deroulement du bilan de competences - assessment

DEROULEMENT DU BILAN DE COMPETENCES - ASSESSMENT
PHASE PRELIMINAIRE
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1er entretien : 1er contact entre le bénéficiaire et un consultant : échanges sur son parcours, sa situation
actuelle, ses objectifs et présentation détaillée du déroulement du bilan de compétences
Constitution du dossier de demande de financement avec l’aide du cabinet Mac-Erci
2nd entretien : Remise au bénéficiaire des documents de synthèse, explicatif du bilan de compétences et du
planning
PHASE D'INVESTIGATION
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A / Evaluation des compétences par assessment
1 - Entretien individuel : reformulation précise des attentes du bénéficiaire, le bilan sera réalisé sur cette base.
2 - Test de personnalité : outil d’aide à la connaissance des comportements et des motivations en situation
professionnelle, il permet :
- de pronostiquer des modes d’auto-adaptation et des styles de travail,
- d’évaluer les potentiels d’apprentissage et d’évolution,
- d’apprécier le style et les capacités managériales,
- de déceler les motivations et les moteurs de l’action.
3 - Mises en situation professionnelle :
Exercice de gestion du temps : il permet notamment d'évaluer les aptitudes professionnelles en temps réel, la
capacité de gestion du temps et des priorités, l’organisation du travail, la délégation, la résistance au stress, la
capacité de prise de décision, la structure intellectuelle…
Jeux de rôle : avec l’intervention d’un intervenant extérieur, un comédien de métier, les exercices simulent des
contextes professionnels réalistes, ils sont choisis et adaptés au contexte du bénéficiaire et de sa demande,
parmi les situations suivantes :
- un acte fort de management (gestion de conflit, conduite du changement…),
- une négociation commerciale (avec un client, un prestataire…),
- une action de communication (présentation d’un projet, réunion avec des collaborateurs…)…
Les compétences évaluées : le mode de communication, l’écoute, l’empathie, la gestion des émotions, la
prise de recul, la capacité à fédérer et à motiver, le sens de la conciliation, la diplomatie donc la gestion des
conflits…
4 - Partage des conclusions : il permet d’amener le bénéficiaire évalué à faire une « auto-analyse » de la
journée et favorise la remise en question du bénéficiaire entre le consultant et le bénéficiaire.
B / Orientation et projet professionnel
Au regard de l’évaluation des compétences réalisée précédemment, définition de l’orientation professionnelle
et structuration du projet professionnel en s’appuyant notamment sur 2 tests d’orientation.
1er Test : il permet de guider le bénéficiaire vers les activités les plus confortables pour lui et le renseigner sur les
éléments pouvant compromettre sa réussite dans un environnement professionnel. Le consultant va
accompagner le bénéficiaire pour développer son employabilité et bâtir sa stratégie de recherche d’emploi.
2nd test : structuré selon le modèle « RIASEC » de John Holland, une référence mondiale en matière
d'orientation professionnelle, il permet de faire le point sur le projet professionnel du bénéficiaire et de
confirmer son choix d'orientation. A l’issue de cette étape, le bénéficiaire doit pouvoir identifier un projet clair,
réalisable et déterminer les perspectives d’évolutions professionnelles possibles.
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PHASE DE CONCLUSION
C / Mise en œuvre du projet professionnel
Construction d'un plan d’actions concret, déterminé dans le temps et identification des formations nécessaires
à l’orientation identifiée et/ou à la recherche d’emploi
1 – Accompagnement et conseil dans l’identification des formations susceptibles de répondre à l’orientation
ciblée dans la phase d’investigation
2 –Développement de l’employabilité : une chargée de recherche forme le bénéficiaire aux outils, techniques
et démarches de valorisation des compétences (rédaction de CV, lettre de motivation, simulations
d’entretiens téléphoniques, optimisation des réseaux sociaux…).
3 – Simulations d’entretiens en face à face avec le consultant
D / Synthèse globale
Présentation du document de synthèse concernant l’évaluation des compétences, les pistes d’orientation
définies ainsi que les perspectives d’évolution associées.
Remise du passeport de progrès (objectifs et moyens)
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PHASE DE SUIVI
Entretien de 1er bilan à 1 mois : permet de procéder à des ajustements et d’apporter des éléments
complémentaires si nécessaire à la bonne mise en place du plan d’actions.
Entretien à 6 mois : point sur l’avancement du plan d’actions et sur les évolutions enregistrées suite au Bilan de
compétences.
MAC-ERCI s’engage :
- A la conclusion d’une convention tri ou bipartite.
- A adapter les durées et fréquences de répartition des phases
en fonction de vos besoins et attentes.
- Au respect de la confidentialité et du secret professionnel.
- A ce que la propriété des résultats détaillés dans le bilan et le
document de synthèse ne soit réservée qu’au seul bénéficiaire.
- A la destruction du document de synthèse et autres documents
utilisés dans le cadre du BC dès la fin du Bilan.
- Au recours à des méthodes et des techniques fiables, mis en
œuvre par nos Consultants.
Les spécificités du Bilan de Compétences MAC-ERCI :
- 24 heures, incluant des phases de travail individuel.
- Une méthode innovante grâce à notre spécificité « Assessment »
qui s’adapte à vos besoins.
- Amplitude du Bilan entre 3 semaines et 4 mois (hors entretiens de
suivi).