confondre des mots et expressions tels que :
- l’heure [l9r] / l’air [lEr] ; seul [s9l] / sel [sEl] ; peur [p9r] / père [pEr] ;
sœur [s9r] / sert [sEr] ; meurt [m9r] / mère [mEr]
 M6
 M7
L’opposition [{] - [] (voyelles fermées) concerne de très nombreux mots :
- un peu [6p{] - un pot [6po] ; un deux [6d{] - un dos [6do] ; un feu [6f{] - un faux [6fo] ;
- le jeûne [l@Z{n] - le jaune [l@Zon] ; les œufs [lez{] - les os [lezo] ;
- un vœu [6v{] - un veau [6vo] ; les cheveux [leS@v{] - les chevaux [leS@vo]
 M8
L’opposition [9] - [O] (voyelles ouvertes) . Faites la distinction entre :
- l’heure [l9r] - l’or [lOr] ; le beurre [l@b9r] - le bord [l@bOr] ;
- le cœur [l@k9r] - le corps [l@kOr] ; les sœurs [les9r] - les sorts [lesOr] ;
- les peurs [lep9r] - les ports [lepOr] ; ils veulent [ilv9l] - ils volent [ilvOl]
 M9
L’ensemble de ces oppositions ou distinctions forment des séries complexes :
- fée - fait - feu - faut ; des - dès – deux- dos ; ses - sait - ce - ceux - saut ; l’air - l’heure - l’or ;
- les gènes - les jeunes - les jeûnes - les jaunes ; les pères - les peurs - les porcs
 M10
On peut les retrouver dans des énoncés tels que :
-
Ma bonne fée, il fait froid ; il faut faire du feu ! ;
J’aime beaucoup cet air / J’aime beaucoup cet or / J’aime beaucoup cette heure.
Aujourd’hui les jeunes sont sans gêne !
Il te plaît ce jeune ? Il te plaît ce jaune ? Il te plaît ce jeûne ( ?!!)
 M11
C’est l’horaire ; C’est l’aurore ; C’est l’erreur ;
C’est l’horreur ; C’est leur air ; C’est leur or ; C’est leur heure
! ! ! ...
 M12