classe :troisième.................. • durée :45 minutes................. • la

TITRE
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classe :troisième..................
durée :45 minutes.................
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la situation-problème
Lisa, une jeune femme de votre connaissance, a eu un rapport sexuel non protégé il y a peu. Inquiète, elle
se rend dans une pharmacie pour acheter un test de grossesse, mais n'en connaît pas le principe.
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le(s) support(s) de travail
Document A: Expériences mettant en évidence certaines propriétés des anticorps (schéma)
Document B: Anticorps à découper et à coller
Document C: Le principe général d'un test de grossesse (texte)
Document D. Présentation du test de grossesse
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le(s) consigne(s) donnée(s) à l’élève
Connaissant l'action des anticorps, vous allez expliquer à votre amie pourquoi, si elle est enceinte,
elle verra apparaître une ligne bleue sur son test. Vous utiliserez pour cela les documents ci-dessous et
finirez par un schéma explicatif d'un test de grossesse positif.
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dans la grille de référence
les domaines scientifiques de connaissances
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Pratiquer une démarche
scientifique ou
technologique
les capacités à évaluer en
situation
les indicateurs de réussite
• Observer, rechercher et organiser
les informations.
• Réaliser,
manipuler,
mesurer,
calculer, appliquer des consignes.
• Raisonner, argumenter, démontrer.
• Communiquer à l’aide de langages
ou
d’outils
scientifiques
ou
technologiques.
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dans le programme de la classe visée
les connaissances
les capacités
les aides ou "coup de pouce"
 aide à la démarche de résolution :
Document A: Interprétez les expériences. Pour mettre en évidence deux propriétés des anticorps.
Document B:découpez et collez les anticorps fournis et la bactérie en montrant qu'un anticorps peut reconnaître un
antigène grâce à une complémentarité de forme et qu'à un antigène donné correspond un anticorps bien spécifique.
Document C: Résumez l'information contenue dans ce document
Document D: donnez le fonctionnement du test de grossesse grâce à schéma explicatif en utilisant les figurés proposés.
 apport de savoir-faire :
Document A: Interprétez les expériences, c'est-à-dire résumez l'expérience, son résultat, et déduisez une information.
Document C: Trouvez quelle est la substance détectée par un test de grossesse positif.
 apport de connaissances :
Les anticorps combattent les maladies grâce à une fixation sur les antigènes après une reconnaissance spécifique.
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les pistes de réponse
Document A: Interprétation des expériences:
On prélève le sérum d 'un lapin A qui a eu une injection d'une variante inoffensive de toxine tétanique.
Lorsque l'on injecte une dose mortelle de toxine tétanique à un lapin B après injection de liquide physiologique, le lapin
meurt.
Si on injecte au préalable du sérum du lapin A à la place du liquide physiologique, le lapin C survit à la toxine tétanique: LE
SÉRUM DE A PROTÈGE LE LAPIN DU TÉTANOS.
Si on injecte le sérum de A à un autre lapin auquel on fait ensuite une injection de toxine diphtérique, le lapin meurt. LE
SERUM DE A NE PROTEGE PAS DE LA DIPHTERIE
Conclusion: LES ANTICORPS PROTÈGENT DES MALADIES, DE MANIÈRE SPÉCIFIQUE.
Document B: On peut expliquer cette protection spécifique de la manière suivante:
Dans le sérum, on trouve des anticorps.
Les anticorps sont des molécules produites par une catégorie de nos globules blancs, les lymphocyes B.
Les anticorps nous permettent de lutter contre les maladies en s'accrochant sur les antigènes.
Ils présentent une forme particulière qui ne peut s'accrocher qu'à un antigène donné, ce qui explique la spécificité.
Document C:
Le test de grossesse est basé sur la détection d'une substance produite par l'embryon mais se retrouvant dans les urines de la
maman; cette substance est l'HCG.
Document D: