Sujets de pédagogie théorique

MONITORAT FÉDÉRAL 2ème DEGRÉ
Session d'août 2001 - Trébeurden
Sujets de pédagogie théorique.
1
un stagiaire MF1 est chargé de faire deux cours sur
la loi de Mariotte ; l'un au Niveau 2, l'autre au
Niveau 4.Donnez-lui les éléments nécessaire pour
qu'il puisse mener à bien ces 2 interventions.
2
Donnez les éléments nécessaires à un stagiaire
MF1 pour qu'il construise son cours sur la loi de
Dalton et ses applications à la plongée, cours
destiné à une préparation de Niveau 4.
3
Donnez les éléments nécessaires à un stagiaire
MF1 pour qu'il puisse faire son cours à des
stagiaires Niveau 2 sur la dissolution de l'azote
dans l'organisme.
4
Donnez les éléments nécessaires à un stagiaire
MF1 pour qu'il construise son cours sur les
éléments de calcul (principe d'élaboration) des
tables. Cours destiné à des stagiaires de Niveau 4.
5
Donnez à de futurs cadres les éléments nécessaires
à la réalisation du complément de formation
permettant de passer du niveau IV au niveau V,
ainsi qu'à l'évaluation du niveau V.
6
Donnez les éléments nécessaires à un stagiaire
MF1 en début de formation pour qu'il mette en
place son cours sur l'initiation à l'utilisation des
tables MN90.
7
Donnez les éléments nécessaires à un stagiaire
MF1 pour qu'il mette en place un cours sur la
plongée en altitude. Vous confiez cette tâche à un
stagiaire MF1.
8
Des plongeurs de Niveau 2 résidant à Grenoble
demandent une information sur la plongée en
altitude.
9
Un stagiaire MF1 est chargé de former les
stagiaires Niveaux 2 et 4 à la connaissance du 1er
étage du détendeur quels conseils lui apportez vous
10
LES COMPRESSEURS NIVEAU 4. Vous confiez
cette leçon à un stagiaire d'encadrement spécialiste
du matériel et qui enseigne avec vous depuis 2
mois tous les jours.
11
LA VISION DANS L'EAU NIVEAU 2. Vous
confiez à un stagiaire d'encadrement qui a
uniquement présenté une première leçon sur les
pressions au Niveau 2.
12
Vous confiez à un futur cadre une séance de
révision de physique à un élève qui va passer le
niveau 2 demain.
13
Vous chargez un MF1 stagiaire de faire réviser à
un Niveau 4 les connaissances de physique et de
physiologie nécessaires à la compréhension de
l'accident de décompression.
14
Donnez des conseils à un stagiaire MF1 après une
leçon mal assimilée sur la plongée en altitude
Niveau 4.
15
Les eléments de calcul des table. Vous confiez
cette leçon à un stagiaire MF1 en fin de formation.
16
Vous organisez un stage de biologie sur une
semaine pour plongeurs de Niveau 2. Un futur
MF1 est chargé de présenter les règles de sécurité
au début du stage. Donnez-lui les conseils
nécessaires à la présentation de ce thème.
17
Vous êtes chargé par votre CTR de faire le 1er
cours de pédagogie destiné à o candidats
Initiateurs, 4 sont Niveau 2, 4 sont Niveau 4.
18
Un stagiaire MF1 est chargé de faire le "recyclage"
destiné à 2 plongeurs Niveau 3 ayant appris le
maniement des tables GERS 65 et qui souhaitent
apprendre celui des MN90. Donnez-lui les
indications nécessaires.
19
Deux candidats de Niveau 4 demandent qu'on leur
fournisse des éclaircissements sur la notion de
compensation qu'ils ont mal assimilé ;Donnez les
conseils nécessaires à la réalisation de cette tâche à
votre stagiaire E 3 en milieu de formation.
20
Vous chargez un stagiaire de faire un cours
théorique destiné à 2 plongeurs Niveau 3 qui ont
décidé de se mettre à l'ordinateur. Donnez lui les
éléments nécessaires à la réalisation de ce cours.
21
Vous chargez un stagiaire MF1 de présenter une
information à des candidats Niveau 2 sur la
dissolution de l'azote dans l'organisme. Donnez lui
les éléments nécessaires à la réalisation de ce
cours.
22
Un stagiaire MF1 est chargé de mener la formation
sur l'utilisation des tables au Niveaux 2 et
4.Donnez lui les moyens pour réaliser ce cours.
23
Un stagiaire MF1 est chargé de présenter le cours
sur l'essoufflement aux stagiaires de Niveau 2 et
Niveau 4. Donnez-lui les éléments qui lui
permettent d'établir les limites entre ces deux
cours.
24
Un stagiaire MF1 est chargé de présenter le cours
sur les barotraumatismes à tous les niveaux de
plongeurs. Donnez des conseils pour que votre
stagiaire puisse cerner les limites de ces différentes
interventions.
25
Un stagiaire MF1 est chargé d'assurer la formation
sur les échanges gazeux au Niveau 4, il est en fin
de formation et le groupe de 5 stagiaires est de
niveau très hétérogène. Quels conseils lui
apporteriez vous?
26
Vous préparez une formation à la physique pour
un groupe de candidats au Niveau 2. Servez-vous
de la loi de Mariotte pour mettre en situation un
futur ENCADRANT NIVEAU 3 pour la première
fois.
27
Vous chargez du cours Niveau 4 sur les échanges
gazeux respiratoires un stagiaire d'encadrement
expérimenté. Précisez-lui les consignes que vous
estimez nécessaires à la réussite de cette leçon.
28
Vous confiez un cours sur la robinetterie Niveau 2
à un futur cadre qui débute. Donnez lui les
éléments nécessaires à la réalisation de ce cours.
29
Vous chargez un futur Encadrant Niveau 3 en fin
de formation d'une séance sur les tables au Niveau
2. Donnez lui les moyens pour réaliser ce cours.
30
Vous demandez à un futur Encadrant Niveau 3
expérimenté de construire une séance sur les
accidents de décompression au Niveau 4. Quels
conseils donneriez vous à votre stagiaire?
31
Un stagiaire d'encadrement médecin en début de
formation doit faire un cours sur l'anatomie
physiologie de l'oreille à des élèves préparant le
Niveau 4. Donnez lui les moyens pour réaliser ce
cours.
32
Vous confiez à un futur Encadrant Niveau 3
débutant une partie de votre leçon Niveau 2 sur les
accidents barotraumatiques. Donnez-lui les
conseils préalables.
33
Leçon sur l'essoufflement Niveau 4. Donnez à un
stagiaire d'encadrement en fin de formation des
consignes pédagogiques nécessaires.
34
Vous confiez des plongeurs préparant le Niveau 4
à un futur Encadrant Niveau 3 pour une leçon sur
le compresseur. Aidez-le par des conseils
appropriés.
35
Donnez à un futur MF 1 en début de formation des
conseils pour bien élaborer une séance de
problèmes de physique pour des stagiaires
préparant le Niveau 2
36
Vous confiez à un futur Encadrant Niveau 3 une
séance de révision de tables à des plongeurs
préparant le Niveau 2. Conseillez ce cadre
débutant.
37
L'opposition des "anciens" et des "modernes" a
amené un groupe de plongeurs ayant acquis le
Niveau 2 depuis plusieurs années à demander une
mise au point sur les possibilités d'utilisation des
ordinateurs. Donnez à un futur cadre les moyens
de réaliser cette information.
38
Un stagiaire MF1 est chargé de donner à des
plongeurs en formation Niveau 4 les connaissances
en matériel. Donnez-lui les informations
nécessaires à la réalisation de cette tâche.
39
Un futur cadre doit assurer la formation théorique
de jeunes plongeurs débutants (de 12 à 14 ans).
Donnez-lui les informations nécessaires à la
réalisation de cette tâche.
40
Quels conseils donnez-vous à un cadre chargé de
la formation théorique destinée à quelques anciens
plongeurs Niveau 2 désirant accéder à un Niveau
d'autonomie supérieur (Niveau 3).
41
Dans le cadre de l'acquisition de leur autonomie,
des plongeurs de Niveaux 2 et 3 doivent recevoir
un cours qui leur permet de profiter de leurs
prérogatives avec le maximum de sécurité. Donnez
à un futur MF1 les éléments nécessaires à la
réalisation de cette tâche.
42
Quels conseils donnez-vous à des stagiaires MF1
pour qu'ils puissent enseigner la notion de
compressibilité des gaz destinée à des plongeurs en
formation Niveau 2.
43
Vous confiez à 2 stagiaires MF1, en fin de
formation, l'enseignement du matériel à des
plongeurs en formation Niveau 4. Quels conseils
allez-vous leur donner pour leur permettre de
réaliser leur progression.
44
Vous confiez à 2 stagiaires MF1, en fin de
formation, l'enseignement théorique destiné a des
plongeurs en formation Niveau 3. Donnez-leur les
informations nécessaires à la construction de cette
progression.
45
Deux stagiaires MF1 en fin de formation sont
chargés de présenter les éléments de législation à
des plongeurs en formation Niveau 2. Donnez-leur
les éléments qui leur permettront de mener à bien
cette information.
46
Deux stagiaires MF1 en fin de cursus sont chargés
de préparer le cycle de formation sur les accidents
pour des plongeurs préparant le Niveau 2, 3 et 4.
Donnez-leur les éléments nécessaires à la
conception de ces cours avec la limite à apporter à
chacun des niveaux.
47
Deux plongeurs en formation Niveau 4 demandent
que le cours sur les éléments de calcul des tables
soit repris car certains aspects ont été mal
assimilés. Vous donnez à un stagiaire MF1 les
éléments nécessaires à la réalisation de cette tâche.
48
Deux stagiaires MF1 débutants sont chargés de la
formation théorique d'un groupe de jeune
plongeurs lycéens en stage d'initiation à la
plongée. Quels conseils leur donnez vous ?
49
Au travers d'exemples de votre choix, présentez à
de futurs MF1 l'utilisation éventuelle d'analogies
dans leur enseignement théorique.
50
Présentez à des stagiaires MF1 débutants des
éléments de "communication" qui leur seront
nécessaires pour mener à bien les formations
théoriques qui leur sont confiées.
51
Un stagiaire MF1 doit faire le cours sur la
dissolution de l'azote dans l'organisme et destiné à
des plongeurs en formation Niveau 4. Donnez-lui
les conseils nécessaires.
52
Un stagiaire MF1 est chargé de faire un cours à
des plongeurs en formation Niveau 4 sur les
risques de la plongée libre. Donnez-lui les
éléments nécessaires à la construction de son
intervention.
53
Un stagiaire MF1 est chargé de construire un cours
de synthèse qui permet de comparer les
symptômes neurologiques de la S.P. et ceux de la
M.D.D. Donnez-lui les éléments nécessaires.
54
Un stagiaire MF1 est chargé de faire un cours sur
les accidents toxiques à des plongeurs en
formation Niveau 2. Donnez-lui les éléments qui
lui permettront de traiter les effets du CO2.
55
Un stagiaire MF1 est chargé de faire une
intervention sur les réactions de l'organisme du
plongeur au froid. Donnez-lui les éléments qui lui
permettront de mener à bien ce cours.
56
Un stagiaire MF1 est chargé de mener à bien le
cours d'initiation à la réglementation destinée à des
plongeurs en formation 2,3 et 4. Quels éléments
nécessaires lui permettront de mener à bien ses
cours ?
57
En utilisant le sujet de votre choix, vous désirez
sensibiliser des stagiaires MF1 débutants à la
nécessité de la construction d'un plan. Donnez-leur
les conseils qui leur permettront d'y parvenir.
58
Deux stagiaires MF1 en fin de formation vont être
chargés de mener à bien l'évaluation théorique de
plongeur Niveau 1. Quels conseils leur donnezvous ?
59
Des stagiaires MF1 en fin de formation vont faire
les cours sur la surpression pulmonaire aux
différents niveaux de plongeurs (1, 2 et 4).
Donnez-leur les conseils qui leur permettront de
cibler leurs interventions.
60
En vous appuyant sur la comparaison entre la S.P.
et la M.D.D., montrez à des stagiaires MF1 quel
peut être l'intérêt d'un cours de synthèse.
61
Vous confiez à un stagiaire MF1 une leçon sur les
échanges gazeux alvéolaires destinée à des
plongeurs en formation Niveau 4, en lui
demandant de préparer ainsi les futures
interventions sur l'essoufflement et l'apnée.
Donnez-lui les conseils nécessaires.
62
Donnez les éléments nécessaires à un stagiaire
MF1 pour qu'il mette en place un cours sur les
échanges gazeux en plongée, destiné à des
plongeurs en formation Niveau 4.
63
Vous avez chargé un stagiaire MF1 de faire de
l'enseignement de l'Anatomie/Physiologie à des
plongeurs en formation Niveau 4. Donnez-lui les
éléments qui lui permettront de structurer son
intervention.
64
Donnez les éléments nécessaires à un stagiaire
MF1 pour faire un cours sur l'appareil circulatoire
en fonction des différents niveaux concernés`.
65
Vous chargez un stagiaire MF1 de faire les cours
"matériel" préparant l'examen Niveau 4. Donnezlui les informations qui vous paraissent nécessaires
pour mener à bien cette tâche.
66
Vous demandez à un stagiaire MF1 de se charger
de la formation théorique destinée à quelques
anciens plongeurs de Niveau 2 qui se préparent au
passage de Niveau 3. Quels conseils allez-vous lui
donner ?
67
Vous êtes chargé de présenter des éléments de
pédagogie générale à un groupe de stagiaire MF1
en début de formation.
68
Donnez les éléments qui permettront à des
stagiaires MF1 de construire les cours sur les
règles de Dalton et leurs applications à la plongée
à tous les niveaux où cela vous semble nécessaire.
69
Donnez les éléments qui permettront à des
stagiaires MF1 de préparer un cours sur les
accidents en plongée libre à des élèves préparant le
Niveau 4.
70
Donnez les éléments qui permettront à des
stagiaires MF1 d'assurer la formation théorique
d'un groupe de jeunes plongeurs âgés de 12 à 14
ans, qui préparent le Niveau 1.
71
Donnez les éléments qui permettront à des
stagiaires de construire une séance de rattrapage
destinée à des stagiaires de Niveau 4 qui ont mal
assimilé le cours sur les plongées en altitude.
72
Donnez à un groupe de stagiaires MF1 les
éléments qui leur permettront de construire des
cours sur la dissolution des gaz dans l'organisme à
des Niveaux 2 et à des Niveaux 4. En fin de
séance, vos stagiaires devront avoir compris les
limites et contenus de ce thème à chacun des
Niveaux.
73
Donnez à des stagiaires MF1 les indications qui
leur permettront de positionner les éléments
d'anatomie et de physiologie dont leurs élèves
auront besoin pour aborder les différents cours sur
les accidents dans les formations des différents
niveaux du cursus.
74
Donnez les éléments qui permettront à des
stagiaires MF1 de définir les limites qu'ils se
fixeront dans l'explication de la conduite à tenir
face à un accident pour des élèves P2, P3, P4 et
P5.
75
Donnez les éléments qui permettront à des
stagiaires MF1 de construire un cours sur le
matériel à des plongeurs préparant le Niveau 2.
76
Donnez les éléments qui permettront à des
stagiaires MF1 de construire une progression de
cours théoriques pour des plongeurs préparant le
Niveau 3.
77
Donnez les éléments qui permettront à des
stagiaires MF1 de définir les contenus et les
volumes d'un cours sur la réglementation pour
chaque Niveau de plongeur (1 à 5).
78
Vous démontrez à vos stagiaires l'importance du
choix des moyens pédagogiques au travers d'une
séance sur la compressibilité des gaz au Niveau 2.
79
Afin de faire comprendre à vos stagiaires la
nécessité de la prise en compte des acquis, vous
leur présentez un cours sur l'utilisation des tables
MN90 destiné à des plongeurs préparant le Niveau
3.
80
Vos stagiaires doivent mener une évaluation finale
dans une formation de Niveau 1. Vous leur
proposez un mode d'évaluation pour les données
théoriques et préparez leur intervention.
81
Afin de mettre en évidence pour vos stagiaires les
démarches de construction en conduite d'un cours,
vous leur traitez le thème de l'essoufflement au
Niveau 2.
82
En utilisant un cours sur la surpression pulmonaire
au Niveau 4, vous mettez en évidence pour vos
stagiaires les processus d'évaluation des acquis et
de l'assimilation.
83
Vos stagiaires vont prendre en main la formation
théorique en Anatomie Physiologie de plongeurs
de Niveaux variés, vous leur donnez tous les
moyens de mener à bien ces interventions.
84
Au travers d'un cours sur la dissolution destiné à
des plongeurs préparant le Niveau 4, vous mettez
en évidence pour vos stagiaires une démarche
pédagogique pour enseigner la physique en
plongée à ce niveau.
85
En exploitant un cours sur "les plongées
successives" destiné à des plongeurs préparant le
Niveau 2, vous donnez les moyens à vos stagiaires
de mener les interventions concernant les
"procédures de remontée".
86
Sur le thème des accidents au Niveau 2, en
utilisant un cours sur l'accident de décompression,
vous mettez en valeur pour vos stagiaires les
phénomènes de choix des connaissances à
transmettre.
87
Vos stagiaires ont des problèmes de choix de
moyens pédagogiques pour traiter le thème des
échanges gazeux au Niveau 4. Vous leur proposez
des solutions.
88
Au travers d'une séance sur un thème de votre
choix, vous mettez en valeur, pour vos stagiaires,
l'utilisation des supports pédagogiques.
89
Vos stagiaires vont avoir à mener des séances sur
le thème du matériel à des niveaux variés de
plongeur. En utilisant un cours sur les détendeurs
au Niveau 4 vous les préparez à cette échéance.
90
Vos stagiaires ont des problèmes de choix de
moyens pédagogiques pour expliquer les notions
de pressions partielles d'un mélange gazeux au
Niveau 4. Vous les aidez à trouver des solutions.
91
Vos stagiaires ont des problèmes de choix de
moyens pédagogiques pour expliquer la
dissolution des gaz au Niveau 4. Vous les aidez à
trouver des solutions.
92
Vos stagiaires vont prendre en charge la formation
théorique des accidents de plongée pour des
plongeurs de tous niveaux. Vous leur donnez tous
les moyens pour mener à bien ces interventions.
93
Vos stagiaires vont prendre en charge la formation
théorique des procédures de décompression pour
des plongeurs de tous niveaux. Vous leur donnez
tous les moyens pour mener à bien ces
interventions.
94
Afin de mettre en évidence pour vos stagiaires les
démarches de construction et conduite de cours,
vous leur traitez le thème de l'accident de
décompression au Niveau 4.
95
Afin de mettre en évidence pour vos stagiaires les
démarches de construction et conduite de cours,
vous leur traitez le thème de la dissolution des gaz
au Niveau 4.
96
Vos stagiaires vont avoir à animer un cycle de
cours théoriques pour des plongeurs préparant le
Niveau 3. Ils éprouvent des difficultés pour cerner
les besoins de ces plongeurs. Au travers d'un cours
sur le thème de votre choix, vous les aidez à
résoudre leurs problèmes.
97
En menant un cours sur l'appareil respiratoire au
Niveau 4, vous démontrez à vos stagiaires la
nécessité d'établir un lien entre les contenus de
formation et les objectifs du plongeur.
98
Au travers du thème des détendeurs, vous précisez
à vos stagiaires les éléments indispensables pour
concevoir un cours sur le matériel au Niveau 4.
99
Au travers du thème l'essoufflement, vous précisez
à vos stagiaires les éléments indispensables pour
concevoir un cours sur les accidents au Niveau 4.
10
0
Vous montrez à vos stagiaires l'importance du
choix des moyens pédagogiques au travers d'une
séance sur la compressibilité des gaz au Niveau 2.
10
1
Afin de faire comprendre à vos stagiaires la
nécessité de prendre en compte des acquis, vous
utilisez un cours sur l'utilisation des tables
MN90destiné à des plongeurs préparant le Niveau
3.
10
2
Vos stagiaires doivent mener une évaluation final
dans une formation de Niveau 1. Vous leur
proposez un mode d'évaluation pour les données
théoriques et préparez leur intervention.
10
3
Afin de mettre en évidence pour vos stagiaires les
démarches de construction et conduite d'un cours,
vous leur traitez le thème de l'essoufflement au
Niveau 2.
10
4
En utilisant un cours sur la surpression pulmonaire
au Niveau 4, vous mettez en évidence pour vos
stagiaires les processus d'évaluation des acquis et
de l'assimilation.
10
5
Vos stagiaires vont prendre en main la formation
théorique en Anatomie - physiologie de plongeurs
de niveaux variés. Vous leur donnez tous les
moyens de mener à bien ces interventions.
10
6
Au travers d'un cours sur la dissolution, destiné à
des plongeurs préparant le Niveau 4, vous mettez
en évidence pour vos stagiaires une démarche
pédagogique pour enseigner la physique en
plongée à ce niveau.
10
7
En exploitant un cours sur les plongées
successives, destiné à des plongeurs préparant le
Niveau 2, vous donnez les moyens à vos stagiaires
de mener les interventions concernant les
procédures de remontée.
10
8
En utilisant un cours sur l'accident de
décompression au Niveau 2, vous mettez en valeur
pour vos stagiaires les phénomènes de choix des
connaissances à transmettre.
10
9
Vos stagiaires ont des problèmes de choix de
moyens pédagogiques pour traiter le thème des
échanges gazeux au Niveau 4. Vous les aidez à
trouver des solutions.
11
0
Au travers d'une séance sur le thème de votre
choix, vous mettez en valeur pour vos stagiaires,
l'utilisation des supports pédagogiques.
11
1
Vos stagiaires vont avoir à mener des séances sur
le thème du matériel à des niveaux variés de
plongeurs. En utilisant un cours sur les détendeurs
au Niveau 4, vous les préparez à cette échéance.
11
2
En menant un cours sur la circulation au Niveau 4,
vous démontrez à vos stagiaires la nécessité de
relier les contenus aux objectifs de formation du
plongeur.
11
3
Au travers du thème de l'accident de
décompression, vous donnez à vos stagiaires le
maximum d'éléments pour mener des cours sur les
accidents.
11
4
Vous vous appuyez sur le thème de l'essoufflement
pour mettre en évidence à vos stagiaires une
démarche de définition des objectifs.
11
5
Vous souhaitez faire intervenir vos stagiaires dans
la formation théorique de plongeurs de Niveau 2.
En choisissant un thème, vous leur donnez les
moyens de construire et mener ces cours.
11
6
En utilisant le thème des accidents en plongée,
vous cherchez à donner les moyens à vos stagiaires
de réaliser les choix de planification de séance.
11
7
Vous démontrez à vos stagiaires l'importance du
choix des moyens pédagogiques au travers d'une
séance sur la compressibilité des gaz au Niveau 2.
11
8
Afin de faire comprendre à vos stagiaires la
nécessité de la prise en compte des acquis, vous
leur présentez un cours sur l'utilisation des tables
MN90 destiné à des plongeurs préparant le Niveau
3.
11
9
Vos stagiaires doivent mener une évaluation finale
dans une formation de Niveau 1. Vous leur
proposez un mode d'évaluation pour les données
théoriques et préparez leur intervention.
12
0
Afin de mettre en évidence pour vos stagiaires les
démarches de construction et de conduite d'un
cours, vous leur traitez le thème de l'essoufflement
au Niveau 2.
12
1
En utilisant un cours sur la surpression pulmonaire
au Niveau 4, vous mettez en évidence pour vos
stagiaires les processus d'évaluation des acquis.
12
2
Vos stagiaires vont prendre en main la formation
théorique en Anatomie - Physiologie de plongeurs
de niveaux variés, vous leur donnez tous les
moyens de mener à bien ces interventions.
12
3
Au travers d'un cours sur la dissolution destiné à
des plongeurs préparant le Niveau 4, vous mettez
en évidence pour vos stagiaires une démarche
pédagogique pour enseigner la physique en
plongée à ce niveau.
12
4
En exploitant un cours sur les plongées
successives, destiné à des plongeurs préparant le
Niveau 2, vous donnez les moyens à vos stagiaires
de mener les interventions concernant les
procédures de remontée.
12
5
Sur le thème des accidents au Niveau 2, en
utilisant un cours sur l'accident de décompression,
vous mettez en valeur pour vos stagiaires les
phénomènes de choix des connaissances à
transmettre.
12
6
Vos stagiaires ont des problèmes de choix de
moyens pédagogiques pour traiter le thème des
échanges gazeux au Niveau 4, vous leur proposez
des solutions.
12
7
Au travers d'une séance sur un thème de votre
choix, vous mettez en valeur, pour vos stagiaires,
l'utilisation des supports pédagogiques.
12
8
Vos stagiaires vont avoir à mener des séances sur
le thème du matériel à des plongeurs de niveaux
variés. En utilisant un cours sur les détendeurs au
Niveau 4, vous les préparez à cette échéance.
12
9
En menant un cours sur la circulation au Niveau 4,
vous démontrez à vos stagiaires la nécessité de
relier les contenus aux objectifs.
13
0
Vos stagiaires vont avoir à animer un cycle de
cours théoriques pour des plongeurs préparant le
Niveau 3. Ils éprouvent des difficultés pour cerner
les besoins.
13
1
En vous appuyant sur le thème de votre choix,
donnez les éléments qui permettront à des
stagiaires MF1 d'évaluer les connaissances
théoriques dans les formations de Niveau 1 et 2.
13
2
En prenant comme exemple le cours sur
l'essoufflement, expliquez à des stagiaires MF1
l'importance de se fixer des objectifs adaptés pour
chaque niveau de plongeur.
13
3
Donnez les éléments qui permettront à des
stagiaires MF1 de traiter les accidents de
décompression aux différents niveaux de plongeur.
13
4
Donnez les éléments qui permettront à des
stagiaires MF1 de définir une progression sur
l'enseignement du matériel pour des Niveaux 4 en
formation.
13
5
Thème : Première leçon dans un stage initial
Niveau 4, futur cadre : Un stagiaire d'encadrement
qui va bientôt passer son examen de monitorat.
13
6
Un stagiaire MF1 est chargé d'enseigner
l'utilisation des tables à des plongeurs préparant le
Niveau 4. Donnez-lui les éléments qui lui
permettent de mettre au point sa progression.