Formblatt mündliche Prüfung / Themen

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PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE FREIBURG
Themenliste zum mündlichen Staatsexamen im Fach Französisch
Name:
Matrikelnr.:
Studiengang:
Prüfungstermin und Uhrzeit:
Prüfer:
1. Bereich: Literatur oder Landeskunde oder Linguistik
Aus den drei genannten Bereichen ist einer zu wählen. Die Beispiele und
Literaturangaben sind exemplarisch!
Literatur
Schwerpunktthema: Fabeln von Jean de La Fontaine - unter besonderer Berücksichtigung der
Fabeln "Le loup et l'agneau", "Les animaux malades de la peste", "La cour du lion", "La cigale
et la fourmi".
Literatur:
1.1 Primärtexte:
Fontaine, Jean de la: Fables. Paris 1994.
1.2 Sekundärliteratur:
Horville, Robert (1985): Histoire de la litterature en France au XVIle siecle. Paris, S. 64-67.
Leplatre, Olivier (1994): Fables: Jean de La Fontaine. Paris.
Mayrolles, Francoise (1996): Pour étudier un poème. Paris.
Internet: http://www.lafontaine.net [Datum des letzten Aufrufs der Seite, z. B. 24.05.2005]
oder Landeskunde
Schwerpunktthema: La Provence
Literatur:
Dulin, Jean Michel (2000): Provence. Le guide vert. Paris
Mayle, Peter (1992): Toujours Provence. München
Internet:http://www.guideweb.com/provence [Datum des letzten Aufrufs der Seite, z. B. 24.05.2005]
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oder Linguistik
Schwerpunktthema: Modelle der sprachlichen Kommunikation
Literatur:
Pelz, Heidrun (1996): Linguistik. Eine Einführung. Campe Verlag. S. 51-56.
Splitter, Bernd (1953): Disziplinen, die Areale des Fremdsprachenunterrichts bedenken. In: Bausch,
Karl-Richard (Hrsg.): Handbuch Fremdsprachenunterricht. Tübingen und Basel. S. 24-31.
2. Bereich: Fachdidaktik
Schwerpunkthema: Freiarbeit im Französischunterricht
Literatur
Engemann, Christa/ Geesmann, Mejke/ Kieser, Brigitte (Ministerium für Kultus, Jugend und Sport
Baden- Württemberg) (2001): Fremdsprachen in der Grundschule. Stuttgart.
Gervé, Friedrich (1998): Freie Arbeit. Grundkurs für die Aus- und Fortbildung. Weinheim und Basel.
Holstiege, Hildegard (1987): Maria Montessoris neue Pädagogik: Prinzip Freiheit - Freie Arbeit. Herder
Verlag.
Pelz, Manfred (1991): Anfangsunterricht im Fach Französisch. In: Der fremdsprachliche Unterricht 25.
Heft 1.. S. 4-10.
Material:
Klett-Ordner: Montessori Material. Ordner 2: Sprache. Stuttgart 1995.
3. Lektüreliste
Hier sind insgesamt 20 Werke zu nennen, mind. 3 je Jahrhundert und alle
literarischen Gattungen abdeckend, z.B.
XVII. Jahrhundert
MoJiere, Jean Baptiste: Le medecin malgre lui (1666)
Fayette, Madame de la: La princesse de Cleves (1678)
Fontaine, Jean de la: Fables (1668-1694)
XVIII. Jahrhundert
Voltaire, Francois-Marie: Candide ou l'Optimisme (1759)
Diderot, Denis: Jacques le Fataliste (1775)
Choderlos de Laclos, Pierre: Les liaisons dangereuses (1782)
XIX. Jahrhundert
Hugo, Victor: Notre-Dame de Paris (1831)
Flaubert, Gustave: Madame Bovary. Moeurs de province (1857)
Baudelaire, Charles: Les Fleurs du Mal (1857)
Zola, Emile: Le ventre de Paris (1873)
Maupassant, Guy de: Bel ami (1885)
XX.Jahrhundert
Saint-Exupéry, Antoine de: Le petit prince (1943)
Sartre, Jean Paul: Huis clos ( 1944 )
Anouilh, Jean: Antigone (1946)
Tournier, Michel : Vendredi ou Les Limbes du Pacifique (1967)
Duras, Marguerite : L’Amant (1984)
Pennac, Daniel: Comme un roman (1992)
XXI. Jahrhundert
Houellebecq, Michel: Plateforme (2001)
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Schmitt, Eric-Emmanuel: Monsieur Ibrahim et les fleurs du Coran (2001)
Le Boulaire, Marie-Ange: Le viol (2002)
Schmitt, Eric-Emmanuel: L’enfant de Noé (2004)
4. Besuchte Lehrveranstaltungen im Hauptstudium
Bitte jeweils das Semester angeben, in dem die Veranstaltung besucht wurde,
z.B.
Sommersemester 2005
Le théâtre de Molière, HSe (Mentz)
Les partis politiques, Se/ HSe (Kühn)
Comment créer un cours de FLE au collège Se/ ÜS (Stein-Schmid)
Marguerite Yourcenar et l´Orient, Se (Wieacker-Wolff)
Wintersemester 2005/06
Enseigner et apprendre le lexique, HSe (Leupold)
L´évaluation en cours de FLE, HSe (Mentz)